Search

Når ungdom har havnet i én eller flere grøfter, blir det ordentlig vanskelig for de voksne også. Vi kan lett havne i grøfter selv og sammen med ungdommen grave oss ned i ødeleggende mønstre, ned i «foreldregrøfta». Det er fort gjort å kjenne seg maktesløs, fortvilet og alene. Vi henvender oss i hovedsak til foreldre i denne boka, men også til familiemedlemmer, lærere, fritidskontakter, helsesøstre, trenere og andre som ser at ungdom er i ferd med å falle ut av det normale livet. Boka handler om betydningen av å få andre voksne med på laget – hvordan menneskene og system et rundt kan mobiliseres – slik at familien får støtte, og står mindre alene. Målet er å bidra med forståelse og verktøy som kan hjelpe voksne og ungdom tilbake på sporet. Boka gir også innsikt i ulike foreldrestiler, hvordan foreldregrøftene kan unngås, og hvordan jobbe seg opp når man først har havnet uti. Boka bygger på tilknytningspsykologi, systemtenkning og familieterapi. «Opp avforeldregrøfta» gir kunnskap, praktisk veiledning og håp.

oken ligger tett på lovstoffet. Med det menes kjøpslovens tekst, systematikk og forarbeider. Selv om grunnmuren er kjøpsloven, gis det en parallellbehandling av forbrukerkjøpsloven på viktige punkter. De mest sentrale dommene fra Høyesterett er også gjengitt. Det er også i stor grad gjort bruk av eksempler og «mini»- praktikum. Formålet er å gi studenter og andre en lett forståelig innføring i faget. Boken vil også kunne tjene som repetisjon før eksamen.

Det er mange grunner til at vi skriver. Vi skriver for å klargjøre våre tanker og for å dele kunnskap, innsikter og synspunkter. Men også for å vinne debatter og hjerter, overbevise og motbevise, høste studiepoeng og heder, forstå verden og endre den. Skal vi lykkes med dette, må vi ta våre ord på alvor. Skriving, redigering og formidling viser hvordan du kan jobbe frem tekster som formidler det du har på hjertet. Du får språktips og øvelser som spisser pennen og hjelper deg til å finne ord du kan stå inne for. Og du lærer å navigere rundt skrivesperrer og holde på motivasjonen helt frem til du setter punktum.

Boken gir en grundig innføring i kommunikasjon i sykepleie. Kommunikasjon er sykepleierens viktigste redskap. Med svært få unntak kommuniserer vi i enhver situasjon, enten med pasienter, pårørende eller kolleger. I denne boken vil teoretisk kunnskap om kommunikasjon omsettes til klinisk praksis. Grunnleggende kunnskap om kommunikasjon sees i sammenheng med ulike pasientgrupper: foreldre med barn innlagt på nyfødtintensiv, barn, ungdom, voksne med kroniske lidelser, personer med psykiske lidelser og rus, eldre personer og personer i livets siste fase. Boken inneholder også et kapittel om kommunikasjon ved hjelp av tolk. De ulike kapitlene er skrevet av erfarne klinikere, forskere og undervisere med spesiell kompetanse i og et brennende engasjement for relasjon og kommunikasjon mellom sykepleier og pasient i den gitte konteksten. Boken er bygget opp med kliniske eksempler for å gjøre innholdet lettere forståelig, samt refleksjonsspørsmål. Boken er skrevet for bachelorstudenter i sykepleie, men flere kapitler kan også være nyttige for studenter i videreutdanning så vel som fagskole.

Hvordan skrive kreativt, nyskapende og dristig? Ønsker du å skape skrivelyst hos elevene dine? I denne boka jakter vi på hva kreativ skriving kan være, men enda viktigere: Vi undersøker hvordan skape et rom for kreativ skriving. Dette rommet må etableres både i eleven og i samspillet med læreren, medelever og andre lesere og skrivere. For å skape et slikt rom trenger både eleven og læreren et sett av tanker som gjør det mulig for eleven å anerkjenne seg selv som skriver. Boka er delt i tre. Første del handler om hva det vil si å skrive kreativt. I andre del tar vi for oss hvordan veilede kreativ skriving. I tredje del undersøker vi hva som skjer når skriving går i lås.

Gjennom å dykke ned i noen av de sentrale utfordringene norsk arbeidsliv står overfor i 2020-årene, undersøker denne boka om den norske arbeidslivsmodellen fortsatt er i stand til å produsere gode resultater, eller om det er behov for nytenkning. Boka er tredelt: Del en ser på noen grunnleggende institusjoner i den norske modellen: endringer i tariffavtaledekningen i Norge og Norden og i bruken av tvungen lønnsnemnd, og hvordan arbeidslivsmodellen håndterer kriser, eksemplifisert gjennom særtrekk ved lønnsoppgjørene og permitteringsordningen under koronapandemien. Del to tar opp temaer som angår lønns- og arbeidsvilkår i norsk arbeidsliv: Hvordan EUs østutvidelse har påvirket norsk verftsindustri og på lønnsdannelsen for norskfødte og arbeidsinnvandrere, arbeidstakernes muligheter til kompetanseutvikling og til deltakelse i kvalifiseringsprogrammet, fagforbundenes påvirkning på arbeidet med sekstimersdagen og status for ytringsfriheten i offentlig sektor. Del tre undersøker virkningene av teknologisk endring i arbeidslivet: kontroll og overvåkning av de ansatte og tillitsvalgtes mulighet for påvirkning, hvordan endringer i yrkesstrukturen som følge av den teknologiske utviklingen slår ut for kvinner og menn, hvordan plattformbaserte virksomheter bruker digitale systemer for å utøve kontroll over arbeiderne. Gjennom 14 kapitler bidrar 20 av Fafos arbeidslivsforskere med oppdatert kunnskap og nye perspektiver til de som arbeider for å sikre et godt arbeidsliv, de som studerer norsk arbeidsliv, og alle som er interessert i den norske arbeidslivsmodellen, lønns- og arbeidsvilkår og arbeid og teknologi.

Temaet for denne boken er gruppeterapi for pasienter med betydelige personlighetsproblemer. Slike grupper finnes det mange av i det offentlige helsevesen og de byr på store utfordringer. De kan lett bli for kaotiske eller for stillestående. I boken argumenteres det for at mentaliseringsbasert gruppeterapi (MBT-G) er et godt alternativ til tradisjonell psykodynamisk gruppeterapi for denne pasientgruppen. I MBT-G har terapeuten større kontroll over gruppeprosessen og flere virkemidler. Denne manualen, som ble utgitt første gang i 2010, var et gjennombrudd for hovedprinsippene for MBT-G, og den ble senere utgitt på Oxford University Press (2015). I denne reviderte utgaven er senere forskning og fagutvikling integrert. Prinsippene for MBT-G er spesifisert i form av 19 forskjellige ledd, og disse leddene beskrives inngående med hensyn til teoretisk rasjonale og klinisk betydning. De er dessuten ledsaget av kliniske vignetter som beskriver god versus dårlig praktisering av leddet. Hvert ledd er også illustrert gjennom spesifikke intervensjoner, og de er operasjonalisert med hensyn til etterlevelse og kompetanse. Manualen er ledsaget av en vurderingsskala som kan benyttes i opplæring av terapeuter, for vurdering av egen praksis, for veiledning av terapeuter, eller for forskningsformål.

