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Depois do sucesso do primeiro volume,'Educação Consciente'retorna para aprofundar os temas que já conquistaram pais, mães e educadores em busca de uma educação mais empática e informada. Este novo volume explora, com ainda mais intensidade e sensibilidade, questões essenciais e frequentemente negligenciadas na jornada da parentalidade e no desenvolvimento infantil. Os capítulos abordam desde a relação conjugal e a vida sexual após a chegada dos filhos até temas como corregulação emocional, rede de apoio e a importância da presença efetiva da figura paterna. Com temas raros como a exterogestação e a alfabetização das emoções, a obra oferece uma compreensão completa e transformadora da infância e adolescência, discutindo o bullying, autolesão, prevenção de abuso sexual e muito mais. Com coordenação editorial de Mariana Lima e Rejane Villas Boas Tavares Corrêa, e escrito por especialistas, o livro guia pais e cuidadores na construção de uma educação que valoriza o autocuidado e o alinhamento familiar, oferecendo uma leitura envolvente que acolhe e fortalece. Cada página convida à reflexão e à ação, trazendo à tona a importância de um amor que respeita limites, incentiva a autonomia e constrói uma base de respeito e conexão. Com a leitura desta obra, o leitor será inspirado a transformar desafios cotidianos em oportunidades de aprendizado, proporcionando uma educação que reflete cuidado e presença verdadeira em cada etapa da vida dos filhos.

Há quem diga que ciência e arte são opostas ou não se misturam: uma é mensurável, a outra, intuitiva; uma é lógica, a outra, abstrata. Será mesmo? Se nosso cérebro tudo observa, interpreta, cria, sistematiza, assimila e executa, não seriam arte e ciência produtos de um mesmo radical? Os métodos científicos não foram criados por cérebros criativos? Muitos métodos científicos surgiram de forma intuitiva, e passaram por muita improvisação antes de serem sistematicamente organizados. Operar precisamente um tumor cerebral não seria tão belo e perigoso quanto fazer uma acrobacia numa corda bamba? Ou conseguir organizar o código genético, não seria tão complexo e profundo quanto organizar os sons em uma sinfonia? Logo, não seria a ciência uma arte? Uma partitura não é a sistematização de um conhecimento, de forma que este possa ser replicado em qualquer lugar do mundo? Portanto, não seria a arte, de certa forma, também uma ciência? É na perspectiva de que somos seres integrais e plurais que este livro foi elaborado, com o intuito de abordar um tema ainda pouco visitado: a relação da música com o cérebro. A neurociência visa estudar o sistema nervoso humano no que tange à arquitetura geral (redes sinápticas, vias, metabolismo, etc.) e seu funcionamento em relação à aprendizagem, comportamento e patologias. Tem se tornando uma área presente que dialoga com muitas outras: arqueologia, educação, marketing, design, nutrição, cinema, psicologia, música, dentre outras. A música nos acompanha desde as protocivilizações.'Somos seres musicais, além de linguísticos', diz o neurologista Oliver Sacks em seu livro Alucinações Musicais. Ou seja, nosso sistema nervoso passou por adaptações ambientais e genéticas, no decorrer do desenvolvimento como espécie, que nos permitiram ter um aparato neurológico capaz de compreender, criar e executar funções refinadas, estando a música em primeiro lugar nessa complexidade cognitivo-emocional e motora. Por tudo isso, a neurociência vem, a cada dia mais, se interessando em compreender como e por que esse fenômeno chamado música tem tanta influência em nosso cérebro.

Este terceiro volume da trilogia A criança, a Leitura e a Escrita, versa sobre a escrita de textos, tema desafiador do ponto de vista educacional e relevante para a aquisição plena da linguagem escrita. Articulando teoria e resultados de pesquisas recentes nas áreas da psicologia cognitiva e da psicolinguística, cada um dos capítulos traz exemplos e sugestões de atividades que podem se transformar em situações didáticas efetivas para o ensino da escrita na educação básica.

Nesta quarta edição de Condutas em Neurologia Infantil, a colaboração entre duas importantes instituições, Unicamp e UnB, permitiu a atualização de grande parte dos tópicos das edições anteriores. Esta nova edição reforça a importância da semiologia como base, aprofunda diversos temas e inclui conteúdos inéditos, especialmente nas áreas de neurogenética e transtornos do neurodesenvolvimento, refletindo de forma mais precisa a prática clínica atual da especialidade. Organizado em tópicos e com uma abordagem prática, o principal objetivo deste livro é apoiar a conduta clínica diária em Neurologia Infantil, tanto em ambientes hospitalares (pronto-socorro, enfermaria, UTIs) quanto em contextos ambulatoriais. Sem a pretensão de esgotar os temas abordados, sua finalidade é oferecer orientações iniciais e guiar o manejo de casos neurológicos na faixa etária infantojuvenil. Trata-se de um livro de consulta pensado para integrar o dia a dia dos profissionais, como uma ponte entre o que a teoria ensina e o que a prática revela e exige. Destinado principalmente a neurologistas infantis, pediatras, neurologistas e neurocirurgiões, também é de interesse para estudantes de graduação e pós-graduação em Medicina, bem como para profissionais de outras áreas da saúde, que buscam uma fonte de aprendizado nesse campo científico tão vasto quanto desafiador.

Esta obra apresenta os estudos mais recentes sobre o autismo no feminino e a importância de que toda a sociedade tenha consciência disso, especialmente as famílias e profissionais da educação e da saúde. A autora destaca a Diferença e a Interseccionalidade como elementos constitutivos da subjetividade de cada mulher, de cada menina. As investigações sobre como o autismo impacta o feminino são muito recentes e há muitas inquietações e desafios por vir. Com linguagem clara, esta é uma leitura necessária para conhecer mais do universo feminino permeado pelo autismo.

Escrito por profissionais com ampla experiência prática nos diversos campos de atuação, o eixo temático central deste livro é compartilhar suas experiências com psicólogos e futuros profissionais de psicologia sobre os processos teóricos e principalmente práticos da avaliação psicológica, assim como difundir o fazer'real'em uma linguagem didática, acessível a todos os profissionais da área da psicologia. Nesta obra, os autores apresentam os fundamentos e as bases, com indicações práticas para realizar a avaliação psicológica, assim como os métodos e técnicas e os instrumentos utilizados, tendo como propósito disseminar a prática profissional em avaliação psicológica de qualidade, ética e alinhada a ciência. Logo, constitui um norteamento do processo da avaliação psicológica como um todo. Sendo assim, essencial para os profissionais que trabalham ou desejam se ocupar deste campo de atuação.

