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En este artículo, analizamos y discutimos los discursos y las imágenes sobre la escuela y la calidad de la educación en Brasil. El corpus está constituido por un reportaje del diario Folha de São Paulo, que presenta y analiza un infográfico. Para ello, Movilizamos presupuestos teórico-metodológicos del Análisis de Discurso Francés (AD).PALABRAS CLAVE: Discurso. Educación. Los medios de comunicación., Dans cet article, nous analysons et discutons des discours et des images sur l'école et la qualité de l'éducation au Brésil. Le corpus est constitué d'un rapport du journal Folha de São Paulo, qui présente et analyse une infographie. À cette fin, nous avons mobilisé les hypothèses théorico-méthodologiques de l’Analyse du discours en français (AD).MOTS-CLÉS: Discours. Éducation. Médias., In this article, we analyze and discuss discourses and images about school and the quality of education in Brazil. The corpus is made up of a report from Folha de São Paulo newspaper, which presents and analyzes an infographic. To this end, we mobilized the theoretical-methodological assumptions of the French Discourse Analysis (AD).KEYWORDS: Speech. Education. Media., Neste artigo, analisamos e discutimos os discursos e as imagens sobre a escola e a qualidade da educação no Brasil. O corpus é constituído de uma reportagem do jornal Folha de São Paulo, que apresenta e analisa um infográfico. Para tanto, Mobilizamos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso Francesa (AD).PALAVRAS-CHAVE: Discurso. Educação. Mídia. ABSTRACTIn this article, we analyze and discuss discourses and images about school and the quality of education in Brazil. The corpus is made up of a report from Folha de São Paulo newspaper, which presents and analyzes an infographic. To this end, we mobilized the theoretical-methodological assumptions of the French Discourse Analysis (AD).KEYWORDS: Discourse. Education. Media.

Esta pesquisa buscou apreender os projetos educacionais do agronegócio na região extremo sul da Bahia desenvolvido pela empresa florestal FIBRIA/Veracel buscando identificar em que medida suas ações visam a construção de uma pedagogia da hegemonia junto as comunidades atendidas contrariando os pressupostos da educação do campo. O referencial teórico utilizado sustentou se em Vendramini (2010), Martins e Neves (2012); Martins (2007, 2009); Jimenez (2007), Depieri (2013); Junqueira e Bezerra (2013), D’Agostini e Vendramini (2014), dentre outros. Trata-se de uma pesquisa documental cuja coleta dos dados foi realizada mediante consulta aos projetos, relatórios de gestão disponibilizados nos veículos de divulgação da própria empresa. Os resultados indicam que, Fibria atua na região com uma unidade da Veracel. No tocante às ações educacionais atua na região desde a sua fundação em 2006, com construção e reformas de escolas, formação de profissionais que atuam nas escolas (gestores, professores, merendeiras e vigias), projetos nas comunidades indígenas com a doação de kit escolares, formação de jovens indígenas empreendedores, construção de escolas e projetos de Educação Ambiental. Assim, atua aparentemente como parceira das comunidades, conquista a confiança e mantém a dominação com êxito, contrariando assim os pressupostos do Movimento por uma Educação do Campo.

Resumo: Estas obras de Machado de Assis e Henry James podem ser lidas como estórias sobre o narrador. A análise compara-os a partir desta consideração, estabelecendo como os dois autores, conhecidos como mestres do realismo psicológico, tentaram acrescentar alguma complexidade à sua obra discutindo temas já apresentados na literatura universal, ao enriquecer as normas da narrativa em 1a pessoa. Há também um propósito de estabelecer até que ponto a escolha do ponto de vista torna as obras particularmente interessantes e de efeito, pela análise da ação, personagens e estória.Abstract: These works of Machado de Assis and Henry James can be read as stories about the narrator. The analysis has compared them from this consideration, in order to establish how the two authors, known as masters of the psychological realism, have tried to add some complexity in their artcraft on discussing themes already presented in universal literature, by means of enriching the patterns of the narrative in the first person. There is also a purpose of pointing out to what extent the selection of point of view makes the works particularly interesting and effective, analyzing action, characters and story in support of that idea.

