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RESUMO Apesar do aumento histórico da participação feminina na produção científica brasileira, reconfigurações domésticas e laborais para o controle da Covid-19 podem estar reduzindo a produtividade das mulheres cientistas. A pesquisa GenCovid-Br objetivou traçar um panorama da participação feminina nos artigos sobre Covid-19 das ciências médicas e da saúde, disponibilizados no PubMed, com ao menos um autor de filiação brasileira. Das 1.013 publicações até 14 de agosto de 2020, 6,1% foram escritas exclusivamente por mulheres; 17,2%, exclusivamente por homens; grupos mistos respondem por 31,1% com liderança feminina, e 45,6% com liderança masculina. As mulheres participam mais de artigos com primeira autoria feminina (50,1% vs 35,6% nos liderados por homens). Nos artigos de áreas da Medicina Clínica, em que as mulheres são maioria, ocorre menos participação de autoras, o que também acontece em publicações resultantes de colaborações internacionais. Os presentes resultados indicam a possibilidade de ampliação de desigualdades de gênero prévias durante a pandemia de Covid-19. Novos estudos devem aprofundar a investigação sobre a magnitude e os determinantes desse fenômeno, incluindo análises temporais. As políticas institucionais devem considerar as iniquidades de gênero nas avaliações acadêmicas, prevenindo impactos futuros nas carreiras das mulheres, em particular, das jovens pesquisadoras envolvidas na reprodução social. ABSTRACT Despite the increasing historical participation of women in Brazilian scientific production, domestic and labor reconfiguration for the control of the Covid-19 pandemic is likely to reduce women scientists’ productivity. The GenCovid-Br Research aimed to outline a panorama of female production in Covid-19 papers in medical and health sciences, available in PubMed, with at least one author with Brazilian affiliation. From the 1,013 publications by August 14, 2020, 6.1% were written exclusively by women, 17.2% exclusively by men, 31.1% were mixed with female leadership, and 45.6% were mixed with male leadership. Women participated in more papers led by women (50.1% vs. 35.6% in those led by men). Papers in Clinical Medicine, where female researchers are predominant, have fewer female authors, occurring in publications resulting from international collaborations. Our results point to the possible expansion of previous gender inequalities during the Covid-19 pandemic. New studies should deepen the investigation of the magnitude and determinants of such phenomenon, including temporal analyses. Institutional policies must consider gender inequalities in academic assessments, preventing future impacts on women’s careers, particularly young researchers involved in social reproduction.

Indicadores antropométricos tão precoces como o peso ao nascer e o índice de massa corporal (IMC) durante os primeiros anos de vida são tidos como determinantes relevantes no desenvolvimento de parâmetros de saúde importantes em períodos futuros. A presente tese teve assim quatro objetivos principais interrelacionados e sequenciais. O primeiro objetivo consistiu em determinar se os indicadores antropométricos estudados desde o nascimento até aos 6 anos de idade, possuem capacidade discriminatória de previsão de níveis aumentados de adiposidade na adolescência (Artigo I); o segundo objectivo pretendeu verificar se, e quais as medidas de adiposidade que possuem capacidade discriminatória na previsão de níveis aumentados de biomarcadores inflamatórios e metabólicos, em adolescentes (Artigo II); o terceiro objetivo procurou explorar as associações entre indicadores antropométricos do nascimento aos 6 anos de idade e biomarcadores inflamatórios, resistência à insulina e perfil lipídico na adolescência (Artigo III); o quarto objectivo estudou as associações entre os indicadores antropométricos do nascimento até aos 6 anos de idade e a aptidão cardiorrespiratória, a atividade física e o tempo sedentário na adolescência (Artigo IV). Considerando os nossos objetivos iniciais e as estratégias delineadas para alcançá-los, os resultados obtidos nos estudos originais parecem razoáveis para suportar as seguintes conclusões: Desde idades muito precoces, o IMC apresentou capacidade discriminatória para classificar corretamente adolescentes numa categoria desfavorável de IMC, percentagem de massa gorda, perímetro de cintura ou rácio cintura-estatura, em ambos os sexos; essas medidas de adiposidade geral e abdominal apresentaram capacidade para detectar níveis aumentados de alguns biomarcadores inflamatórios e metabólicos em adolescentes, mas nenhuma das medidas de adiposidade prevaleceu sobre as outras. Um IMC desfavorável a partir dos 2 anos de idade foi consistentemente associado a piores perfis inflamatórios e a um aumento da resistência à insulina na adolescência; e, a partir dos 5 anos, a um rácio colesterol total/HDL mais elevado; O IMC durante os primeiros anos de vida apresentou também associações negativas consistentes com a aptidão cardiorrespiratória na adolescência, para ambos os sexos. Em relação à atividade física, os resultados obtidos foram