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Dissertação de mestrado em Negócios Internacionais, Fatores como a globalização e a saturação do mercado interno, têm levado muitas empresas a optar por se internacionalizar. Efetivamente, a exploração de mercados externos revelou-se fundamental para evitar os constrangimentos resultantes de um mercado interno cada vez mais saturado. Consequentemente, o estudo do processo de internacionalização das empresas tem-se revelado cada vez mais pertinente, daí a escolha desta dissertação ter recaído nesta problemática, nomeadamente no que diz respeito ao setor da moda. Quando uma empresa decide internacionalizar-se, há uma série de decisões que têm de ser tomadas, sendo que os objetivos desta dissertação passaram por: perceber quais foram os modos de entrada, as motivações e o posicionamento estratégico inerentes à internacionalização de uma empresa no setor da moda. Por forma a atingir estes objetivos, foi realizada uma revisão da literatura contemporânea sobre a internacionalização das empresas e também do setor da moda. Através da metodologia do estudo de caso, procedeu-se à análise qualitativa do processo de internacionalização de uma empresa do setor da moda, a empresa Parfois, sendo que a mesma foi alvo de um estudo minucioso referente ao seu processo de internacionalização. O processo de internacionalização da Parfois-Barata & Ramilo S.A foi considerado de sucesso, pelo que a marca está atualmente presente em mais de 70 países, sendo que a sua expansão internacional ficou marcada não somente devido à sua dimensão, mas sobretudo por ter abrangido regiões com culturas e particularidades distintas., Factors such as globalization and the saturation of the domestic market have led many companies to opt for internationalization. Indeed, the exploration of foreign markets has proved to be essential, avoiding the constraints resulting of an increasingly saturated domestic market. Consequently, the study of the internationalization process of companies has proved to be very pertinent, hence the choice of this research has fallen on this issue, particularly into the fashion sector. When a company decides to internationalize, a series of decisions need to be taken, and the main point of this research were understood which were the entry modes, the motivations, and the strategic positioning inherent to the internationalization of a company in the fashion sector. To achieve these objectives, a review of contemporary literature on the internationalization of companies and how the fashion sector was conducted. Through the case study methodology, it was proceeded the qualitative analysis of the internationalization process of a Portuguese company in the fashion sector, Parfois, which was the subject of a detailed study. The internationalization process of Parfois-Barata & Ramilo S.A. was considered successful, and the brand is currently present in over 70 countries. Its international expansion was marked not only by its size, but also by covered regions and countries with distinct cultures and particularities.

Citizen Science, as a principle underlying Open Science, presupposes the involvement of citizens and society in the use, scrutiny and production of science, and is characterized by the participation of amateurs or non-scientists in the construction of scientific knowledge, enhanced by the growing use of information and communication technologies and social networks. The data collected and the metadata resulting from these projects are naturally made publicly available and published in open access. From the information collected on different Internet platforms, projects were identified in Portugal, in the areas of Social Sciences and Humanities and Natural Sciences, which are developed according to the collaborative spirit and involvement of local communities and citizens in general. The aim, in addition to identifying these projects, is to analyse, from a quantitative point of view, Open Access practices, namely, the provision and publication of open access content, open research data (access and reuse), the existence of digital repositories, data management and participation in international projects. It is concluded that there are few truly Citizen Science projects, although the collaboration of communities and citizens in the collaborative construction of knowledge is growing, and even rarer are those that make data available in open access, for subsequent reuse., La Ciencia Ciudadana, como principio subyacente a la Ciencia Abierta, presupone la implicación de los ciudadanos y de la sociedad en el uso, escrutinio y producción de la ciencia, y se caracteriza por la participación de aficionados o no científicos en la construcción del conocimiento científico, potenciada por el creciente uso de las tecnologías de la información y la comunicación y de las redes sociales. Los datos recogidos y los metadatos resultantes de estos proyectos se ponen naturalmente a disposición del público y se publican en acceso abierto. A partir de la información recogida en diferentes plataformas de Internet, se identificaron proyectos en Portugal, en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades y Ciencias Naturales, que se desarrollan según el espíritu de colaboración y la participación de las comunidades locales y los ciudadanos en general. El objetivo, además de identificar estos proyectos, es analizar, desde un punto de vista cuantitativo, las prácticas de acceso abierto, es decir, la provisión y publicación de contenidos de acceso abierto, los datos de investigación abiertos (acceso y reutilización), la existencia de repositorios digitales, la gestión de datos y la participación en proyectos internacionales. Se concluye que son pocos los proyectos de Ciencia Ciudadana propiamente dichos, aunque la colaboración de comunidades y ciudadanos en la construcción colaborativa del conocimiento es cada vez mayor, y aún más raros son los que ponen los datos a disposición en acceso abierto, para su posterior reutilización., A Ciência Cidadã, enquanto princípio subjacente à Ciência Aberta, pressupõe o envolvimento dos cidadãos e da sociedade na utilização, no escrutínio e na produção de ciência, e caracteriza-se pela participação de amadores ou não-cientistas na construção do conhecimento científico, potenciada pela crescente utilização de tecnologias de informação e comunicação e redes sociais. Os dados recolhidos e os metadados resultantes destes projetos são naturalmente disponibilizados publicamente e publicados em acesso aberto. A partir da informação recolhida em diferentes plataformas da Internet foram identificados projetos em Portugal, nas áreas das Ciências Sociais e Humanas e das Ciências Naturais, que se desenvolvem de acordo com o espírito colaborativo e de envolvimento das comunidades locais e dos cidadãos em geral. O objetivo, para além da identificação dos referidos projetos, é analisar, do ponto de vista quantitativo, as práticas de Acesso Aberto, nomeadamente, a disponibilização e publicação de conteúdos em acesso aberto, dados de investigação abertos (acesso e reutilização), existência de repositórios digitais, gestão de dados e participação em projetos internacionais. Conclui-se que são escassos os projetos verdadeiramente de Ciência Cidadã, embora a colaboração das comunidades e dos cidadãos na construção colaborativa do conhecimento seja crescente, e ainda mais raros aqueles que disponibilizam dados em acesso aberto, para posterior reutilização.&nbsp

O presente trabalho visa apresentar o Arquivo da Irmã Lúcia (28 de março de 1907 – 13 de fevereiro de 2005), vidente das aparições de Fátima (1917-1921). Para o efeito, fez-se uma revisão da literatura sobre arquivos pessoais, seguida de análise da documentação produzida e recebida pela Irmã Lúcia. Assim, focam-se os tópicos da escrita por obediência e a divulgação da Mensagem de Fátima, o arquivo como prova de fé, os manuscritos privados e a vasta correspondência que refletem a comunicação com Deus, Nossa Senhora e os homens. Problematiza-se a questão do acesso e comunicação a um arquivo pessoal que é memória e testemunho de fé dos crentes nas visões dos pastorinhos., Lusitania Sacra, n. 45 (2022): Arquivos e memória do religioso

The main goal of this work is to present the Archive of Sister Lúcia (March 28th 1907 – February, 13th 2005), seer of the Fatima apparitions (1917-1921). For this purpose, a review of the literature on personal archives was carried out, followed by an analysis of the documentation produced and received by Sister Lúcia. Thus, topics like writing by obedience and the spreading of Fátima Message, the archive as proof of faith, the manuscripts and the vast correspondence, which reflect the communication with God, the Holy Mary and men. Issues like access and communication of a personal archive that is memory and testimony of the believers in the visions of the little shepherds will be addressed., O presente trabalho visa apresentar o Arquivo da Irmã Lúcia (28 de março de 1907 – 13 de fevereiro de 2005), vidente das aparições de Fátima (1917-1921). Para o efeito, fez-se uma revisão da literatura sobre arquivos pessoais, seguida de análise da documentação produzida e recebida pela Irmã Lúcia. Assim, focam-se os tópicos da escrita por obediência e a divulgação da Mensagem de Fátima, o arquivo como prova de fé, os manuscritos privados e a vasta correspondência que refletem a comunicação com Deus, Nossa Senhora e os homens. Problematiza-se a questão do acesso e comunicação a um arquivo pessoal que é memória e testemunho de fé dos crentes nas visões dos pastorinhos.