Resumo: Este artigo aborda o papel da cultura letrada nos embates políticos no final do Primeiro Reinado. Mais especificamente, analisa a atuação do periódico liberal exaltado Tribuno do Povo na oposição ao governo e sua contribuição para a deslegitimação de D. Pedro I, destacando sua importância na difusão de informação e as implicações resultantes para a prática política do período. A conclusão do trabalho é que, ao relacionar suas explicações com o passado e com o presente, interagir com outros periódicos e com leitores e leitoras através de cartas, este periódico contribuiu para erigir identidades políticas como a do “brasileiro” e definir o sentido do termo “patriótico” em contraposição ao “português” e “antipatriótico” que marcaram as disputas no final do Primeiro Reinado.Palavras-chave: História da Imprensa; mulheres no século XIX; Iluminismo no Brasil; imprensa e identidade nacional.Abstract: This article discusses the role of literacy in the political struggles at the end of the First Empire. Specifically, it analyzes the influence of the radical newspaper “Tribune of the People” in the opposition movement to the government and its contribution to the delegitimization of D. Pedro I, highlighting its importance in spreading information and the resulting implications for political practice in the period. The conclusion of the paper is that, by relating their explanations with the past and the present and interacting with other periodicals and with its readers through letters, this journal helped to build political identities as the "Brazilian" and define the meaning of term "patriotic" versus the "Portuguese" and "unpatriotic" in the disputes that marked the end of the First Empire.Keywords: Press History; women in the Nineteenth Century; The Enlightenment; press and national identity.

Este estudo de caso apresenta o Modelo Cátedras Unesco-Reservas da Biosfera como uma importante ferramenta para alcançar o desenvolvimento sustentável. Reservas da Biosfera são locais estabelecidos pelos países e reconhecidas pela UNESCO, onde novas e ótimas práticas para gerir a natureza e as atividades humanas são testadas e demonstradas. Cátedras UNESCO são definidas como grupos de reflexão e construtores de pontes, visando a articulação com sucesso das diferentes disciplinas científicas para promover a base de conhecimento para a formulação de políticas no campo do desenvolvimento sustentável. Algumas Cátedras UNESCO são projetadas para dar suporte científico para a implementação de ações de Reservas da Biosfera . O Modelo funciona basicamente de três maneiras : 1) a Cátedra UNESCO adota uma Reserva da Biosfera específica como um laboratório para pesquisa, aplicação e assistência de gestão; 2) a Cátedra UNESCO funciona como um instrumento para catalisar os esforços conjuntos de diferentes Reservas da Biosfera de áreas específicas; e 3) a Cátedra UNESCO funciona como um "tanque de idéias" para consolidar conceitos relacionados à Reservas da Biosfera específicas. A parceria Reservas da Biosfera e Cátedras UNESCO é uma oportuna e inovadora associação através da qual o mundo acadêmico estabelece uma ponte com ações implementadas em Reservas da Biosfera, transfeindo assim conhecimento científico para a sociedade. O caso apresentado exemplifica a aplicação do Modelo por meio do Projeto "Desenvolvimento Sustentável do Meio Rural e Conservação da Biodiversidade nas Reservas da Biosfera da Amazônia" da Cátedra UNESCO de Cooperação Sul-Sul para o Desenvolvimento Sustentável da Universidade Federal do Pará, Brasil.Palavras-Chave: Cooperação Sul-Sul. Cátedras UNESCO. Desenvolvimento Sustentável. Amazônia. Reservas da Biosfera.

Este estudo de caso foi realizado com foco nas potencialidades e desafios da migração e remessas para a economia da Guiana. O estudo examinou, descreveu e analisou os principais fluxos migratórios da Guiana, que continuam a levar a fluxos de remessas monetárias e não monetárias para o país. Questionários, entrevistas, discussões em grupo, registos de arquivo, e observações (direta e participante) foram utilizados para obter uma compreensão aprofundada da questão em estudo. O estudo confirmou que 56% da população da Guiana foi perdida para a migração. Como os guianeses continuam a migrar, existem maiores fluxos para os EUA, o Canadá e o Reino Unido. O estudo confirma que as remessas não monetárias correspondem a aproximadamente 13% das remessas monetárias para a Guiana. O estudo confirma também uma dependência significativa das remessas pelas famílias para satisfazer suas necessidades básicas, o que confirma ainda mais a vulnerabilidade da economia da Guiana em resposta aos choques nas economias dos EUA, do Canadá e do Reino Unido. Apesar de esses fluxos de migrantes e remessas, nenhuma política sobre a migração e as remessas foram incorporadas às políticas de desenvolvimento para desbloquear os benefícios potenciais para a economia da Guiana. Embora as dimensões das migrações, como fuga de cérebros eram e ainda são, por vezes percebidas como um obstáculo ao desenvolvimento, este estudo confirma que a migração e as remessas podem ter um impacto positivo sobre a economia da Guiana se instrumentos de política adequados forem elaborados e integrados ao quadro global de desenvolvimento para a Guiana.Palavras-chave: Migração. Remessas. Guiana.

