Search

Per praėjusius tris dešimtmečius Lietuvos švietimas išgyveno ne vieną struktūrinę reformą. Tarp kitų švietimo pertvarkos tikslų buvo deklaruojamas ir kokybės gerinimas bei didesnio socialinio teisingumo užtikrinimas. Mūsų atlikta analizė parodė, kad, jei struktūrinės reformos nėra vykdomos kaip sudėtinė platesnės sisteminės švietimo reformos dalis, jų įgyvendinimas nelemia geresnės švietimo kokybės ir didesnio socialinio teisingumo. Struktūrinės pertvarkos gali vykti ir vyksta atsietai nuo reformų kitose švietimo srityse, tačiau tokiais atvejais nėra realu joms kelti strateginių švietimo kokybės gerinimo ar socialinio teisingumo tikslų. Struktūrinių reformų paskirtis yra spręsti konkrečius racionalaus išteklių panaudojimo ir efektyvesnio švietimo valdymo uždavinius. Esminiai žodžiai: struktūrinės ir sisteminės švietimo reformos, švietimo kokybė ir socialinis teisingumas, efektyvus švietimo valdymas. During the last three decades Lithuania implemented a number of structural reforms in the domains of general secondary and higher education. One of the commonly declared goals while promoting these reforms was improving educational quality and ensuring social justice. Our analysis showed that structural reforms can not achieve these goals unless they are part and parcel of a broader systemic educational reform. Structural reforms can be implemented, and there are numerous examples of such implementation in single segments of the educational system. Without initiating changes in other domains, it’s highly unrealistic to declare success in improving educational quality and ensuring social justice. Structural reforms can solve practical tasks of a more rational usage of resources and effective education management. Keywords: structural and systemic reforms, educational quality and social justice, effective management.

Darbo objektas: A.Ratkevičiaus sporto mokyklos valdymas Darbo tikslas: Nustatyti ar efektyviai valdoma A.Ratkevičiaus sporto mokykla Darbo uždaviniai: 1. Atskleisti teorinius sporto statinių valdymo ypatumus; 2. Išanalizuoti sporto statinių efektyvaus valdymo kriterijus; 3. Išanalizuoti A.Ratkevičiaus sporto mokyklos valdymo efektyvumą. Rezultatai ir išvados: 1. Darbo metu buvo atskleisti teoriniai sporto statinių efektyvaus valdymo aspektai. Išanalizavus mokslinę literatūrą paaiškėjo, kad sporto statinių valdymas – tai sudėtingas procesas. Sporto statinių valdymas apima tokias valdymo sritis, kaip: žmogiškųjų išteklių valdymas, infrastruktūros valdymas ir įrenginių panaudojimas, teikiamų paslaugų paketo formavimas, ir siūlymas rinkai. Sporto statinių vadovai taip pat turi mokėti spręsti finansines problemas. 2. Sporto objektų efektyvaus valdymo kriterijai išskiriami vadovaujantis ekonominio racionalumo ir organizacijos sistemos teorijomis. Pagal šias teorijas efektyvumas vertinamas tokiais kriterijais: sporto statinio rezultatų atitikimas keliamiems tikslams; efektyvus išteklių panaudojimas (veiklos vykdymas mažiausiomis finansinėmis sąnaudomis, sporto statinio užimtumas ir kt.); efektyvus išteklių valdymas (įrenginių priežiūra, statinio palaikymo politika ir kt.). 3. Atlikus tyrimą, paaiškėjo, kad A.Ratkevičiaus sporto mokykla yra valdoma neefektyviai. Nors pradėjus šiai įstaigai vadovauti naujam direktoriui, matomas ženklus efektyvumo pagerėjimas, tačiau šiuo metu jis... [toliau žr. visą tekstą] The object of research: Management of A.Ratkeviciaus sports school The aim of work: to determine how effectively A.Ratkeviciaus sports school is being managed. The tasks of work: 1. To reveal theoretical side of ruling the sport facilities; 2. To analyze most effectiveness management criteria of sport facilities; 3. To analyze efficiency of management in A.Ratkeviciaus sports school. Conclusions: 1. The efficient aspects of the theoretical sports constructions was covered by the work. The analysis of the scientific literature came up with the results of the complexity and difficulties in the management of sports objects. Sports facilitie’s management covers the fields of human resource management, buildings managements and usage of machinery, creation of package for provided services and it's supply for the market. The executives of the sports constructions must be ready for facing the financial difficulties 2. Effective management of sports facilities are distinguished in accordance with the criteria of economic rationality and theories of organisation. According to these theories efficiency is evaluated by the following criteria: Reaching the targets; efficient use of resources (financial operating performance at the lowest cost, employment and sports facilities, etc.) efficient management of resources (equipment maintenance, building maintenance policy, etc.). 3. After research, it appeared that A.Ratkeviciaus sports school is not managed effectively. Although the... [to full text]