O relatório apresentado tem como propósito expor todos os conhecimentos e competências adquiridas provenientes da realização de um estágio no Hotel Acta The Avenue, no âmbito do Mestrado em Gestão Turística, para obtenção do grau mestre. O mesmo decorreu num período de 6 meses, tendo início em abril e término em setembro de 2021. Através das várias experiências no estágio, em departamentos distintos, este relatório pretende identificar e descrever todas as atividades efetuadas nos mesmos e fazer uma análise crítica com vista à melhoria da qualidade dos serviços prestados nesta unidade hoteleira. Assim, e tendo em conta a estrutura definida, para introduzir a temática em hotelaria, é feito num primeiro momento uma revisão de literatura, onde são abordadas as temáticas da importância do Turismo e a Hotelaria em Portugal e da Pandemia Covid- 19, especificamente da situação pandémica atual e como o desencadear da mesma tem vindo a afetar este setor. Num segundo momento é caracterizada a entidade hoteleira, desde características da mesma à análise do seu meio envolvente. Segue-se uma descrição de todas as atividades desempenhadas ao longo do estágio nos vários departamentos, com destaque para a Receção, local onde se desempenhou em grande parte o estágio. Complementando as atividades, surgem as sugestões de melhorias e novas ideias a serem propostas para implementação na unidade em questão. De um modo geral, a realização deste estágio e posteriormente o presente relatório, contribuíram para a amplificação do leque de conhecimentos que foram lecionados ao longo do Mestrado com consequente aquisição de competências, possibilitando no futuro uma melhor aplicação e desempenho das mesmos. ABSTRACT: The purpose of this report is to expose all the knowledge and skills acquired, arising from the completion of an internship at the Acta The Avenue Hotel, as part of a Master in Tourism Management, to obtain a master's degree from the School of Technology and Management of Viseu. The internship took place over a period of 6 months, starting in april and ending in september 2021. In the course of several internship experiences, in different departments, this report aims to identify all the activities carried out on those departments. To introduce the theme in Hospitality, a literature review is first performed, where the importance of Tourism and Hospitality in Portugal is addressed, followed by an approach to the current pandemic situation of Covid-19 and how its onset has been affecting this sector. In a second moment, the hotel entity is characterized, from its characteristics to the analysis of its surroundings. There follows a description of all the activities performed in the various departments, with emphasis on Reception, where most of the internship took place. Complementing the activities, follow the proposals for improvements and new ideas to be implemented in the unit aborded. In general, the completion of this internship and later the report, contributed to the expansion of the range of knowledge that was taught throughout the master's degree, enabling in the future a better application and performance in this area.

Os maus-tratos são considerados grandes problemáticas para o desenvolvimento das crianças com repercussões ao longo da vida. Têm profundo impacto no desenvolvimento físico, cognitivo, emocional, comportamental e social da criança. A duração destes e a intensidade dos efeitos provocados pelos mesmos, obrigam a um forte investimento, por parte dos serviços de saúde. É uma área de atuação particular do Enfermeiro Especialista de Saúde Infantil e Pediatria (EEESIP), transversal a todos os contextos da prestação de cuidados em que este tem um papel crucial de primeira linha. Durante o estágio os cuidados de enfermagem foram orientados pelo Modelo de Sistemas de Betty Neuman e alicerçados nos quadros de referência da profissão e da área de especialidade, tiveram por base os padrões de qualidade de os conceitos orientadores da enfermagem na pediatria, sendo eles os cuidados centrados na família, os cuidados não traumáticos, a parceria de cuidados e o empowerment. Na elaboração do relatório, foi utilizada uma metodologia prática, crítica e reflexiva sobre e na ação, contribuindo para o desenvolvimento de uma prática especializada baseada na evidência. As atividades desenvolvidas ao logo do estágio permitiram a aquisição de competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. Abuse is considered a major problem for the development of children with repercussions throughout their lives. They have a profound impact on the physical, cognitive, emotional, behavioral and social development of the child with repercussions throughout life. The duration of these and the intensity of the effects caused by it, require a strong investment on the part of the health services. It is a particular area of expertise of the Nurse Specialist in Child Health and Pediatrics (EEESIP), transversal to all contexts of care provision in which it has a crucial first-line role. During the internship, nursing care was guided by Betty Neuman's Systems Model and based on the references of the profession and area of activity, based on the quality standards of the guiding concepts of nursing in pediatrics, which are care centered on family, non-traumatic care, partnership in care and empowerment. In preparing the report, a practical, critical and reflective methodology was used on and in action, contributing to the development of a specialized practice based on evidence. The activities developed during the internship allowed the acquisition of skills of the Nurse Specialist in Child and Pediatric Health Nursing.

Este artigo, suscitado pela partilha de conhecimentos e de experiências profissionais, pretende contribuir para uma reflexão em torno das políticas de incorporação e desincorporação das instituições de memória (arquivos, bibliotecas e museus), num contexto em que estas se procuram adaptar a problemas estruturais agravados pela pandemia covid-19. Como a gestão da memória coloca a todas as instituições que a promovem o problema da sua relação com o esquecimento, componentes indissociáveis em todas as sociedades e culturas, e reconhecendo que nem todos os processos de incorporação de bens culturais são irreversíveis, a nossa reflexão abarca esta problemática e pretende salientar a necessidade de políticas sustentáveis de desenvolvimento das coleções. Com base na legislação e tendo por referência bibliografia científica e académica e estudos sobre a matéria, procura-se problematizar: a questão da gestão das coleções e arquivos em cada uma das instituições de memória; as diferenças e as similaridades existentes entre cada uma elas; e o posicionamento de cada uma face à comunicação em ambiente digital. Conclui-se que a desincorporação, processo inverso à incorporação, pode ser um procedimento necessário e que os dois são complementares, num plano estratégico e programático das instituições. Mas a questão está longe de gerar consensos e tem-se demonstrado que requer profunda reflexão e debate científico, tanto no campo profissional, tendencialmente mais sujeito ao confronto direto com situações de crise, como no âmbito académico, porventura com maior margem crítica e prospetiva.

Submitted by Iolanda Valente (ivalente@iscap.ipp.pt) on 2022-02-10T14:35:13Z No. of bitstreams: 1 Ana_Silva_ MEIN_2021.pdf: 18390840 bytes, checksum: e2652a8719ad7643df4477b90cb79fa3 (MD5) Made available in DSpace on 2022-02-10T14:35:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana_Silva_ MEIN_2021.pdf: 18390840 bytes, checksum: e2652a8719ad7643df4477b90cb79fa3 (MD5) Previous issue date: 2021-11-23

Submitted by Iolanda Valente (ivalente@iscap.ipp.pt) on 2022-02-10T14:44:16Z No. of bitstreams: 1 Ana_Silva_MACD_2021.pdf: 1240554 bytes, checksum: c86f3fcf2ac8f84e890c9f7c8d8e143b (MD5) Made available in DSpace on 2022-02-10T14:44:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana_Silva_MACD_2021.pdf: 1240554 bytes, checksum: c86f3fcf2ac8f84e890c9f7c8d8e143b (MD5) Previous issue date: 2021-11-19

Tese de Doutoramento em Ciência da Informação apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Com o objetivo de retraçar, analisar e compreender os processos informacionais que possibilitam um entendimento integrado do contexto de produção de conhecimento botânico na Universidade de Coimbra (UC), a presente tese parte de um quadro teórico e conceptual (conceitos operatórios do domínio científico, paradigmas e teorias) relativo às noções de informação e sistema no âmbito da Ciência da Informação (CI). Com base na Teoria Geral dos Sistemas (TGS) e na Teoria da Complexidade (TC), procura-se interpretar a realidade da produção do conhecimento botânico na UC como um todo informacional, holístico e complexo. Os processos de produção de conhecimento botânico em Portugal conheceram forte impulso com a reforma pombalina da UC em 1772 que inauguram formalmente os estudos sistematizados das ciências naturais com a criação da faculdade de Filosofia e os seus estabelecimentos anexos: Gabinete de História Natural, Gabinete de Física Experimental, Laboratório Químico e Jardim Botânico (JBUC). Ao longo dos seus quase 250 anos de história, as mudanças ideológico-políticas, os progressos tecnológicos e as sucessivas reformas do ensino público em Portugal levaram à transformação da faculdade de Filosofia em faculdade de Ciências (1911) com o Instituto Botânico (IBUC) e posteriormente à Faculdade de Ciências e Tecnologia (1972) com o Departamento de Botânica (DBUC). Com base na metodologia qualitativa, assente na revisão da literatura e no estudo de caso, parte-se da realidade complexa representada pela informação botânica gerada na UC, o que implicou a análise diacrónica e o estudo orgânico e funcional dos seus componentes: Departamento de Ciências da Vida (DCV) e seus antecessores (1772-2008), a par do Jardim Botânico da Universidade de Coimbra (JBUC) (1772-2015) e da Sociedade Broteriana (SB) (1881-2010). A visão sistémica e holística de conjuntos (por área de saber) e totalidades (na inter-relação das partes com o todo) aplicada ao processo e fenómeno informacional implica o estudo da relação entre as partes (estruturas ordenadas) e o todo, e entre as partes entre si (suas funções), e entre si e o meio ambiente. Ao considerar a informação botânica da UC como um Sistema de Informação Complexo (SIC) onde cada uma das suas partes, em permanente interligação e interatuação, contribui decisivamente para a prossecução da missão do todo. A análise diacrónica permite observar as mudanças jurídicas como momentos de sucessão de subsistemas, que se individualizam dentro de um sistema e com o qual mantêm fortes relações de dependência, nomeadamente, e no caso em estudo: o Herbário COI, o JBUC, a Biblioteca de botânica, o Museu de botânica, os Laboratórios, a Secretaria, a Contabilidade e os Recursos Humanos. Estabelecem-se quatro etapas de abordagem de um SIC como modelo de interpretação e análise que possa ser replicado em situações de complexidade informacional e advoga-se por uma maior comunicação entre os serviços produtores e recetores de informação. Conclui-se que a especialização e complexificação das estruturas, infraestruturas e processos são propriedades emergentes do SIC analisado. É com a clara delimitação dos limites dinâmicos (espaciais e temporais) do SIC que se consegue determinar as relações das partes com o todo e das partes entre si. Reconhece-se que a visão sistémica e holística da informação social e humana, e a aceitação da sua complexidade, contribuem para uma compreensão integrada (quando não integral) dos processos de produção de conhecimento. With the purpose to retrace, analyze and understand the informational processes that enable an integrated understanding of the context of botanical knowledge production at the University of Coimbra (UC), this thesis starts from a theoretical and conceptual framework (operating concepts of the scientific domain, paradigms and theories) concerning the notions of information and system in the field of Information Science (IS). Based on the General Systems Theory (GST) and on the Complexity Theory (CT), it seeks to interpret the reality of the production of botanical knowledge in UC as an informational, holistic and complex whole. The processes of production of botanical knowledge in Portugal received a strong impulse with the Pombaline reform of the UC in 1772, which formally inaugurated the systematic studies of natural sciences with the creation of the Faculty of Philosophy and its annexes: Natural History Museum, Experimental Physics Cabinet, Chemical Laboratory and Botanical Garden (JBUC). Over its nearly 250 years of history, ideological-political changes, technological progress and successive reforms in public education in Portugal led to the transformation of the Faculty of Philosophy into a Faculty of Science (1911) with the Botanical Institute (IBUC) and later to the Faculty of Science and Technology (1972) with the Department of Botany (DBUC). Based on the qualitative methodology, based on the literature review and case study, it starts from the complex reality represented by the botanical information generated at the UC, which involved the diachronic analysis and the organic and functional study of its components: Department of Life Sciences (DCV) and its predecessors (1772-2008), alongside the Botanical Garden of the University of Coimbra (JBUC) (1772-2015) and the Broterian Society (SB) (1881-2010). The systemic and holistic view of sets (by area of knowledge) and totalities (in the interrelationship of the parts with the whole) applied to the informational process and phenomenon implies the study of the relationship between the parts (ordered structures) and the whole, and between the parts between themselves (their functions), and between themselves and the environment. By considering the UC's botanical information as a Complex Information System (SIC) where each of its parts, in permanent interconnection and interaction, contributes decisively to the pursuit of the mission of the whole. Diachronic analysis allows us to observe legal changes as moments of succession of subsystems, which are individualized within a system and with which they maintain strong relationships of dependence, namely, in the case under study: the Herbarium COI, the JBUC, the Library of botany, the Museum of botany, the Laboratories, the Secretariat, Accounting and Human Resources. Four stages are established for the approach of a SIC as a model of interpretation and analysis that can be replicated in situations of informational complexity and advocates for greater communication between information producing and receiving services. It is concluded that the specialization and complexity of structures, infrastructures and processes are emergent properties of the analyzed SIC. It is with the clear delimitation of the dynamic limits (spatial and temporal) of the SIC that it is possible to determine the relationships of the parts with the whole and of the parts with each other. It is recognized that the systemic and holistic view of social and human information, and the acceptance of its complexity, contribute to an integrated (if not integral) understanding of the knowledge production processes.