O objetivo deste estudo é compreender os períodos de adaptação estratégica da empresa Celulose Irani S.A entre 1994 a 2012 e correlacioná-los com as capacidades estratégicas apresentadas no modelo de Desarbo et al. (2005). Adotou-se a abordagem qualitativa, à luz do paradigma interpretativista. Utilizou-se o método estudo de caso descritivo. Os dados foram coletados por meio de pesquisa documental e de campo sendo aplicadas entrevistas semiestruturadas. Os períodos de adaptação estratégica foram analisados por meio das três dimensões estratégicas da metodologia de Pettigrew (1985) – contexto, conteúdo e processo. Como principais resultados, foram identificados três períodos estratégicos: I – Gestão voltada para a produção em que o foco era o aumento da produção,; II – Gestão planejada de crescimento sustentável e desenvolvimento de pessoas, priorizando atividades que possibilitassem o desenvolvimento de competências para uma produção sustentável e inovadora; III - Foco no core business e expansão estratégica, pois tem como Visão de Futuro estar entre as três maiores do Brasil nos segmentos em que atua.Palavras-chave: Adaptação Estratégica. Mudança Estratégica. Capacidade Estratégica.

O objetivo deste trabalho foi propor a utilização da análise de redes sociais (ARS) direcionada aos arranjos institucionais, possibilitando a pesquisa empírica da responsabilidade socioambiental no setor florestal. Foi realizado um estudo de caso, no qual se construiu graficamente uma rede a partir da identificação de todas as organizações atuantes em projetos ambientais através de parcerias com empresas do setor. A base de dados empregada foi o Relatório de Responsabilidade Socioambiental da Associação Brasileira de Celulose e Papel (BRACELPA, 2006). Os dados, processados pelo software UCINET, permitiram visualizar interações entre o setor privado, o setor público e o terceiro setor. A partir dessa base de dados foi possível detectar cinco subgrupos de atuação socioambiental formados pelas empresas do setor florestal e suas parceiras, além da existência de diferenças quantitativas e qualitativas entre os arranjos institucionais de cada subgrupo. Esses arranjos podem ser explorados inserindo em futuras análises outros atributos aos atores sociais pertencentes à rede. A metodologia permite a obtenção de dados estratégicos, sendo a Bracelpa possível articuladora e potencializadora da atuação socioambiental das empresas através do fortalecimento dos laços relacionais entre os subgrupos. Este trabalho abordou o conceito de redes sociais e de análise de redes para as Ciências Florestais. Em especial, os resultados apontaram caminhos para novas pesquisas sobre cultura gerencial, multiplicação de informações, dinamização das ações, sinergia com parceiros e potencial de incorporação da metodologia pelas próprias organizações do setor. The aim of this paper was to propose the utilization of a network analysis as a methodology to discuss the Social-Environmental Responsibility on forest based companies focused on the articulation among industry, governmental agencies and the outsourced sector. A case study was conducted identifying all the social participants involved in the environmental projects published in the Social-Environmental Responsibility Report of Brazilian Pulp and Paper Association (Bracelpa, 2006). Data was analyzed with UCINET software and allowed visualize interactions among private companies, public sector and the outsourced sector. Five subgroups were detected formed by the companies and their partners. There are quantitative and qualitative differences among subgroup arrangements. These arrangements can be explored inserting new attributes to the actors. The methodology allows for the obtaining strategic information for strengthening actions. Bracelpa can fortify these relations between subgroups. This paper brings the social net concept to forestry science. Specially, the results indicate the possibilities of new research involving culture management, informational multiplication, shares dynamics, partnerships and forestry companies using the methodology.

Apresentamos uma tradução comentada de um importante texto de James Clerk Maxwell publicado em 1873. Neste artigo, Maxwell discute argumentos a favor e contra a ação a distância. A commented Portuguese translation of a text by James Clerk Maxwell published in 1873 is offered. In this important paper, Maxwell discusses arguments in favour and against the concept of action at a distance.

O presente artigo constitui um balanço do V Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia. Procurou-se, em primeiro lugar, analisar a distribuição temática e institucional da investigação apresentada, que se mostrou heterogénea e diversificada e, na sua grande maioria, realizada ou liderada por psicólogos vinculados a instituições universitárias. Foi também analisada a saliência dos diversos temas e a sua estrutura de associação, através da frequência das palavras-chave dos trabalhos apresentados e de uma análise de correspondências múltiplas, a qual permitiu elaborar uma cartografia das tendências de pesquisa em Portugal, mostrando as várias lógicas que organizam as diferentes linhas temáticas e as instituições universitárias a elas mais associadas. The present paper aims to be an overview of the V National Symposium of Psychological Research. The thematic and institutional distribution of the presented research showed to be heterogeneous and diversified and mostly originating in academia. The thematic assodative structure of the presented works was also analysed, through a multiple correspondence analysis of the key words, which allowed the mapping of the research trends in Portugal, showing the several underlying logics that organize the different thematic lines and the academic institutions most attached to each of them.