O livro que a ajudará a repensar a perturbação de hiperatividade e défice de atenção. Com mais de 20 anos de experiência no campo da neurodivergência, Amelia Kelley oferece, com este livro, orientação, estratégias e ferramentas que enfatizam a flexibilidade e a autocompaixão, ajudando a desenvolver uma autoimagem positiva e a ver resultados imediatos em todas as áreas da vida. Apoiado pelas pesquisas mais recentes sobre o lado positivo da PHDA, este é um guia prático para que as pessoas diagnosticadas assumam o controlo e aproveitem os seus enormes pontos fortes e talentos. Em O Poder da PHDA encontrará: •Diretrizes práticas para os principais dons da PHDA, incluindo como usar esses pontos fortes de forma eficaz para ser produtiva e atingir as metas a que se propõe; •Desafios reais da PHDA em adultos e soluções estratégicas claras nas áreas-chave da vida — trabalho, casa, finanças, parentalidade, autocuidado e relacionamentos; •Exercícios, passo a passo e fáceis de seguir, projetados para trabalhar com e para o cérebro com PHDA. Os elogios da crítica: «Um livro único com ferramentas de gestão de PHDA para todas as mulheres, seja para aquelas que se veem perante a perturbação recentemente diagnosticada, seja para as que estão ansiosas por dicas úteis de gestão. Este livro explora domínios comuns da vida, fornecendo também exercícios e métodos práticos para, sem julgamento, gerir potenciais áreas de dificuldade.» DRA. JESSICA B. STERN, psicóloga clínica, consultora, coach e oradora «Um livro que é uma conquista incrível e que explica como qualquer pessoa que luta com PHDA se pode sentir fortalecida seguindo o protocolo descrito. É um guia completo que transforma a vida caótica da PHDA numa existência calma e administrável. As etapas práticas descritas no livro podem ser implementadas em vários níveis, tornando-o uma ferramenta valiosa para qualquer pessoa que enfrente este desafio.» GINA CAVALIER, coautora de Surviving Suicidal Ideation «Uma perspetiva revigorante e fortalecedora sobre a neurodivergência. A autora fala diretamente para as mulheres com PHDA, explicando os benefícios de um diagnóstico muitas vezes confuso. O livro está repleto de dicas e exercícios práticos para as leitoras que buscam compreender-se melhor, abraçar os seus talentos únicos e obter autocompaixão pelos desafios que enfrentam. É um recurso inestimável para quem procura livrar-se da vergonha e criar uma vida que seja boa.» JULIA NAFTULIN, jornalista de saúde e editora

Esse livro reúne importantes especialistas no transtorno do espectro autista (TEA) para trazer uma atualização abrangente do que está bem estabelecido na literatura sobre o tema, assim como diretrizes futuras nos campos da saúde e da educação. Obra dividida em duas partes, a primeira aborda o diagnóstico, mapeia os instrumentos validados no contexto nacional, perpassa por abordagens para familiares e finaliza com atualizações em relação ao público jovem e adulto, além de tratar das especificidades das mulheres com TEA. A segunda parte discute as práticas baseadas em evidências na educação, problematiza a inclusão de alunos com TEA, abordando o papel da escola e da família desde o ensino fundamental até o ensino superior. Com textos que ecoam cuidado, rigor teórico-metodológico e qualidade argumentativa, o livro é indicado para clínicos, educadores, pesquisadores, estudantes, pessoas com TEA e seus familiares.

Este livro é destinado a estudantes de Medicina em processo de construção de sua identidade profissional. Escrito por estudantes e professores de Medicina, tem como objetivo auxiliar no processo de formação em termos de ensino e aprendizagem, facilitando a compreensão do curso de Medicina. A aceitação e consequente rapidez com que se esgotou a primeira edição deste livro (2006) determinaram o desafio da montagem de uma segunda (2007), terceira (2018) e agora quarta edição (2024). Comentários de aprovação e percepção de sua utilidade como material didático para a formação de jovens estudantes de Medicina estimularam a nova edição, com informações atualizadas, novos capítulos teóricos e vivências de estudantes e professores em prática de ensino e aprendizagem.

Através de ensaios teóricos e estudos de caso empíricos, os autores oferecem uma reflexão profunda sobre a complexidade das relações humanas e sociais no século XXI. Este volume destaca a importância do diálogo e da colaboração entre as ciências humanas e sociais para compreender e enfrentar os desafios globais atuais.

'Descomplicando o neurofeedback'é uma jornada fascinante pelos recantos da mente humana, narrada com maestria por Viviane Wisnievski, uma das principais especialistas em Neurofeedback no Brasil. Em um mundo onde a tecnologia e a neurociência se entrelaçam, desvendamos mistérios que outrora pareciam pertencer à ficção científica. Este livro é um convite para explorar o fascinante mundo do neurofeedback, uma técnica terapêutica revolucionária que promove a saúde mental. Por meio das páginas deste livro, Viviane desvenda os segredos da mente de forma envolvente e acessível, revelando o neurofeedback como o maestro que conduz a sinfonia da mente humana rumo à perfeição. Com anos de experiência como psicóloga e doutoranda em Psicologia, Viviane não só simplifica o neurofeedback, mas também o eleva a novos patamares de compreensão e aplicação. Ao longo desta obra, exploramos como pequenos eletrodos e circuitos nos permitem não apenas ouvir, mas também'orquestrar a música do pensamento'. Viviane associa conceitos complexos da neurociência a metáforas cativantes, proporcionando clareza mesmo nas partes mais intricadas do tema. O livro é uma leitura essencial para aqueles que buscam entender melhor o funcionamento do cérebro humano e estão interessados em explorar uma abordagem inovadora para a promoção da saúde mental.

Intervenção Fonoaudiológica em Audição e Linguagem é resultado da colaboração entre profissionais renomados da Fonoaudiologia e áreas afins. Elaborado pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Fonoaudiologia (UFPB, UFRN e UNCISAL), este livro aborda, de maneira abrangente e aprofundada, os temas essenciais da intervenção fonoaudiológica nas áreas de audição e linguagem. Cada capítulo foi meticulosamente elaborado por especialistas, oferecendo aos leitores um conteúdo rico em conhecimento teórico e prático. Destinado a estudantes, profissionais e pesquisadores da área, esta obra é uma fonte imprescindível de informações atualizadas e fundamentadas em evidências científicas, contribuindo para o aprimoramento das práticas clínicas e o avanço da Fonoaudiologia.

Esta obra, de autoria da equipe NNEPA, aborda ocorrências violentas, na adolescência e juventude, enfocando indicadores de mortalidade por causas externas e múltiplas manifestações de eventos violentos entre jovens, com amigos e parceiros íntimos. São apresentadas pesquisas com diferentes possibilidades metodológicas de coleta e análise de dados, utilizando abordagens complementares (qualitativa e quantitativa) e procedimentos técnicos, adequados às respectivas abordagens. O livro tem como base uma linha de investigação do NNEPA/UEFS'Violência na Adolescência e Juventude', integrando dois subprojetos: o primeiro investiga a mortalidade por causas violentas, na população de adolescentes e adultos jovens, com base nos dados do Sistema Nacional de Notificação e Agravos (SINAN): Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM); Sistema de Informações Hospitalares (SAIH) e Sistema de Vigilância de Violências e Acidentes (Viva). O segundo subprojeto analisa a violência interpessoal de jovens com seus pares/amigos e parceiros íntimos/afetivo-sexual, em diferentes perspectivas: ocorrências atual e precedente; condição de vítima e/ou agressor; direcionalidade violenta; e associações das ocorrências, com comportamentos desajustados (internalizantes e externalizantes). A experiência acumulada com pesquisas, por mais de duas décadas, subsidiou a utilização das bases teóricas e empíricas, visando ampliar conhecimentos, contribuir com a formação de novos pesquisadores/professores na área, assim como levantar indicadores que podem contribuir para subsidiar investimentos direcionados à população infantojuvenil, em diferentes níveis, educacional, saúde pública e desenvolvimento social.

Este livro aborda diferentes perspectivas do envelhecimento, desde aspectos demográficos, passando por aspectos biopsicossociais e clínicos. Porém, traz um diferencial ao abordar o envelhecimento indígena nas Américas, as características epidemiológicas dos centenários e a sexualidade dos idosos. Esta obra é eminentemente multiprofissional, por isso favorece o fortalecimento da interdisciplinaridade e a partilha do conhecimento técnico-científico em Geriatria e Gerontologia.