Baigiamajame darbe analizuojama lyderystė kaip efektyvaus švietimo organizacijos valdymo prielaida. Darbo įvade atskleidžiamas analizuojamos temos aktualumas ir ištirtumas, remiantis moksline literatūra iškeltas darbo tikslas ir jo įgyvendinimui reikšmingi uždaviniai. Pirmasis darbo skyrius skirtas lyderystės sampratos ir raidos analizei, atsiskleidžiant lyderystės reiškiniui kaip efektyvaus švietimo organizacijos valdymo prielaidai. Antrajame darbo skyriuje atliekama kiekybinių ir kokybinio tyrimo duomenų analizė. Darbo pabaigoje pateikiamos jį apibendrinančios išvados ir rekomendacijos. There is analysed the leadership like precondition of effective managment in educational organization in this final thesis. The introduction gives the actuality and exploration of the theme. The scientific literature is the base of the aim and the main tasks of the work. and Baigiamajame darbe analizuojama lyderystė kaip efektyvaus švietimo organizacijos. The first chapter is dedicated for the analysis of the conception of leadership and it‘s evolution. It helps to reveal the leadersip like precondition of effective managment in educational organization. The analysis of the quantative and qualitative research is presented in the second chapter of the work. The conclusions and recomendation are adduced at the end of the work.

Magistro darbu siekta ištirti lyderystės raišką ir poveikį Šiaulių miesto bendrojo lavinimo mokyklų valdymui. Tuo tikslu išnagrinėta mokslinė literatūra, dokumentai apie Švietimo organizacijos vadovų lyderystę bei efektyvų valdymą; ištirta lyderystės raiška Šiaulių bendrojo lavinimo mokyklų vadovų tarpe; identifikuoti efektyvios organizacijos požymiai bei ištirtas lyderystės poveikis Šiaulių miesto mokyklų efektyviam valdymui. Tyrimo metu buvo identifikuoti vadovų tipai: darnus, autokratinis, biurokratinis, liberalus, transakcinis, transformacinis, į užduotį ir į darbuotojus orientuotas. Nustatyta, jog Šiaulių miesto bendrojo lavinimo mokyklų vadovams yra būdingas darnus, į darbuotojus orientuotas bei transformacinis lyderiavimo stiliai. Iškelta hipotezė, kad bendrojo lavinimo mokyklų vadovo veikloje galima rasti lyderystės raiškos sąsają su efektyviu valdymu pasitvirtino, nes nustatytas statistiškai reikšmingas stiprus ryšys tarp darnaus lyderio savybių ir inovatyvios, tikslo siekiančios kolegialios mokyklos. Vidutinis statistiškai reikšmingas ryšys nustatytas tarp darnaus lyderio savybių ir atviros mokyklos; į darbuotojus orientuoto lyderio savybių ir inovatyvios, atviros, tikslo siekiančios, kolegialios mokyklos; transformacinio lyderio savybių ir atviros, tikslo siekiančios kolegialios mokyklos. Tai galima teigti, jog dauguma Šiaulių miesto bendrojo lavinimo mokyklų vadovai gali būti įvardijami, kaip lyderiai, gebantys kurti komandą, rodyti asmeninį pavyzdį, skatinti... [toliau žr. visą tekstą] The objectives of master's work are to research the expression of leadership and its influence on the management of general education schools of Siauliai city. On his purpose the scientifis literature, documents about the leadership and effective management of the leaders of educational institutions were scrutinized; the expression of leadership among the leaders of general education schools of Siauliai was examined; the features of effective organisation were identified and the influence of the leadership on the effective management of schools of Siauliai was examined as well. During the researchers the following types of leaders were identified: sustainable, autocratic, bureaucratic, liberal, transaction, transformational and oriented towards tasks and employees. It was found out that such styles of leadership as sustainable, oriented towards employees and transformational are typical for the leaders of the general education schools of Siauliai. The raised hypothesis that it is possible to find the connection between the expression of leadership and effective management in the work of the leaders of general education schools was proved, because statistically strong connection between sustainable leaderan innovative and purposeful, collegial school was identified. Statistically medium meaningful connection was identified between sustainable leader and open school, between the leader, oriented towards the employees and purposeful, collegial school, between... [to full text]