Nosso objetivo, neste texto, e apresentar um relato de experiencias de correcao das redacoes do processo seletivo para a UFPR de 2003. Mais do que uma abordagem essencialmente teorica sobre questoes linguisticas, que envolvem avaliacao de textos, o trabalho revela a metodologia adotada no processo avaliativo, que apresentou resultados positivos. What is behind papers evaluation of “vestibular”? Abstract Our objective in this article is to report our experience in rating written texts, which were part of the Federal University of Parana entrance examination for the year 2003. More than a theoretical discussion of linguistic issues in text rating, the article presents the methodology used in the evaluation process, which reached positive results.

A presença de judeus portugueses e espanhóis em diversas partes do Caribe, particularmente na ilha de Barbados, em Curaçau, no Suriname e na Jamaica, tem sido estudada por vários investigadores. Porém, a recente descoberta de centenas de cartas nos arquivos britânicos veio proporcionar um olhar renovado sobre estas comunidades, ali estabelecidas nos séculos XVII e XVIII. Além de possibilitar um contacto direto com a atuação de redes sociais e de comércio por via de correspondência não oficial, ganhamos um acesso privilegiado ao quotidiano e os receios dos colonos judeus sob vigilância no período das guerras anglo-holandesas. Estas cartas, produzidas num contexto informal ou profissional, veiculam ainda dados relevantes com vista ao estudo de experiências individuais e coletivas em correlação com os eventos históricos. Este artigo faz parte do dossier temático Judeus portugueses na Europa e nas Caraíbas, séculos XVII-XVIII, organizado por José Alberto Tavim. The presence of Spanish and Portuguese Jews in several Caribbean locations, such as Barbados, Curaçao, Suriname and Jamaica, has been studied by numerous scholars. However, the recent finding of hundreds of letters in the UK National Archives conveys a deeper understanding of these communities, settled there in the seventeenth and eighteenth centuries. Besides allowing direct access to correspondence concerning the existing networks, these primary sources provide insights into the everyday life, trade and fears of these Jewish settlers, who were under surveillance in the period of the Anglo-Dutch wars. These letters, written either for personal or professional purposes, also offer relevant data for the study of individual and collective experiences in correlation with historical events. This article is part of the special theme section on Portuguese Jews in Europe and the Caribbean, 17th-18th Centuries, guest-edited by José Alberto Tavim. La présence de Juifs dits Portugais et Espagnols dans la zone des Caraïbes, plus précisément à Barbade, à Curaçao, au Suriname et en Jamaïque, a fait l’objet de nombreuses recherches. Toutefois, la découverte de centaines de lettres aux Archives nationales britanniques transforme la vision du quotidien de ces communautés coloniales des XVIIe et XVIIIe siècles. Cette source offre de plus amples informations au sujet des réseaux sociaux mis sous surveillance. Elle véhicule aussi de nombreuses perspectives sur la vie, le commerce, mais aussi des inquiétudes des colons Juifs pendant les guerres anglo-néerlandaises. Cette correspondance privée, produite dans un cadre informel ou professionnel, offre également des données pertinentes pour l’étude des expériences personnelles et collectives en corrélation avec des faits historiques. Cet article fait partie du dossier Juifs portugais en Europe et dans les Caraïbes, XVIIe et XVIIIe siècles, organisé par José Alberto Tavim.

In chronicles written during the XVI and XVII centuries the Antis (a general name used as a collective term to describe a great variety of ethnic groups living in the eastern and Amazonian corner of the empire), were portrayed as rebels, uncivilised, sometimes as barbarians and cannibals. Guaman Poma de Ayala reinforces this discourse both in his text and drawings where we can see images of the Antis as Indians living in caves and read about their practicing of anthropophagy. In this short paper I shall focus on the work of Guaman Poma de Ayala and his perception of the Antis. Nas crônicas escritas durante os séculos XVI e XVII no Peru, os Antis (um nome geral usado como termo coletivo para descrever uma grande variedade de grupos étnicos vivendo na parte Amazônica do império), foram representados como rebeldes, não civilizados, bárbaros e até mesmo canibais. Guaman Poma de Ayala reforça esse discurso ambos em seu texto e desenhos onde é possível ver imagens dos Antis vivendo em cavernas e ler sobre suas práticas de antropofagia. Neste pequeno artigo, será estudado o manuscrito de Guaman Poma de Ayala e sua percepcão dos Antis.