Este livro aborda diferentes perspectivas do envelhecimento, desde aspectos demográficos, passando por aspectos biopsicossociais e clínicos. Porém, traz um diferencial ao abordar o envelhecimento indígena nas Américas, as características epidemiológicas dos centenários e a sexualidade dos idosos. Esta obra é eminentemente multiprofissional, por isso favorece o fortalecimento da interdisciplinaridade e a partilha do conhecimento técnico-científico em Geriatria e Gerontologia.

O câncer de mama (CM) é uma doença que apresenta alta incidência, especialmente entre as mulheres, sendo considerado uma das maiores causas de mortalidade e morbidade no mundo. Diversas características podem auxiliar no melhor prognóstico da neoplasia maligna, como fatores socioeconômicos, clínicos, farmacológicos e culturais. No tocante aos fatores farmacológicos, efeitos adversos ainda são apresentados, como alterações na conectividade funcional, no fator neurotrófico derivado do cérebro e dores neuropáticas. Com base na experiência e no conhecimento teórico de diversos pesquisadores da área, impulsionados por um projeto de extensão promovido pelo Laboratório de Percepção, Neurociências e Comportamento (LPNeC – UFPB), intitulado Projeto Violeta: Avaliação da Cognição Social e Percepção Visual em Mulheres com Câncer de Mama, este livro buscou sintetizar os principais aspectos do CM. O livro está dividido em sete capítulos, que engloba desde a etiologia do CM até as suas características epidemiológicas, clínicas e farmacológicas. O principal intuito do livro é fornecer ao leitor uma visão geral do CM, para que este possa obter conhecimento acerca das principais evidências científicas existentes sobre a doença.

Uma denúncia que envolve médicos bem-intencionados, a indústria farmacêutica, os planos de saúde e muitos, mas muitos medicamentos prescritos. Neste livro, a Dra. Anna Lembke, autora do best-seller Nação dopamina, volta o seu olhar para as forças invisíveis que estão por trás da dependência em diversos medicamentos receitados todos os dias para jovens, adultos e crianças. Nos dias de hoje, a velocidade do mundo promove pílulas como soluções rápidas. Como se não bastasse, as grandes corporações farmacêuticas em conjunto com os planos de saúde se valem de uma burocracia que estimula o uso de comprimidos, a indicação de procedimentos muitas vezes protelatórios e a solução provisória dos problemas em vez de promover o bem-estar do paciente a longo prazo. Para a Dra. Anna Lembke, estamos diante de uma epidemia de medicamentos prescritos que é sintoma de um sistema de saúde precário, para o qual a única solução é repensar como os cuidados de saúde são prestados e investir em um tratamento mais humanizado e atento. Combinando sua experiência clínica, estudos de caso, pesquisas científicas e entrevistas com profissionais de saúde, farmacêuticos, assistentes sociais, administradores de hospitais, executivos de seguradoras, jornalistas, economistas, advogados e pacientes e suas famílias, este livro é um alerta para todos aqueles que preferem viver e não só sobreviver.'Anna Lembke lança luz sobre o aumento do vício em drogas prescritas, alimentado em parte pelas ações dos médicos e pela estrutura do sistema de saúde pública.'London School of Economics Review of Books'O livro é escrito em um estilo claro e fácil de ler, pensando nos leitores leigos.'Pharmaceutical Journal'Com menos de 200 páginas despretensiosas, fáceis de ler e cuidadosamente referenciadas, Doutores do tráfico pode ser o livro médico mais importante da década por finalmente contar a história dessa epidemia exatamente da maneira certa.'Dra Abigail Zuger, Undark'Excelente! Um livro curto, escrito de forma concisa, dando muitos exemplos de histórias de pacientes e, ao mesmo tempo, mostrando tendências em políticas e práticas nacionais.'Metapsychology'Um estudo instigante que todos os profissionais de saúde e pacientes deveriam ler.'Library Review

Compreender o universo dos autistas não é uma jornada fácil, mas pode ser transformadora se nos dedicarmos a entender a maneira diferente de ser de quem tem o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Esta é uma obra que busca oferecer sobre a maneira singular de ser dos filhos e fornece informações confiáveis para que crianças e adultos autistas possam desfrutar de uma vida plena e de qualidade, superando obstáculos. A sociedade precisa cada vez mais ter acesso a esse universo, desafiando estereótipos relacionados às ações e pensamentos das pessoas que enfrentam o transtorno do espectro autista. Profissionais de diversas áreas compartilham conhecimentos fundamentais sobre educação, tratamento, afeto e diversidade nesta obra. Embora o diagnóstico seja mais comum na infância, adultos também podem descobrir que são autistas, exigindo uma abordagem sensível para preservar a qualidade de vida. Este livro é indicado a todas as pessoas que acreditam que ser diferente não é um problema, reconhecendo que todos merecem respeito e atenção. Dentre os temas e capítulos da obra, estão: • O entendimento do autismo como modo peculiar de ser-com-os-outros: algumas contribuições da psicopatologia fenomenológica • Será que eu sou autista? recebendo o diagnóstico na vida adulta • Diagnóstico de autismo: sentença ou sentido • Acolhimento às famílias diante do diagnóstico de TEA • Transtorno do espectro autista: o que eu preciso saber? • TEA e ansiedade na vida adulta • Treinamento parental: estratégia que possibilita e intensifica a intervenção ABA para crianças com autismo • Diagnóstico diferencial e autismo sindrômico • Autismo: conhecer para transformar • Transtorno do espectro autista (TEA) e visão • Ensino e aprendizagem das crianças autistas por meio da metodologia das inteligências múltiplas • Espectro fonoaudiológico e espectro autista: para cada criança do espectro, um fonoaudiólogo • Descobertas da maternidade atípica: aprendizados sobre educação, diversidade e afeto • Olha pra mim! Relato da caminhada com nosso amado filho autista • As acomodações sensoriais na vida diária das famílias • Para além das habilidades comunicativas no autismo: um olhar para as habilidades motoras • Um olhar sobre a mãe atípica • Atendimento aos autistas, como eu faço? • A importância da psicoeducação para cuidadores de crianças com TEA sob a perspectiva psicológica • O brincar da criança autista: brinquedos e brincadeiras que estimulam o desenvolvimento no TEA • Autismo: conheça a história de superação do Bernardo • Brincadeira no autismo • Autismo: o jogo como via de comunicação • Família e seu papel ativo nas intervenções terapêuticas em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) • Um olhar psicopedagógico sobre o brincar como estimulação precoce • Estrutura de ensino na odontologia: uma forma de humanização no tratamento odontológico • O cérebro social no autismo

A obra, baseada em um estudo realizado pelas autoras, pretende investigar o papel do exergaming na melhoria das funções executivas, do desempenho motor e da promoção da autonomia pessoal da criança com Síndrome de Dravet (SD) em contexto escolar. Único e inovador, o livro avalia a utilização dos exergames, tais como a Nintendo Wii Fit e a Nintendo Wii Sport Resort, para a melhoria do desempenho motor da crianças com a SD. O livro traz uma importante contribuição para o conhecimento, apoio, capacidade e capacitação de profissionais na busca de estratégias de estimulação do desenvolvimento de crianças com SD.

Esta obra é permeada por diferentes tópicos relacionados ao campo de estudo das emoções. Alguns capítulos se direcionam mais aos aspectos conceituais e teóricos das emoções, ao passo que outros se destinam aos aspectos empíricos. Logicamente, seria impossível esgotar todo assunto com apenas um livro, mas seu propósito está em trazer visões críticas e atualizadas, amparadas nas recentes pesquisas na área. Nesse sentido, espera-se que a contribuição desta coletânea se entenda tanto nos nichos mais conjecturais quanto na perspectiva baseada em evidências.