Arbeidsmiljøutvalgets oppgave er å virke for å gjennomføre et fullt forsvarlig arbeidsmiljø i en virksomhet. Med vår tids omstillingstempo og krav til inkludering blir AMUs rolle som et samlende organ for arbeidsmiljø, sikkerhet og helse i virksomhetene, stadig viktigere. Boka går gjennom de grunnleggende reglene for etablering og drift av AMU, og viser gjennom eksempler hvordan man kan etablere et AMU som har gode demokratiske strukturer, behandler de riktige sakene og fungerer som en læringsarena for medlemmene i utvalget. Den drøfter dessuten AMUs funksjon som beslutningsorgan, tilsynsorgan, rådgiver, styringsgruppe, koordinator og samarbeidsforum, og viser hvordan AMU kan få til både strategisk planlegging og endringer i praksis. Boka gir eksempler på god AMU-praksis fra både offentlig og privat sektor. Her får du henvisninger til aktuelle paragrafer i arbeidsmiljøloven og forskrift om organisering, ledelse og medvirkning, så vel som konkrete råd og tips til hvordan man kan behandle og løse ulike saker. Denne sjuende utgaven er oppdatert med de siste lov- og forskriftsendringene og flere nye eksempler fra ulike virksomheter. I tillegg viser forfatteren, etter ønske fra verneombud, ledere og AMU-medlemmer, enda tydeligere fram handlingsrommet AMU kan ha i virksomheten.

Migranter i sårbare livssituasjoner har økt risiko for alvorlige fysiske og psykiske helseproblemer. Boken Helsetjenester til migranter i sårbare livssituasjoner utforsker tematikken og går i dybden på hvordan helsearbeidere kan utøve gode og likeverdige helsetjenester i møte med denne pasientgruppen. Boken springer ut fra et bredt fagfelt, med elementer fra medisin, sykepleie, psykologi, sosialt arbeid, kommunikasjon og etikk. Den omhandler asylsøkere, flyktninger, personer uten lovlig opphold, mobile EØS-borgere, ofre for menneskehandel og migranter som selger eller bytter sex. Temaer som tortur og retraumatisering av torturoverlevere, språkbarrierer, tolk og flerkulturelt helsearbeid, utdypes.

Hvorfor unngår Silje, Klara og Kristian skolen? Hva gjør lærere, skoleledere og foreldre når elever ikke kommer på skolen? Dette er temaer denne forskningsbaserte boka setter søkelyset på, gjennom å beskrive skolefravær, risikofaktorer, kartlegging og tiltak. Boka er oppdatert med ny forsking siden utgivelse av forrige utgave. Fraværsproblematikk er sammensatt, og boka gir ingen oppskrift på hvordan man løser konkrete saker. Men den kan skape et felles kunnskapsgrunnlag og et utgangspunkt for refleksjon og videre arbeid med skolefravær i skolene, i samarbeid mellom skole og hjem og i støtteapparatet rundt barn og unge og deres familier. Ønsket er at boka kan være til hjelp for å få Silje, Klara og Kristian til å gå på skolen. Boka henvender seg til studenter på master-, videre- og grunnutdanning, til forskere og ansatte i PPT. Den henvender seg også til lærerutdannere, lærere og andre som jobber med barn og unge.

Boka gir ledere, tillitsvalgte og andre endringsledere kunnskapen som trengs for å gå fra et utdatert system preget av målstyring, byråkrati og hierarki - til et samfunn som fjerner sløsing i alle former og frigjør de enorme og ofte skjulte ressursene som ligger i alle mennesker. Denne e-boken tilsvarer 1. trykte utgave fra 2018. Lærende organisasjoner beskriver det nødvendige oppbruddet fra den nåværende mål- og resultatstyringen til ekte lærende organisasjoner og lærende systemer. Boka består av tre deler. Den første delen, «Fortid», tar opp spørsmålet: Hvorfor har vi havnet i dette uføret, og hvordan kommer vi ut av det? Del to, «Nåtid», handler om hvordan vi går fra «innføring av Lean» og kontinuerlig forbedring til å bli en ekte lærende organisasjon. Siste del, «Framtid», spør: Hvordan utvikler vi selvorganiserende og åpne deltakende organisasjoner? En rød tråd gjennom boka er systemtenkning. Systemtenkning er bevissthet om hvordan systemer virker, og om hvordan vi tenker om dem. For å transformere organisasjonene må vi forandre hvordan vi tenker. Boka er for folk som vil bli bedre tenkere. Forfatterens Facebooksider til boken: https://www.facebook.com/learningorganizations/ Forfatterens nettsider knyttet til boken: https://www.learnorg.global/lean-ledelse-for-laerende-organis

Lovteksten er à jour per 1. januar 2023. En lettfattelig og nyttig kommentarutgave til lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern mv. (arbeidsmiljøloven). Hver paragraf etterfølges av kommentarer utarbeidet av Atle Sønsteli Johansen og Børre Pettersen. Boka inneholder også et nyttig stikkordregister. Atle Sønsteli Johansen er advokat og leder av LOs juridiske avdeling. Johansen har prosedert en rekke saker for de alminnelige domstolene og for Arbeids - retten. Børre Pettersen har gjennom sitt virke som avdelingsleder i LO hatt arbeidsmiljøspørsmål som arbeidsområde. Han var sentral i arbeidet med ny arbeidsmiljølov fra 1975 og til den kom i 1977. Boka er uunnværlig for arbeidstakere, tillitsvalgte, verneombud og bedriftsledere.

Lærerens oppgave er å fremme elevenes danning og læring, sosiale mestring og selvstendighet ved å legge til rette for og lede deres læring. Læreryrket er mangfoldig og krevende, interessant og engasjerende. Yrket har stor betydning for den oppvoksende slekt og for framtidas samfunn. Pedagogikk 8.-13. trinn har to deler. Del 1 Læreren og samfunnet består av 9 kapitler. De tar opp samspillet mellom skole, samfunnsutvikling, opplæringens verdigrunnlag og fagutøvelse. Del 2 Læreren og eleven/lærlingen har 14 kapitler. Her rettes søkelyset mot den daglige opplæringen i klasserom og verksted. De fagfellevurderte artiklene fra ledende fagfolk og forskere presenterer ny, relevant forskning som belyser temaet i de ulike kapitlene, og forfatterne setter denne forskningen inn i en praktisk skolesammenheng. Artiklene er valgt ut for å møte kravene i det nyeste rammeverket for lærerutdanningene for ungdomstrinnet og videregående opplæring.Dette gjør boka interessant og aktuell for studenter i lærerutdanning, lærere i skolen, lærerutdannere og forskere.

