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Observa-se a necessidade em se empregar recursos e metodologias de ensino que permitam a acessibilidade e a inclusão de todos os estudantes, preferencialmente na rede regular de ensino, quando se considera os fundamentos da Educação Inclusiva. Assim, este estudo teve como objetivo caracterizar adaptações realizadas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência visual no contexto geral do ensino de Biologia e, em particular, sobre o conteúdo de Genética. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática de literatura considerando dez artigos constantes em eventos de relevância na área delimitada. Foram analisados aspectos relacionados à finalidade dos recursos didáticos adaptados, o que permitiu a discussão sobre a escolha dos materiais e metodologias utilizadas nos recursos didáticos e a importância da formação de professores para o ensino de alunos com necessidades educacionais específicas. Foi possível perceber que, na maioria dos casos, empregou-se materiais que permitem explorar diferentes texturas e, também, a utilização do sistema Braille, recorrendo à via tátil para a acesso às informações. Ainda, observa-se que há uma escassez de trabalhos feitos para o ensino de Genética a estudantes com deficiência visual e, também, a necessidade de uma reflexão sobre a Educação Inclusiva no ensino de Biologia, em especial nos contextos de formação inicial e continuada. When considering the Inclusive Education theoretical bases, it can be observed the need to employ resources and teaching methodologies that allow accessibility and inclusion of all students, preferably in the regular school system. Thus, this study aimed to characterize adaptations made in the teaching and learning process of students with visual impairments in the general context of Biology teaching and considering the content of Genetics. For this, a systematic literature review was carried out considering ten articles in relevant events in the delimited area. Aspects related to the purpose of the adapted teaching resources were analyzed, which allowed the discussion about the choice of materials and methodologies used in the teaching resources, and the importance of teacher training for teaching students with specific educational needs. It was possible to perceive that, in most cases, materials were used that allow exploring different textures and, also, the use of the Braille system, using the tactile way to access information. Still, it is observed that there is a scarcity of works related to the teaching of Genetics to students with visual impairments and the need for a reflection on Inclusive Education in Biology teaching, especially in the contexts of initial and continued education.

This article aims to analyze the linguistic representation of transsexual women from Ceará about the female transsexuality. To generate and collect data, I used online ethnography (ANDROUTSOPOULOS, 2008) through semi-structured interviews. In the analysis, the lexical-grammatical choices were considered in the light of the system of transitivity of the Systemic Functional Linguistics (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014) and the category of Inclusion of the Theory of Representation of Social Actors (VAN LEEUWEN, 2008). The analysis indicates that the transsexual experience of the participants is mainly related to the mental world of 'feeling' and that the participants used assimilations and classifications to represent themselves as active participants in different situations. &nbsp, O objetivo deste artigo é analisar a representação linguística de mulheres transexuais cearenses sobre a transexualidade feminina. Para gerar e coletar dados, utilizei a etnografia online (ANDROUTSOPOULOS, 2008) através de entrevistas semiestruturadas. Na análise, as escolhas léxico-gramaticais foram consideradas à luz do sistema de transitividade da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014) e da categoria de Inclusão da Teoria de Representação de Atores Sociais (VAN LEEUWEN, 2008). A análise indica que a experiência transexual das participantes está relacionada, principalmente ao mundo mental do ‘sentir’ e que as participantes utilizaram assimilações e classificações para se autorrepresentarem como participantes ativas em diversas situações. &nbsp