Apresenta����o realizada na sess��o O meu P��ster num minuto da 12�� Confer��ncia Luso-Brasileira de Ci��ncia Aberta, formato h��brido, de 13 a 15 de outubro de 2021.

Esta dissertação analisa os efeitos da devolução de crianças adotadas e o seu impacto nas equipas técnicas de adoção e sistematiza as estratégias de coping que são utilizadas para ultrapassar os momentos e/ou processos negativos na vida destes profissionais. Ao longo da dissertação apresentamos conceitos e teorias que permitem enquadrar teoricamente o tema bem como, o contexto onde desenvolvemos a pesquisa empírica, ou seja, a equipa da Unidade de Adoção e Apadrinhamento Civil e Acolhimento Familiar. Utilizámos nesta investigação uma metodologia qualitativa, com recurso ao método indutivo de forma a analisar e interpretar o tema em estudo. A fim de recolher os dados foi realizada, numa primeira etapa análise documental e, posteriormente optou-se pela utilização de uma abordagem qualitativa, particularmente a realização de entrevistas. A técnica de tratamento de dados utilizada foi a análise de conteúdo, por ter sido realizado um estudo de caso e, por permitir descrever e interpretar documentos bem como, formular questões de partida norteadoras do estudo. A interpretação dos dados obtidos foi feita através de inferência, por um lado compreender o significado da mensagem e, por outro, compreender o emissor e recetor. Concluímos que os efeitos que as devoluções de crianças adotadas nas equipas técnicas de adoção são diversos e têm efeitos profundos, mas que existem diversas estratégias de coping importantes para que os profissionais consigam ultrapassar estas experiências negativas. This dissertation analyze the effects of the return of adopted children and their impact on the technical adoption teams, systematizes the coping strategies that are used to overcome the negative moments and/or processes in the lives of these professionals. Throughout the dissertation we presente concepts and theories that allow us to theoretically frame the theme, as well as the context where we developed the empirical research, that is, the team of the Civil Adoption and Patronage Unit and Family Welcome. We used in this investigation a qualitative methodology, using the inductive method in order to analyze and interpret the theme under study. To collect the data, documentar analysis was carried out in a first stage and, subsequently we opted for the use of a qualitative approach, particularly the conduct of interviews. The data processing technique used was contente analysis, because a case study was carried out and, it also allows us to describe and interpret documents as well as to formulate starting questions that guide the study. The interpretation of the obtained data was made through inference, on the one hand understanding the meaning of the message and, on the other hand, understanding the sender and receiver. We concluded that the effects that the discards of children adopted in the technical teams of adoption are diverse and have profound effects, but that there are several important coping strategies for professionals to overcome these negative experiences.

Submitted by Manuel Botelheiro Moreno (manuelmoreno@campus.ul.pt) on 2021-12-23T12:00:07Z No. of bitstreams: 1 ulflamosilva_tm.pdf: 1810068 bytes, checksum: 831903a609befda93adaf0f5552afbf2 (MD5) Approved for entry into archive by Manuel Botelheiro Moreno (manuelmoreno@campus.ul.pt) on 2021-12-23T12:00:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ulflamosilva_tm.pdf: 1810068 bytes, checksum: 831903a609befda93adaf0f5552afbf2 (MD5) Approved for entry into archive by Manuel Botelheiro Moreno (manuelmoreno@campus.ul.pt) on 2021-12-23T12:00:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ulflamosilva_tm.pdf: 1810068 bytes, checksum: 831903a609befda93adaf0f5552afbf2 (MD5) Made available in DSpace on 2021-12-23T12:00:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulflamosilva_tm.pdf: 1810068 bytes, checksum: 831903a609befda93adaf0f5552afbf2 (MD5) Previous issue date: 2021-11-23

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O presente relatório descreve o desenvolvimento do projeto de estágio no âmbito da Especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica (EESMP), refletindo o percurso até à aquisição e consolidação das competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica (EEESMP). O meio prisional, primeiro contexto de estágio, pela sua natureza de privação de liberdade e sendo associado a perturbações do foro psiquiátrico, pode desencadear comportamentos mais impulsivos e agressivos, que podem conduzir a consequências negativas para o agredido e agressor. Considerando que ocorrem frequentemente, tendo em conta a sua complexidade e magnitude num contexto tão restrito e com pouca visibilidade na área de enfermagem, é necessário que os enfermeiros deste meio implementem estratégias contínuas de prevenção e gestão deste tipo de comportamentos. As intervenções desenvolvidas foram de base psicoeducativa, auxiliando os reclusos nas estratégias para lidarem com situações potenciadores de agressividade impulsiva, e intervenções de relaxamento superficial, dando a possibilidade aos reclusos de conseguirem libertar alguma tensão em momentos de maior ansiedade/stress. O segundo contexto de estágio, no âmbito da comunidade, teve como objetivo o desenvolvimento de competências ao nível das intervenções de enfermagem de âmbito técnico, relacional e comunicacional com a população adolescente. Neste contexto, foi trabalhada a faixa etária da adolescência, tendo sido desenvolvida a entrevista motivacional, a técnica HEADSS (Home, Education/Employment, Activities, Drugs, Sexuality, Suicide/Depression) e a técnica mindfulness com clientes adolescentes com o diagnóstico de enfermagem “ansiedade”. Em suma, ambos os estágios foram extremamente importantes para o desenvolvimento das competências de mestre e de enfermeiro EESMP.

Submitted by Iolanda Valente (ivalente@iscap.ipp.pt) on 2021-03-15T11:41:37Z No. of bitstreams: 1 Ana_Silva_MGO_2020.pdf: 1230458 bytes, checksum: 8a1ac4d88f97119ea38f8298c5f4af46 (MD5) Made available in DSpace on 2021-03-15T11:41:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana_Silva_MGO_2020.pdf: 1230458 bytes, checksum: 8a1ac4d88f97119ea38f8298c5f4af46 (MD5) Previous issue date: 2020-12-22

Submitted by Margarida Vilhena Carvalho (mvc@ucp.pt) on 2021-09-14T10:36:09Z No. of bitstreams: 1 202754464.pdf: 2610610 bytes, checksum: daf325707615c22adf3711d4499328c6 (MD5) Made available in DSpace on 2021-09-14T10:36:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 202754464.pdf: 2610610 bytes, checksum: daf325707615c22adf3711d4499328c6 (MD5) Previous issue date: 2021-07-07

A presente tese de doutoramento resume-se na realização de uma análise comparativa dos sistemas arbitrais de consumo espanhol e português com o fim de perceber as especificidades e vantagens de cada um deles e as possibilidades de serem assimiladas e incorporadas no outro. A presente tese doutoral resúmese na realización dunha análise comparativa dos sistemas arbitrais de consumo español e portugués co fin de entender as particularidades e vantaxes de cada un deles e as posibilidades de seren asimiladas e incorporadas no outro. Esta tesis doctoral se resume en la realización de un análisis comparativo de los sistemas de arbitraje de consumo de español y portugués con el fin de comprender las características y ventajas de cada uno de ellos y las posibilidades de ser asimilados e incorporados a otra.

