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2. Inovação social e divulgação da ciência: o design apresenta a astronomia para crianças.
3. FORMAÇÃO EM DEBATE: ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR FRENTE ÀS AMARRAS DO IRRACIONALISMO BURGUÊS.
4. Metodologias de ensino para a formação de profissionais da saúde: revisão integrativa da literatura.
5. ANÁLISE DE MATERIAIS AUTORAIS DIGITAIS EDUCACIONAIS À LUZ DA TECNODOCÊNCIA: ASPECTOS, PERSPECTIVAS E POTENCIALIDADES PARA ENSINAR E APRENDER BIOLOGIA.
6. Podcast como instrumento para difusão do conhecimento em design e inovação.
7. A VIDA COTIDIANA NA UNIVERSIDADE, EM CINCO ATOS.
8. Potencialidades das tecnologias digitais no Ensino da Educação Física Escolar.
9. O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO: PERCEPÇÕES INICIAIS.
10. Uma experiência do curso em Design de Móveis do IFMA.
11. Parcerias em prol da educação: um relato de experiência de um intercâmbio educacional entre Brasil e Angola.
12. Elaboração de casos para o ensino de Administração Elaboration of cases for teaching Administration Elaboración de casos para la enseñanza de la Administración.
13. A importância do pensamento geométrico na formação de designers.
14. O discurso da inovação no ensino: uma análise semiótica.
15. Outras encruzas para a arte pública: elementos das cosmovisões ameríndias e afrodiaspóricas na trama entre outras temporalidades, comunidades com multiplicidades e diferentes ensinagens.
16. Práticas investigativas com bebês: um lugar a ser (re)visitado.
17. Escrever para aprender: proposta de dispositivo pedagógico para o ensino fundamental - anos finais.
18. PRESCRIÇÃO GRAMATICAL E USO LINGUÍSTICO: A questão da concordância no português do Brasil.
19. Contribuições de um estudo exploratório como subsídio à construção de uma proposta pedagógica de educação sexual com adolescentes.
20. Figurino TransAvesso: processos de rupturas em gênero na criação e ensino do figurino cênico.
21. MAPEAMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.
22. A língua portuguesa em São Tomé e Príncipe: pluricentrismo, colonialidade e ensino.
23. Reflexões compartilhadas em uma investigação sobre a própria prática: trajetória de aprendizagem de uma professora envolvendo ensino exploratório de estatística.
24. Um estudo sobre as abordagens da teoria dos campos conceituais nas pesquisas de ensino de probabilidade e estatística no Brasil.
25. BNCC NO CONTEXTO DE DISPUTAS: implicações para a docência.
26. Educação sexual na adolescência: Relato de experiência de três anos no Programa Educacional Pequeno Cientista.
27. Resolução de problemas e o ensino de equações do 2° grau: metanálise de duas pesquisas de mestrado profissional.
28. A Proposição XXXIV do Livro I dos Elementos de Oliver Byrne no GeoGebra.
29. As redes sociais no ensino remoto: As possibilidades de aplicação e as percepções de professores a partir de uma experiência formativa.
30. Análise Bibliométrica do Ensino de Design e Ensino de Materiais em Design: um estudo comparativo.
31. ENSINAR E APRENDER INGLÊS E A DESCENTRALIZAÇÃO DO FALANTE NATIVO.
32. Formando professores para o ensino de português para estrangeiros: problemáticas e perspectivas.
33. Jornal do professor: a voz do magistério do estado de Pernambuco (1955-1962).
34. FORMAÇÃO DE CONCEITOS DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CENTRADA EM DIFERENTES ESTRATÉGIAS.
35. ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROJETOS DE ESTRUTURAS PARA ARQUITETURA COM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS.
36. HISTÓRIAS EM DIÁLOGO NO ENSINO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES POSSÍVEIS DA ARQUEOLOGIA BRASILEIRA.
37. TEACHING, CURRICULUM AND DIDACTIC IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION ACCORDING TO THE PERSPECTIVE OF THE HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY.
38. FORMAÇÃO DOCENTE PARA BACHARÉIS: POSSIBILIDADES PARA PROFESSORES NOVATOS.
39. exicografia Pedagógica: um relato da experiência do uso de dicionários para ensinar italiano a um grupo da 'melhor idade'.
40. A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO DOCENTE E SUAS DIFICULDADES NO MAGISTÉRIO.
41. PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ANÁLISE SOBRE DISSERTAÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA.
42. INICIAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DE SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA.
43. A integração da Abordagem Documental do Didático e um processo de Design para o desenvolvimento de uma plataforma de suporte ao ensino a distância.
44. REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS PLATAFORMAS DE VIDEOCONFERÊNCIA NUM MOMENTO DE ISOLAMENTO SOCIAL.
45. A integração da Abordagem Documental do Didático e um processo de Design para o desenvolvimento de uma plataforma de suporte ao ensino a distância.
46. Orquestração instrumental on-line: um modelo pensado a partir do ensino remoto.
47. Abordagem Documental do Didático no planejamento e na implementação de uma atividade de modelagem matemática.
48. A produção ciberjornalística colaborativa e internacional como experiência de ensino em universidades iberoamericanas.
49. UMA AVENTURA DOCENTE SOB MEDITAÇÕES AFETIVAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DO MANGÁ ASSASSINATION CLASSROOM.
50. DOCÊNCIA(S) - HISTÓRIA, FORMAÇÃO E PRÁTICAS ESCOLARES.
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