Boken klargjør og diskuterer etiske problemer og kommunikasjonsutfordringer i denne delen av medisinsk praksis. Boken er en revisjon av Etikk og kommunikasjon? i prehospitalt medisinsk arbeid som kom i 2010. Forfatteren har skrevet to nye kapitler ett om ledelse og ett om veiledning. Alt stoffet er bearbeidet og gjennomgått fra forrige utgave. Prehospitalt medisinsk arbeid kan enkelt defineres som akuttmedisinske tiltak som settes inn før pasienten kommer til sykehus. Prehospitalt arbeid foregår ofte i det offentlige rom, og kan være preget av liv?død-problematikk, liten tid og begrensede personalressurser. Ved hjelp av praktiske eksempler viser forfatteren hvordan det er mulig å løse etiske problemer og sikre god kommunikasjon i akuttmedisinsk førstelinjetjeneste.

nternett og utbredelsen av sosiale medier har aktualisert nye komplekse etiske spørsmål og dilemmaer. De nye digitale mediene med sine mange sosiale nettverk utfordrer også de statlige juridiske systemene. Lover og regler kommer ofte til kort i forsøket på å regulere en stadig økende digital global informasjonsflom, som ikke tar hensyn til landegrenser. Denne situasjonen stiller store krav til enkeltmenneskets evne og kompetanse i å foreta vurderinger og gjøre riktige valg på Internett. Om denne situasjonen er vanskelig for voksne mennesker å håndtere, er den enda mer krevende for barn og unge. Det er avgjørende at skolen sørger for at elevene får utviklet innsikt og kompetanse i hvordan man beskytter seg selv og andre i dette globale digitale landskapet. Digital dømmekraft består av artikler skrevet av forskere på feltet. Boken inneholder analyser og diskusjoner rundt sosiale, juridiske og etiske problemstillinger og omkostninger ved bruk av de digitale mediene, med et særlig blikk rettet mot skolens forpliktelse overfor barn og unge. Boken er skrevet ut fra norske forhold og er en aktuell ressurs for dem som jobber i skolen, for forskere og studenter innen feltet. Denne andre utgaven er oppdatert med hensyn til gjeldende lovverk og nye læreplaner.

Da barnet ble gitt status som sosial aktør for rundt 30 år siden, skapte det bølger inn i både pedagogiske, psykologiske, historiske, økonomiske, politiske og rettslige teorier om barnet og barndommen Denne boken er en introduksjon til, og refleksjon over, studier av barn og barndommer i Norge. Basert på elleve empiriske bidrag med ulike tematiske, teoretiske og metodologiske innfallsvinkler, gir boken et bilde av hvordan det er å vokse opp i Norge i dag. Gjennom eksempler fra familieliv, barnehage, skolehverdag, fritidsarenaer, barnevern og helsevesen, belyser boken hvordan samfunnet påvirker barns liv samtidig som barn er medieforbrukere, medelever, medskapere og medborgere i samfunnet. Boken er forankret i, og gir en innføring til, tverrfaglige barndomsstudier, som er et toneangivende felt internasjonalt i forskning med barn og unge, og trekker på perspektiver innen samfunnsvitenskap og humaniora. Bokens bidragsytere drar nytte av blant annet statistiske, etnografiske og historiske analyser for å situere barnet som subjekt og anerkjenne barndom som en refleksjon av sosial forandring. I bokens innledning og avslutning diskuteres barndomsstudienes fortid, nåtid og fremtid ved å sammenfatte hvordan bidragene i boka er med på drive feltet fremover.

Føler du deg utrygg når du er på nettet? Er du redd for at virus eller hackere skal ta kontroll over datamaskinen din? Dette er boken for deg som vil vite mer om datasikkerhet og hvordan svindlere går frem. De fleste former for dataangrep og nettsvindel gjennomføres med relativt enkle teknikker. Dersom du som vanlig bruker hadde visst litt mer om disse metodene, ville du ha vært bedre rustet til å beskytte deg. I denne boken får du, gjennom enkle forklaringer, dagligdagse eksempler og sjekklister, råd om hvordan du skal oppdage og forhindre farer. Datasikkerhet vil dermed bidra til å gi deg en tryggere IT-hverdag. I denne 2. utgaven er det foretatt en generell oppdatering av innholdet. Det er videre lagt til et nytt kapittel om nettvett, med fokus på vanlige svindler man kan bli utsatt for når man er på nettet, og hvordan man kan unngå å gå i fellene. Det er videre lagt til et kapittel om barn og datasikkerhet, myntet særlig på foreldre, lærere og andre som arbeider med barn. I tillegg er det også lagt til et nytt kapittel om datasikkerhet i bedrifter.

Problemfylt rusmiddelbruk innebærer mye smerte og lidelse for den enkelte og for dem som står rundt. Det er også et omfattende samfunns- og folkehelseproblem. I denne boken gjennomgås metoder og teknikker som har vist seg nyttige og effektive innen behandling av ruslidelser. Forfatterne gir en praktisk og grundig gjennomgang av temaer innen moderne rusbehandling, herunder utredning, diagnostisering, avrusning og samtaleterapi. Nytt i denne tredje utgaven av Håndbok i rusbehandling er vektleggingen av brukerperspektivet, blant annet gjennom et nytt kapittel om hvordan ruspasienter kan oppleve behandlingsapparatet. Nye kapitler er også lagt til om miljøterapi og musikkterapi.

Boken har beholdt den praktiske profilen i framstillingen med flere nye sykehistorier som letter forståelsen og beskriver medisinfaget slik det praktiseres hver dag ved landets fremste akuttsykehus, Oslo universitetssykehus, Ullevål. Denne nye 4. utgaven har fått en mer inngående presentasjon av akutt- og intensivmedisin med flere nye sykehistorier. Onkologisk samhandling ved kirurgisk behandling av kreft, ortopedi og traumatologi er også oppdatert og utvidet, likeså kapitlene om nevrologi og inflammatoriske revmatiske sykdommer. Vi har bevisst forenklet språket, slik at stoffet skal være tilgjengelig for alle bokens målgrupper. Nødvendige faguttrykk og fremmedord er forklart i egen utvidet ordliste eller med henvisning til teksten der det er forklart. Pedagogisk er boken forbedret med utvidet bruk av hele 47 sykehistorier, flere nye figurer med tilhørende «mini-sykehistorier» og spørsmål med svar. Disse er laget slik at de også egner seg for diskusjon i kollokviegrupper.