Submitted by Vitor Silverio Rodrigues (vitorsrodrigues@reitoria.unesp.br) on 2014-05-27T11:23:35Z No. of bitstreams: 0 Made available in DSpace on 2014-05-27T11:23:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-07-01 In this work, an analysis of scientific bibliographic productivity was made using the Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras de Ribeirao Preto, Universidade de Sao Paulo (FFCLRP-USP) as example. It is a special Institution in the Brazilian University system which encompasses four important areas of knowledge (fields of concentration) in natural, biological, humanities, and social areas. It is composed by four departments which offer altogether eight undergraduate courses: 1) Psychology, 2) Pedagogy, 3) Chemistry, 4) Biology, 5) Medical Physics, 6) Biomedical Informatics, 7) Sciences of Information and Documentation and 8) Mathematics Applied to Business and six graduate programs leading to M.S. and Ph.D. degrees. Moreover, when analyzing the different courses of FFCLRP, they represent typical academic organization in Brazil and Latin America and could be taken as a model for analyzing other Brazilian research institutions. This analysis was made using: 1) the total number of papers (indexed in Curriculum Lattes database), 2) the number of papers indexed by Thomson ISI Web of Science database, and 3) the Hirsch (h-index). Bibliometric evaluations of undergraduate courses showed a better performance of the courses of Chemistry (P < 0.05), Biology (P < 0.05) and Medical Physics (P < 0.05) when compared to the Pedagogy, Sciences of Information and Documentation (P < 0.05) and Psychology (P < 0.05). We also analyzed the scientific output of the six graduate programs of FFCLRP-USP: 1) Chemistry, 2) Physics Applied to Medicine and Biology, 3) Entomology, 4) Compared Biology, 5) Psychology, 6) Psychobiology. The graduate programs in Psychobiology, Chemistry, Physics Applied to Medicine and Biology, Compared Biology, and Entomology presented very similar results, concerning the assessment of the three indexes. The graduate program in Psychology presented a lower h-index (P < 0.05) and had fewer papers indexed by the ISI (P < 0.05) when compared to the other graduate programs. The worse performance of the psychology program, pedagogy, sciences of information and documentation, psychology courses may be associated to the limited coverage of ISI database and some particular characteristics of this field of concentration. Programa de Pos-graduagao em física Aplicada à Medicina e Biologia Departamento de física e Matemática da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP Departamento de Psicologia Universi-dade Federal da Parafba Centro Universitário Barão de Maua, Ribeirao Preto Aluna do curso de graduação em Fonoaudiologia Departamento de Oftalmologia, Otorrinolaringologia e Cirurgia de Cabeça e Pescoço Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto-USP Departamento de física Faculdade de Ciencias UNESP, Bauru Programa de Pós-graduação em física Aplicada a Medicina e em Biologia FFCLRP-USP, Av. Bandeirantes, 3900, 14040-901 Ribeiro Preto, SP Departamento de física Faculdade de Ciencias UNESP, Bauru

O presente estudo investiga a assimilação da informação "lugar do lixo é no lixo" por meio da análise de depoimentos textuais e gráficos de três grupos de alunos da 4ª série do ensino fundamental. Para isso, foram utilizadas como base as oficinas de reciclagem artesanal de papel do Projeto Recicloteca da ONG Ecomarapendi, transformadas em agregado de informação e denominadas oficinas experimentais. Esse tipo de abordagem define sua inserção na ciência da informação e sua responsabilidade social na comunicação do conhecimento, tendo sido tecida uma rede conceitual unindo fios da informação e da educação ambiental. Além da constatação da presença de barreiras de comunicação, os resultados da pesquisa apontaram que a informação foi assimilada por número significativo de crianças, revelando a coerência e atualidade dessa pesquisa na problemática dos resíduos sólidos [lixo]. This study investigates the assimilation of information: "the place for trash is in the trash" through the analysis of reports from three groups of students in the 4th grade of elementary school. Craft workshops of recycled paper of the Projeto Recicloteca of a non-governmental organization - Ecomarapendi - were changed into aggregated information and named as experimental workshops. This type of approach defines its insertion into Information Science and its social responsibility in knowledge communication. A conceptual web has been woven joining threads of information and environmental education. Although there were barriers of communication, the results of the research show that the information was assimilated by a significant number of children, displaying coherence and up-to-dateness of this research regarding the issue of solid waste - trash.