mistos, com ausência de associações nas meninas, e associações positivas entre o IMC aos 3, 5 e 6 anos e atividade física moderada e moderada-a-vigorosa na adolescência, nos rapazes. O peso ao nascer não foi um bom preditor de excesso de peso na adolescência, independentemente da medida de adiposidade utilizada para identificar essa condição. Para além disso, o peso ao nascer não apresentou associações com a aptidão cardiorrespiratória, atividade física ou tempo sedentário, nem com qualquer indicador cardiometabólico na adolescência. Os nossos resultados suportam as recomendações para uma monitorização regular do IMC desde cedo, para a detecção de uma condição de excesso de peso e uma consequente intervenção, que vise prevenir ou reverter essa condição durante a infância, na tentativa decontribuir para melhorar uma série de parâmetros de saúde importantes que a ela se associam durante a adolescência, que vão além da adiposidade excessiva em si mesma. Early anthropometric indicators such as birth weight and body mass index (BMI), during the first years of life, are considered relevant determinants for the development of important health parameters in future periods. The present thesis had four interrelated and sequential main aims. The first one was to determine if the anthropometric indicators from birth to 6 years of age have discriminatory abilityin identifying increased levels of adiposity in adolescence (Paper I). The second objective was to verify if, and which of the adiposity measures had discriminatory ability in diagnosing increased levels of inflammatory and metabolic biomarkers in adolescents (Paper II). The third objective explored the associations of anthropometric indicators from birth to 6 years of age with inflammatory biomarkers, insulin resistance and lipid profile in adolescence (Paper III). The fourth objective studied the associations between anthropometric indicators from birth to 6 years of age with cardiorespiratory fitness, physical activity and sedentary time in adolescence (Paper IV). Considering our initial aims and the strategies outlined to achieve them, the results obtained in the original studies seem reasonable to support the following conclusions: From a very young age, BMI presented discriminatory ability to correctly classify adolescents as belonging to an unfavourable BMI category, body fat percentage, waist circumference or waist-to-height ratio, in both sexes; these measures of overall and abdominal adiposity were able to detect increased levels of some inflammatory and metabolic biomarkers in adolescents, but none of the adiposity measures prevailed over the others. An unfavourable BMI from 2 years of age onwards was consistently associated with worse inflammatory profiles and increased insulin resistance in adolescence, and from 5 years, with a higher total cholesterol/HDL ratio. BMI during the first years of life also showed consistent negative associations with cardiorespiratory fitness in adolescence for both sexes. Regarding physical activity, the results were mixed, with no associations for girls, and positive associations between BMI at 3, 5 and 6 years and moderate and moderate-to-vigorous physical activity in adolescence, for boys. Birth weight was not a good predictor of overweight in adolescence, regardless of the adiposity measure used to identify this condition. In addition, birth weight did not show associations with cardiorespiratory fitness, physical activity or sedentary time, or with any cardiometabolic indicator, in adolescence. Our results support the recommendations for a regular monitoring of BMI from an early age, for the detection of excess weight and consequent intervention for preventing or reversing this condition during childhood, in an attempt to improve a series of health parameters associated with it during adolescence. Keywords: BIRTH WEIGHT, ADIPOSITY, CARDIOMETABOLIC BIOMARKERS, CARDIORESPIRATORY FITNESS, PHYSICAL ACTIVITY, ADOLESCENTS

Introdução – É particularmente importante uma avaliação objetiva e imparcial da qualidade da atividade científica dos investigadores, mas também do comportamento científico e pedagógico das instituições de ensino superior, as quais, por sua vez, são o espelho do empenho de um país na sua componente de I&D. Objetivo – O presente estudo bibliométrico pretende caracterizar a presença portuguesa na Scopus e analisar a produção científica portuguesa classificada na área da saúde e indexada nesta base de dados. Métodos – Analisou-se a produção científica portuguesa referente ao período de janeiro de 2000 a dezembro de 2015. A abordagem centrou-se nas seguintes variáveis: categorias de classificação da Scopus; tipologia de documentos indexados; títulos de revistas; autores; distribuição por anos de publicação; afiliação institucional e países de origem dos autores com quem foram estabelecidas relações de parceria científica. Consideraram-se três grandes categorias de classificação na Scopus (Life Sciences, Health Sciences e Social Sciences & Humanities, usando filtros temáticos), porque a área da saúde tanto assume componentes exatas como transversais. Conjugou-se o descritor Portugal com