Problem-Based Learning (PBL) seeks to make students more independent, providing opportunities for them to take responsibility for their learning process. In this sense, we selected the PBL as an active teaching methodology for the development of this work. The research in question intends to use the PBL as a pedagogical intervention instrument in the teaching of Geosciences in Professional and Technological Education, in a class of the 6th period of an Integrated Technical Course, in the Youth and Adult Education modality, at the Federal Institute of Goiás. To achieve this objective, some pre-defined methodologies were used, such as: prior explanation of the content to situate students on the subject; use of the problem-question to instigate them to develop critical and autonomous thinking; quizzes to express your knowledge before and after watching educational videos; and, finally, a new questionnaire to assess the proposed methodology. As a result, we realized that 100% of the students approved the methodology used, which allows us to conclude that the intervention proposal was successful. El aprendizaje basado en problemas (ABP) busca hacer que los estudiantes sean más independientes al brindarles oportunidades para asumir la responsabilidad de su proceso de aprendizaje. Fue con estas posibilidades en mente que seleccionamos el ABP como una metodología de enseñanza activa para desarrollar este trabajo. La investigación en mención tiene como objetivo utilizar el ABP como herramienta de intervención pedagógica en la enseñanza de las Geociencias en la Educación Profesional y Tecnológica, en una clase del 6° período del Curso Técnico Integrado de la Secretaría Escolar, en la modalidad Educación de Jóvenes y Adultos, de el Instituto Federal de Goiás. Para lograr este objetivo, se utilizaron algunas metodologías predefinidas, tales como: explicación previa del contenido para la inserción de los estudiantes en la disciplina; uso de preguntas problema para alentarlos a desarrollar un pensamiento crítico y autónomo; cuestionarios para expresar su conocimiento antes y después de ver videos educativos; y, finalmente, un nuevo cuestionario para evaluar la metodología propuesta. Como resultado, notamos que el 100% de los estudiantes aprobaron la metodología utilizada, lo que nos permite concluir que la propuesta de intervención fue exitosa. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) busca tornar os alunos mais independentes, oportunizando meios para que assumam a responsabilidade pelo seu processo de aprendizagem. Foi pensando nestas possibilidades, que selecionamos a ABP como metodologia ativa de ensino para desenvolvermos este trabalho. A pesquisa em questão, tem o objetivo de utilizar a ABP como ferramenta para intervenção pedagógica no ensino de Geociências na Educação Profissional e Tecnológica, em uma turma do 6º período do curso Técnico Integrado em Secretaria Escolar, na modalidade Educação de Jovens e Adultos, do Instituto Federal de Goiás. Para alcançar este objetivo, foram utilizadas algumas metodologias pré-definidas, como: explanação prévia do conteúdo para situar os estudantes sobre a temática; utilização de pergunta-problema para instigá-los a desenvolver um pensamento crítico e autônomo; questionários para manifestarem seus conhecimentos antes e após passagem de vídeos didáticos; e, por fim, um novo questionário para avaliarem a metodologia proposta. Como resultado, percebemos que 100% dos alunos aprovaram a metodologia utilizada, o que nos permite concluir que a proposta de intervenção foi exitosa.

RESUMO O artigo tem por objetivo descrever e analisar o processo de construção social de uma escola quilombola e seu currículo, identificando atores sociais, processos de agenciamento e disputas de sentido sobre Educação Escolar Quilombola. Apresenta um estudo de caso da Escola Municipal Quilombola Dona Rosa Geralda, no município de São Pedro da Aldeia, Rio de Janeiro, com observações etnográficas e entrevistas realizadas na escola, na comunidade e na Secretaria Municipal de Educação entre os anos de 2017 e 2019. Entre os resultados, destacam-se: a presença de um forte sentido atribuído à escola enquanto agenciadora da identidade comunitária; a apropriação por seus profissionais de elementos discursivos associados aos movimentos negros enquanto resoluções curriculares disponíveis de tradução das políticas de educação quilombola; e a existência de mediações e dilemas que compõem essa experiência e que podem fornecer elementos para uma agenda de pesquisa. RESUMEN El artículo tuve como objetivo describir y analizar el proceso de construcción social de una escuela quilombola y su currículo, identificando actores sociales, procesos de agencia y disputas de significado sobre la Educación Escolar Quilombola. Presenta un estudio de caso en la Escuela Municipal Quilombola Dona Rosa Geralda, en el municipio de São Pedro da Aldeia, Rio de Janeiro, con observaciones etnográficas y entrevistas realizadas en la escuela, en la comunidad y en el Departamento de Educación Municipal, entre 2017 y 2019. Entre los resultados, se destacan: la presencia de un fuerte sentido atribuido a la escuela como agente de identidad comunitaria; la apropiación por parte de sus profesionales de elementos discursivos asociados con el Movimiento Negro como resoluciones curriculares disponibles para la traducción de las políticas educativas quilombolas; y la existencia de mediaciones y dilemas que conforman esta experiencia y que pueden proporcionar elementos para una agenda de investigación. ABSTRACT This article aims to describe and analyze the social construction of a quilombola school and its curriculum, identifying relevant actors, agency processes, and disputes of meaning about Quilombola School Education. It outlines a case study conducted at Dona Rosa Geralda, a Quilombola Municipal School, in the municipality of São Pedro da Aldeia, state of Rio de Janeiro, with ethnographic observations and interviews conducted at the school, in the community, and in the Municipal Department of Education, from 2017 to 2019. Among the results, the following stand out: the existence of a strong meaning attributed to the school as an agency of community identity; the appropriation by its professionals of discursive elements associated with the black movement, as curricular resolutions available for translating quilombola educational policies; and the existence of mediations and dilemmas that make up this experience and that can provide elements for a research agenda.