Darbuotojų profesinio ugdymo sąnaudų valdymo problema yra labai aktuali dinamiško ir konkurencingo verslo sąlygomis. Sprendžiant šią problemą tiesiogiai susiduria įmonių vadovų ir darbuotojų interesai: įmonių vadovai, stengdamiesi mažinti darbuotojų profesinio ugdymo sąnaudas, gali prarasti visus geriausius savo specialistus. Straipsnyje nagrinėjama darbuotojų profesinio ugdymo reikšmė ir būtinumas visuotinės rinkos ekonomikos sąlygomis, pateikiama informacijos apie darbuotojų profesinio ugdymo sąnaudų formavimo sistemą ir šios informacinės sistemos valdymo būdus. Pirmą kartą pateikiama į penkias grupes suskirstyta darbuotojų profesinio ugdymo sąnaudų klasifikacija: 1) darbuotojų priėmimo į darbą, 2) orientavimo, 3) darbo mokymo, 4) papildomo mokymo ir 5) darbuotojų išėjimo sąnaudų. Rekomenduojama darbuotojų profesinio ugdymo sąnaudų valdymo sistema, kurią sudaro šie elementai: 1) planavimas, 2) buhalterinė apskaita, 3) analizė ir kontrolė, 4) prognozavimas. Šie elementai, siekiant priimti optimalius darbuotojų profesinio ugdymo sąnaudų valdymo sprendimus, straipsnyje nagrinėjami smulkiau.The expenditure of personnel vocational training and their managementJonas Mackevičius, Rasa Subačienė SummaryThe problem of management of expenditure of personnel vocational training is topical in dynamic and competitive business circumstances; however it is not investigated fairly. In the process of analysis it is determined, that legislation of the Republic of Lithuania and different authors use dissimilar definitions. Mostly denominated training in-service or educational expenditure, besides there are represented different their composition. Actually, for more effective management of expenditure of personnel vocational training, it is a proposal to classify them into five groups: 1) acceptance of personnel, 2) orientation, 3) working teaching, 4) additional teaching, 5) discharge of personnel. The expenditure ascribed by each group is represented in the article. Standard system of management of expenditure of personnel vocational training is created. It consists of four basic elements: planning, accounting, analysis and control, forecasting. In the process of planning it is offered to take into account levels of personnel competence. For more effective accounting system of expenditure of personnel vocational training, it is offered to separate additional accounts: 60033 “For direct costs attached expense of personnel vocational training”, 60043 “For indirect costs attached expense of personnel vocational training”, 61032 “Expenditure of sale personnel vocational training”, 61142 “Expenditure of management personnel vocational training”. Analysis of expenditure of personnel vocational training it is offered to do by following phases: analysis of dynamic, analysis of structure, analysis of influence to profitability. Forecasting of expenditure of personnel vocational training it is offered to make according the phases of their evaluation.