Avaliação neuropsicológica: panorama interdisciplinar dos estudos na normatização e validação de instrumentos no Brasil apresenta, essencialmente, os instrumentos que vêm sendo atualmente estudados e aplicados na avaliação neuropsicológica realizada pelos diversos profissionais envolvidos na avaliação na reabilitação das funções mentais cognitivas. O livro apresenta instrumentos de avaliação para distúrbios específicos, bem como testes utilizados para avaliação da linguagem, da memória, da atenção, da tomada de decisão, entre outros, para as diversas funções mentais superiores. Discute, ainda, como o sexo, a idade e a escolaridade podem interferir no desempenho cognitivo durante a realização de determinadas tarefas. É um livro que aborda e enfatiza a avaliação clínica. Está estruturado em 24 capítulos que discorrem amplamente sobre a avaliação neuropsicológica. Enfim, destina-se a todos os estudiosos da cognição, do comportamento e de seus distúrbios, uma vez que apresenta várias facetas de um tema de grande relevância clínica e científica.

Este é o primeiro volume da trilogia A criança, a Leitura e a Escrita. Este livro aborda, em linguagem clara, porém baseada em estudos recentes na área da psicologia cognitiva da leitura, o desenvolvimento das competências cognitivas e linguísticas necessárias para a alfabetização. De modo particular, o livro é rico em sugestões de atividades lúdicas e didáticas voltadas ao desenvolvimento dessas competências, tanto na pré-escola como nos anos iniciais do ensino fundamental.

Quais são as possíveis implicações das pesquisas na área da psicologia cognitiva básica e aplicada no cotidiano? Como o conhecimento obtido na pesquisa básica em diversas áreas das neurociências e da psicologia cognitiva pode ser aplicado em diferentes contextos? Em Psicologia cognitiva e neurociências essas questões são abordadas por diversos grupos de pesquisadores que apresentam suas contribuições em cinco grandes seções temáticas. As pesquisas básicas apresentadas na primeira seção tratam da validade do uso de modelos animais no estudo de uma variedade de transtornos mentais, tais como: o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, a ansiedade e aspectos relacionados ao Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal. A segunda seção agrega capítulos acerca da avaliação dos aspectos cognitivos relacionados ao desenvolvimento infantil, do desenvolvimento de competências socioemocionais, da memória, da assimetria cerebral funcional visuoespacial e do uso da ressonância magnética funcional em estado de repouso como uma ferramenta para a ciência psicológica. A terceira seção aborda a cognição humana em diferentes contextos atuais, tais como o uso de mídias de tela e seu impacto no desenvolvimento infantil, a memória atrelada ao consumo de vídeo games, a relação da publicidade brasileira de produtos dirigida às crianças e a produção de distorções cognitivas e, por fim, uma discussão sobre as funções executivas aplicadas ao manuseio de arma de fogo. Em seguida, na quarta seção, são apresentados diversos modelos teóricos em psicologia cognitiva, que têm o objetivo de apontar fatores que influenciam o julgamento humano em diferentes situações do cotidiano. Na seção final são elencados aspectos aplicados da psicologia cognitiva úteis para a melhoria da qualidade de vida da população desde a primeira infância até a terceira idade; os capítulos reunidos nessa seção apresentam técnicas terapêuticas voltadas para o tratamento da obesidade e da depressão infanto-juvenil. Além disso, são abordados métodos interventivos utilizados na promoção do envelhecimento ativo e no tratamento da dor crônica. O conjunto dos conhecimentos aqui reunidos busca proporcionar ao leitor uma visão abrangente e instigante das pesquisas em psicologia cognitiva, neurociências e áreas afins.

Este livro apresenta uma série de investigações desenvolvidas por pesquisadores brasileiros sobre os aspectos cognitivos envolvidos na leitura. Essas pesquisas abordam a estrutura cognitiva da leitura e o papel de variáveis envolvidas no desenvolvimento dessa habilidade, bem como a consciência fonêmica e a nomeação seriada rápida. Além disso, as pesquisas descritas elucidam os fatores envolvidos na compreensão de textos e testam estratégias de leitura que ajudam na compreensão. Por fim, discute-se o papel da seleção das palavras e das tarefas a serem utilizadas em avaliações cognitivas da leitura. Esta obra ajudará a entender os fatores envolvidos no bom e no mau desenvolvimento da leitura e de sua compreensão, além de trazer reflexões sobre questões envolvidas nas tarefas utilizadas para avaliar essa habilidade. É leitura recomendada para psicólogos, fonoaudiólogos e educadores.

Conquistar o emagrecimento de forma saudável e permanente tem sido um grande desafio para a humanidade, o Big Two, dieta e exercícios, não tem se mostrado suficiente para solucionar a questão e mesmo a cirurgia bariátrica ou medicamentos de uso contínuo para controlar o peso podem não corresponder às expectativas e desejos de muitos. Existem aspectos pouco explorados, mas que ajudam, e muito, a alcançar esse objetivo. É preciso identificar as guias do comportamento humano, os padrões estabelecidos na infância ou adquiridos ao longo da vida, que pavimentam o caminho em direção ao excesso de peso. A principal força para vencer a obesidade vem de dentro daquele que é atingido por ela. O destino traçado rumo ao peso desejado passa por mudanças de pensamentos, sentimentos e pelo autocuidado. Quanto mais conhecermos os determinantes do comportamento alimentar, maiores serão as chances de sucesso. Você conhece as crenças que o limitam e que podem ser modificadas, os pensamentos que o levam a agir de forma inadequada, bem como as experiências vividas que perpetuam seu comer disfuncional? Este livro traz luz para estes aspectos e propõe soluções para o grande problema: excesso de peso. Acontece como no conto da Branca de Neve, que descarta o pedaço de maçã envenenada e é despertada para a realidade.

Este livro tem como objetivo oportunizar aos leitores uma reflexão a respeito do desenvolvimento da leitura e da escrita pelas crianças, tanto em situações em que esse processo de alfabetização ocorre na língua materna quanto em contextos de escolarização bilíngue. Trata-se de uma proposta inovadora, que é fruto da preocupação dos autores com a formação de profissionais que possam atuar nesses contextos de alfabetização. A obra apresenta uma perspectiva que congrega evidência científica recente sobre a alfabetização e estudos que focam nos processos de alfabetização monolíngue e bilíngue, considerando que as semelhanças entre os processos de alfabetização nesses dois contextos de ensino superam as suas diferenças. Este trabalho também almeja contribuir com o cenário da educação de nosso país, ao promover a reflexão acerca do fato de que a formação de leitores eficientes necessariamente implica a reflexão acerca dos aspectos formais, sem obviamente se limitar a tais aspectos.

Esta obra apresenta de maneira detalhada a atuação da psicologia no hospital psiquiátrico, contemplando os processos de avaliação neuropsicológica, da personalidade, atendimento psicológico ambulatorial e em enfermaria, atendimento em hospital dia adulto e infantil, reabilitação neuropsicológica, estimulação cognitiva, atendimento à família e atuação em equipe para quadros psiquiátricos e neuropsiquiátricos.