I ny og oppdatert utgave presenteres grunnleggende teorier og analyser. I sosialt arbeid møter du mennesker i vanskelige livssituasjoner. Verdispørsmål blir sentrale i møte med klienter og når du skal avgjøre hva som er riktig handling. Etisk refleksjon er derfor et viktig grunnlag i alt sosialt arbeid. Denne boka presenterer grunnleggende etiske teorier og analyser av de moralske og verdimessige rammene det sosiale arbeidet fungerer innenfor, og utfordringer sosialarbeidere står overfor i sin yrkesutøvelse. Hva innebærer det å være en god person og en god sosialarbeider? Hva skal vi legge til grunn når vi vurderer våre handlinger? Hvilke verdier skal vi bygge på og hva kan profesjonsetikken bidra med? Svarene på slike spørsmål er ikke entydige, og hensikten er derfor å gi et bidrag til innsikt og refleksjon. Hvert kapittel har refleksjonsoppgaver og eksempler hentet fra arbeidsfeltene til barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og velferdsvitere, og er spesielt rettet mot disse utdanningene og deres praksisfelt. I denne fjerde utgaven er alle temaene oppdatert i tråd med endringer i de sosialpolitiske forutsetningene for sosialt arbeid og inneholder i tillegg et nytt kapittel om etisk refleksjon.

HMS i offentlig sektor har i stor grad adoptert det tradisjonelle HMS-arbeidet fra industrien, bygg og anlegg og petroleumssektoren. Det er helt andre risikofaktorer for ansattes helse og velferd i offentlig sektor, og særlig i de kvinnedominerte yrkene. Det er derfor behov for å tenke nytt om HMS i offentlig sektor, og særlig på arbeidsplasser der oppgavene tilsier at de ansatte eksponeres for folk. Dette er i seg selv ikke helseskadelig, men det kan bli det. Det høye sykefraværet tyder på at HMS-arbeidet ikke fungerer godt nok, og at det er mye arbeidsrelatert sykefravær som det ikke arbeides med å forebygge i tilstrekkelig grad. Les intervju med Hans Martin Busch og Solveig Osborg Ose i Idebanken Kronikk fra forfatterne i Adresseavisen 15. desember 2020

Profesjonelle samtaler med ungdom beskriver ulike måter å forstå ungdoms psykiske vansker på. Vanskene kan forstås som noe som oppstår inne i den enkelte ungdom, eller noe som oppstår i samspill med omgivelsene. Forståelsen vi legger til grunn, får betydning for hva vi tenker er hjelpsomt. Forfatteren argumenterer for at psykiske vansker hos ungdom må forstås som livsvansker og relasjonelle vansker knyttet til ungdomstiden. For å hindre at store ungdomsgrupper sykeliggjøres, må vanskene forstås i et kultur- og samfunnsperspektiv. Boka beskriver hvordan profesjonelle hjelpere kan samtale med ungdom på måter som gjør dem bedre i stand til å mestre vanskelige følelser, relasjoner og situasjoner. I slike samtaler involveres de unge aktivt i sine egne endringsprosesser. Boka bygger på teorier om ungdoms utvikling, forskningsbasert kunnskap og egne erfaringer. Det ungdom selv sier er til hjelp når de har det vanskelig, vies spesiell plass.

Personalpsykologi, arbeidspsykologi og organisasjonspsykologi - emnet kan ha mange navn og utgjør en del av ulike programmer og utdanningsløp. Hvorfor Praktisk organisasjonspsykologi? Forfatterne har tatt på alvor at vi mennesker lærer best om vi har håndfaste knagger å henge kunnskapen på. I boken følger vi et gjennomgående case, den fiktive bedriften Smart-Connect og medarbeiderne der. I tillegg er det et poeng i boken å vise at mennesker er forskjellige, med forskjellige personligheter, ulikt syn på situasjoner og ulikt utgangspunkt for arbeid. Til deg som jobber innen HR, personalledelse eller som organisasjonspsykolog, kan boken gi nyttig kunnskap om aktuelle problemstillinger du møter i arbeidet. Denne boken gir en oppdatert og leservennlig innføring i etablerte temaer innenfor faget, som ledelse, organisasjonskultur og motivasjon.

Boka har et helhetlig blikk på arbeidsmiljø og HMS, og forfatteren har valgt å bygge opp stoffet langs en rød tråd spunnet rundt aspektene integrasjon, problemløsning og utvikling. Arbeidsmiljø og HMS-arbeid er et stort område. Det har et bredt faglig spenn, og det er regulert gjennom et omfattende regelverk. Ikke minst er variasjonene ute i virksomhetene store når det gjelder både arbeidsmiljøet og HMS-innsatsen. Denne boka har et helhetlig blikk på arbeidsmiljø og HMS, og forfatteren har valgt å bygge opp stoffet langs en rød tråd spunnet rundt aspektene integrasjon, problemløsning og utvikling. Integrasjon innebærer at HMS er vevd inn i bedriftsorganisasjonen. Kulturen, omgangstonen og samarbeidet er godt, og ledere og ansatte ser arbeidsmiljøaspekter ved alt de gjør. I en virkelig verden greier vi ikke å integrere arbeidsmiljø i den grad at vi unngår ethvert arbeidsmiljøproblem. Avvik - som dette også kan kalles - vil forekomme, og vil kreve problemløsning. Mens problemer er noe vi vil unngå og forsøker å løse, er mål noe vil oppnå og dermed forsøke å utvikle oss mot. Derfor er utvikling et sentralt stikkord for HMS-innsatsen. Boka har en samfunnsvitenskapelig innfallsvinkel. Det er i første rekke organisasjonssosiologi og organisasjonsteori som er grunnlaget for teksten. Forfatteren formidler den forståelsen som er nødvendig for å utvikle et godt HMS-arbeid, snarere enn å fordype seg i det teoretiske grunnlaget.

Boken tar utgangspunkt i den eldre pasienten og beskriver prinsippene og særtrekkene ved geriatrisk sykepleie. En egen del med 16 kapitler beskriver sykepleien ved de vanligste sykdommene, tilstandene og plagene hos eldre. Siste del av boken omhandler livets slutt. Sentralt i boken står det å kunne utøve integritetsbevarende sykepleie, blant annet ved å ta pasienten med i beslutninger, ved å se pasienten som mer enn gammel og syk, og ved å støtte og bidra til den gamles mestring og livsutfoldelse. Helsefremmende og forebyggende arbeid framheves også som viktig i sykepleien til gamle mennesker. I denne 3. utgaven er alle kapitlene oppdatert og omarbeidet i større eller mindre grad. De overordnede prinsippene i geriatrisk sykepleie som omtales i bokens innledende kapitler, er tydeligere integrert i boken for øvrig.

I hvert eneste klasserom i Norge sitter det barn som ikke fungerer på skolen fordi de lever med vold, overgrep, alvorlig omsorgssvikt eller andre former for vedvarende belastninger. Barn som vandrer rundt i klasserommet og forstyrrer. Som må holdes fast. Som stadig havner i konflikt. Selv erfarne lærere opplever at det er elever de ikke når fram til. Hva gjør man når selv den beste pedagogikk ikke er nok? Denne boka bygger bro mellom teori og praksis: Samtidig som den formidler den nyeste kunnskapen om hvordan vedvarende stress kan påvirke hjernens utvikling og forårsake utviklingstraumatisering, presenterer den en rekke øvelser og verktøy lærere kan bruke for å skape en skolehverdag som gir større trivsel og mer rom for læring. Boka viser hvordan man kan bruke fysisk aktivitet og stimulering av sanser for å fremme læring, og den gir konkrete metoder for å jobbe sammen med eleven for å løse gjentagende problemer.