a modalidade affiliation country. Os dados foram alinhados pela terminologia das variáveis em estudo (affiliation, author, country, doctype, source, subject, year) e fundidos num só ficheiro por variável. Resultados – A Scopus contempla 198.749 resultados com afiliação em Portugal. Na área da saúde contabilizaram-se, no total, 71.232 trabalhos, o que significa uma percentagem de 35,8%. Estes encontram-se distribuídos pelos três grupos de classificação: Health Sciences (59,1%), Life Sciences (34%) e Social Sciences & Humanities (6,9%). O artigo original (78,1%) consubstancia a forma mais usada pelos autores portugueses para a divulgação dos resultados de investigação, logo seguido do artigo de revisão (8,9%), dos paper (3,9%) e das letter (3,1%). Os últimos cinco anos são os mais representativos na produção científica (58,4%). Analisando as revistas onde os investigadores portugueses mais publicam, constata-se que são portuguesas sete das primeiras dez. A maioria da produção científica com visibilidade internacional é oriunda das universidades, sendo a Universidade do Porto a que mais se destaca. A parceria científica com outros investigadores destaca a colaboração nacional, mas também com os Estados Unidos, Espanha, Reino Unido, Alemanha, França, Itália, Países Baixos e Brasil, por esta ordem. De destacar que é a Universidade de São Paulo (no Brasil) a maior instituição parceira com 788 trabalhos. Discussão e Conclusões – Na informação da área da saúde indexada na Scopus, as universidades desempenham um papel fundamental, destacando-se a Universidade do Porto. Também os índices de coautoria e sobretudo a colaboração internacional com investigadores de outras nacionalidades têm aumentado ao longo dos anos. Os benefícios e os méritos desta colaboração internacional ao nível da investigação incluem a partilha e a transferência de conhecimento e equipamento, associando os investigadores a uma grande rede científica, bem como o acelerar do processo de investigação, aumentando a visibilidade dos artigos. A produção científica portuguesa da saúde evidencia a existência de vínculos com diversos países, produto das parcerias, dos projetos globais e dos financiamentos. ABSTRACT - Introduction – Evaluation of the quality of the scientific research as well as the scientific and teaching attitude of the higher education institutions is of paramount importance since it reflects the R&D landscape in a country. Objective – This bibliometric study aims at characterizing the Portuguese sample in Scopus and analyzing the Portuguese contribution to the scientific outputs indexed in this database on Health. Methods – The scientific outputs produced in Portugal between January 2000 and December 2015 were analyzed. The study focused on the following variables: Scopus classification categories, type of indexed documents, journal titles, authors, publication year, affiliation, country of origin of collaborators. Three major Scopus categories were considered (Life Sciences, Health Sciences and Social Sciences & Humanities) as the healthcare area can assume both exact and transversal components. The description Portugal was conjugated with category affiliation country. Data was aligned according to the variables considered in this study (affiliation, author, country, doctype, source, subject, and year) to produce a single file per variable. Results – Scopus includes 198,749 results with Portuguese affiliation. In the health sector, a total of 71,232 outputs were found which represents 35.8%. These outputs fall into the three categories considered as follows: Health Sciences (59.1%), Life Sciences (34%) and Social Sciences & Humanities (6.9%). Original paper (78.1%) is the most common type of document used by Portuguese authors to communicate research results, followed by review paper (8.9%), paper (3.9%) and letter (3.1%). The past 5 years are the most representative in terms of scientific outputs (58.4%). By analyzing the journals in which Portuguese authors publish the most, we found that 7 out of 10 are Portuguese journals. Most of scientific outputs published in international journals come from universities being the Oporto University the most prolific. In terms of scientific collaborations, national partnerships are the most common but there are also collaborations with scientists from other countries such USA, Spain, UK, Germany, France, Italy, Netherlands and Brazil, in this order. Noteworthy, Universidade de São Paulo in Brazil is the institution with which Portuguese scientists have produced more scientific outputs: 788. Discussion & Conclusions – Universities and, in particular, Oporto University, are major contributors for the health information indexed in Scopus. Also, the collaboration index, specially, the international collaboration, has risen in the last few years. The benefits of these collaborations include sharing and transferring knowledge and equipment which greatly contributes to the widespread dissemination of research and accelerates scientific discovery. Portuguese health scientific outputs reveal close collaborations with other countries through partnerships, global projects and funding.