'Fascinante e transformador.'— Nigella Lawson'Vai expandir a sua mente.'— Daniel H. Pink'Divertido, revelador e extremamente útil.'— Claudia Hammond'Irresistível!'— Oliver Burkeman Combinando neurociência com uma narrativa ágil e envolvente, o jornalista David Robson nos convida para um passeio pelas mais modernas pesquisas científicas que apontam que nossas expectativas moldam nossa experiência e nos leva a mergulhar profundamente nas muitas áreas da vida afetadas por essa mentalidade. É claro que não vamos ficar mais magros, mais felizes ou mais saudáveis só com a força do pensamento, mas podemos rever e reformular muitas facetas diferentes da nossa vida. Apontando para a psicologia cientificamente reconhecida e a fisiologia objetiva, Robson nos apresenta as ideias fundamentais de que precisamos para fortalecer nossas condições físicas e emocionais, melhorar a produtividade, reforçar nossa inteligência e conquistar a felicidade. São habilidades fáceis de incorporar ao dia a dia e que vão nos ajudar no caminho para nos tornarmos a pessoa que queremos ser e levar a vida que queremos viver.'Este é um livro fascinante e transformador. Você não pode se dar ao luxo de não lê-lo!'Nigella Lawson, chef, apresentadora de televisão e jornalista britânica'Como David Robson deixa claro neste convincente livro, a maneira como pensamos sobre o mundo pode moldar profundamente a forma como lidamos com ele. Baseado na ciência e repleto de conselhos inteligentes, O lado bom das expectativas expandirá sua mente – e talvez até prolongue sua vida.'Daniel H. Pink, autor de Motivação 3.0 – Drive: A surpreendente verdade sobre o que realmente nos motiva'Este livro é divertido, revelador, extremamente útil e, o melhor de tudo, baseado em evidências científicas.'Claudia Hammond, apresentadora britânica de TV e rádio na BBC'Ciência que muda nossa mente. Um dos muitos pontos fortes de David Robson como escritor científico é pegar o que pode parecer familiar e mostrar o quanto a toca do coelho é mais profunda. Irresistível!'Oliver Burkeman, jornalista britânico'Um livro de ciência pop, revelador sobre a ideia de que não é tanto o que acontece conosco, mas o que esperamos o que aconteça que determina nossa saúde e bem-estar.'The Guardian'Se quiser aprender a reformular sua mentalidade e, com isso, sentir-se mais saudável e feliz, este livro é para você'Melissa Hogenboom, autora, jornalista científica e cineasta'Muito bem escrito, com base científica, é uma leitura emocionante. Amei ler este livro!'Dr. Mithu Storoni, médica com PhD em neuro-oftalmologia, autora de À prova de estresse'Um livro fascinante, otimista e que nos fortalece.'Dr. Christian Jarret, autor de Be who you want, psicólogo, editor da revista Psyche'Baseado em estudos científicos, com casos e dicas práticas para quem deseja aprimorar a notável conexão cérebro-mente.'Kerry Daynes, psicóloga forense, consultora do governo britânico para casos de alto risco, autora de Como identificar um psicopata

Criar filhos emocionalmente resilientes os prepara para percorrer as trilhas da vida e os torna capazes de reencontrar sua autoestima. Às vezes, você não precisa de um novo caminho, mas de uma nova maneira de caminhar. Esta obra surge com o objetivo de dar subsídios para o autoconhecimento, a autoconsciência e regular emoções, para assim criar filhos emocionalmente preparados para o mundo. Em'Disciplina e afeto', 42 especialistas experientes no desenvolvimento da infância apresentam temas que enriquecerão seu dia a dia na formação psíquica e emocional. Com uma linguagem simples e acolhedora, o livro proporciona ao leitor a oportunidade de se aprofundar em diversos temas que apoiam o desenvolvimento saudável da criança e do adolescente, assim como irá motivar e inspirar pais, cuidadores, educadores e quaisquer profissionais na jornada do desenvolvimento humano. São autores dessa obra: Adriana Fernandes, Alessandra Barreto de Paula, Andréa Cristhina Brandão Teixeira, Camila Santos, Carolina Pádua, Célia de Fátima Macagnan, Christiane Pontes, Christiane Renate Resch, Cidinho Marques, Cláudia Hering Ávila dos Santos, Cristina Martinez, Edí Holanda, Elaine Marques, Fabiana Ribas, Fernanda de Cerqueira Lima Ribeiro Luggeri, Gabriela Morais, Giseli Tavares, Gisella Cabral, Gislaine Gracia Magnabosco, Giulia Ferreira Dalloglio, Grasiela Pavin Bohner, Indiara Castañeda, Janaína Sá, Juliana Maria Lanzarini, Larussy Bandeira Novais, Lilian Guedes, Luana Menezes, Luciana Tenreira Beites-de-Oliveira, Márcia Tejo, Marlene Silva, Nanda Oliveira, Nathália Rezende Simões, Patricia Alessandra Zanesco, Potyra Najara, Rita de Kacia Parente, Roberta Alonso, Rosane Galante Almeida, Rosania Ferreira, Roselany Junger da Silva, Simone de Souza Ramos, Simone Matioli Renzo, Sonia Regina Silva e Viviane Pereira dos Santos

O dicionário de avaliação psicológica é uma obra inédita no Brasil e visa suprir uma lacuna na área, servindo como material de consulta e referência para estudantes e profissionais de psicologia. Trata-se de um livro desenvolvido para oferecer uma abordagem científica e atualizada dos mais importantes conceitos técnicos e teóricos, assim como de pesquisadores e pesquisadoras que muito contribuíram para o desenvolvimento da área.

Esta obra reúne relatos de práticas pedagógicas realizadas por professores-pesquisadores de escolas públicas e particulares, engajados na melhoria do processo de ensino e de aprendizagem da Educação Básica. A partir de projetos desenvolvidos na formação docente e com alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, os autores compartilham estratégias e proposições teóricas que permitem refletir sobre os sentidos do que se aprende, como se aprende, quando e como utilizar o que se aprende. Trata-se de tornar visível a aprendizagem de alunos e professores. As experiências retratadas pelos autores dialogam com as propostas contemporâneas de estudos sobre educação, dentre elas a aprendizagem visível, com base nas pesquisas de John Hattie na Universidade da Nova Zelândia; a abordagem italiana Reggio Emilia e o registro da documentação pedagógica; e o Projeto Zero, desenvolvido na Universidade de Harvard, sobre a importância do pensamento e do aprender fazendo. Dentre os temas discutidos na obra estão o pensar e a reflexão na formação docente, a cultura'maker'('mão na massa'), o uso do design no projeto político-pedagógico, a avaliação e a autoavaliação como aprendizagem, o estudo do erro, a prática direcionada e o planejamento reverso. Em cada capítulo, são compartilhadas diversas ferramentas para download, além de referências de artigos e vídeos para que os professores ampliem seu conhecimento e aprimorem suas práticas pedagógicas.

O livro é uma produção organizada pelo Grupo de Pesquisa Avaliação, Reabilitação e Intervenção Humano-Animal (ARIHA) do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), coordenado pela Professora Doutora Tatiana Quarti Irigaray. Dezessete capítulos abordam a avaliação psicológica no contexto da oncologia, da pesquisa científica, de concursos públicos, de altas habilidades, da dependência química e em relação ao ensino e à supervisão em avaliação psicológica. Outros tratam do assunto voltado à produção de documentos psicológicos, à espiritualidade e à tecnologia. As organizadoras desta obra não pretendem esgotar o tema da avaliação psicológica, mas sim ampliar seus horizontes, discutindo sua aplicação e seus aspectos éticos e dinâmicos nos diferentes contextos desse vasto campo de atuação.

No volume 1 desta obra, tivemos três áreas da psicologia que foram contempladas, a saber: desenvolvimento humano, área organizacional e atuação do psicólogo. Neste volume trataremos sobre violência e a curiosidade do pesquisador em suas empreitadas. Três dos quatro textos que serão aqui apresentados tratam sobre violência. Dentro do tema violência, os subtemas pesquisados foram'porte de arma','o impacto dos maus-tratos vividos na infância'e'violência contra o idoso'. E o quarto artigo discorre sobre a participação do sujeito-pesquisador em suas pesquisas. A intenção desses dois volumes é o de mobilizar o (a) leitor (a) para os diferentes'lugares'onde a psicologia se faz presente. Obra que interessa pessoas das áreas da psicologia, assistência social, administração, direito, pedagogia, sociologia, filosofia, gerontologia, entre outras. Desejo ótima leitura.