No Brasil, como nos demais países, os investimentos em pesquisa com equinos estão relacionados às perspectivas dos segmentos da indústria equina no país. Este trabalho foi conduzido com o objetivo de revisar a literatura corrente com a perspectiva de avaliar o recente desenvolvimento científico e tecnológico na produção de equídeos. As pesquisas estão relacionadas às diversas áreas da equideocultura, como produção e manejo, genética e melhoramento, nutrição e alimentação, reprodução, medicina e cirurgia, doenças, sanidade e defesa sanitária. Há ainda pesquisas em áreas relacionadas ao hipismo, envolvendo fisiologia esportiva, equitação e treinamento de equinos e também, além de estudos sobre o comércio nacional e internacional de equinos. Considerando todas as áreas da equideocultura, o maior número de artigos publicados está relacionado às áreas da medicina e cirurgia e doenças e sanidade. Na área da Zootecnia, predominam as publicações de artigos associados à nutrição e alimentação dos equinos. No entanto, deve-se considerar que os interesses do agronegócio do cavalo, das associações de criadores, dos governos e da sociedade em geral influenciam as pesquisas e, consequentemente, as publicações dos artigos e trabalhos técnicos sobre equídeos. In Brazil, as in other countries, investments in research with horses are related to the objectives of the equine industry in the country. This study aimed to review the current literature with the purpose of assessing the latest scientific and technological development in horse's production. Researchers are related to many areas as in production and management, genetics and breeding, nutrition and feeding, reproduction, medicine and surgery, diseases and health protection. There is still research in areas related to equestrian sports, involving equine exercise physiology, riding and training horses and also studies on national and international equine trade. Considering all areas of interest of horse production the largest number of published articles is related to the medicine and surgery and diseases and health. In Animal Science, the largest number of articles is related to nutrition and feeding of horses. However, must be consider that interests of agribusiness, horse's breeders associations, governments and society in general, influence the research and consequently the publication of papers about horses.

Made available in DSpace on 2015-07-15T18:27:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011. Added 1 bitstream(s) on 2015-07-15T20:02:02Z : No. of bitstreams: 1 ISSN0102-6267-2011-25-50-243-274.pdf: 176473 bytes, checksum: e3b09554a7a35c4bd779771f7beeb123 (MD5) This article presents the theoretical and methodological road used to construct the Historical Dictionary of Brazilian Portuguese in the XVI, XVII and XVIII centuries (sponsored by CNPq). Starting with some examples and models of historical and diachronic dictionaries we set the model that structures the Dictionary; it has the purpose of assembling in a single book the Portuguese language lexicon responsible for the construction of the Portuguese language in Brazil. Our reference basis is a data bank with many sorts of sources existing along the three centuries of the Brazilian colonial history. This data bank provides the nomenclature of the historical dictionary and allows the construction of the lexicographical definition through its lexical context that is followed by consecrated examples. This article also presents the contributions of the dictionary to future studies of the Brazilian Portuguese. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Lingüística, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rodovia Araraquara-Jau, km 1, Quitandinha, CEP 14800-901, SP, Brasil Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Lingüística, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rodovia Araraquara-Jau, km 1, Quitandinha, CEP 14800-901, SP, Brasil

Este artigo focar-se-á nas diversas formas como – num ‘admirável mundo novo’ oitocentista, cada vez mais casuístico e distópico – os escritores românticos e vitorianos exploram, descrevem e representam os conceitos, as categorias e os produtos filosóficos e antropológicos associados ao 'humano', ao 'não-humano' e ao 'pós-humano', nos seus poemas e ficções. O artigo tentará mostrar como, no ambiente industrial, tecnológico e científico em rápido desenvolvimento do século XIX inglês, autores como Blake, Byron, os Shelleys, Dickens, Gaskell, Stevenson, Wilde e Wells imaginativamente propõem diferentes possibilidades ontológicas para a existência e a reprodução do 'sujeito', não apenas especulando sobre os 'futuros' da humanidade e das humanidades, mas revelando também as suas próprias esperanças e medos mais íntimos; nomeadamente, do que um novo ‘ser' poderia implicar. O artigo mostrará que as criações ecléticas destes escritores britânicos abriram o caminho para uma realidade pós-humana cada vez mais complexa, cujos agentes culturais adaptaram e transformaram em ficções cinematográficas e metáforas multimédia que, ainda hoje, assombram a cultura popular e desafiam as comunidades científica e académica., This paper, foregrounded in recent ecological, anthropological and scientific criticism, will focus on the diverse ways Romantic and Victorian writers engage with the contemporary concepts, categories and products of the ‘human’, ‘inhuman’ and ‘post-human’ in an increasingly casuistic and dystopian nineteenth-century ‘brave new world’, and how they depict and represent them in their respective poetical and fictional works. The paper will thus attempt to show how, in the fast developing industrial, technological and scientific environment of the period, authors like Blake, Byron, the Shelleys, Dickens, Stevenson, Wilde and Wells imaginatively propose different ontological possibilities for both the existence and reproduction of the ‘subject’, not merely speculating on the ‘futures’ of humanity and ‘the humanities’ but also playing their own deepest hopes and fears out, namely of what this new ‘being’ would entail. The paper will demonstrate that these British writers’ eclectic creations paved the way for the increasingly complex multicultural, multigendered post-human reality of today, whose cultural agents have curiously adapted and transformed their often highly graphic works into screen fictions and multimedia metaphors that simultaneously haunt popular culture and defy the scientific and academic communities.

