Search

I dagens digitale verden står lærere overfor mange og helt unike utfordringer knyttet til sin undervisningspraksis.vHvordan kan lærere effektivt utnytte mulighetene i det digitale klasserommet for å gi elevene best mulig undervisning og gode læringserfaringer? Hvilke didaktiske og kreative muligheter finnes for å skape motiverende, inviterende og gode digitale læringsmiljøer? På hvilken måte har lærerrollen endret seg? I denne boka ønsker forfatterne å tilby leseren kunnskap om og innsikt i læring og undervisning i en digital skole. Temaer som vektlegges er de grunnleggende ferdighetene i læreplanverket (LK20) og teknologi, samarbeid, samskaping, vurdering og fagsamtaler. I tillegg ønsker forfatterne å presentere perspektiver på hvordan læreren kan forstås som en balansekunstner som skal navigere i et tidvis uoversiktlig læringslandskap. En slik balanse kan for eksempel dreie seg om en bevissthet om at digitale muligheter og utfordringer ofte opptrer side om side. Forfatterne presenterer praktiske eksempler for både den kommende og utøvende læreren som kan brukes til å utvikle og reflektere over egen undervisningspraksis. Læring og undervisning i en digital verden bidrar med ny forskning fra skole- og utdanningsfeltet. Målgruppen for boka er lærerstudenter, lærere og lærerutdannere. Den er også relevant for andre som jobber med læring, skole og teknologi.

LOs juridiske avdeling, som er Norges største fagmiljø for arbeidsrett og LOs største fagavdeling, ble grunnlagt i 1922. Denne boken er en historisk fremstilling av LO-juristenes arbeid med å ivareta LOs og medlemmenes interesser, både i rettssalen og i det politiske arbeidet overfor myndighetene. Bokens første del handler om tiden frem til 1935 og tar særlig for seg arbeidskampene på begynnelsen av 1900-tallet og den påfølgende utviklingen av den kollektive arbeidsretten. Andre del tar for seg perioden frem til 1960 og legger særlig vekt på avdelingens rolle i utbyggingen av trepartssamarbeidet. Tredje del tar for seg tiden frem til i dag og ser særlig på arbeidet med å få på plass gode systemer for yrkesskadeerstatning og bedre arbeidsmiljøregulering. Den tar også opp hvordan EU-retten har virket inn på arbeidsretten og på LO-juristenes arbeid. Jus og interessepolitikk løfter frem LO-juristene arbeid, og viser hvordan de har gjort LOs juridiske avdeling til en sentral aktør i reguleringen av arbeidslivet så vel som i samfunnsutviklingen for øvrig.

Etter 22. juli 2011 har vi opplevd flere ulike typer masseangrep i Norge. Hvorfor skjer slike angrep i ellers velfungerende samfunn? Hvem er angriperne og hva kjennetegner dem? Er det sammenhenger mellom de ulike typene av angrep? Og kan vi forebygge masseangrep og skoleangrep? Boka sammenfatter og diskuterer kunnskapen om ulike typer masseangrep begått av enkeltpersoner. Den er skrevet for politi, helse- og sosialarbeidere, sosionomer, barnevernarbeidere, lærere, skoleledere, og alle andre som jobber med, tar utdanning i eller er interessert i forebygging og beredskap mot ekstreme voldshandlinger.

Hva får vi om vi blander kunnskapstørst med samfunnsengasjement, sensitivitet for individers sårbarhet, teft for aktuelle problemstillinger, kontakt med samfunnsaktører, langsiktighet, miljø- og fagbygging og globale perspektiver? «Hellums metode» dreier seg om summen av alt dette. Hellums metode er et festskrift til Anne Hellum, og inneholder faglige artikler innenfor flere av de tema som Anne har jobbet med. Dette inkluderer blant annet kvinnerett, barnerett, rett til vann og mer generelt om menneskerettigheter.

HR-boka tar for seg bredden av det en HR-enhet vil kunne få ansvar for. Dette inkluderer eksempelvis arbeid med mangfold, konflikter på arbeidsplassen, karriere- og lederutvikling og omstillingsprosesser i organisasjonen. En profesjonell og attraktiv arbeidsgiver følger lover og avtaler, skaper engasjement i arbeidshverdagen og grobunn for at medarbeiderne får brukt evnene og kunnskapen sin. HR-enheten må bidra til denne profesjonaliteten. Gjennom både operative og strategiske oppgaver skal HR-medarbeidere sørge for god kvalitet på personalarbeidet og god ledelse i virksomheten. Siden forrige utgave av boka er det vedtatt flere lovendringer som vil ha innvirkning for HR-faget. 3.utgave av HR-boka er oppdatert på det arbeidsrettslige og tilpasset et arbeidsliv med høy endringstakt, krav til stadige omstillinger og stadig mer digitalisering. Boka formidler kunnskap som studenter, HR-medarbeidere, personalledere, verneombud og tillitsvalgte vil ha nytte og glede av, og kan brukes både som lærebok og håndbok. Forfatterne har lang erfaring fra HR-arbeid i norsk arbeidsliv, og har stor innsikt i HR som fag, og hvordan HR kan underbygge verdiskapingen i organisasjonen. Og ikke minst har de et stort hjerte for arbeidet med organisasjonens menneskelige ressurser.

Boka gir ledere, tillitsvalgte og andre endringsledere kunnskapen som trengs for å gå fra et utdatert system preget av målstyring, byråkrati og hierarki - til et samfunn som fjerner sløsing i alle former og frigjør de enorme og ofte skjulte ressursene som ligger i alle mennesker. Denne e-boken tilsvarer 1. trykte utgave fra 2018. Lærende organisasjoner beskriver det nødvendige oppbruddet fra den nåværende mål- og resultatstyringen til ekte lærende organisasjoner og lærende systemer. Boka består av tre deler. Den første delen, «Fortid», tar opp spørsmålet: Hvorfor har vi havnet i dette uføret, og hvordan kommer vi ut av det? Del to, «Nåtid», handler om hvordan vi går fra «innføring av Lean» og kontinuerlig forbedring til å bli en ekte lærende organisasjon. Siste del, «Framtid», spør: Hvordan utvikler vi selvorganiserende og åpne deltakende organisasjoner? En rød tråd gjennom boka er systemtenkning. Systemtenkning er bevissthet om hvordan systemer virker, og om hvordan vi tenker om dem. For å transformere organisasjonene må vi forandre hvordan vi tenker. Boka er for folk som vil bli bedre tenkere. Forfatterens Facebooksider til boken: https://www.facebook.com/learningorganizations/ Forfatterens nettsider knyttet til boken: https://www.learnorg.global/lean-ledelse-for-laerende-organis