Objective: To identify the characteristics and evidence of studies on neuroethics and neuroeducation in the scientific literature. Method: Integrative review held in the SCOPUS, PUBMED and Web of Science databases. From the analysis of 613 papers, we selected 25 for analysis according to established criteria. Results: From the analysis of the evidence, its results were presented in three main groups: 1) Increased performance and perception through training; 2) Increased performance through medicalization and interventions; and 3) Discussion and criticism on neuroethics and neuroeducation. Conclusion: Both neuroeducation and neuroethics have the potential to benefit society, in future theoretical and technological developments on health and education. Their repercussions and translations achieve the professional field of Nursing, which requires a critical appropriation of their foundations, in such a way as to preserve general principles of their application, such as justice and equity in the enjoyment of their benefits, control of interests and respect for cultural and moral plurality and individuality. Objetivo: Identificar las características y la evidencia de los estudios sobre neuroética y neuroeducación en la literatura científica. Método: Revisión integradora llevada a cabo en las bases de datos SCOPUS, PUBMED y Web of Science. A partir del análisis de 613 artículos, se seleccionaron 25 para análisis de acuerdo con los criterios establecidos. Resultados: A partir del análisis de la evidencia, sus resultados se presentaron en tres grupos principales: 1) Incremento del rendimiento y de la percepción mediante la capacitación; 2) Incremento del rendimento mediante la medicalización e intervenciones; y 3) Discusión y crítica sobre neuroética y neuroeducación. Conclusión: Tanto la neuroeducación como la neuroética tienen el potencial de beneficiar a la sociedad, en futuros desarrollos teóricos y tecnológicos sobre salud y educación. Sus repercusiones y traslaciones alcanzan el campo profesional de la Enfermería, lo que requiere una apropiación crítica de sus fundamentos, con el fin de preservar los principios generales de su aplicación, como la justicia y la equidad en el disfrute de sus beneficios, el control de intereses y el respeto por la pluralidad y individualidad cultural y moral. Objetivo: Identificar as características e evidências dos estudos sobre neuroética e neuroeducação na literatura científica. Métodologia: Revisão integrativa realizada nas bases de dados SCOPUS, PUBMED e Web of Science. A partir da análise de 613 artigos, foram selecionados 25 para análise conforme critérios estabelecidos. Resultados: A partir da análise das evidências, seus resultados foram apresentados em três grupos principais: 1) Aumento da performance e da percepção pelo treinamento; 2) Aumento da performance pela medicalização e intervenções; e 3) Debate e crítica sobre a neuroética e neuroeducação Conclusão: Tanto a neuroeducação quanto a neuroética têm potencial para beneficiar a sociedade, em futuros desdobramentos teóricos e tecnológicos sobre a saúde e a educação. Suas repercussões e translações atingem o campo profissional da Enfermagem, o que requer uma apropriação crítica de suas bases, de modo a preservar princípios gerais de sua aplicação, como a justiça e equidade no usufruto de seus benefícios, controle de interesses e respeito à pluralidade e individualidade cultural e moral.