Numa sociedade do conhecimento, global e sobrecarregada de meios e fontes de informação, o exercício de uma cidadania plena e consciente depende, também, do direito dos cidadãos ao acesso e reutilização da informação gerida e salvaguardada pela administração pública. No âmbito do universo das escolas, a literacia da informação centra--se nas competências e capacidades em localizar, avaliar, usar e comunicar de forma eficaz e ética a informação gerida em ambiente escolar. Importa, pois, capacitar os utilizadores para a perceção do contexto de produção da informação, da importância da sua avaliação e forma de seleção, onde está subjacente o conceito de bom uso da informação. Assim, é fundamental dotar os profissionais ao serviço das escolas (professores, funcionários, bibliotecários) com as competências e conhecimentos necessários à gestão da informação enquanto valor acrescentado. Neste pressuposto, propõe-se a criação de um curso formação à distância, constituído por 10 módulos.

O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular Atividades de Aprofundamento de Competências Profissionais, integrada no segundo ano do Mestrado em Reabilitação Psicomotora, da Faculdade de Motricidade Humana- Universidade de Lisboa. Este tem como objetivo descrever as atividades desenvolvidas no Centro de Atividades Ocupacionais do Centro de Educação para o Cidadão com Deficiência, entre os meses de outubro de 2018 e maio de 2019. Esta estrutura dá resposta a jovens e adultos, a partir dos 16 anos, residentes no concelho de Sintra, com diagnóstico de Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais e/ou multideficiência. A intervenção psicomotora realiza-se em contextos diferenciados, nomeadamente, em meio aquático, equitação terapêutica e Atividade Motora Adaptada (reabilitação psicomotora, desporto adaptado e condição física). Assim, ao longo deste relatório será feito um enquadramento teórico, seguido da descrição da prática profissional, que contempla a descrição da intervenção individual junto de um jovem com Síndrome de Williams, e a descrição dos restantes grupos acompanhados. Por fim, apresenta-se uma breve apreciação crítica sobre a prática profissional da mestranda. This report was carried out within the curricular unit development of professional skills, integrated in the second year of the master’s degree in Psychomotor Rehabilitation, Faculty of Human Kinetics- University of Lisbon. The aims are to describe the internship activities developed in the Occupational Activities Center [OAC] of the Centro de Educação para o Cidadão com Deficiência [C.E.C.D], between October 2018 and May 2019. The OAC of C.E.C.D gives answers to young people and adults, over 16 years of age living in Sintra, with Intellectual and Development Disabilities (IDD) and/or multi-disabilities. The Pshychomotor Intervention is realized in multiple contexts, namely aquatic environment, therapeutic riding and adapted physical activities (Pshychomotor Therapy, adapted sports and physical condition). Throughout this report there will be a theoretical framework, followed by a description of professional practice, which includes the description of the individual intervention with a young person with Williams Syndrome [WSpp], and the description of the remaining groups followed. Finally, a brief critical appraisal of the student's professional practice is presented.

The article presents the staff of social workers in Portugal’s healthcare system, analyzing ratios due to the resident population and their distribution in primary and hospital care, discussing the implications for health system quality. The results of the descriptive study indicate the existence of 1032 health social workers, mainly divided between hospital care (52.4%), and primary care (42.9%). The ratios determine 1 social worker for every 10,000 residents, 1 for 23,000 residents in community-based primary care, and 1 for 65 hospital beds. Within the health team, the asymmetries are evident, with 1 social worker for every 69.3 nurses and for every 50.3 doctors. Conclusions show the stagnation of health social workers, their unequal geographical distribution, and imbalanced ratios to the number of inhabitants, users, health units, hospital beds. and other professionals. This conditions a quality holistic approach and limits equal citizens' rights. The transversality and complexity of health intervention are not compatible with the highlighted limitations, urging the reinforcement of the Social Work professional group. O artigo apresenta a dotação de assistentes sociais no sistema de saúde em Portugal, analisando os rácios para a população residente e a distribuição nos cuidados de saúde primários e hospitalares, discutindo as implicações na qualidade do sistema de saúde. Os resultados do estudo descritivo apontam a existência de 1032 assistentes sociais, dividindo-se sobretudo entre cuidados hospitalares (52,4%) e cuidados primários (42,9%). Os rácios determinam 1 assistente social para cada 10 mil habitantes, 1 para 23mil habitantes nos cuidados primários e 1 para 65 camas hospitalares. Na equipa de saúde há assimetrias de 1 assistente social para cada 69,3 enfermeiros e 50,3 médicos. Conclui-se haver estagnação do contingente, desigual distribuição geográfica, e rácios desequilibrados face ao número de habitantes, utentes, unidades de saúde, camas hospitalares e outros profissionais. Tal condiciona a ação holística e de qualidade e limita a equidade de direitos do cidadão. A transversalidade e complexificação da intervenção na saúde não se compadecem com as limitações evidenciadas, urgindo um reforço do grupo profissional de Serviço Social. &nbsp

O objetivo do presente trabalho é identificar quadros/planos de classificação utilizados nos arquivos municipais portugueses. Pretende-se: 1) verificar que tipo classificação é predominante (orgânica, funcional, temática, orgânico-funcional ou temático-funcional); 2) perceber se os profissionais da informação que trabalham em arquivos municipais adotam modelos de classificação apriorísticos ou modelos baseados em estudos institucionais que refletem a orgânica e os fluxos informacionais das edilidades; e, por fim, 3) identificar a existência e confrontar a produção académica na área da Ciência da Informação que aborde a classificação em arquivos municipais portugueses. Conclui-se que a produção académica rejeita a adoção de quadros de classificação apriorísticos, mas que a práxis demonstra uma aplicação maioritária deste modelo de classificação.