espanolEste articulo tiene como objetivo ampliar la comprension y el alcance de las tesis filosoficas y educativas de John Dewey, colocandolas dentro de la tradicion retorica discursiva derivada del sofisterio. Con este fin, primero se realiza un examen cuantitativo de las ocurrencias de la expresion “history of philosophy”, seguido de un analisis cualitativo del tema "historia de la filosofia" en las obras publicadas en The Collected Works of John Dewey: 1882-1953 (Southern Illinois University at Carbondale, USA). Este examen revela dos caracteristicas que permiten asociar a Dewey con la tradicion retorica: el valor educativo atribuido al estudio de la historia y una forma de argumentar basada en la genealogia de hechos y conceptos. Basado en las tesis de Dewey sobre estetica y su conceptualizacion de la experiencia, el articulo concluye con la propuesta de una historia creativa de la filosofia y de la educacion. EnglishThis paper aims to broaden the understanding and scope of John Dewey’s philosophical and educational theses, placing them within the rhetorical discursive tradition derived from Sophistry. To do this, a quantitative examination of the occurrences of the expression “history of philosophy” is made first, followed by a qualitative analysis of the theme “history of philosophy” in the works published in The Collected Works of John Dewey: 1882-1953 (Southern Illinois University at Carbondale, USA). This examination reveals two features that allow Dewey to be associated with the rhetorical tradition: the educational value attributed to the study of history and a way of arguing based on the genealogy of facts and concepts. Based on Dewey’s theses on aesthetics and his conceptualization of experience, the paper concludes with the proposal of a creative history of philosophy and education. portuguesEste trabalho tem por objetivo ampliar o entendimento e o alcance das teses filosoficas e educacionais de John Dewey, as situando no interior da tradicao discursiva retorica derivada da Sofistica. Para isso, faz-se primeiramente o exame quantitativo das ocorrencias da expressao “history of philosophy”, passando em seguida a analise qualitativa do tema “historia da filosofia” nas obras publicadas em The collected works of John Dewey: 1882-1953 (Southern Illinois University at Carbondale, EUA). Esse exame revela duas caracteristicas que permitem associar Dewey a tradicao retorica: o valor educativo atribuido ao estudo da historia e uma forma de argumentar baseada na genealogia de fatos e conceitos. Tendo por base as teses de Dewey sobre estetica e sua conceituacao de experiencia, o artigo e finalizado com a proposta de uma historia criativa da filosofia e da educacao.

This review study aimed to analyse the national production on schooling of athletes. From the search for only papers in Portuguese in the Portal Capes Periódicos followed by phases of refinement, seven papers were selected. The results point to the predominance of descriptive studies on the profile of young soccer players and two review studies on the football labor market and legal milestones for student athletes. The main barriers are the time administration between the two careers and the absence of specific regulation in the sports legislation, which are mitigated mainly by the presence of the familiar support in the flexibility of the school formation to the detriment of the dream of the soccer professionalization. Este estudio de revisión objetivó analizar la producción nacional sobre la escolarización de atletas. A partir de la búsqueda de artículos en portugués en Portal Capes seguido por fases de refinamiento, se seleccionaron siete artículos. Los resultados apuntan al predominio de estudios descriptivos sobre el perfil de jóvenes futbolistas y dos estudios de revisión sobre el mercado del fútbol y marcos legales para atletas estudiantes. La administración del tempo entre las jornadas y la ausencia de reglamentación específica em la legislación deportiva son las principales barreras, que, son amenizadas principalmente por el apoyo familiar y la flexibilización de la formación escolar em detrimento del sueño de la profesionalización futbolística. Este estudo de revisão objetivou analisar a produção nacional sobre a escolarização de atletas. Por meio da busca por artigos apenas em português no Portal Capes Periódicos, seguida por fases de refinamento, foram selecionados sete artigos. Os resultados apontam para o predomínio de estudos descritivos sobre o perfil de jovens futebolistas e dois estudos de revisão sobre o mercado do futebol e marcos legais para atletas estudantes. A administração do tempo entre as duas jornadas e a ausência de regulamentação específica na legislação esportiva são os principais desafios para o desempenho da dupla carreira, os quais são amenizados principalmente pelo suporte familiar presente na flexibilização da formação escolar, admitida com o fim de validar o sonho da profissionalização futebolística.