O Transtorno do Espectro do Autismo é um distúrbio do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, interação social, aprendizado e capacidade de adaptação. Alguns estudos ressaltam a importância de se identificar marcadores funcionais como a lateralidade nos distúrbios de pessoas com TEA, o que poderia explicar algumas praxias e distúrbios de coordenação encontrados nesses indivíduos. Esse livro é resultado de um Estudo de caso feito numa instituição que abriga pessoas com TEA no interior do Estado de São Paulo. O objetivo geral dessa pesquisa foi identificar o tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com TEA numa perspectiva ecológica a partir de um estudo de caso. Analisamos a preferência lateral, a habilidade manual, a preensão manual, a classificação do nível de gravidade para TEA, a análise do microssistema onde os indivíduos da pesquisa estavam inseridos.

Este livro básico de psiquiatria foi desenvolvido para estudantes de medicina ou qualquer outros da área da saúde mental. Observamos, no decorrer de toda a existência da psiquiatria em nosso meio, que o ensino/aprendizado dessa área tem se dado predominantemente através de livros didáticos traduzidos e construídos em uma realidade muito diferente da nossa. Nas avaliações realizadas a cada final de semestre letivo, frequentemente deparamo-nos com a observação dos alunos de que os livros-texto de psiquiatria sao complexos e de difícil entendimento, muitos deles afirmando que se trata de livros escritos'por psiquiatras para psiquiatras e não para estudantes'. Com a experiencia de duas edições anteriores de tiragem esgotadas, construímos a atual terceira edição, contando com a participação de mais de 100 professores de psiquiatria de 25 universidades brasileiras. Boa leitura a todos, Os organizadores.

Psicologia escolar e educacional: um guia didático, tem a ambição de ajudar professores de disciplinas de graduação relacionadas à Psicologia Escolar e Educacional, visto que proporciona um arcabouço de materiais teóricos e práticos que foram elaborados por especialistas de diversas áreas da Psicologia e da Educação em colaboração com jovens pesquisadores. Assim sendo, esta coletânea de textos reúne pesquisadores seniores e pesquisadores que estão iniciando suas trajetórias acadêmicas, de forma a encorajá-los a trilhar essa importante vereda que é a Psicologia Escolar e Educacional.

Quando o assunto é o Transtorno do Espectro Autista (TEA), as discussões ficam, na maioria das vezes, focadas na infância. Sabe-se, porém, que essas crianças irão crescer, tornar-se adolescentes, jovens e, por fim, adultos com TEA. Além disso, é sabido também que, com o passar dos anos, conforme aumentam-se as demandas sociais, surgem novos e maiores desafios, atrelados à maior consciência que cada autista tem sobre sua trajetória. Este livro reúne dados da literatura científica, a visão de profissionais atuantes na causa autista e o olhar de pessoas dentro do espectro sobre questões que impactam o desenvolvimento de um indivíduo com TEA ao longo de toda a sua vida, desde o nascimento, passando por educação, relações sociais, gerenciamento de crises, expressão da sexualidade, mercado de trabalho, família, entre outras. Sem a pretensão de trazer respostas definitivas, esta obra tem o propósito de contribuir para que os indivíduos dentro do espectro possam buscar os melhores recursos para lidarem com seus próprios desafios e com aqueles que ainda são reflexo de uma sociedade não inclusiva, bem como a construírem suas histórias com maior autonomia e qualidade de vida. Uma ferramenta de conscientização para toda a sociedade, para que cada pessoa ajude a promover, aqueles que estão no espectro, uma vida baseada no respeito, acolhimento e felicidade genuína.

Dando continuidade ao sucesso dos dois volumes da série'Soft skills: competências essenciais para os novos tempos'e'Soft skills: habilidades do futuro para o profissional do agora', Lucedile Antunes e Beatriz Montenegro prepararam este volume Kids, seguindo a mesma linguagem prática, com histórias do cotidiano infantil e orientações valiosas de como desenvolver as soft skills nas crianças para termos adultos mais bem-sucedidos. É comum nos preocuparmos em deixar um mundo melhor para os nossos filhos. Mas será que estamos conseguindo deixar filhos melhores para o nosso mundo? Essa é uma provocação que costuma gerar alguns desconfortos, mas pode também provocar valiosas reflexões. As soft skills também conhecidas como habilidades humanas e comportamentais, são fundamentais para vivermos no ambiente complexo que é a sociedade. Pesquisas têm sido realizadas para compreendermos melhor o impacto delas em nossas vidas emocionais. Nesta obra, os leitores encontrarão caminhos para lidar com as experiências do dia a dia, proporcionando o desenvolvendo e florescimento das soft skills nas crianças, essenciais para este mundo dinâmico e veloz. São autores desta obra: Adriana Moreira da Cunha, Alessandra Pellegrino Casquel Lopes, Amanda Faria, Amanda Mota, Ana Luz, Ana Luiza Morrone Gebara, Andrea Andrade, Audrey Pellegrino Taguti, Beatriz Martins, Carlos Eduardo Correa, Caroline Leal, Cintia Sayd, Débora de Fatima Colaço Bernardo Godoy, Fabiana Radomille Gonçalves de Oliveira, Flávia Moraes, Giovanna Almeida Leite, João Rodrigo Agildo, Josana Laignier, Juliana Franceschini, Jusley Valle, Kamilly Santos Guedes Pereira Modesto, Lais Maria Santos Valadares, Maria Fernanda Masetto Montenegro, Maria Juliana Audi, Maria Teresa Casamassima, Maria Thereza Valadares, Rejane Villas Boas, Ricardo Gaspar, Ricardo Martins, Roberta Bittencourt Ocaña, Thaís Pereira Tallo, Viviana Silvia Helena Boccardi Palou, Virgínia Lemos Leal Newton, Ana Luiza Morrone e Gebara. Entre os temas abordados, em relação a ambientes de aprendizagem, familiares e sociais estão: • Organização, planejamento e flexibilidade • Equilíbrio, coragem e integridade • Autoconfiança e gratidão • Resolução de problemas e criatividade • Inteligência emocional e comunicação • Resiliência, aprendizado e empatia • Colaboração e cooperação • Escuta ativa e compaixão • Trabalho em equipe e respeito • Responsabilidade e atitude positiva • Autenticidade e escuta

O corpo de conhecimento sobre os processos de aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática vem crescendo de maneira expressiva nas últimas décadas, fruto de pesquisas desenvolvidas tanto no cenário internacional como no nacional. O entendimento de que as evidências geradas por essas investigações devem servir de suporte para práticas de ensino tem repercutido em políticas públicas. A aplicação do conhecimento científico na realidade escolar e clínica nem sempre é imediata e direta, surgindo a necessidade de aproximar esses cenários. Estudos de intervenção surgem como uma das possibilidades de promover essa aproximação, por meio da elaboração, da sistematização, da implementação e da verificação da eficácia de programas e propostas de intervenção que busquem promover habilidades relativas à leitura, à escrita e ao raciocínio matemático. Tais intervenções podem ocorrer tanto no contexto escolar como no clínico, no qual se busca reabilitar essas habilidades em pacientes com dificuldades nessas áreas. Apesar de necessária, a aplicação do conhecimento científico a situações práticas de intervenção tem sido pouco divulgada em termos de publicações que tenham como público-alvo tanto acadêmicos como profissionais que atuam em situações práticas, como a escola e a clínica. Este livro, que procura minimizar essa lacuna, traz contribuições de pesqui sadores que integram o Grupo de Trabalho Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP), o qual vem gerando conhecimento sobre o desenvolvimento da leitura, da escrita e da matemática, muitas vezes por meio de projetos em conjunto. Tal parceria tornou possível reunir estudos de intervenção realizados por pesquisadores de expressão nacional e suas equipes, oriundos de instituições localizadas em diferentes regiões do país cujas produções científicas se concentram nas áreas da psicologia cognitiva e da neuropsicologia. O livro oferece um panorama nacional da pesquisa científica nos campos da linguagem e do raciocínio matemático. Por isso, a obra destina-se a educadores, psicólogos clínicos e educacionais, neuropsicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, além de estudantes e pesquisadores interessados nessas áreas do conhecimento

