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27 results

1. A iniciação à docência na educação básica: dilemas, desafios e aprendizagens profissionais

Author

José Ângelo Gariglio, Janilse Fernandes Nunes, Carlos Marcelo García, Cristina Mayor Ruiz, José Ângelo Gariglio, Janilse Fernandes Nunes, Carlos Marcelo García, and Cristina Mayor Ruiz

Subjects
Teachers--Training of, Education
Abstract

Este livro possibilitará aos leitores o acesso a um conjunto amplo e diverso de estudos, reflexões e relatos de experiências que tem a iniciação à docência na educação básica como objeto central de análise. Ele organiza e disponibiliza dezenas de artigos, de autores nacionais e internacionais, que descrevem e analisam os dilemas e desafios profissionais vividos por professores iniciantes da educação infantil, do ensino fundamental e médio. Portanto, leitura de grande utilidade aos pesquisadores do campo da formação de professores, aos gestores educacionais, bem como aos professores da educação básica que vivem o cotidiano concreto da inserção profissional nos sistemas de ensino público e privado.

Published
2020

2. PRODOC: 20 anos de pesquisas sobre a profissão, a formação e a condição docentes

Author

Júlio Emílio Diniz-Pereira and Júlio Emílio Diniz-Pereira

Subjects
Teaching, Pedagogical content knowledge, Teachers--Training of, Education
Abstract

Criado em 1997 e reunindo pesquisadoras/es da educação superior de diferentes instituições universitárias e de redes da educação básica do estado de Minas Gerais, o PRODOC (Núcleo de Pesquisa sobre Condição e Formação Docente) desenvolve estudos e pesquisas que abordam a formação de professoras/es em suas múltiplas facetas, bem como a condição docente, entendendo-a como parte intrínseca dessa formação. Para comemorar os 20 anos desse trabalho coletivo, foram reunidos aqui textos de diversas/os pesquisadoras/es do PRODOC, organizados em três eixos temáticos: trabalho e práticas docentes; a construção de identidades docentes e diversidade; e docência como objeto de pesquisa. Os doze capítulos desta obra, organizada por Júlio Emílio Diniz-Pereira, Margareth Diniz e João Valdir Alves de Souza, trazem análises acerca da problemática que envolve a profissão docente na atualidade, considerando desde os desafios políticos mais amplos e imediatos trazidos pelas mudanças políticas mais recentes, até questões concernentes à relação teoria-prática e o significado de prática pedagógica no cotidiano da sala de aula. Este livro reafirma, assim, o compromisso ético-político de uma abordagem crítico-investigativa que marca os 20 anos de existência PRODOC.

Published
2017

3. Habermas & a Educação

Author

Ralph Ings Bannell and Ralph Ings Bannell

Subjects
Education
Abstract

Os aspectos centrais da teoria do agir comunicativo de Habermas e sua relação com a Educação foram os elementos que guiaram o autor a produzir este livro, que integra a Coleção Pensadores & Educação. Voltado para professores, educadores, pesquisadores, estudantes e demais interessados em Educação, o livro trata da noção de'processos de aprendizagem'e traz uma análise da concepção de co-construção da sociedade, da cultura e da pessoa por intermédio da interação social mediada pela linguagem. O autor, Ralph Ings Bannell, entende que o teórico é um dos filósofos sociais mais importantes da atualidade, uma vez que suas idéias e análises permanecem com força nas áreas de Psicologia, Direito, Teoria Política, Educação e outros campos das Ciências Humanas.

Published
2006

6. Universidad latinoamericana y movimientos populares

Author

Unzué, Martín, Presentación de, Bonavena, Pablo Augusto, Prólogo de, Bonavena, Pablo Augusto, Marques, Pamela Marconatto, Rosero, Ana María Carrillo, Hilgert, Bradley, Salatino, Javier Maximiliano, Dos Santos, Mariza Fernandes, Unzué, Martín, Bonavena, Pablo Augusto, Bonavena, Pablo Augusto, Marques, Pamela Marconatto, Rosero, Ana María Carrillo, Hilgert, Bradley, Salatino, Javier Maximiliano, and Dos Santos, Mariza Fernandes

Published
2018