Chemical investigation into the ethyl acetate extract of the endophytic fungus Corynespora olivacea (V18) associated with Vochysia divergens identified compounds 1 and 2. The compounds were characterized by spectroscopic methods including NMR (1D and 2D) and HRMS. The cytotoxicity of the crude extract and the isolated compounds against normal human lung fibroblast cells, lineage GM07492A, was evaluated by the XTT assay. To the best of our knowledge, this is the first chemical and biological screening of the cytotoxicity of C. olivacea derived from V. divergens.

Várias instituições, incluindo a família, igreja e escola, têm tentando transmitir noções sobre o que é ser “adequadamente" masculino e feminino. Por outro lado, a mídia, através de diversos veículos que incluem revistas, internet, televisão, jornais impressos ou digitais, também contribui para essa inculcação de "gênero", pois através dela a publicidade oferece suas próprias lições, apresentando sugestões sobre como alcançar a masculinidade ou feminilidade ideal. Neste sentido, faz-se crucial que os produtores empreguem diversas estratégias e códigos direcionados ao leitor para assegurar que os objetivos retóricos de persuasão sejam alcançados. O objetivo principal deste artigo é analisar as representações masculinas em épocas e contextos socioculturais diferentes na busca de identificar, através dos micro e macro aspectos, como certos códigos são capazes de transmitir as ideologias de uma época e contexto sociocultural específico. A relevância desse tipo de análise em anúncios publicitários pertencentes a períodos anteriores ao contexto atual está no fato de que tais investigações servem para demonstrar como a masculinidade é concebida em diferentes períodos e contextos socioculturais, levando a uma compreensão maior acerca de seu atual estágio. Para isso, foram selecionados três anúncios publicitários datados de 1969, 1979 e 1997. Para as análises dos anúncios, recorro a autores como Fairclough (1995), que analisa as tendências do discurso midiático, Eckert e McConnell-Ginet (2003) que consideram o discurso como uma atividade social significativa capaz de englobar aspectos verbais e não-verbais, focalizando o discurso dos gêneros sexuais, à multimodalide de Kress e van Leeuwen (2006), que focaliza nos elementos multimodais das imagens e a Callen (1998) que utiliza-se três eixos norteadores (poses e proporções, composição e mídia, e acessórios) para decodificar a linguagem visual. A análise dos anúncios demonstrou que, embora exista um intervalo de tempo transcorrido entre eles, há características em comum no sentido de preservar, fortalecer e enaltecer aspectos da masculinidade tradicional e hegemônica através de micro e macroelementos.