A obra, composta por 13 capítulos, aborda as temáticas das altas habilidades/superdotação, talentos, criatividade e potencialidades sob diferentes enfoques, teóricos e práticos. Conta com capítulos escritos por pesquisadores nacionais e internacionais, embasados na ideia de que os potenciais podem ser desenvolvidos e estimulados, especialmente no contexto educacional, dentro de uma proposta de atendimento educacional especializado às necessidades particulares dos superdotados.

Nesta obra, a coordenadora editorial Andrea Lorena Stravogiannis reúne 29 autores com o foco de cuidar de quem mais necessita de ajuda e orientação. De cuidar de quem cuida: os pais. E para fornecer esse suporte, participam psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos e diversas mães, compartilhando experiências, orientações, dicas práticas e até mesmo sugestões de atividades integrativas para que a jornada, apesar de dura, seja trilhada com o acolhimento de todos os envolvidos. Criar filhos autistas traz, aos pais, a sensação de que devem ser terapeutas 24 horas por dia. Essa percepção, porém, é um problema, pois é muito importante que esses pais não se esqueçam de cuidar da própria saúde mental, mantendo uma rede de apoio que permita a manutenção de suas relações sociais, profissionais e familiares. São autores desta obra: Aline de Oliveira, Aline Regina Emilio, Ana Beatriz Sahium Sá Ferreira, Ana Claudia Galvão Michelin, Ana Mondin, Andrea Lorena Stravogiannis, Berenice Edna de Oliveira, Carmem Crepalde, Cintia Borges Navarro, Clara Messias, Danielli Viana Cabral, Débora Haupenthal, Dircilene Crepalde, Fernanda Carneiro, Gleiciene Rosário dos Reis Cruz, Jacqueline C. Daraia, Juliana Eili Suzuki, Lauriciana da Cunha Santos, Letícia da Silva Sena, Lidiane Ferreira, Marcelle Lacourt, Maria Caroline dos Santos, Maria das Dores e Silva, Marta Souza, Mayana Lacerda, Renata Maransaldi, Rosemeri de Carvalho Souza, Sara Radis e Tereza Cristina Santos. Dentre os temas do livro, estão: • Autismo em mulheres:'inteligente demais para ter um transtorno e esquisita demais para ser normal'• A importância do treinamento parental • Educação e inclusão: eu escolhi amar e incluir • Autismo na adolescência • O diagnóstico do coração da mãe atípica • A eficácia da terapia baseada no lego (lego® therapy) • Autismo e família: contribuição e assistência para pais e responsáveis com os cuidados dos filhos com transtorno do espectro autista • Os desafios da família atípica • A importância do acolhimento das famílias dos estudantes com TEA: relatos de uma mãe-professora • O processo de aprendizagem das crianças autistas: a possibilidade de letrar a partir do hiperfoco • Aluno com TEA no sistema educacional: o desafio de transformar a inserção em inclusão • A importância da acomodação sensorial • A aplicabilidade da terapia cognitivo-comportamental frente ao autocuidado de mães atípicas de pessoas autistas • As infinitas possibilidades de adaptação curricular para o transtorno do espectro autista • Os holofotes nas ruínas • Atendimento psicopedagógico de uma criança autista • Testes genéticos no diagnóstico de transtorno do espectro autista: como podem auxiliar? • Caminho para escolha da intervenção eficiente • O corpo da criança autista • Autismo em tempos pandêmicos: dificuldade de diagnóstico e tratamento na região amazônica • Autismo'leve'em meninas: o que você precisa saber • Quando o diagnóstico constrói um novo propósito de vida • Encontramos felicidade apesar das dificuldades • O poder do amor da mãe atípica • Por trás de nós: dando visibilidade ao amor e à dor que envolve cada mãe de autista

'A pessoa é sempre mais importante do que o transtorno e devemos entender que o TDAH não é a vida, mas que a vida pode enveredar por graves problemas se o TDAH não for controlado'. AINDA NÃO É POSSÍVEL RESOLVER TODOS OS SOFRIMENTOS DO MUNDO, MAS MUITOS DELES JÁ CONSEGUIMOS ATENUAR. ENTENDA QUAIS SÃO AS MELHORES ESTRATÉGIAS PARA CONTRIBUIR DE MANEIRA POSITIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM O TDAH. O comportamento das pessoas pode dizer muito sobre elas. Se o seu filho tem dificuldade de manter a atenção em tarefas simples ou em atividades de lazer; vive com uma agitação incontrolável; parece não ouvir quando se fala diretamente com ele, mas ao mesmo tempo, fala em excesso; e está sempre a'mil por hora', é possível que ele tenha Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, o TDAH. Ao traduzir a linguagem da neurociência para termos práticos e compreensíveis a todos, e com sua experiência de vinte anos de consultório, o dr. Clay Brites ajudará você a resolver esse desafio e a superar de maneira assertiva as dificuldades trazidas por essa condição. Neste livro, você aprenderá sobre: - A história do TDAH, as evidências científicas e como funciona o cérebro de uma pessoa com o transtorno; - Como perceber e identificar o TDAH em crianças, adolescentes e adultos, utilizando os critérios de diagnóstico reconhecidos pelas entidades responsáveis; - O que fazer depois do diagnóstico, quais são os tratamentos e as abordagens terapêuticas – baseando-se na ciência –, seus mitos e suas verdades; - A inclusão escolar e os direitos da pessoa que tem o transtorno'A pessoa é sempre mais importante do que o transtorno e devemos entender que o TDAH não é a vida, mas que a vida pode enveredar por graves problemas se o TDAH não for controlado'.

Em Alimento para o Cérebro o autor apresenta um guia completo para a otimização do cérebro. Ele mostra uma incrível ligação entre a nossa função cerebral, a nossa dieta e o nosso estilo de vida, revelando, desta forma, como a alimentação afeta diretamente a nossa capacidade de foco, aprendizado, memória, criação e equilíbrio do humor. Escrito em conjunto com o Dr. Paul Grewal, médico neurocientista, especializado em Medicina Preventiva, a obra deixa transparecer uma ciência pioneira em mudanças do estilo de vida por meio da alimentação. Neste livro, você encontrará inestimáveis insights sobre como melhorar o poder cerebral, incluindo: Nutrientes que podem impulsionar sua memória e melhorar o desempenho mental (e onde encontrá-los);Alimentos e táticas que podem energizar e rejuvenescer seu cérebro, não importando qual seja a sua idade; Um método de desintoxicação cerebral poderosíssimo chamado de'lipoaspiração bioquímica', que pode aprimorar a sua felicidade e saúde, tanto no presente quanto a longo prazo; Um roteiro prático para eliminar dúvidas a respeito das funções cerebrais, sugestões de como otimizar a sua saúde e o desempenho do cérebro hoje e no futuro. Descubra como manter o corpo saudável. Leia ALIMENTO para o CÉREBRO e mude o seu estilo de vida.