Este artigo apresenta uma análise do sistema de tratamento na posição de sujeito, evidenciado em 91 cartas pessoais baianas produzidas entre 1906-2000 por sertanejos pouco escolarizados. A amostra foi editada por Santiago (2012), que, a partir do estudo de Marquilhas (2000), caracteriza os redatores como “inábeis”, isto é, escreventes situados em fase inicial de aquisição da escrita. Nesse sentido, busca-se contribuir com o mapeamento do sistema pronominal da língua portuguesa, descrevendo, em um corpus representativo da variedade português popular brasileiro (PPB), a alternância entre as formas de referência à segunda pessoa do discurso, identificando as estratégias que condicionam os usos das formas de tratamento pelos remetentes das cartas através da Teoria do Poder e Solidariedade (BROWN; GILMAN, 1960). Sendo assim, esta pesquisa encontra-se inserida no âmbito da Linguística Histórica sócio-histórica (MATTOS E SILVA, 2008a), que contempla os fatores extralinguísticos, ou sociais, e os intralinguísticos, e da análise através do aparato metodológico da Sociolinguística Variacionista (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006 [1968]; LABOV, 2008 [1972]). De acordo com Lopes e Cavalcante (2011), com base em Scherre et al. (2009; 2015), o português brasileiro (PB) é constituído por três subsistemas de tratamento na posição de sujeito: (I) você, (II) tu, (III) você – tu. Os dados analisados revelaram na amostra o emprego das formas tratamentais o/a senhor/a, vosmecê, você e tu. Entretanto, demonstrou-se vigorar nas cartas de sertanejos baianos o subsistema tratamental exclusivo de você, que se comporta como estratégia mais solidária, empregada especialmente em relações sociais do tipo simétrico.

Neste artigo, apresentamos algumas evidências históricas (séculos XIX e XX) da atual realidade sincrônica variável do imperativo de 2a pessoa do singular (vem vs. venha). Com base em cartas pessoais oitocentistas e novecentistas redigidas por brasileiros cultos cujos perfis sociolinguísticos (filiação, faixa etária, nível de escolaridade, profissão) foram levantados (CONDE SILVESTRE, 2007; HERNÀNDEZ-CAMPOY; SCHILLING, 2012), comprovamos a preferência dos missivistas cariocas pelas construções imperativas associadas ao subjuntivo, acompanhando a forma nominativa de referência ao sujeito de 2a pessoa do singular (você). Comprovamos ainda que as construções imperativas vinculadas às formas de indicativo em contexto de alternância tu/você-sujeito (cartas mistas) figuram como contextos de influência intermediária, em termos probabilísticos, na aplicação da regra variável em análise. Isso significa interpretar que as cartas em que também há o você-sujeito (tu/você-suj.) parecem expor rastros históricos do imperativo abrasileirado já em amostras escritas do século XIX como uma repercussão da inserção do você no sistema pronominal (cf. LOPES, 2007; LOPES & CAVALCANTE, 2011).

EnglishThe present work, elaborated from a theoretical, bibliographical and documentary character, has for objective to develop some theoretical boardings regarding the concept of tolerance of a philosophical point of view, during a historical context that if initiates in the thought of John Locke, in the Modern Age, the scope of the religious wars, when such concept acquires a more rigorous and critical character, going until the contemporaneidade, period where the tolerance starts to acquire a paper of prominence for the understanding of the systems politicians and the societies marked for one raised degree of complexity and pluralism. Authors as Stuart Mill, Bobbio, Adorno and Habermas, among others, present significant contributions from its reflections and questionings for the studies of this thematic one as well as for the confrontation of the patologias that afflict the contemporaneidade. More recently, the fact of the tolerance to have if transformed into consensus and normative landmark, through the elaboration and approval of the World-wide Declaration of the Principles of the Tolerance, in the year of 1995, for the ONU, reflects the importance and the central paper that the tolerance exerts today in the search of the peace and the construction of a world more just and human being. portuguesO presente trabalho, elaborado a partir de um carater teorico, bibliografico e documental, tem por objetivo desenvolver algumas abordagens teoricas a respeito do conceito de tolerância de um ponto de vista filosofico, ao longo de um contexto historico que se inicia no pensamento de John Locke, na Idade Moderna, no âmbito das guerras religiosas, quando tal conceito adquire um carater mais rigoroso e critico, indo ate a contemporaneidade, periodo em que a tolerância passa a adquirir um papel de destaque para a compreensao dos sistemas politicos e das sociedades marcadas por um elevado grau de complexidade e pluralismo. Autores como Stuart Mill, Bobbio, Adorno e Habermas, entre outros, apresentam contribuicoes significativas a partir de suas reflexoes e questionamentos para os estudos dessa tematica assim como para o enfrentamento das patologias que afligem a contemporaneidade. Mais recentemente, o fato de a tolerância ter se transformado em consenso e marco normativo, atraves da elaboracao e aprovacao da Declaracao Mundial dos Principios da Tolerância, no ano de 1995, pela ONU, reflete a importância e o papel central que a tolerância exerce hoje na busca da paz e na construcao de um mundo mais justo e humano.