In Brazil, intellectual property rights of new plant varieties are regulated by the Cultivation Protection Act (LPC). After more than 20 years in enforcement, revisions in this law are necessary, especially the legal provision regarding the use of saved seeds, which, due to misinterpretations, have led to the diversion of the use of this institute, favoring seed piracy and consequent violation of the intellectual property rights of breeders. This paper analyzes the aspects related to the legal contents of saved seeds in Brazilian legislation and which deviations can occur in this institute that violate the rights of breeders. Results presents data on protected cultivars, seed market, saved seeds, inspection carried out in the country. Finally, in the final remarks, a proposal for amendment of the legislation. No Brasil os direitos de propriedade intelectual vegetal são regulados pela Lei n. 9.456/97, conhecida como Lei de Proteção de Cultivares (LPC). Após mais de 20 anos em vigência, revisões desta norma são necessárias, entre elas o dispositivo legal referente ao uso próprio de sementes salvas, que devido a interpretações equivocadas, tem provocado desvio de finalidade deste instituto, favorecendo a pirataria de sementes e consequentes violações de direitos de propriedade intelectual dos obtentores. A finalidade desta pesquisa é analisar os aspectos relacionados ao uso próprio de sementes salvas na legislação nacional e quais os desvios que ocorrem neste instituto e que violam os direitos dos obtentores. São apresentados os dados de cultivares protegidas, do mercado de sementes, bem como as informações sobre sementes salvas e a fiscalização realizada no país. Por fim, nas considerações finais é feita uma proposta de alteração na legislação.

RESUMO A publicidade tem sido representada como um continuum de funções, flutuando entre informação e manipulação, frequentemente recorrendo à comunicação implícita. Pesquisas mostram que, nesse domínio, é crucial a orientação em direção ao leitor para assegurar objetivos retóricos de persuasão. Assim, diferentes pesquisas dedicam-se à linguagem e à comunicação na publicidade, analisando o uso de estratégias de comunicação, tais como, a personificação por meio de pronomes, a intertextualidade e estratégias persuasivas de suavização por meio da modalização (hedges). Em termos do discurso publicitário, faz-se necessário ir além do uso de adjetivos e expressões explícitas, para entender que a persuasão age também na subjacência do texto e por meio de recursos imagéticos. O objetivo deste artigo é examinar, anúncios de grandes instituições financeiras veiculados em diferentes mídias, como televisão, jornais, revistas e internet para identificar a contribuição dos processos metonímicos na persuasão que percorre o gênero publicitário. Para que os objetivos sejam alcançados, as análises partem dos microelementos até atingir os macroaspectos, onde as formas linguísticas e os atos de imagem agem em conjunto para transmissão de aspectos ideológicos e hegemônicos. Além disso, as análises contam com as teorias de Halliday (1994), Kress e van Leeuwen (1996; 2006), Feng (2017) e Fairclough (1994; 1995). Os resultados indicam que, os anúncios apresentam um alto nível de informalidade e situações rotineiras. Por outro lado, as análises baseadas nos processos metonímicos demonstram os caminhos e técnicas usadas na produção dos anúncios na busca de persuadir e vender os produtos. ABSTRACT Advertising has been represented as a continuum of functions, fluctuating between information and manipulation, often resorting to implicit communication. Studies show that, in this field, orientation towards the reader is crucial to ensure the rhetorical goals of persuasion. Thus, different researches are devoted to language and communication in advertising, analyzing the use of communication strategies, such as personification through the use of pronouns, intertextuality and persuasive smoothing strategies through hedges. In terms of advertising speech, it is necessary to go beyond the use of adjectives and explicit expressions, to understand that persuasion also acts on the underlying text and through image resources. The purpose of this article is to examine advertisements from important financial institutions in different media such as television, newspapers, magazines and the Internet to identify the contribution of the metonymic processes to persuasion in the advertising genre. In order to achieve the aims, the analyzes will go from the micro elements to the macro aspects, in which the linguistic forms and the acts of image work together to transmit ideological and hegemonic aspects. In addition, the analyzes rely on the theories of Halliday (1994), Kress and van Leeuwen (1996; 2006), Feng (2017) and Fairclough (1994; 1995). The results indicate that the ads present a high level of informality and day by day situations. On the other hand, the analyzes based on the metonymic processes demonstrate the paths and techniques used in the production of ads to persuade the viewers and sell the products.