Mestrado em Contabilidade, Fiscalidade e Finanças Empresariais O presente estudo investiga o impacto que a recente proposta de fim da isenção fiscal em sede de IMT para os Fundos de Investimento Imobiliário (FIIs) tem nas suas rendibilidades e analisa as suas consequências ao nível do investimento no mercado de capitais. Analisamos 19 fundos que representam cerca de 56% do valor líquido global dos FIIs em atividade em Portugal e 36% do valor sob gestão de toda a indústria. Começamos por fazer uma análise descritiva do comportamento dos mercados imobiliário e acionista entre 2008 e 2019, em Portugal. Quantificamos o impacto da aprovação da proposta supramencionada para o período entre 2016 e 2018. Por fim, procedemos ao estudo das correlações entre o mercado imobiliário e o mercado acionista com e sem reflexão desta medida fiscal, para o mesmo período, no sentido de analisar possiveís alterações no comportamento dos mercados. Tendo em conta que o período em análise inclui o período de crise financeira vivido em Portugal, executamos uma análise por subperíodos: pré-crise (2008 e 2009), crise (2010 a 2014) e pós-crise (2015 a 2019). Concluímos que a aprovação do fim da isenção em sede de IMT acarreta quedas significativas nas rendibilidades oferecidas pelos FIIs e influencia a dinâmica e comportamento dos mercados imobiliário e acionista. Contribui para o aumento da correlação entre os mesmos e, como tal, para a diminuição do potencial do imobiliário como fator de diversificação do risco de um portfolio composto por ações. This paper investigates the impact that the recent proposal to end the IMT (Imposto Municipal sobre as Transmissões Onerosas de Imóveis) tax exemption for the Real Estate Investment Funds (REIFs) has on their returns and analyzes its consequences on capital market investment. We analyze 19 funds representing around 56% of the overall net value of REIFs operating in Portugal and 36% of the value under management of the entire industry. We begin by making a descriptive analysis of the behavior of the real estate and equity markets between 2008 and 2019 in Portugal. We quantify the impact of the approval of the above mentioned proposal for the period between 2016 and 2018. Finally, we study the correlations between the real estate market and the stock market with and without reflection of this fiscal measure, for the same period, in order to analyze possible changes in market behavior. Given that the period under this research includes the period of financial crisis that occured in Portugal, we carry out a subperiod analysis: pre-crisis (2008 and 2009), crisis (2010 to 2014) and post-crisis (2015 to 2019). Approval of the end of the IMT exemption leads to significant decreases in the returns offered by the REIFs and influences the dynamics and behavior of the real estate and equity markets. In fact, it leads to the increase of the correlation of the two markets and therefore to the decrease of the real estate potential as a risk diversification factor of a portfolio containing stocks. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Este trabalho apresenta uma investigação sobre a problemática do Bullying no âmbito da inclusão dos alunos Necessidades Educativas Especiais (NEE). Segundo Serrate (2009), o bullying pode ser definido como sendo um comportamento de agressividade reiterada por parte de uma pessoa que atormenta, incomoda ou persegue uma outra pessoa que não tem a possibilidade de se defender. A literatura atual realça que os alunos com dificuldades desenvolvimentais/NEE estão em maior risco de envolvimento em dinâmicas de bullying. Neste contexto, delineámos os seguintes objetivos: i) analisar as perceções dos intervenientes no processo educativo (pais, professores e técnicos) sobre o funcionamento pessoal, social e inclusão da jovem com NEE; ii) perceber a opinião dos participantes do estudo sobre as barreiras, facilitadores e estratégias de coping utilizadas pela jovem com NEE nas situações de bullying e no processo de inclusão nos contextos de vida; iii) compreender a relevância da rede de suporte social e do envolvimento dos pais nas situações do bullying bem como no processo de inclusão, e iv) analisar a perceção da jovem sobre as suas próprias competências, dificuldades e apoios no âmbito das situações de bullying e da sua inclusão nos contextos de vida. No que respeito à parte empírica trata-se de uma de investigação qualitativa, especificamente, de um estudo de caso de uma jovem de 29 anos com dificuldades desenvolvimentais/ NEE. Para a sua concretização, recorreu-se a entrevistas semiestruturadas, tendo como técnica de recolha de dados a análise de conteúdo. Foram envolvidos 11 participantes (a jovem com NEE, a mãe, um amigo, professores de ensino regular e técnicos). Quanto aos resultados, a maior parte dos registos incide sobre a participação e inclusão da jovem nos seus contextos sociais de vida, tendo-se verificado como barreiras à inclusão: a rejeição por parte dos pares, as dificuldades pessoais e de aprendizagem da aluna; em relação aos facilitadores da inclusão, salientam-se as dinâmicas relacionais muito positivas com professores e técnicos. Estes registos também evidenciam a necessidade de se intervir ao nível de estratégias educativas e no envolvimento familiar, com o propósito de promover as relações interpessoais e delinear ações mais eficazes na resolução das situações de bullying. Concluímos, ainda, que a investigação nesta área é incipiente e os dados estatísticos escassos. É essencial alertar as pessoas para a realidade do bullying, pois cada um de nós tem direito a viver a sua vida com respeito e dignidade. This work presents an investigation on the problem of Bullying in the scope of the inclusion of students Special Educational Needs (SEN). According to Serrate (2009), bullying can be defined as a behavior of repeated aggression on the part of a person who harasses, harasses or persecutes another person who does not have the possibility to defend himself. Current literature highlights that students with developmental difficulties / SEN are at greater risk of involvement in bullying dynamics. In this context, we outlined the following objectives: i) analyze the perceptions of the participants in the educational process (parents, teachers and technicians) about the personal, social and inclusion of young women with SEN; ii) to perceive the opinion of the participants of the study on the barriers, facilitators and coping strategies used by the young person with SEN in bullying situations and in the process of inclusion in the contexts of life; iii) understand the relevance of the social support network and the involvement of parents in bullying situations as well as the inclusion process; and iv) analyze the girl's perception of her own abilities, difficulties and support in the context of bullying situations and of their inclusion in the contexts of life. With regard to the empirical part, this is a qualitative research, specifically, a case study of a 29year-old woman with developmental difficulties / SEN. For its implementation, we used semi-structured interviews, using data collection techniques as content analysis. Eleven participants (the young person with SEN, the mother, a friend, teachers of regular education and technicians) were involved. As for the results, most of the registers focus on the participation and inclusion of young women in their social contexts of life, with barriers to inclusion: peer rejection, personal and learning difficulties of the student; in relation to the facilitators of inclusion, the very positive relationship dynamics with teachers and technicians are highlighted. These records also highlight the need to intervene at the level of educational strategies and family involvement, with the purpose of promoting interpersonal relationships and delineating more effective actions in the resolution of bullying situations. We conclude that research in this area is incipient and the statistical data are scarce. It is essential to alert people to the reality of bullying, as each of us has the right to live our lives with respect and dignity.

Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente. - ISSN 1647-4120. - V. 10, n. 2 (2019).- p. 301-314. A literatura atual realça que os alunos com dificuldades desenvolvimentais estão em maior risco de envolvimento em dinâmicas de bullying. Neste contexto, o presente estudo tem como propósito analisar a problemática do bullying e as relações entre pares, no âmbito do processo de inclusão de uma jovem de 29 anos com necessidades educativas. Quanto à metodologia trata-se de um tipo de investigação qualitativo, especificamente, um estudo de caso. Para o efeito, recorreu-se às entrevistas semiestruturadas, tendo como técnica de recolha de dados a análise de conteúdo. Foram envolvidos 11 participantes (uma jovem com dificuldades desenvolvimentais, a mãe, um amigo, professores e técnicos). No que diz respeito aos resultados, a maioria dos registos incide sobre a participação e inclusão da jovem nos contextos sociais de vida, tendo-se verificado como barreiras à inclusão: a rejeição por parte dos pares, as dificuldades pessoais e de aprendizagem da aluna; em relação aos facilitadores da inclusão, salientam-se as dinâmicas relacionais muito positivas com professores e técnicos. Estes registos também evidenciam a necessidade de se intervir nas estratégias educativas e no envolvimento familiar, com o intuito de promover as interações entre pares e delinear ações mais eficazes na resolução das situações de bullying. Concluímos que é necessário direcionar esforços para empreender estudos neste domínio no contexto nacional, sendo que a investigação nesta área é ainda incipiente e os dados estatísticos escassos. É importante alertar as pessoas para a realidade do bullying, direcionando esforços para que as crianças/jovens com necessidades educativas estejam verdadeiramente incluídas na nossa sociedade. Current literature highlights that students with developmental difficulties are at greater risk of involvement in bullying dynamics. In this context, the present study aims to analyze the problem of bullying and peer relationships, within the scope of the process of inclusion of a 29 year old girl with educational needs. As for the methodology, this is a type of qualitative research, specifically a case study. For this purpose, we used the semi-structured interviews, using as data collection technique content analysis. Eleven participants (a young woman with developmental difficulties, the mother, a friend, teachers and technicians) were involved. As far as the results are concerned, most of the registers focus on the participation and inclusion of the young person in the social contexts of life, with barriers to inclusion: peer rejection, personal and learning difficulties of the student; in relation to the facilitators of inclusion, the very positive relationship dynamics with teachers and technicians are highlighted. These records also highlight the need to intervene in educational strategies and family involvement, with the aim of promoting peer interactions and delineating more effective actions in the resolution of bullying situations. We conclude that it is necessary to direct efforts to undertake studies in this field in the national context, with research in this area still incipient and the statistical data scarce. It is important to alert people to the reality of bullying by directing efforts so that children / youth with educational needs are truly included in our society.

O principal objetivo deste trabalho é identificar e analisar projetos participativos (e massivos) de transcrição e leitura de manuscritos realizados por instituições de memória, como bibliotecas, arquivos e museus. Pretende-se identificar a(s) tipologia(s) de documentos mais utilizada(s) em projetos colaborativos, analisar os requisitos necessários para a participação e o grau de envolvimento dos utilizadores, cidadãos e comunidades de prossumidores. São analisados as boas práticas e os benefícios na disseminação do conhecimento através da Web 2.0 e o contributo do aproveitamento da inteligência coletiva. Conclui-se que existe uma utilização crescente de plataformas web 2.0 por instituições de memória para projetos de crowdsourcing e participação cidadã associados à leitura e transcrição de manuscritos, onde as comunidades de genealogistas e, em menor escala, historiadores da área da história da família desempenham papel relevante. A participação e colaboração de todos permitem um maior grau de exaustividade da descrição arquivística, tornando a participação coletiva fundamental na recuperação da informação, e dando assim um novo uso à paleografia, cujo conhecimento é essencial para a leitura de manuscritos.