Læreboken legger vekt på å beskrive symptomer og sykdommer som er relevante for allmennleger, og å vise hvordan allmennmedisinsk arbeid utføres i praksis. Den nye utgaven er oppdatert og utvidet med nye kapitler. Forfatterne legger vekt på å beskrive symptomer og sykdommer som er relevante for allmennleger, og å vise hvordan allmennmedisinsk arbeid utføres i praksis med tanke på utredning og behandling av de vanligste tilstandene og sykdommene. I tillegg tas det opp generelle allmennmedisinske temaer, som allmennmedisinens og fastlegenes oppgaver, helseopplysning, helsekontroll, legeetikk, rusproblematikk og spesielle medisinske oppgaver i pasientens ulike livsfaser. Boken egner seg også godt for sykepleiere, fysioterapeuter, kiropraktorer, helsesekretærer og andre helsearbeidere som samarbeider med allmennleger. Tannleger, ansatte ved legevakter, trygdeforvaltningen, ambulansetjenesten, bedriftshelsetjenesten og mange andre vil også ha nytte av den. Steinar Hunskår har redigert boken og ledet redaksjonskomiteen. Han er forskningsleder ved Nasjonalt kompetansesenter for legevaktmedisin, Uni Helse, spesialist i allmennmedisin, fastlege og professor i allmennmedisin ved Universitetet i Bergen.

Boka ser på ansettelser som en gjensidig prosess, et samspill mellom arbeidssøker og arbeidsgiver og en lærings- og tilpasningsprosess som kan endre så vel de nyansatte som deres nye arbeidsplasser. Denne e-boken tilsvarer 1. trykte utgave fra 2019. Ansettelser er blitt stadig viktigere og vanskeligere og skjer endatil hyppigere. Arbeidssøkerne er kanskje mer kresne enn noen gang, og mange arbeidsgivere opplever problemer med å rekruttere nye medarbeidere. Dette gir ledere store utfordringer og krever ny kompetanse. Å knytte bånd er skrevet for alle som er involvert i ansettelser, enten man er leder, ansatt i en HR-avdeling eller studerer personal- og organisasjonsfag på høyskoler eller universitet. Hør podcast med forfatter Frode Haaland. Få innspill og inspirasjon fra moderne perspektiver på ansettelser. Hør forfatteren snakker om onboarding av nye medarbeidere i MeyerHaugens podcast. Forfatteren gir deg som er arbeidsgiver konkrete råd om hvordan du kan integrere nye medarbeidere på arbeidsplassen, og redusere uønsket turnover. Du som har byttet jobb, eller vurderer å gjøre nettopp det, får også noen tips med på veien om hvordan du kan komme inn i den nye jobben på best mulig måte. Se film med forfatter Frode Haaland der han forteller om boka. I denne videoen forteller forfatteren om hvordan mer moderne perspektiv på ansettelser kan brukes til å forbedre ansettelsesprosessene, til fordel for så vel arbeidsgiver som arbeidssøker. Webinar: Fra dating til ekteskap? Ansettelser som utvikling av en psykologisk kontrakt. Mange ser ansettelser som en noe kjedelig, teknisk og administrativ prosess rettet mot å inngå en formell ansettelseskontrakt. Egentlig handler det om å bygge relasjoner og utvikle en psykologisk kontrakt mellom jobbsøkere og arbeidsgivere. Da er dating kanskje en god metafor for ansettelser, og ekteskap en god metafor for ansettelsesforholdet?

Denne boken gir leserne en systematisk fremgangsmåte for å beskrive risikobildet og komme frem til risikoreduserende tiltak i egen virksomhet. Gjennom lover og forskrifter er alle virksomheter pålagt å utføre risikovurderinger, uansett hvor kompleks og kritisk virksomheten er. Slike vurderinger skal bidra til at offentlig og privat næringsliv kan forebygge uønskede hendelser og på den måten bli mer driftssikre og pålitelige, samtidig som risikoen for skader på person og miljø blir redusert. Praktiske eksempler fra virksomheter man har tilknytning til, eller kjenner seg igjen i, gjør det lettere å komme i gang på egen hånd. Eksemplene er hentet fra barnehage, barneskole, entreprenør, kontorvirksomhet, kirke, mekanisk verksted, sykehjem og dagligvarebutikk.

Organisasjon og ledelse - i helsefag og sykepleie gir en innføring i begreper, teorier og fenomener som er relevante for å lede og organisere arbeid i helse- og omsorgssektoren. Boka er inndelt i tre deler. Den første delen omhandler ledelse, og belyser ulike ledelsesteorier samt hvordan ledelse kan relateres til kjønn og mangfold. I del 2 drøftes forutsetningene og rammene for ledelse, og viser betydningen av å sette pasienten i sentrum for samhandling. Del 3 omhandler kvalitet og kvalitetsutvikling, og knyttes til innovasjon og endring. I tillegg belyses arbeidshelse og pasientorientert ledelse. Hensikten med denne boka er å vise hvordan organisering og ledelse er viktige faktorer for helsepersonell uansett hvor og på hvilket nivå man arbeider. Målet er å bidra til utvikling av leserens egne ledelsesferdigheter, samt skape forståelse for viktigheten av organisering og ledelse i helseorganisasjoner. Boka henvender seg til både praktikere, ledere og studenter, og stoffet er formidlet i et tilgjengelig og klart språk. Kunnskapen som presenteres, er forskningsbasert, men relateres også til konkrete eksempler fra praksis. Figurer, caser og oppsummeringer er godt egnet til å kunne oversette kunnskapen til leserens egen kontekst.

Boken gir en bred og samlet fremstilling av akutte medisinske tilstander og skader, og hvordan disse håndteres prehospitalt. Boken beskriver også de spesielle utfordringene man står overfor ved skadestedsarbeid, farlige situasjoner og masseskadetriage. Nytt i denne 4. utgaven er et kapittel om'Alvorlige infeksjoner og sepsis', og utdypet kunnskap om eldre og traumer. Denne utgaven av Akuttmedisin - utenfor sykehus er rettet mot alle grupper av helsepersonell som arbeider med akuttmedisin utenfor sykehus; - sykepleiere og paramedisinere - bachelorstudenter i sykepleie og paramedisin - ambulansearbeidere med bakgrunn fra videregående utdanning - medisinstudenter - helsepersonell i akuttmottak og AMK-sentraler

En forskningsbasert fagbok om kommunikasjon i sykepleie og andre helsefag. Personorientert kommunikasjon innebærer å lytte aktivt og forstå hva den andre personlig opplever som viktigst for egen del. Det kan være noe ganske annet enn man forestiller seg. Forfatterne tar utgangspunkt i dialoger og fortellinger fra praksis, og belyser et bredt spekter av kommunikasjonsferdigheter, fra aktiv lytting til motiverende veiledning og samarbeid i team. Hvordan skape en god relasjon og stimulere mestring? Hvordan skape tillit, styrke brukermedvirkning og legge til rette for samvalg? Hvordan skape en kultur for samarbeid og pasientsikkerhet? Boken har egne kapitler om etisk refleksjon og kommunikasjon med barn og med eldre. I tillegg gis grunnleggende innføring i kommunikasjons- og relasjonsteorier.

