1. A proposal to the teaching of quantum field theory in the undergraduation level: the Maxwell-Chern-Simons electrodynamics as motivation
- Author
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Denny Mauricio de Oliveira
- Subjects
Physics ,eletrodinâmica quântica ,Chern-Simons term ,Critical phenomena ,QC1-999 ,General Physics and Astronomy ,teoria quântica de campos ,Special relativity (alternative formulations) ,Cosmology ,Education ,Theoretical physics ,termo de Chern-Simons ,quantum electrodynamics ,Quantum field theory ,quantum field theory ,planar systems ,Nuclear theory ,Quantum ,sistemas planares - Abstract
A teoria quântica de campos tem se apresentado como uma ferramenta importante em estudos recentes de diferentes áreas da física, tais como a teoria de partículas e nuclear, cosmologia, teoria de matéria condensada, física de altas energias, física estatística e fenômenos críticos. Neste artigo mostramos, de modo didático e pedagógico, algumas características de um sistema de férmions interagindo comum campo de calibreem(2+1) dimensões. O efeito mais interessante é a indução do termo de Chern-Simons neste sistema a partir da teoria perturbativa. Argumentamos que este procedimento, apesar de utilizar métodos de teoria quântica de campos, pode ser abordado por alunos de graduação em física nos cursos que discutem temas de relatividade restrita e teoria quântica. Quantum fieldtheory has been used as an important tool in recent studies of diferent areas of physics, such as particle and nuclear theory, cosmology, condensed matter theory, high energy physics, statistical physics and critical phenomena. In this article, we show, in a didactic and pedagogical manner, some characteristics of a fermionsysteminteracting with agauge fieldin(2 +1) dimensions. Themoreinteresting efectistheinduction of theChern-Simons-like termin this systemfrom theperturbative theory. We argue that thisprocedure, despite using methods of quantum field theory, may be approached by undergraduate students in physics courses that discuss topics of special relativity and quantum theory.
- Published
- 2011