O presente trabalho de projeto surge no âmbito do Curso de Mestrado em Gerontologia Social e evidencia os seus principais contributos para o desenvolvimento de competências especializadas em contexto institucional. O presente trabalho incidiu sobre uma Estrutura Residencial para Pessoas Idosas (ERPI) recentemente edificada e com outras respostas sociais adjacentes (creche, centro de dia e apoio domiciliário) e teve como principal finalidade perceber a qualidade de vida das pessoas idosas em contexto institucional, sobretudo residentes e os efeitos específicos que a entrada em lar produz sobre as pessoas. Partindo do princípio de que o processo de internamento pressupõe perda de autonomia, a rutura com os modos de vida anteriores e com a sua residência, importa perceber até que ponto, a integração em Lar poderá contribuir ou preservar e até reforçar, a sua estrutura identitária. Ao longo do desenvolvimento deste projeto foi tida por base metodologias intrínsecas à metodologia de projeto, bem como à investigação qualitativa, de cariz participante, descritiva e empírica. A partir das fragilidades/necessidades identificadas e ainda, tendo em conta as prioridades de intervenção formularam-se diversos programas de intervenção na garantia efetiva de qualidade de vida às pessoas idosas que residem em lar. Este documento tem por objetivos, descrever as experiências e aprendizagens observadas, realizar uma análise crítico-reflexiva das dinâmicas, serviços e rotinas institucionais, das situações de melhoria observadas, passíveis de serem resolvidas e das respetivas estratégias de resolução, com vista à melhoria da qualidade dos cuidados prestados, perspetivando uma intervenção fundamentada na metodologia Humanitude. This report is part of the Master Course in Social Gerontology and highlights its main contributions to the development of specialized skills in an institutional context. The present study focused on a newly built Residential Structure for the Elderly (ERPI) and other social responses (day care, day care and home support). Its main purpose was to understand the quality of life of elderly people in institutional context, especially residents and the specific effects that entry into the home produces on people. Assuming that the internment process presupposes a loss of autonomy, a break with previous ways of life and residence, it is important to realize the extent to which integration in Home can contribute or preserve and even reinforce its identity structure. Throughout the development of this project was based on methodologies intrinsic to the project methodology, as well as qualitative research, participatory, descriptive and empirical. Based on the weaknesses / needs identified and also, taking into account the intervention priorities, several intervention programs were formulated to guarantee effective quality of life for elderly people living in the home. This document aims to describe the experiences and learning observed, to perform a critical-reflexive analysis of the dynamics, services and institutional routines, the situations of improvement observed, which can be solved and their resolution strategies, with a view to improving quality of the care provided, with an intervention based on the Humanitude methodology.

Submitted by Rita Monteiro (armonteiro@porto.ucp.pt) on 2020-05-08T10:43:48Z No. of bitstreams: 1 A importância da Comunicação em Enfermagem em Situação Críti.pdf: 4607722 bytes, checksum: b435a85623c99dd3ce70e48d19638ffa (MD5) Approved for entry into archive by Maria Helena Ribeiro (helena.ribeiro@lisboa.ucp.pt) on 2020-06-01T14:19:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 A importância da Comunicação em Enfermagem em Situação Críti.pdf: 4607722 bytes, checksum: b435a85623c99dd3ce70e48d19638ffa (MD5) Made available in DSpace on 2020-06-01T14:19:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A importância da Comunicação em Enfermagem em Situação Críti.pdf: 4607722 bytes, checksum: b435a85623c99dd3ce70e48d19638ffa (MD5) Previous issue date: 2018-09-20

Submitted by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2018-12-04T10:55:43Z No. of bitstreams: 1 DM_AnaSilva_2018_MEM.pdf: 5864824 bytes, checksum: a11a1f61dfc3d97408da008a3f8c7eae (MD5) Approved for entry into archive by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2018-12-04T10:57:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DM_AnaSilva_2018_MEM.pdf: 5864824 bytes, checksum: a11a1f61dfc3d97408da008a3f8c7eae (MD5) Made available in DSpace on 2018-12-04T10:57:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DM_AnaSilva_2018_MEM.pdf: 5864824 bytes, checksum: a11a1f61dfc3d97408da008a3f8c7eae (MD5) Previous issue date: 2018

This paper aims to analyze citizen participation in the construction of local memories, mediated by memory institutions, in particular, local or municipal archives, comparing participatory levels of online crowdsourcing projects in Portugal and England. It also intends to identify and understand how these local archives are developing and integrating in their services, collaborative forms of information organization. The purpose is to establish a comparative framework between the two countries so that positive or negative aspects are highlighted, and allow good practices to be replicated. The research begins with the concepts of web 2.0, citizen participation, crowdsourcing and crowdfunding. Starting with the analysis of official statistics of internet usage and technology trends in both countries, the methodology is based on an online survey of the presence of local/municipal archives on the web (sites of the institutions) and on social networks, followed by a comparative analysis of its presence and levels of interactivity and collaborative mechanisms placed at the citizen's disposal, as well as the adhesion level to these projects. The most outstanding result is the enormous difference in the performance of local memory institutions: whereas in England the online presence is dominant and encompasses all reality, in Portugal only 37% of the local archives have an online presence. The same is true regarding their adherence to social networks, which in England has significant levels in different platforms, while in Portugal it represents only 5%, and is practically linked to a single platform: Facebook. The strategy of providing information online, and linking it to local history and genealogy projects, is a critical success factor in England, where the growth archive audience for online services is increasing, though fewer people are visiting archives in person, as recognized in surveys conducted by the National Archives. Recognizing the key role that local archives play in preserving and disseminating the history of cities and the role that this information can play in making strategic decisions, we highlight good practices and what still needs to be done. We also conclude that information of local interest is one of the main subjects for online municipal archives users/followers.

A presente investigação analisa e reflete contextos da prática profissional dos assistentes sociais da Região Autónoma dos Açores no início do século XXI. Para o efeito, comparamos espaços temporais, fazendo a analogia com o termo “sociedade de risco”, utilizado por Ulrick Beck (2001), e com o contexto da prática profissional dos assistentes sociais. Essa prática está relacionada com as caraterísticas geográficas, históricas, sociais e políticas que obrigaram a uma procura de respostas face aos momentos de crise. A metodologia da pesquisa orientou-se pelo método misto, associando as abordagens qualitativa e quantitativa com realce para o método qualitativo e para paradigma interpretativo que possibilita a compreensão do sentido que os assistentes sociais dão à sua prática dando abertura a declarações e proposições coerentemente relacionadas, que orientam o pensamento e a investigação. No contexto do paradigma interpretativo, esta investigação tem por referencial teórico a perspetiva fenomenológica, dado que os assistentes sociais entrevistados participaram de forma ativa nesta investigação com os seus testemunhos. A lógica indutiva conduziu a investigação, a escolha do enquadramento concetual, a análise de conteúdo das entrevistas e procurou refletir o contexto da prática profissional do Serviço Social. Como resultado da investigação identificamos que as caraterísticas peculiares da Região Autónoma dos Açores permitem analisar a prática profissional dos assistentes sociais e políticas sociais em diferentes áreas de intervenção social e diferentes momentos de crise. São preocupações dos assistentes sociais, desta investigação, responder e encontrar soluções inclusivas para os problemas sociais e a necessidade de formação contínua específica na área social. The present research analyzes and reflects contexts of the professional practice of the social workers of the Autonomous Region of the Azores during the 21st century. To this end, we compare temporal spaces, using the analogy with the term "risk society", used by Ulrick Beck (2001), and with the context of professional practice of social workers. This practice is related to the geographic, historical, social and political characteristics that have forced a search for answers to the moments of crisis. The methodology of the research was guided by the mixed method, associating the qualitative and quantitative approaches with emphasis to the qualitative method and to the interpretative paradigm that makes possible the understanding of the sense that the social workers give to their practice giving open to coherently related statements and propositions, which guide thinking and research. In the context of the interpretative paradigm, this research has as theoretical reference the phenomenological perspective, given that the social workers interviewed participated actively in this investigation with their testimonies. The inductive logic led to the investigation, the choice of the conceptual framework, the content analysis of the interviews and sought to reflect the context of the professional practice of Social Work. As a result of the research we have identified that the peculiar characteristics of the Autonomous Region of the Azores allow analyzing the professional practice of social workers and social policies in different areas of social intervention and different moments of crisis. It is the concerns of social workers in this research to respond and find inclusive solutions to social problems and the need for specific continuous training in the social area.

Throughout the centuries, correspondence has been the primary means of transmitting and circulating ideas and knowledge. Aware of the importance and the informational richness of private epistolaries, the catalog and diplomatic study of the correspondence received from Júlio Máximo de Oliveira Pimentel, 2nd Viscount of Vila Maior (1809-1884), is presented in this work. The correspondence treated reveals the different areas of activity in which he became involved as a scientist, an academic or a politician. The summary of the 474 letters of the correspondence received required a high degree of completeness, and its availability seeks to be a further contribution to the knowledge of Júlio Máximo de Oliveira Pimentel’s personality., A correspondência constituiu-se, ao longo dos séculos, como meio primordial de transmissão e circulação de ideias e de conhecimento. Conscientes da importância e da riqueza informacional dos epistolários particulares apresenta-se, neste trabalho, o catálogo e o estudo diplomático da correspondência recebida de Júlio Máximo de Oliveira Pimentel, 2º Visconde de Vila Maior (1809-1884). A correspondência tratada revela as diferentes áreas de atividade em que se envolveu enquanto cientista, académico ou político. O sumário das 442 missivas d a correspondência recebida exigiu um elevado grau de exaustividade, e a sua disponibilização, procura ser um contributo mais para o conhecimento da personalidade de Júlio Máximo de Oliveira Pimentel.

