1. Everquest som læringsplattform
- Author
-
Augedal, Knut and Singstad, Jo
- Subjects
pedagogisk ,Anarchy ,virtuell ,lek ,educational ,scienceEverQuest ,eduaction ,new ,nettspill ,storytelling ,PBL ,setting ,MUD ,pedagogical ,physical ,computer ,total ,centered ,elev ,education ,response ,graphical ,communication ,mediert ,verden ,quest ,computergames ,didactic ,onlinegames ,propiertært ,samfunn ,spill ,online-games ,cmc ,elæring ,community ,mediated ,virtual ,play ,world ,video ,didaktikk ,motivasjon ,GMUD ,ultima ,motivation ,videogames ,Blacksun ,games ,MOO ,chat ,language ,digital ,rpg ,media ,3-dimensional ,computergame ,tpr ,problem ,roleplay ,e-learing ,IKT ,ActiveWorlds ,Blaxxun ,fortelling ,storyline ,problembasert ,netbased ,story ,ICT ,graphic ,game ,nettbasert - Abstract
Hovedformålet med denne oppgaven er å se om et ikke-proprietært online-spill er egnet i undervisningsøyemed. For å undersøke dette, ble det gjennomført forsøk med en tiendeklasse ved en ungdomsskole for elever med atferdsvansker. Spillet ble benyttet i engelskundervisningen, der elevene skulle løse småoppdrag spunnet rundt en større historie. For å løse oppdragene, måtte elevene kommunisere i sanntid med instruktører inne i spillet. De avholdte timene var vellykkede på to måter. For det første var studentene svært motiverte da de fikk muligheten til å benytte IKT generelt og et dataspill spesielt. For det andre tilbød online-spillet et miljø preget av spill, lek og trygghet. Denne atmosfæren var med på å senke elevenes terskel for å ytre seg på et fremmed språk. Ut i fra disse positive resultatene, mener vi at bruk av et slikt spill under gitte betingelser kan være hensiktsmessig i undervisningsøyemed.
- Published
- 2001