Soil degradation is a common phenomenon in Brazil and in many places on the planet. Among the various forms of degradation, changes in soil physical characteristics due to agricultural or livestock use appear to be one of the most frequent forms. In Santo Antônio de Padua Municipality, soil degradation began in the 18th century with the removal of forests for planting sugar cane and coffee, and later with the introduction of livestock in the 20th century. The work was developed in order to physically characterize the superficial horizons under forest fragments, pasture, and cattle tracks. The results showed that there was no significant difference between the surface horizons under forest fragments and pastures in relation to the organic matter content, soil density, and total porosity. However, when the surface horizons in the forest fragments are compared with the cattle track samples, the difference is significant in relation to soil density and total porosity. Between pastures and cattle tracks the difference is not significant. The global evaluation of the results showed that the superficial horizons in the pastures constitute an intermediate environment between the forest fragments and the cattle tracks. With better soil management practices, the activity of cattle breeding could be practiced with a smaller impact than that verified in the properties of the municipality. A degradação dos solos é um fenômeno comum no Brasil e em muitos locais do planeta. Entre as diversas formas de degradação, as alterações das características físicas do solo devido ao uso agrícola ou com pecuária parecem ser uma das formas mais frequentes. Em Santo Antônio de Pádua (RJ), a degradação dos solos foi iniciada ainda no século XVIII, com a remoção das florestas para plantio de cana-de-açúcar e café e, posteriormente, com a introdução da pecuária no século XX. O trabalho foi conduzido de forma a caracterizar fisicamente os horizontes superficiais sob fragmentos florestais, pastagem e em trilha de boi. Os resultados obtidos mostraram que não há diferença significativa entre os horizontes superficiais sob fragmentos florestais e pastagens com relação ao teor de matéria orgânica, densidade do solo e porosidade total. Porém, na comparação entre os horizontes superficiais nos fragmentos florestais e nas trilhas de boi, a diferença é significativa com relação à densidade do solo e à porosidade total. Entre as pastagens e as trilhas de boi, a diferença não é significativa. A avaliação global dos resultados mostrou que os horizontes superficiais nas pastagens se constituem em um ambiente intermediário entre os fragmentos florestais e as trilhas de boi. Com um manejo mais adequado, a atividade de criação de bovinos poderia ser praticada com um impacto menor do que o verificado nas propriedades do município.

RESUMO Objetivo Derivar valores de referência em adultos brancos para a difusão do monóxido de carbono (DCO) em uma amostra de diferentes locais do Brasil por um mesmo modelo de equipamento (Sensormedics) e comparar os resultados com os derivados pelas equações de Crapo, Miller e Neder, e da proposta pelo Global Lung Initiative (GLI). Métodos Os testes foram realizados de acordo com as normas sugeridas pela ATS/ERS, em 2005, em seis cidades brasileiras, em 120 voluntários adultos de cada sexo, não fumantes, sem anemia referida e sem doenças pulmonares ou cardíacas. Os previstos foram derivados por regressões lineares e as diferenças entre os valores previstos por alguns autores e os observados no estudo atual foram calculadas. Resultados Nos homens, a idade variou de 25 a 88 anos e a estatura, de 156 a 189 cm. Nas mulheres, a idade variou de 21 a 92 anos e a estatura, de 140 a 176 cm. A DCO se correlacionou de maneira significativa positivamente com a estatura e negativamente com a idade. Os valores previstos pelas equações de Crapo, Neder e Miller foram maiores em comparação aos obtidos pelo estudo atual (p