Palliasjon er 3. utgave av den nordiske læreboken om lindrende behandling og pleie av pasienter med uhelbredelig sykdom. Målsettingen for slik behandling er best mulig livskvalitet for pasienter og deres pårørende. Lindring av symptomer og tiltak rettet mot psykiske, sosiale og eksistensielle problemer er derfor viet bred plass. For å dekke utviklingen i fagfeltet, er denne utgaven fullstendig omarbeidet. Alle tidligere kapitler er omarbeidet og oppdatert og boken inneholder 19 nye kapitler. 70 ledende norske, svenske og danske fagpersoner har skrevet kapitlene.. Boken har åtte deler med i alt 60 kapitler. Delene dekker relevant teori, organisering, grunnleggende kliniske aspekter, smerte og smertebehandling, lindring av andre symptomer og spesielle behandlingstiltak, lindring ved andre sykdommer enn kreft, lindring til barn og perspektiver på lindrende behandling i årene fremover. Det er lagt vekt på at det kliniske stoffet skal være anvendbart i praktisk arbeid. Smerte og smertebehandling er viet stor plass med egne kapitler om smertediagnostikk, patofysiologi, molekylærgenetikk, smertepsykologi, medikamentell behandling, invasiv smertebehandling og behandling av ikke-malign smerte.

Kommunikasjon i praksis er en lærebok i kommunikasjon for barnevernpedagog-, sosionom- og vernepleierutdanningene. I denne boken legges det vekt på at god kommunikasjon er en forutsetning for godt sosialfaglig arbeid, og at evnen til å kommunisere kan trenes opp og utvikles. Forfatterne tar utgangspunkt i dialoger og fortellinger fra praksis; fra sosialkontoret, omsorgsboligen, barnevernkontoret, hjemmebesøk, terapitimen og ungdomshjemmet. Ved hjelp av praksiseksempler behandles en rekke kommunikasjonsferdigheter som gode hjelpere bør beherske og som kan gjøre det lettere å mestre de mange ulike situasjonene som oppstår i hverdagen.

Motiverende intervju (MI) er en målrettet og klientsentrert samtaleform som kan brukes når man ønsker å utforske og styrke en klients indre motivasjon for endring. Samtalen skal lede til at et menneske bestemmer seg for, og beveger seg i retning av, et bestemt resultat. MI baserer seg på kunnskapen om hvordan samtale kan påvirke en persons motivasjon for å endre seg, selv når personen har motstridende tanker og følelser rundt det å endre egen atferd. Essensielt for et godt resultat er relasjonen mellom klient og hjelper, at de har samme mål. Begge må altså være motivert for den samme endringen. Like fullt er det klientens tanker og følelser som står i sentrum. Klienten er den som bestemmer i eget liv. MI ble opprinnelig utviklet for klinisk arbeid med klienter med et rusmiddelproblem. Metoden kan imidlertid brukes på mange områder i behandlings- og rehabiliteringsarbeid der endring av problematisk atferd er ønskelig, både i terapi, i rådgivning og i konsultasjon innen helsesektoren og sosialt arbeid.

Hva er egentlig rehabilitering? Rehabilitering handler om å gjenvinne verdighet og deltakelse for brukeren, hevder forfatterne. De fokuserer på verdighet og deltakelse som overordnede verdier i rehabiliteringsarbeidet. Mestringsevnen og viljen er størst når det brukeren skal gjøre har en personlig verdi, gir en opplevelse av verdighet og bidrar til sosial deltakelse. Dette får konsekvenser for så vel valg av metoder og tiltak, som for samarbeidsform og organisering.Tredje utgave av Det handler om verdighet og deltakelse har innarbeidet de nye statlige føringene for rehabiliteringsvirksomheten. Målet med all rehabiliteringsvirksomhet er deltakelse for alle, derfor en tittel endret og deltagelsesperspektivet og ICF er tydeliggjort. Boken er ajourført med nyere forskning og litteratur. Forfatterne tar for seg det som er felles for alle yrkesgrupper som arbeider med rehabiliteringsarbeid i kommunen. Boka er derfor egnet for studenter i alle helsefagutdanningene og for alle som ønsker å komme i gang med eller videreutvikle sitt rehabiliteringsarbeid.

Denne boka beskriver de viktigste faktorene man må ta hensyn til når man skal planlegge og sette opp arbeidstidsordninger og arbeidsavtaler. Boka gir også en innføring i hvordan viktige arbeidstidsspørsmål er behandlet i lov- og avtaleverk, og hvilken betydning de kan ha i den politiske debatten og i arbeidet med tariffspørsmål. Gode og helsefremmende arbeidstidsordninger handler om å se flere forhold i sammenheng. I første rekke handler det om: - helse og forebyggende tiltak mot uhelse - arbeidsmiljøfaktorer - lov- og avtaleverk - rutiner for planlegging og oppsett av arbeidsplaner - rutiner for godkjenning av vaktplaner - planlegging med tanke på mulige avvik - forståelse av ulike ord og uttrykk

«Å fullføre et liv» er i denne boken et uttrykk for en palliativ omsorg der den som skal dø, og familiens ønsker og behov er utgangspunktet for hjelpen som ytes. I boken presenteres fortellinger som beskriver hvordan omsorgsutøvere utfordres ulikt i møtene med den som skal dø, familien og nære relasjoner. Fortellingene er ikke «oppskrifter» på palliativ omsorg, men gir deg innblikk i hva som kan møte deg som omsorgsutøver i slike situasjoner. Boken er skrevet for alle som ønsker et dypere innblikk i omsorgsutøverens forståelse av situasjonen, egen væremåte og handlingsvalg, så vel som i familiens situasjonsforståelse og samhandling. Denne boken vil være av interesse for ansatte og ledere i helse-, omsorgs- og sosialtjenestene, samt alle med samfunns- og helsepolitisk interesse knyttet til omsorg for alvorlig syke og døende. Boken er også svært aktuell for studenter og utdanningspersonale ved grunn- og videreutdanning i helse-, sosial- og samfunnsfaglige studier.