Dissertação de Mestrado em Engenharia Zootécnica O Garrano é um equídeo autóctone português e é também considerado a raça equina portuguesa mais antiga. A sua baixa estatura (máximo 1,35m, e por isso considerado pónei) e a pelagem castanha são exigências para a inscrição no Livro Genealógico da raça, cuja gestão é feita pela Associação de Criadores de Equinos de Raça Garrana (ACERG). Neste estudo foi proposto fazer o estudo demográfico da raça equina Garrana e estimar a evolução da consanguinidade, para tal recorreu-se à base de dados do Registo Zootécnico/Livro Genealógico da raça. Utilizaram-se dados de 19141 indivíduos com data de nascimento conhecida, registados entre 1994 e 2014 pela ACERG. A análise foi efetuada pelos programas ENDOG v4.8 e JMP5. Na genealogia da raça equina Garrana, dos 19141 animais considerados, existem 3786 sem ambos os progenitores conhecidos, 157 só com mãe conhecida, 233 só com pai conhecido e 14965 com ambos conhecidos (89,9%). O número de animais com ambos os progenitores conhecidos tem vindo a aumentar desde 1996. O tamanho efetivo da população (Ne) corresponde ao inverso do dobro do incremento da consanguinidade. O número efetivo de animais foi variando ao longo dos anos, tendo-se atingido um máximo de 770 animais em 1996. O tamanho efetivo da raça de equinos Garrana acompanha a evolução da consanguinidade por ser uma consequência da mesma. Houve um aumento da consanguinidade média dos animais nascidos de 1999 a 2005 e redução de 2005 a 2009, adotando a partir daí comportamento crescente. Dos animais considerados, 94,4% não são consanguíneos, sendo 5,6% consanguíneos (consanguinidade média de 18,6%). A consanguinidade média considerando todos os animais (19141) foi 1,05%. Os valores de consanguinidade apresentados são elevados tendo em conta o tamanho da população, no entanto têm sido desenvolvidos pela ACERG programas com o objetivo de reduzir estes valores e evoluir no melhoramento genético. The Garrano is a Portuguese autochthonous horse breed and is also considered the oldest Portuguese horse breed. Its low height (maximum 1.35m, and therefore considered pony) and the brown coat are requirements for inclusion in the Studbook of the breed, whose management is undertaken by ACERG. In this study the demographic study of the Garrano horse breed was proposed and estimate the evolution of inbreeding. For that was used the database of the Garrano’s Studbook. Were used data from 19141 animals with known date of birth, registered between 1994 and 2014 by ACERG. The analysis was performed by ENDOG v4.8 and JMP5 programs. In the genealogy of the Garrano horse breed, of 19141 animals considered, there are 3786 without both parents known, only 157 known mother, only 233 known father and 14965 with both known (89.9%). The number of animals with both known parents has been increasing since 1996. The effective population size (Ne) is the reverse double of the inbreeding increase. The actual number of animals has varied over the years, having reached a maximum of 770 animals in 1996. The effective size of the Garrano horse breed follows the inbreeding to be a consequence of it. There was an increase in inbreeding average of animals born 1999 to 2005 and decreased from 2005 to 2009, adopting from there increasing behavior. Of animals considered, 94.4% are no inbreed animals, and 5.6% are inbreed animals (inbreeding average 18.6%). The inbreeding average considering all animals (19141) was 1.05%. The inbreeding values given are high concerned the effective size of the population, however have been developed by ACERG programs with to reduce these values and enhancement in genetical progress.

Lusitania Sacra, n. 36 (2017): Religião e Trabalho na Antiguidade Pré-Clássica | Clero Regular na Época Moderna

Partindo da investigação realizada no âmbito da dissertação de mestrado “O uso da Internet e da Web 2.0 na difusão e acesso à informação arquivística: o caso dos arquivos municipais portugueses”, o presente trabalho pretende explorar a forma como os arquivos municipais portugueses utilizam a Internet e as ferramentas colaborativas da Web 2.0 na promoção do acesso e difusão da informação arquivística de que são responsáveis e pela qual são responsabilizados. Pretende-se verificar quais as ferramentas tecnológicas usadas para o efeito, se possuem página própria na Internet, plataforma de descrição multinível online, se disponibilizam objetos digitais online, se têm conta ou perfil nalguma das plataformas da Web Social (blogue, Facebook, Twitter ou Flickr).É nosso objetivo mostrar os resultados obtidos, quantitativa e qualitativamente, no âmbito da referida investigação, partilhando exemplos e mostrando como é que os arquivos e os arquivistas adaptaram a sua forma de trabalhar a esta nova realidade. Starting from the research carried out under the masters dissertation "The use of the Internet and Web 2.0 in the dissemination and access to archival information: the case of Portuguese municipal archives", this paper aims to explore how the Portuguese municipal archives use Internet and collaborative Web 2.0 tools in promoting access to and dissemination of archival information that are responsible and who are held accountable for. It is intended to verify what technological tools are used for this purpose, if they have their own website, online platform multilevel description, if offer online digital objects, whether they have an account or profile in some of the Social Web platforms (blog, Facebook, Twitter, Flickr). It is our goal to show the results obtained, quantitatively and qualitatively, as part of that research, by sharing examples and showing how the archives and archivists have adapted their way of working to this new reality.

Submitted by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2018-04-16T14:17:17Z No. of bitstreams: 1 DM_AnaSIlva_2017_MEEC.pdf: 7326446 bytes, checksum: 74043259a45ba35ce6d82e63db352428 (MD5) Approved for entry into archive by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2018-04-16T14:24:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DM_AnaSIlva_2017_MEEC.pdf: 7326446 bytes, checksum: 74043259a45ba35ce6d82e63db352428 (MD5) Made available in DSpace on 2018-04-16T14:24:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DM_AnaSIlva_2017_MEEC.pdf: 7326446 bytes, checksum: 74043259a45ba35ce6d82e63db352428 (MD5) Previous issue date: 2017

Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Dança. O presente relatório de estágio surgiu no âmbito do Mestrado em Ensino de Dança da Escola Superior de Dança do Instituto Politécnico de Lisboa e a sua prática teve lugar na Escola Vocacional de Dança do Centro de Formação Artística da Sociedade Filarmónica Gualdim Pais, em Tomar, no ano letivo 2015/2016, com alunos do 8º e 9º ano do Curso Básico de Dança. A temática que este estágio abraçou teve a envolvência de duas áreas artísticas que se conjugam e complementam: a Dança e a Fotografia. Através desta ligação surgiu o propósito de envolver os conceitos artísticos de ambas as áreas, com o intuito de promover uma ação pedagógica com base na transdisciplinaridade, através da qual se procuraram novos estímulos para o desenvolvimento do trabalho criativo na disciplina de Criação Coreográfica. O interesse desta temática provocou uma intensiva pesquisa de estímulos visuais (fotografias) e a construção de propostas criativas motivadas pela ambição de proporcionar aos alunos uma experiência artística distinta. Assim, o trabalho criativo foi sendo construído com base nos conceitos da luz e do flash, do zoom, da pausa (ação trabalhada pela dança que sugere a imagem fotográfica), da transformação do movimento em função de diferentes intenções, e por último, abraçamos o estímulo das memórias, das emoções e sentimentos que as fotografias nos transmitem, transpondo a interpretação das imagens para o corpo e para o movimento. Também fez parte desta ação pedagógica a realização de uma sessão fotográfica que surgiu como complemento ao desenvolvimento da temática, permitindo aos alunos experimentar o registo visual da sua expressão e criatividade na dança. Todo este processo culminou numa criação final, intitulada “Corpos Revelados”, integrada no espetáculo “Dança com Todos”, onde estiveram implícitas as fotografias resultantes da sessão fotográfica no cenário (como complemento à coreografia) e numa exposição fotográfica no cineteatro. Este estágio foi desenvolvido de acordo com os pressupostos metodológicos da investigação-ação, nos quais os procedimentos e instrumentos utilizados, que serão apresentados neste relatório, permitiram atingir as conclusões do trabalho desenvolvido. ABSTRACT: The present report is the resulto f na investigation developed in order to achieve the Masters degree in Dance Teaching in Superior School of Dance from Polytechnic Instituto of Lisbon. The resesearch took place in the Vocational Dance School of the Artistic Fornation Center of the Philarmonic Arts Society Gualdim Pais in the city of Tomar in the school year of 2015/2016. The study was performed within students from the 8th and 9th grade of the Dance Basics Course and involves the bond and complementary work of two diferent artistic areas: Dance and Photografy. Trough this two diferent but transdiciplinary work fields the study tried to promote a pedagogic action by finding and applying several new stimulus in order to develop a creative work in choreographic creation discipline. The interest on these two work fileds led to an intensive search of visual stimulus (photografy) and creative dance proposals promoting into these students an ambisious and distinctive artistic experience. The work was developed taking the concept of light/flash, zoom, pause (all concepts linked to photografy), as well as the movement transformation due to some various intentions. Last but not least the work was based on memories, emotions and feelings taken from photographies, transpotting the interpretation of this photographies into the body and movement. As the outcome of these search work and permiting the students and the public a better overview of the results there has been made a final photographic recording along all the phases of the work phases, resulting into a final photo criation and exibition intituled “Revealed Bodies”. This photo and choreographic exibition took place on Tomar´s city Cine-Theatre. This study has been developed according to all the methodologic assumptions of the action-search investigation, therefore using all the adequate procidures, search and analysis instruments. N/A

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz A doença oncológica da cabeça e do pescoço constitui um grave problema de saúde a nível mundial, representando o sexto cancro mais prevalente na população. O cancro e os seus tratamentos acarretam efeitos adversos extremamente debilitantes quer a nível físico quer a nível psicológico. O médico dentista faz parte de uma equipa multidisciplinar que atua no tratamento dos doentes oncológicos, desempenhando um papel essencial no diagnóstico, acompanhamento e preparação do paciente no que diz respeito às sequelas provocadas pelas rigorosas terapêuticas. A reabilitação oral destes pacientes é considerada um dos maiores desafios na área da medicina dentária. A utilização de implantes dentários tem demonstrado ser uma opção promissora, podendo melhorar significativamente a componente estética e a função oral (mastigação, deglutição e fala), restabelecendo a qualidade de vida aos doentes, porém, não existe um consenso entre os médicos dentistas, relativamente a esta opção reabilitadora. Apesar do aparente sucesso, há uma escassez de estudos a longo prazo que avaliem o êxito da colocação de implantes em pacientes oncológicos. Os objetivos primordiais desta monografia são, abordar a importância do médico dentista no acompanhamento dos pacientes oncológicos durante todas as fases do tratamento, incluindo a sua reabilitação com implantes dentários e analisar a influência dos principais fatores que condicionam a eficácia da osteointegração e a taxa de sucesso dos implantes.