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Chest trauma is an affection of a common occurrence in the emergency care of small animals, being caused by blunt or penetrating trauma to the chest wall, with the possibility of injury to ribs and / or soft tissues (muscles and viscera), being open or open. The aim of this study was to develop a minimally invasive surgical method for video-assisted thoracoscopy and CTVA (Video Assisted Thoracic Surgery) for the reduction and stabilization of rib fractures in dogs and cats. A study was carried out on anatomical revision, definition of the videothoracoscopic approach and evaluation of the model of fracture of ribs, being 5 experiments in stages (cadavers of dogs); Phase 2 - Post mortem experimental analysis - was performed in two stages: 1 st Stage - Development, standardization and training of the circumferential suture technique, for reduction and stabilization of rib fractures, associated or not with video surgery, using 2 experimental units in this stage; 2nd Stage - Experimental use of the proposed technique (circumvector sutures), requiring 10 experimental units of any size, age and gender. These were numbered according to the purchase, having undergone a series of techniques at both levels, although they were not tested by pairs, and were not made by us, and not by the right hemithorax, by CTVA techniques. The inverse was used as one of the experimental models of experimental partitioning, with a technique of application in both forms, with the aim of comparing a traditional blind version with a use of videurgical methods. We conclude video-rendering of the circumflex chains, allowing the occurrence of iatrogenic lesions, such as the conventional (blind) execution occurrences, and the circumscribed sutures in association with the polyvalent costal stabilization device, allowed the adequate reduction and stabilization of fractures of ribs, by minimally invasive approach by transdiaphragmatic paraxiphoid thoracoscopy, in order to promote less trauma and operative morbidity in this type of surgical work. O traumatismo torácico é uma afecção de comum ocorrência no atendimento emergencial de pequenos animais, sendo causado por trauma contuso ou penetrante da parede torácica, havendo possibilidade de lesão em costelas e/ou tecidos moles (músculos e vísceras), e ser fechado ou aberto. Definido como objetivo de pesquisa minimizar o trauma produzido pela abordagem cirúrgica convencional, buscou-se o desenvolvimento de método cirúrgico minimamente invasivo, por vídeotoracoscopia e CTVA (Cirurgia Torácica Vídeo Assistida) para redução e estabilização de fraturas de costelas em cães e gatos. Esta pesquisa foi realizada em duas fases: 1ª Fase – Peças anatômicas - foi realizado estudo de revisão anatômica, definição da abordagem vídeotoracoscópica e avaliação de modelo de fratura de costelas, sendo utilizadas 5 unidades experimentais (cadáveres de cães) nesta fase da pesquisa; 2ª Fase – Análise experimental post mortem - foi realizada em duas etapas: 1ª Etapa – Desenvolvimento, padronização e treinamento da técnica de sutura circuncostal, para redução e estabilização de fraturas de costelas, associada ou não à vídeo cirurgia, sendo utilizadas 2 unidades experimentais nesta etapa; 2ª Etapa – Aplicação experimental da técnica proposta (suturas circuncostais), sendo necessárias 10 unidades experimentais de qualquer tamanho, idade e gênero. Estas foram numeradas de acordo com a aquisição, sendo realizadas as técnicas propostas em ambos os hemitórax, porém nas unidades experimentais pares, no hemitórax esquerdo foi realizada às cegas, e no hemitórax direito, mediante técnicas de CTVA. O inverso foi utilizado para as unidades experimentais de número ímpar, dessa forma, a técnica propostas foi aplicada em ambos hemitórax, de todas as unidades experimentais, objetivando comparar a realização tradicional às cegas, com a utilização de métodos vídeocirúrgicos. Conclui-se que a realização por vídeo cirurgia das suturas circuncostais, possibilitam evitar a ocorrência de lesões iatrogênicas, as quais ocorreram na execução convencional (às cegas), e que as suturas circuncostais em associação ao dispositivo polivalente de estabilização costal, possibilitaram adequada redução e estabilização das fraturas de costelas, mediante abordagem minimamente invasiva por toracoscopia paraxifóide transdiafragmática, de forma a promover menor trauma e morbidade operatória neste tipo de intervenção cirúrgica.

doi: 10.12957/geouerj.2017.32111

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, 2017. A presente pesquisa busca mostrar como a tradução institucional pode ser produto de Políticas Linguísticas, na medida em que estas se configuram, nesse tipo de contexto, também como políticas tradutórias. Estabeleceu-se a União de Nações Sul-Americana (Unasul) como objeto de estudo devido à diversidade de línguas oficiais dessa organização que, em seu próprio Tratado Constitutivo, define o português, o castelhano, o inglês e o neerlandês como idiomas oficiais. Dessa forma, propõe-se uma análise da tradução na Unasul com base na descrição dos processos tradutórios e suas normativas. Parte-se da premissa de que as decisões quanto às linhas de ação dessa instituição, bem como os produtos dela, são acordadas por meio da adoção de um discurso comum e das relações de poder ali presentes. Assim, busca-se fazer uma reflexão sobre a forma como se organizam os interesses dos países nesse âmbito e como isso impacta na produção da tradução do ponto de vista da Política Linguística. Além disso, buscam-se, nos Estudos Descritivos da Tradução, elementos metodológicos para a realização do estudo da produção da tradução na União de Nações Sul-Americanas. The present research seeks to show how institutional translation can be a product of Linguistic Policy, considering that, in this context, these policies could also be featured as translational policies. The Union of South American Nations (UNASUR) was chosen as object of study due to its official languages’ diversity, given that in its own Constitutional Treaty Portuguese, Spanish, English and Dutch are defined as official languages. Thus, we analyze the translation in UNASUR, based on the description of the translation procedures and its regulations. Considering the premise that the decisions about the lines of action of this institution, as well as its products, are the result of an agreement between the Member-States, we seek to make a reflection on how the interests of the countries impact on the translation production from the point of view of Linguistic Policy. Moreover, we reach to the Descriptive Translation Studies as means to establish the methodological elements to research the translation production in the Union of South American Nations.