Psykologisk behandling av barn trenger både begrunnet teori om hvordan utvikling foregår, og konkrete og utprøvde fremgangsmåter for å få fastlåste utviklingsprosesser i gang igjen. I tobindsverket Barn og unge i psykoterapi møter vi kliniske psykologer som viser hvordan man kan engasjere barn, unge og deres viktige voksne i personlige samtaler og virksomhet som forandrer. Kapitlene er fordelt i to bind, og i begge bind finnes kapitler som gir innføring i de ganske så ulike format som brukes for å organisere og presentere behandlingen. Mens andre kapitler utdyper metodiske fremgangsmåter i selve behandlingsforløpet slik dette er en form for samarbeid som er rettet mot et mål og strekker seg over tid. I bind 2 får du blant annet nye bidrag som omhandler • Statens barnehus og tilbud til voldsberørte barn • Nevroaffektiv psykoterapi med barn • Psykoterapi med ungdom i en ambulant behandlingsramme Sammen med bind 1, tar bøkene for seg sentrale spørsmål om hvordan og hvorfor samspill og samtale kan bidra til utvikling og forandring.

Turnus som fremmer heltidskultur handler om hvordan vi kan tenke nytt omkring turnusarbeid, slik at arbeid i helse- og omsorgssektoren kan baseres på hele stillinger. Boka belyser ulike tiltak og modeller som kan bidra til å skape en heltidskultur, og hvordan disse ordningene fungerer. Visjonen er å fremme heltidsarbeid. Arbeidet med å komme ut av deltidsklemma går tregt, til tross for at ropet om en heltidskultur i pleieryrkene lenge har vært unisont og kraftfullt. Det ser ut til at man er enig om målet, men ikke om veien for å nå målet. Måten man organiserer turnusen på i dag, bremser en ytterligere økning av heltidsarbeid. For å bygge en heltidskultur vil mange institusjoner være avhengige av nytenkning, holdningsendring og viktige verdivalg. Denne boka belyser behovet for en heltidskultur i et pasient-, arbeidstaker-, arbeidsgiver- og samfunnsperspektiv.

Denne boka er skrevet for dem som trenger å forstå og vurdere statistikk, men som ikke nødvendigvis skal lage den. I boka beskrives statistikkens plass i politiet og kriminalitetsdebatten og vanlige feilslutninger som gjøres ut fra statistikk. Leseren lærer om å lese statistikk, å vurdere potensielle feilkilder og å avgjøre hvilken informasjon som er til å stole på. Blir det mer eller mindre kriminalitet? Vil bevæpning av politiet føre til at det norske politiet oftere skader og dreper sivile? Hvor lang er responstiden til politiet? Blir barn voldelige av å spille voldelige dataspill? Spørsmål som disse er viktige, både for politiet og for samfunnet. For å finne svarene vender mange seg til statistikken. Men skal man forstå og vurdere svarene som statistikken gir, trenger man grunnleggende kunnskaper om statistikk. Tall fremstilles ofte som den objektive sannheten. Men om man ikke har kunnskaper om grunnleggende prinsipper i statistikk, trekker man lett gale slutninger. Denne boka handler om hvordan vi kan bruke kvantitativ metode og tall for å skaffe oss informasjon om samfunnet, og hvordan statistikk kan brukes og misbrukes i politiet og i kriminalitetsdebatten. Boka er skrevet for politistudenter, kriminologistudenter, fengselsbetjenter, politifolk og andre som trenger å forstå og vurdere statistiske undersøkelser innenfor justissektoren.

Ny og aktuell bok med ulike perspektiver på politiets organisasjon og ledelse samt dets rolle og samfunnsoppdrag. «Stig O. Johannessen og Rune Glomseths redaksjonelle bok'Politiledelse'setter en ny standard i akademisk åpenhet i samfunnsdebatten.» - Dagens Næringsliv, 4. januar 2016 Hva er politiledelse? Dette er den første boken som på et bredt kunnskapsgrunnlag beskriver, problematiserer og utforsker dette spørsmålet samt stiller nye spørsmål om temaet politiledelse i norsk sammenheng. Artikkelsamlingen inneholder et spekter av artikler fra 21 erfarne og kjente politiledere, forskere, journalister og en tidligere høyesterettsdommer. Artiklene går i dybden på temaer som politiets organisasjon og ledelsespraksiser, politi og demokrati, politiets strategiske og operative ledelse og utviklingsarbeid i politiet. Hver for seg vil artiklene være interessante for et bredt publikum. Boken er essensiell for politifolk, akademikere, byråkrater, politikere, journalister og andre som er interessert i hvordan ledelse fungerer - og bør fungere - i en av samfunnets og demokratiets viktigste institusjoner. Se bokens innhold og hvem som har bidratt i oversikten nedenfor. «Spennende bok som gir både innsikt og perspektiv - nødvendig og etterlengtet bidrag for refleksjon og videre utvikling av politiledelse på alle nivåer.» - Grete Lien Metlid, seksjonsleder Oslo politidistrikt «Denne boken gir leseren en unik, usminket og ærlig innsikt i organisering og ledelse av politietaten, fordi den er skrevet av personer med ekstrem kompetanse. Alle som har interesse av hva som rører seg i og rundt politiet bør lese den.» - Rudi Kirkhaug, professor i lederskap ved UiT, Norges arktiske universitet «Ledelse i politiet blir stående på dagsordenen lenge. Boka gir viktige og nyttige bidrag.» - Odd Einar Dørum, justisminister 1999-2000, 2001-2005

Boka tilbyr ei forståing av kva sjukepleie er. Av og til dukkar det opp spørsmål i sjukepleiefaget som også er filosofiske. Det er spørsmål om liv og tid, om natur, sjukdom og årsak, om praksis og vitskap, om kjønn og religion. Sjukepleiarane, som følgjer menneske gjennom dei største krisene, og arbeider i situasjonar som andre aldri ser, møter mange slike spørsmål, og stiller dei ofte sjølv. Sjukepleien er eit av dei største fagområda i samfunnet, men likevel hevdar mange at faget er usynleg. Det er som å ha ein elefant på badet og late som han ikkje er der - fordi ein ikkje klarar å hugse kva slags dyr det er. Boka tilbyr ei forståing av kva sjukepleie er, og av menneskelivet og samfunnet i lys av dette kjempestore feltet, i ei brei filosofisk tilnærming. Dei filosofiske perspektiva blir gitt liv gjennom mange praksisnære eksempel. Slik gir boka også ei innføring i filosofiske tema som er aktuelle i sjukepleieforskinga.'Denne boken bør være pensum i sykepleierutdanningen. Den klarer å sette ord på det udefinerbare. Innlemmete anekdoter er med på å konkretisere det som ellers kunne blitt for abstrakt.'

