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地学の目標は, 地球の誕生時から現在に至る地球の進化の学習である。地学を履修することによって広大な時間空間概念の獲得が期待される。そのための教材として, 本論では岩塩を取り上げた。世界の岩塩分布が, 大陸移動を示す証拠として使うことができる可能性を示した。本研究の目的は, 教室内での学習が地球規模の時間や空間へと広がるような授業を提案することである。時間のスケールを変化させた場合には, 生徒が大陸移動による陸や海の形の変化などを把握することは困難である。今後は, 時間と空間を生徒が理解するための教材が必要となる。今後, 大陸移動や岩塩や古気候などを系統的に表現できるようなさらなる教材開発が必要であろう。, The goal of geology is to learn about the evolution of the Earth from the time of the Earth's birth to the present time. It is expected that students acquire the concept of expansive time and space through taking geology. This article features halite as a teaching material for understanding these concepts. It shows the possibilities of using the world distribution of halite to show and prove continental drift. The purpose of this research is to propose a class in which the students feel and understand the spread of time and space on a global scale while learning inside the classroom. It is difficult for the students to grasp the changes in the shape of the land and sea etc. that occurred through the continental drift, when the time scales are altered. It will be necessary in the future to develop teaching materials with which students understand time and space. It is also necessary in the future to develop teaching materials which can systematically express continental drift halite, paleoclimate and so on.

地学の目標は, 地球の誕生時から現在に至る地球の進化の学習である。地学を履修することによって広大な時間空間概念の獲得が期待される。そのための教材として, 本論では岩塩を取り上げた。世界の岩塩分布が, 大陸移動を示す証拠として使うことができる可能性を示した。本研究の目的は, 教室内での学習が地球規模の時間や空間へと広がるような授業を提案することである。時間のスケールを変化させた場合には, 生徒が大陸移動による陸や海の形の変化などを把握することは困難である。今後は, 時間と空間を生徒が理解するための教材が必要となる。今後, 大陸移動や岩塩や古気候などを系統的に表現できるようなさらなる教材開発が必要であろう。, The goal of geology is to learn about the evolution of the Earth from the time of the Earth's birth to the present time. It is expected that students acquire the concept of expansive time and space through taking geology. This article features halite as a teaching material for understanding these concepts. It shows the possibilities of using the world distribution of halite to show and prove continental drift. The purpose of this research is to propose a class in which the students feel and understand the spread of time and space on a global scale while learning inside the classroom. It is difficult for the students to grasp the changes in the shape of the land and sea etc. that occurred through the continental drift, when the time scales are altered. It will be necessary in the future to develop teaching materials with which students understand time and space. It is also necessary in the future to develop teaching materials which can systematically express continental drift halite, paleoclimate and so on.

西南日本の層状チャートシークエンス中にはペルム-トリアス紀境界が記録されている.この境界は層状チャートから珪質粘上岩に移化する岩相の変化によって特徴づけられる.この珪質粘上岩には厚さ数十cmにも達する黒色有機質泥岩が挟まれる.この岩石は厚さを減じるとともに,産出頻度も次第に低下するものの,上位のトリアス紀古世珪質岩にも周期的に挟まれる.この有機質黒色泥岩は海洋植物プランクトンに由来する有機物を含み,基礎生産が高かったことが推定される.下部トリアス系の黒色有機質泥岩には黒色チャートが規則的にともなわれることがあり,ペルム-トリアス紀境界で放散虫が絶滅した後の回復に,基礎生産の高い海洋が放散虫のブルーミングに与えた影響は大きいといえる.ペルム紀末の大量絶滅の原因の一つに,一般に考えられている世界的な海退のほかに,古テーチス海東縁に連続した大陸が配列し,古テーチス海とパンサラッサ海とが隔離されたことが指摘できる.そのため海洋循環の悪化および基礎生産の高い古テーチス海の海洋浄化機能の低下が生じたといえる.この大陸の鎖はペルム-トリアス紀境界には切断され,海洋環境の回復とともに爆発的な基礎生産が起こったと考えられる.