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Este texto toma como ponto de partida as análises de Sheila Schvazman e Sônia Cristina Lino do filme – “O Descobrimento do Brasil” – e propõe uma crítica deste enquanto filme educativo. O fato de ser ele “uma realização cívico-cultural” como atesta o seu cartaz legitima tal abordagem. Paralelamente, o conteúdo ideológico e a convivência dos seus autores com a cultura oficial, positivista, do Estado Novo, coloca a questão da propaganda que deve ser examinada junto com aquela da educação. Apresenta-se aqui um esquema de análise coerente e direções a seguir para responder às perguntas que o filme desperta sobre as relações entre propaganda, educação, ensino da história e cinema. Palavras chave: História do Brasil; Cinema Educativo; Propaganda