This paper presents a philosophical and theoretical reflection about culture, health and nursing. Three instances will be highlighted, such as: knowledge, right and human critical making. For this reason, we selected three authors that understand philosophy as knowledge which puts the acting and knowledge problems as question or process.The nurse realizes that he is able to transform the nature and that he is also capable to modify himself through his job. Health is a right to be conquered and historically, this view achieves a figure even if slowly in the modern society. We came to the conclusion that culture appears as an energy which feeds the triangle culture, health and nursing. Se trata de un trabajo que plantea una reflexión teórico-filosófica en lo que se refiere a la cultura, salud y enfermería. Enfocaremos las tres instancias como saber, derecho y hacer crítico humano, respectivamente. Elegimos, para eso, autores que entienden la filosofía como un saber que pone los problemas del pensar y del actuar como cuestión o proceso. La cultura es comprendida como respuesta del hombre al desafío de la existencia donde el humano se realiza. La enfermería es hacer crítico-humano y al hacer, el enfermero se hace. Al actuar el enfermero se realiza, se percibe capaz de transformar la naturaleza y a si mismo a través de su trabajo. La salud es un derecho a ser conquistado e históricamente, esta perspectiva pasa a ganar cuerpo, aunque lentamente, en la sociedad moderna. Se concluye que la cultura aparece como “savia” que nutre la acción humana, la forma a través de la cual la humanidad se configura en el triángulo cultura, salud y enfermería. Trata-se de um trabalho que apresenta uma reflexão teórico-filosófica acerca da cultura, saúde e enfermagem. Selecionamos autores que entendem a filosofia como um saber que coloca os problemas do pensar e do agir como questão ou processo. Focalizamos três instâncias, a saber: a cultura, a saúde e a enfermagem como saber, direito e fazer crítico. A cultura é compreendida como resposta do homem ao desafio da existência onde o humano se realiza. A enfermagem é um fazer crítico humano e ao fazer, o enfermeiro se faz. O enfermeiro percebe-se como capaz de transformar a natureza e a si mesmo no trabalho. A saúde é um direito a ser conquistado e historicamente esta perspectiva passa a ganhar corpo, ainda que lentamente, na cidade moderna. Conclui-se que a cultura aparece como “seiva” que nutre a ação humana, a forma através da qual a humanidade se configura no triângulo: cultura, trabalho/enfermagem e saúde.

In this paper it was discussed the role of Didactics for the professor´s academic career in health undergraduation courses. It aims to fill an observed gap in the specific literature relating difficulties and the needed adaptations experienced by teachers who act in higher education health courses, taking into consideration the common absence of technique-specific knowledge for teaching. By discussing preparation of these professionals for teaching, here we approach the technicism of their formation, the recommendations of the Ministry of Education regarding curriculum of those courses, and the methodological-teaching support in the preparation of disciplines in its theoretical and practical approaches. En este artículo se analiza el papel de la Didáctica en la enseñanza en la educación superior en el contexto de los cursos de licenciatura en la área de la salud. El texto tiene como objetivo llenar un vacío en la literatura sobre las dificultades y las adaptaciones necesarias y vivenciadas en la enseñanza superior, en los cursos de la salud, teniendo en cuenta la ausencia de formación técnica específica común para la enseñanza. Para discutir la preparación de estos profesionales para enseñar, para abordar las cuestiones relativas a la tecnicidad de la formación, las definiciones del Ministerio de Educación sobre los programas de formación y apoyo de enseñanza-metodológico en la elaboración de disciplinas en sus enfoques teóricos y prácticos. Neste artigo discute-se o papel da Didática no exercício da docência no Ensino Superior no contexto de cursos de graduação da área da saúde. O texto visa suprir uma lacuna na literatura específica sobre as dificuldades e as adaptações necessárias e vivenciadas por docentes desse nível de ensino em cursos da saúde, considerando a comum ausência de formação técnica específica para a docência. Ao discorrer sobre a preparação desses profissionais para ensinar, abordam-se questões relativas ao tecnicismo da formação, às definições do Ministério da Educação quanto aos currículos formativos e ao apoio didático-metodológico na elaboração das disciplinas em suas abordagens teóricas e práticas. Palabras clave: Didáctica. Enseñanza en la Educación Superior. Práctica docente. Ciencias de la Salud.