The Professor’s Manuel dos Reis (1900-1992) archive, safeguarded in the Arquivo da Universidade de Coimbra since October 2013, includes information / documentation, mostly handwritten, produced as part of its activity as a researcher in mathematics, including scientific studies and notes of mathematics, astronomy, probability of general relativity in celestial and relational mechanics, superior analysis, etc. This catalog is intended as a contribution to a better understanding of the scientific research conducted by Manuel dos Reis between 1919 and 1986. http://dx.doi.org/10.14195/2182-7974_29_3, O arquivo do professor doutor Manuel dos Reis, salvaguardado no Arquivo da Universidade de Coimbra desde outubro de 2013, engloba informação/documentação maioritariamente manuscrita, produzida no âmbito da sua atividade enquanto investigador de Matemática, compreendendo estudos e notas científicas de matemática, de astronomia, de probabilidade, de relatividade geral, de mecânica celeste e relacional, de análise superior, etc. O presente catálogo pretende ser um contributo para um melhor conhecimento da investigação científica realizada por Manuel dos Reis entre 1919 e 1986. http://dx.doi.org/10.14195/2182-7974_29_3

Relatório final do estágio profissionalizante do 6.º ano

Com a evolução da medicina, as características específicas das organizações de saúde, o estado da saúde da população e a adversidade económica existente, levou as instituições de saúde a adotarem estratégias de marketing relacional por forma a aumentar a satisfação e a fidelização de clientes. Este estudo debruça-se sobre a satisfação e fidelização de clientes no âmbito da área da saúde, sendo o seu objetivo principal: avaliar a satisfação e fidelização dos clientes da unidade de saúde oral dos Serviços de Assistência Médico Social (SAMS). Foi aplicado um questionário a uma amostra, por conveniência, de 260 indivíduos (143 de sexo feminino e 117 do sexo masculino) com idades compreendidas entre os 18 e os 94 anos, no período de 10 de Outubro a 18 de Novembro de 2016 na unidade de saúde oral dos SAMS. Após a análise dos dados, concluímos que, em caso de necessidade de cuidados de saúde oral a maior parte da amostra afirma recorrer à unidade de saúde oral dos SAMS, o que reforça a sua satisfação e, ao mesmo tempo, a sua fidelização com esta unidade de saúde. A correlação entre a satisfação, a idade e sistemas de saúde, indicou para a existência de uma correlação significativa positiva para beneficiários dos SAMS. Ou seja, os utentes também recorrem à unidade de saúde oral devido às vantagens de que usufruem, que também servem para os fidelizar. Não se encontrou qualquer relação entre a frequência com que os clientes vêm à unidade de saúde oral em análise e as dimensões do ECSI, confiança e compromisso. With the evolution of medicine, the specific characteristics of health organizations, the health status of the population and the existing economic adversity, led health institutions to adopt relational marketing strategies in order to increase customer satisfaction and loyalty. This study focuses on the satisfaction and loyalty of clients in the health area, and its main objective is to evaluate the satisfaction and loyalty of the customers of the oral healthcare unit of the Social Medical Assistance Services (SAMS). A questionnaire was applied to a convenience sample, of 260 costumers (143 female and 117 male) between the ages of 18 and 94 years, from October 10 to November 18, 2016 at the unit of SAMS oral health. After analyzing the data, we conclude that, in the case of oral health care, most of the sample claims to have recourse to the SAMS oral health unit, which reinforces their satisfaction and, at the same time, their loyalty to it. Health unit. The correlation between satisfaction, age and health systems indicated for the existence of a significant positive correlation for SAMS beneficiaries. That is, the users also use the oral health unit because of the advantages they enjoy, which also serve to retain them. No relationship was found between the frequency with which costumers come to the oral health unit under analysis and the dimensions of ECSI, trust and commitment.

A Venerável Ordem Terceira da Penitência de S. Francisco de Coimbra foi fundada a 5 de janeiro de 1659 como pessoa moral canonicamente ereta, no convento de S. Francisco da Ponte, com a prática dos seus exercícios espirituais na capela colateral da parte do Evangelho da igreja do referido convento. Desde cedo promoveu a assistência espiritual e material aos seus membros, com o acompanhamento à sepultura e a atribuição de esmolas, por exemplo. O Hospital e Asilo, fundados respetivamente em 1851 e 1884, são a prova maior da assistência material prestada aos membros da Ordem Terceira de Coimbra, que desta forma garantiu o socorro na doença e na velhice aos irmãos franciscanos seculares conimbricenses. Alcançado o edifício do extinto colégio dos Carmelitas Calçados, na rua da Sofia, em 1841, após a extinção das ordens religiosas masculinas, a preocupação dos diversos Definitórios foi garantir rendimentos que suportassem as obras de adaptação do imóvel às novas funções assistenciais; para isso, contaram com o apoio financeiro de ministros, benfeitores, irmãs e irmãos seculares. Não descurando a análise institucional e orgânica da administração do hospital e asilo, este trabalho centra-se nos homens e mulheres que passaram pelo hospital da Ordem Franciscana Secular de Coimbra e aqueles que viveram no asilo da instituição, entre 1851 e 1926, procurando dar voz aos que não têm voz. Importa-nos caracterizar o universo dos hospitalizados e dos asilados, quem foram, de onde vieram, onde viveram, como trabalharam e o que vestiram. Ao mesmo tempo, procedeu-se à análise dos regulamentos internos e das competências dos funcionários, procurando recriar o dia-a-dia na instituição, e à análise da situação financeira do hospital e asilo, sobretudo para perceber quais foram os gastos destinados aos assistidos no cômputo geral das despesas.

O presente relatório descreve um estágio pedagógico, bem como um estudo investigativo em torno da iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades. A multiplicidade de idades dos alunos que acedem ao nível de iniciação e as suas características em termos de desenvolvimento musical, da sua motivação, personalidade e identidade musical, constituíram as problemáticas de partida para o desenvolvimento deste estudo. O projeto desenvolveu-se nas minhas classes de violino nas instituições Amare (Associação Musical de Artes e Espetáculo), academia O Mestre e escola de música Arpeggio, onde foi possível levar a cabo a investigação com três grupos de alunos de diferentes idades, ao longo do ano letivo de 2015/2016. Como principal objetivo, pretendeu-se caracterizar estes grupos de alunos em termos da sua relação com a música, com vista à definição de estratégias e metodologias que melhor se adequam a cada grupo. Como tal, tornou-se imprescindível uma pesquisa teórica ligada ao desenvolvimento do ser humano, assim como ao desenvolvimento musical. A pesquisa bibliográfica orientou-se igualmente para aspetos ligados a questões de identidade musical, significados musicais e processos de aprendizagem. Os dados foram recolhidos ao longo do ano letivo através de uma observação regular dos seus desempenhos e através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam para diferenças entre os grupos, reforçando a literatura e contribuindo para a adaptação metodológica que o professor deve procurar. Fica reforçada a importância do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem, o qual deve ser multifacetado nos diversos domínios, atualizando e revendo as suas práticas de acordo com as realidades e necessidades encontradas, de forma a desenvolver um ambiente pedagógico rigoroso, de aprendizagem efetiva e de alto profissionalismo. Abstract : The present report describes the work developed through an internship, as well as an investigation around the initiation of violin learning in different ages. The variety of ages of students who begin the initiation level and their characteristics in terms of musical development, motivation, personality and musical identity were the main starting point to this study. The project was developed during my violin classes in the educational institutions Amare (Associação Musical de Artes e Espetáculo), the academy O Mestre and the music school Arpeggio, where it was possible to carry out this investigation with three groups of students with different ages over the course of the school year 2015/2016. The main goal was to describe these groups of students in what concerns their relationship with music, with the pursuit of defining strategies and methodologies that can better suit each group. Consequently, it has become crucial a theoretical research related to the development of the human being as well as to musical development. The bibliographic research was also driven towards aspects associated with musical identity, and learning processes. All data was collected throughout the school year through regular observation of students’ performances and semi structured interviews. The results point to differences among the groups, reinforcing the theoretical research and contributing to adapt methods and strategies. It is important to emphasise the role of the teacher in the teaching-learning process, who must be multifaceted in the various areas, updating and reviewing practices according to the needs and realities found, in order to make possible a rigorous educational environment as well as an effective learning with a high degree of professionalism.