'Åh, om hun bare hadde vært litt flinkere til å lære fra seg!'sukker mange elever i blant.. I denne boka får lærere hjelp til akkurat det. Gjennom råd og tips, basert på praktiske erfaringer og pedagogisk teori, viser forfatterne hvordan leseren kan utvikle sine undervisningsferdigheter. Boka er lettlest, litt humoristisk, og det er lett å kjenne seg igjen både som elev og lærer. Boka styrker sammenhengen mellom teori og praksis i lærerutdanningen. Den er primært skrevet til studenter i grunnskolelærerutdanningen, men også praksisveiledere vil ha nytte av den i sitt arbeid.'Da jeg leste boka, fikk jeg lyst til å dra ut i praksis igjen og prøve ut mer!'(Sander Hofsøy, lærerstudent, UiT.)'Denne boka er, den lenge etterlengtede, broen mellom teori og praksis.'(Bodil Jensen, praksisveileder, Stakkevollan skole, Tromsø)

De fleste har behov for å delta i yrkeslivet. For hva du gjør, sier noe om hvem du er. Å delta i arbeidslivet er en kilde til opplevelse, anerkjennelse, fellesskap og personlig identitet. Derfor er det viktig å utvikle metoder som gjør det mulig for dem som ønsker det, å ha en jobb - også når de har psykiske helseproblemer. Denne boken beskriver nyttige teoretiske forståelsesmodeller og konkrete tiltak som hjelper. En forutsetning for å lykkes er et godt samarbeid mellom personen selv og arbeidsplassen, og ofte også mellom helsepersonell og personell i NAV.

Hva kan jeg gjøre for å leve best mulig med sykdom? Dette er et spørsmål mange stiller seg etter å ha fått en diagnose, og som denne boka ønsker å hjelpe deg med å besvare. Boka bøter på den erfarings-ensomheten mange med kronisk sykdom beskriver, ved å gi innsikt i symptomer og andres normalreaksjoner. Slik kan man kvitte seg med unødige bekymringer og lette kommunikasjonen med familie, venner, kolleger og hjelpeapparatet. Forfatterne vektlegger betydningen av balanse mellom aktivitet og hvile, mellom det å se framover og det å se bakover, mellom å gripe dagen og bearbeide sorgen, mellom det å være i nået og det å planlegge for en bedre hverdag, mellom det å klare seg selv og det å få hjelp av andre. Alt iscenesatt av realitetsnære personskildringer, støttet av psykologisk fagstoff, tverrfaglige tilnærminger og andres erfaringer. Du ser jo så godt ut! er en inspirasjonsbok til deg som er kronisk syk. Men også til deg som lever tett på kronisk sykdom i hverdagen som pårørende eller som person i hjelpeapparatet.

Dette eren bok om etiske dilemmaer som oppstår i krysspress mellom system og menneske i helse- og omsorgsarbeid. Etiske dilemmaer i helse- og omsorgsarbeid gir deg bred innsikt i etiske dilemmaer som oppstår i krysspress mellom system og menneske i helse- og omsorgsarbeid. Dilemmaene involverer et systembasert press ovenfra og et motstridende individuelt press nedenfra. Presset ovenfra er forankret i helhetstenkning, økonomi og samfunnsorientert konsekvensetikk. Presset nedenfra er forankret i klassiske omsorgsidealer, nærhetsetikk og hjelpetrengendes oppfatninger om hva som er riktig og galt. Boken analyserer disse krysspress-situasjonene fenomenologisk, ut fra hvordan de erfares i førstelinjetjenesten. Boken er delt i to. Del 1 forklarer hvordan etiske dilemmaer er krysspress-situasjoner, og hvorfor det er viktig å forstå krysspressene. Del 2 har en praktisk vinkling og presenterer prinsipper og metodeverktøy som kan brukes til å bearbeide etiske dilemmaer. Boken tar utgangspunkt i praksisfeltet og introduserer etiske begreper og teorier der de fremstår som relevante. Eksempler fra helse- og omsorgsarbeid brukes aktivt gjennom hele boken. Etiske dilemmaer i helse- og omsorgsarbeid er spesielt egnet i helse- og omsorgsfaglige grunnutdanninger, i etter- og videreutdanningskurs og som et grunnlag for diskusjon i praksisfeltet. Halvor Nordby er professor ved Høgskolen i Lillehammer og jobber i tillegg ved Universitetet i Oslo. Han har lang erfaring fra undervisning om etikk og kommunikasjon, og han har skrevet mange bøker og en rekke forskningsartikler innenfor og helse- og omsorgsfag. Les anmeldelse av boken i Tidsskrift for Den norske legeforening, nr. 10, 29. mai 2012

Boken gir en innføring i de grunnleggende områdene innenfor psykologifaget, fra psykologiens historie og forskningsmetoder til sosialpsykologi og klinisk psykologi. Psykologi er et vidtfavnende fagområde. Mennesket tenker og handler i sosiale og kulturelle sammenhenger, men all tenkning og handling forutsetter en kropp og en hjerne. Dette plasserer psykologien i det faglige landskapet mellom samfunnsvitenskapene og de biologiske og medisinske fag. Siktemålet er å gi en fremstilling av hva som i dag er forskningsfronten i psykologifaget. Boken er en revidert versjon av Psykologi: En introduksjon, utgitt i 1997. Den nye utgaven er modernisert og oppdatert, og mye nytt stoff er lagt til. Målgruppen er universitets- og høgskolestudenter som ønsker en balansert og faglig oppdatert innføring i psykologi. Boken er også relevant for fagfolk som arbeider med faglige og praktiske problemstillinger der psykologi inngår. Psykologi: En introduksjon er redigert av professor Frode Svartdal, Universitetet i Tromsø. Bidragsyterne er alle tilknyttet Institutt for psykologi, Universitetet i Tromsø.

Vi gjør stadig formelle og uformelle avtaler med hverandre. Vi blir enige om noe vi skal gjøre eller ikke gjøre, og om konsekvenser av å holde og bryte avtalen. Formelle avtaler inneholder formelle konsekvenser, som premier, bonuser eller gebyrer. Uformelle avtaler har mer uformelle konsekvenser, særlig i form av økt eller redusert sosial anseelse. Avtaler er et viktig redskap for å påvirke egen og andres atferd, og kan også brukes i behandling av ulike atferdsforstyrrelser. Da kalles de atferdsavtaler, som er en godt dokumentert metode. Atferdsavtaler brukes blant annet innenfor psykiatri og omsorg for personer med utviklingshemning, for barn og unge på ulike arenaer og i skolen. Metoden kan utformes svært individuelt og tilpasses svært ulike situasjoner.

Denne nye og reviderte utgaven av Ansikt til ansikt er ikke bare rettet mot sykepleierutdanningen, men også mot de andre grunnutdanningene i helse og sosialarbeid, og tverrfaglige utdanninger i disse feltene. Boken er et bidrag til å bli bedre kjent med hverandres praksis i sammenhenger hvor samarbeid ofte er avgjørende for et godt resultat. Boken gir en grundig presentasjon av grunnlaget for systemisk tenkning og praksis. Innføring i kommunikasjonsteori, familielivssyklusteori og den gode samtalen danner utgangspunkt for boken, og den gir innsyn i strukturell, narrativ og strategiske tilnærminger til familiebehandling. En rekke praktikere beskriver med fyldige eksempler praksis fra ulike arbeidsfelt. Det gis eksempler fra familie- og nettverksarbeid i psykisk helsevern, barnevernet, parterapi, fra helsestasjon, barne- og ungdomspsykiatri, fra sosialkontor og fra rusomsorgen. Boken har også med en kritisk gjennomgang av evidensbasert forskning og praksis i dette fagfeltet.