RESUMO As Ligas Acadêmicas (LAs) surgem nas universidades brasileiras no início do século XX como estratégias e atividades extracurriculares. O objetivo deste estudo foi analisar as Ligas Acadêmicas estruturadas e em funcionamento na Universidade de Brasília como estratégias de ensino e aprendizagem. Método A coleta de dados foi construída por levantamento documental, entrevista de sondagem e entrevistas individuais aplicadas a acadêmicos membros das Ligas (oito representantes), professores/coordenadores membros das Ligas (quatro representantes) e acadêmicos que participavam das atividades oferecidas pelos membros das Ligas (quatro representantes). Resultados Percebe-se o reconhecimento do princípio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão por parte dos entrevistados, embora a atuação dos membros ligantes tenha sido marcada pelas atividades de ensino e pesquisa em contraposição às atividades extensionistas. No entanto, as concepções dos participantes refletem convergências no que se refere aos princípios/estratégias de criação e desenvolvimento das Ligas Acadêmicas como importantes na formação em saúde. Conclusão As Ligas Acadêmicas poderiam se tornar instrumentos de exploração da autonomia, da criticidade, da criatividade e do comprometimento, em detrimento de práticas isoladas que induzem ao risco de especialização precoce. ABSTRACT Academic leagues have emerged in Brazilian universities in the twentieth century as strategies and extracurricular activities. The objective of this paper is to analyze structured academic leagues in operation at the University of Brasilia as teaching and learning strategies. Method Data was collected through documentary survey, interview survey, individual interviews applied to participants of academic leagues (eight representatives), teachers/coordinators of academic leagues (four representatives) and participants of activities provided for the members of academic leagues (four representatives). Results We observed the recognition of the principle of inseparability between teaching, research and community outreach among the respondents, although the performance of academic league members has been formed by teaching and research activities, but not by community outreach activities. However, the results reflect the convergence of the principles of the creation and development of academic leagues as important activities for health training. Conclusion Academic leagues could become instruments to develop student autonomy, criticality, creativity and commitment, rather than isolated practices that can lead to precocious specialization.

O artigo situa a questão da saúde no contexto do desenvolvimento nacional e da política industrial. Tomou-se a idéia de corte estruturalista, marxista e schumpeteriano, onde a indústria e as inovações constituem os elementos determinantes do dinamismo das economias capitalistas e de sua posição relativa na economia mundial. Todos os países que se desenvolveram e passaram a competir em melhores condições com os países avançados associaram uma indústria forte com uma base endógena de conhecimento, de aprendizado e de inovação. Todavia, na área da saúde essa visão é problemática, uma vez que os interesses empresariais se movem pela lógica econômica do lucro e não para o atendimento das necessidades da saúde. A noção de complexo industrial da saúde constitui uma tentativa e fornecer um referencial teórico que permita articular duas lógicas distintas: a sanitária e a do desenvolvimento econômico. O trabalho procurou mostrar, com base em dados de comércio exterior, como a desconsideração da lógica do desenvolvimento nas políticas de saúde levou a uma situação de vulnerabilidade econômica do setor que pode limitar os objetivos de universalidade, eqüidade e integralidade. Nesse contexto, propõe-se uma ruptura cognitiva e política com as visões antagônicas que colocam, de um lado, as necessidades da saúde e, de outro, da indústria. Um país que pretende chegar a uma condição de desenvolvimento e de independência requer, ao mesmo tempo, indústrias fortes e inovadoras, e um sistema de saúde inclusivo e universal. This paper puts health questions within the context of national development and industrial policy. It follows the idea of structuralist, Marxist and Schumpeterian approaches, in which industry and innovations form determining factors for the dynamism in capitalist economies and relative positions within the world economy. All countries that have developed and started to compete under better conditions with advanced countries have had an association between strong industry and an endogenous knowledge, learning and innovation base. However, in the field of health, this vision presents problems because business interests move according to the economic logic of profit rather than to meet health needs. The notion of the health-industrial complex is an attempt to provide a theoretical reference that enables linkage between two distinct types of logic: health and economic development. This study has sought to show, on the basis of foreign trade data, how disregard for the logic of health policy development has led to a situation of economic vulnerability in this sector, which may limit the objectives of universality, equality and comprehensiveness. Within this context, a cognitive and political break with these antagonistic visions that put health needs on one side and industrial needs on the other is proposed. A country that aims to reach a condition of development and independence requires strong innovative industries and an inclusive and universal health system, at the same time.