Maxine Sheets-Johnstone, Bartosiak, Mariusz, Ciesielski, Tomasz, University of Oregon, and Sheets-Johnstone Maxine – interdyscyplinarna badaczka, od ośmiu lat powiązana z Wydziałem Filozofii University of Oregon. Prowadziła wykłady w Europie, szczególnie na Uniwersytecie w Aarhus, na uniwersytecie Ghent oraz na Kobenhavns Universitet w Centre for Subjectivity Research, w Instytucie Sportowym i w Instytucie Nielsa Bohra. Otrzymała tytuł licencjata z zakresu literatury francuskiej i porównawczej na University of California w Berkeley, a także tytuł magistra z zakresu tańca i stopień doktora w dziedzinie tańca i filozofii na University of Wisconsin. Przez wiele lat przed swoją profesurą z filozofii była profesorką tańca, choreografką/performerką i badaczką tańca. Pierwszą książką profesor Sheets-Johnstone była Dance Phenomenology (University of Wisconsin Press, 1966). Jej najnowsza książka to The Corporeal Turn: An Interdisciplinary Reader (Imprint Academic, 2009). Trzy książki „korzenie' – The Roots of Thinking (Temple University Press, 1990), The Roots of Power: Animate Form and Gendered Bodies (Chicago: Open Court, 1994) i The Roots of Morality (Pennsylvania State University Press, 2008) – zajmują przestrzeń między tymi publikacjami, podobnie jak The Primacy of Movement (Amsterdam: John Benjamins Publishing, 1999) i Illuminating Dance: Philosophical Explorations (Bucknell University Press, 1985). Książka The Roots of Power została nominowana przez Ashleya Montagu do nagrody Anisfield-Wolf Book Award.
Whether in science or in art, choreographic strategies are grounded in movement. Thus, a kinetic dynamic is integral to choreographic strategies in both the pursuit of scientific knowledge about some phenomenon and in the creation of works of art, a kinetic dynamic that is tied to thinking in movement and to the qualitative dynamics of movement. In order to bring this foundational reality of movement to the fore, the chapter first details common practices and ways of thinking that are obstacles to its recognition, obstacles running from dictionary definitions to embodiments of all kinds. In the process of critically specifying these common practices and ways of thinking, the chapter shows how, on the basis of the inherent qualitative dynamics of movement, a dynamic congruency exists between emotions and movement and how in our everyday lives, alone and with others, we create synergies of meaningful movement. It in fact shows how both Buddhist expositions of mind and phenomenological analyses of consciousness are anchored in movement and in turn how and why talk of mirror neurons and embodied simulation are benighted scientific attempts to explain the experience of movement. The chapter then turns to paradigms of choreographic strategies in science and in art, the first detailing neuroscience research studies focusing on brain cell interactions, the second detailing Merce Cunningham’s description of his approach to choreographing and learning a new solo dance. In each instance – whether a matter of science or of art – movement and the practice of thinking in movement are at the core of the choreographic strategy. Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.