Este livro apresenta relatos de pesquisas realizadas no Brasil e em Portugal sobre o uso de diferentes tecnologias na educação. Estão representados no livro grupos de diversas instituições de ensino superior desses países, públicas e privadas: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC–SP), Universidade de Lisboa (ULisboa), Universidade Aberta de Portugal (UAb), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade de Caxias do Sul (UCS), Centro Universitário Teresa D'Ávila (Unifatea), Centro Universitário Internacional (Uninter), Universidade de Santo Amaro (Unisa), Universidade Metodista de São Paulo (Umesp) e Universidade Ibirapuera (Unib), que vêm desenvolvendo pesquisas na área. As tecnologias e os temas abordados são diversos: aplicativos para o ensino de línguas, WhatsApp, Instagram, YouTube, Wikipédia, redes sociais, jogos, gamificação, metodologias ativas, competências digitais, mobile learning, blended learning e educação a distância. Todos os capítulos são assinados por professores orientadores de programas de pós-graduação stricto sensu e seus orientandos, caracterizando, assim, o resultado efetivo das pesquisas desenvolvidas e concluídas nessas instituições. Nesse sentido, esta obra propõe-se a disseminar o conhecimento para colaborar com o desenvolvimento das pesquisas na área.

Considerando-se serem as dependências químicas transtornos crônicos, podemos afirmar que seu tratamento pode oferecer bons resultados. Se levarmos em conta, no entanto, apenas as taxas de abstinência alcançadas por dependentes graves, não chegamos a 40% em seguimentos, devidamente controlados, de um ano. Portanto, há espaço tanto para os otimistas quanto para os pessimistas. A falta de suspeição diagnóstica dos casos menos graves, a prescrição de tratamentos que não consideram as especificidades da faixa etária e do gênero, e a possível presença de comorbidades são fatores relevantes para a tentativa de se aumentar as taxas de sucesso. O presente livro, fruto de grande esforço da Associação Brasileira de Estudos sobre o Álcool e outras Drogas (ABEAD), ocupa-se das comorbidades com a dependência química, assunto cuja importância é ditada pela epidemiologia. Entre os adolescentes com esse transtorno, quase 50% têm outro diagnóstico. Já entre os adultos, de 15 a 30%. O tema aqui foi desenvolvido por um grupo de autores convocados pela ABEAD para essa tarefa. Penso que conseguiram produzir um texto enxuto e consistente, que certamente atualizará o leitor de maneira a lhe facilitar a prática clínica. Sérgio de Paula Ramos Psiquiatra. Doutor em Ciências pela Unifesp. Membro do Conselho Consultivo da ABEAD.

Este livro é resultado da minha dissertação de mestrado que teve como objeto de investigação crianças e adolescentes com epilepsia idiopática. A pesquisa foi realizada no HUAP/UFF, com o objetivo de analisar as funções executivas dessas crianças e adolescentes, compará-las com um grupo controle e relacioná-las com dados clínicos, nível intelectual e desempenho acadêmico. A relevância deste tema se deve ao fato de a epilepsia ser um dos transtornos neurológicos crônicos mais prevalentes da infância. Crianças e adolescentes com epilepsia encontram-se em risco de fracasso escolar, em decorrência de alterações de memória, atenção, linguagem, funções executivas, bem como da influência das drogas antiepilépticas. A avaliação destas diversas variáveis é importante para a abordagem adequada em prol do sucesso escolar e social destes indivíduos. Do ponto de vista teórico, a autora discorre sobre a relação entre funções executivas e epilepsia, além de apresentar uma revisão da literatura sobre as funções executivas. Já no ponto de vista metodológico, foi realizado um estudo transversal, descritivo e analítico. Foram avaliados 31 casos e 35 controles através do Teste Wisconsin de Classificação de Cartas. Os resultados foram comparados com dados clínicos (tipo e frequência de crises, duração da doença e número de drogas antiepilépticas utilizadas), QI (Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – 3ª. Edição) e desempenho acadêmico (Teste de Desempenho Escolar).

Este livro tem como objetivo apresentar referências científicas que comprovam a eficácia do treinamento em Funções Executivas em crianças da Educação Infantil com baixo rendimento escolar. Também, avalia programas nacionais e internacionais de intervenção que trazem possibilidades para educadores desenvolverem estratégias para melhoria do desempenho escolar desses alunos. Demonstra a eficácia desses programas no desenvolvimento das Funções Executivas e a importância de intervenções a curto, médio e longo prazo para se evitar déficits na aprendizagem. É comum encontrar alunos com baixo desempenho em Funções Executivas no segmento Educação Infantil e encontrar estratégias e possibilidades de melhoria no desempenho escolar é fundamental para o processo de aprendizagem e formação de uma base sólida para as demais etapas da vida acadêmica. Quando as crianças têm oportunidade de desenvolver essas habilidades executivas, vivenciam benefícios de longo prazo. Essa é a fase mais importante para a formação da arquitetura do cérebro e de se construir competências sociais, emocionais e cognitivas. O conteúdo deste livro mostra que as defasagens podem ser prevenidas, trabalhadas e superadas por meio do treinamento das Funções Executivas na própria sala de aula em atividades da rotina escolar. Ele auxilia os educadores e educadoras a melhorarem a vida de crianças no desempenho de suas tarefas, conscientizando-as de sua capacidade de realizar, de fazer e de conseguir alcançar seus objetivos.

O presente livro apresenta um panorama sobre os achados nos quadros comórbidos entre Altas Habilidades/Superdotação e transtornos neuropsiquiátricos ou deficiências. Os diagnósticos abordados aqui são: transtornos específicos da aprendizagem, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, transtorno do espectro do autismo, transtornos da comunicação, transtornos depressivos, transtornos relacionados a trauma e a estressores, transtornos de personalidade, psicoses e esquizofrenia, transtornos de ansiedade, visão subnormal e surdocegueira.

A Gerontologia é a ciência que estuda fenômenos psicológicos, fisiológicos e sociais relacionados ao envelhecimento do ser humano. Esse processo tem despertado um grande interesse de várias áreas do conhecimento, como a Educação Física, e paralelamente, o mundo vê a perspectiva de vida da população mundial exponencialmente crescer nas últimas décadas, com aumento do número de idosos na sociedade. Portanto, eu, como profissional de Educação Física e doutor em Gerontologia, apaixonado pela área do envelhecimento e do trabalho com idosos, quero com esta obra auxiliar na disseminação do conhecimento da área para os demais colegas de profissão e futuros profissionais da Educação Física. Além disso, trago, junto aos coautores, anos de experiência no trabalho ao público idoso e a gerontologia. A originalidade, aplicabilidade e a minha vivência, e dos coautores, no trabalho com idosos são evidentes nesta obra. Cada capítulo permitirá a você, leitor, o conhecimento teórico e prático da Educação Física em Gerontologia. Espero, com esta obra, aguçar em você o desejo pela busca contínua da Educação Física em Gerontologia. Tenha uma boa experiência!

A avaliação psicológica de crianças e adolescentes auxilia na detecção precoce de problemas de desenvolvimento, na identificação de problemas relacionais, sociais, cognitivos, emocionais, mas também aponta para as forças e potencialidades dos indivíduos. Em conjunto, essas informações auxiliam no desenvolvimento de intervenções mais adequadas e eficazes, na estruturação de programas escolares mais adaptados, na melhora das relações parentais e no uso de recursos terapêuticos que potencializam um desenvolvimento mais saudável e feliz. (Trecho da obra)