The municipality of Santo Antonio de Padua, located in the northwest State of Rio de Janeiro-RJ has been and iscurrently characterized by economic activities highly degrading the environment. As a consequence of process, it is possibleto highlight the decline of springs, reduced biodiversity, increased frequency of floods and changes in temperature andwater balance, culminating in a process of desertification in the region.The present study was conducted through analysisof historical series of temperature (1980-1995) and (2001-2010) precipitation (1980-1985) and determined the climaticclassification of the municipality according to Thornthwaite methodology, which has also been used in calculating theclimatic water balance to estimate water availability in the municipality. The present study aimed to investigate the trendsof climatic parameters and their impact on the physical environment, as well as its applicability in planning the recoveryof degraded lands. According to the analysis of the water balance and the historical series of temperature and rainfall, theregion presents marked water deficit during the winter, when there is an upward trend of average monthly temperatures.Knowing the climatological profile has allowed us to define the best methodological alternatives for reforestation of theregion, demonstrating the importance of evaluating these parameters in any kind of recovery planning forest. O município de Santo Antônio de Pádua, localizado no noroeste do Estado do Rio de Janeiro-RJ foi e é atualmente caracterizado por atividades econômicas altamente degradantes ao meio ambiente. Como consequências desse processo, é possível destacar a diminuição de nascentes, redução da biodiversidade, aumento da frequência de enchentes e alterações na temperatura e no balanço hídrico, culminando em um processo de desertificação na região.O presente estudo foi realizado através da análise de séries históricas de temperatura (1980 a 1995) e (2001 a 2010) e precipitação (1980 a 1985), sendo determinada a classificação climática do município segundo Thornthwaite. Também se utilizou o cálculo do balanço hídrico climatológico para se estimar as disponibilidades hídricas do município. O presente estudo teve como objetivo averiguar as tendências dos parâmetros climáticos e as suas repercussões no meio físico, bem como a sua aplicabilidade no planejamento de recuperação de áreas degradadas. De acordo com as análises do balanço hídrico e das séries históricas de temperatura e precipitação, a região apresenta deficiência hídrica acentuada durante o inverno quando há uma tendência de elevação das temperaturas médias mensais. O conhecimento do perfil climatológico permitiu definir melhores alternativas metodológicas para o reflorestamento da região, demonstrando a importância da avaliação desses parâmetros em qualquer tipo de planejamento de recuperação florestal.

O presente trabalho realiza o cotejamento de duas recentes legislações – Lei n. 12.529/2011 denomina de Lei do CADE e Lei n. 12.846/2013 conhecida como Lei Anticorrupção – que alteraram o sistema de defesa da concorrência e tem gerado importantes desafios para os que as operam. Objetiva-se analisar os novos institutos da Lei Anticorrupção, sobretudo, a responsabilidade civil objetiva das pessoas jurídicas, a abrangência dos acordos de leniência, instrumentos que possuem o escopo de tutelar a moralidade e probidade administrativa bem como reprimir atos de corrupção em âmbito privado, que em última hipótese prejudicam e fragilizam a concorrência. Através de um refletido estudo, procurar-se-á demonstrar que as aparentes incompatibilidades, incongruências e até inconstitucionalidades da Lei 12.846/13, apontadas por estudiosos dessa seara, não merecem prosperar e são resolvidas por meio de uma interpretação sistemática e teleológica do microssistema de defesa da concorrência.