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成人看護学実習Ⅱ・Ⅲについて、COVID-19感染拡大下で実習方法の変更が必要になり、各２週間の実習期間を統合し、４週間に変更して実施した。各１週間ずつ、病棟実習、病棟実習事例の看護過程の展開、紙上事例の看護過程の展開、リモートでの病棟外部門のオンライン講義を組み合わせて４週間を構成した。病棟実習以外では、オンラインと対面を組み合わせ、ディスカッションや発表の機会を毎日確保し、tutoring効果や協同学習による学習効果が得られるように実施した。臨地実習の機会は減ったものの、カリキュラム評価からは実習での学習体験を知として習得できている様子があった一方、目標設定や他領域実習との連携の必要性について示唆を得た。

【目的】成人看護学における周手術期看護実習の文献を検討し、周手術期看護実習の展開方法と学生の学びとの関連について明らかにすることである。【方法】データベースとして医中誌Webを用いて過去５年間の原著論文を対象に、“周手術期 and 実習 not 会議録”をキーワードとして文献を検索した。該当した46文献のうち19文献を用いてマトリックス方式を用いて文献レビューを行った。【結果】文献レビューの結果、周手術期の患者を受け持った看護過程の展開を含む周手術期看護実習の展開方法と学生の学びは、『手術室・ICU実習（病棟外）の効果』、『実習の効果』、『記録用紙の効果』、『実習前の講義・演習との連携の効果』、『指導方法の工夫による効果』の５つに分類された。【結論】手術室・ICUは特殊な環境であることから、周手術期看護実習の効果的な展開方法として、実習記録の整備、臨地指導者との連携強化、実習前のイメージづくり、観察ポイントの提示、ロールプレイを用いた実習後の振り返りの必要性が示唆された。

紀要委員会企画, Special Articles, 専門看護師（CNS：Certified Nurse Specialist、以下CNS とする） 制度は日本看護協会が1994 年から開始した制度である。本学にはがん看護学、老年看護学、慢性看護学、急性看護学、小児看護学領域にCNS 教育課程が設けられ、さらに2019 年度には在宅看護学領域にも開設を予定している。本学では大学院修了生に対する支援体制を整備するために、2010 年からがん看護学領域の修了生を中心として「聖隷がん看護事例検討会」を立ち上げ、現在は他領域の修了生やCNS を含めた「聖隷CNS 事例検討会」として活動している。本稿では、事例検討会の活動概要、参加者による事例検討会の評価について報告する。今後の事例検討会の発展に向けて、看護学研究科教員への参加依頼、修了生や在学生への働きかけ、事例提供者および参加者の負担軽減策の検討、修了生と教員との連携強化が必要であると考えられる。

University of Saitama, 会議名: 言語資源活用ワークショップ2019, 開催地: 国立国語研究所, 会期: 2019年9月2日−4日, 主催: 国立国語研究所 コーパス開発センター, 「ご承知おき下さい」などの「お/ご〜おき下さい」という表現は、日本語教育の教材類に詳しい解説がなされていない項目である。「お/ご〜下さい」であれば問題ないが、「おき」が付加されたこの表現は、上級以上の日本語学習者が気になる学習ポイントだとして先行研究で指摘されている(劉2015)。そこで、本研究では「お/ご〜おき下さい」、および「お/ご〜おきいただく」、「お/ご〜おき願う」、「お/ご〜おきのほど」等の関連する表現も考察対象とし、『現代日本語書き言葉均衡コーパス』を用いて用例調査を行い、これらのふるまいに注目した。その結果、「お/ご〜おき」という表現は、ジャンル別では、国会議事録や自治体の広報で出現が顕著であること、共起する動詞の特徴としては、情報の認知（知覚・思考・記憶）を表す動詞（承知する・含む・見知る等）と出現すること、そして慣用的な表現として用いられていることが明らかになった。

報告, Reports, 本稿では、本学看護学部による国際交流事業の歴史を振り返り、現在の課題について整理するために、これまで国際交流協定を結んだ大学・専門職養成機関との協定締結までの経緯と、その後の交流事業の実績と現状を検討した。看護学部は、2004 年に本学が中国の第三軍医大学との間で初めて交流協定を締結してから13 年間に、ナンヤン理工学院、サミュエルメリット大学、カトリック・サンジ大学の４校に協定校を増やし、総じて学生208 名と教職員101 名を研修・引率・研究交流の目的で派遣し、協定校からも学生171 名と教職員102 名を受け入れてきた。今後の看護学部の課題としては、１）感染対策としての予防接種の実施の必要性と、事故発生時の引率者の対応等の危機管理の問題、２）看護研修の単位認定や研修の受け入れ時期の問題等のカリキュラムの問題、３）受け入れの際の研修施設への謝礼やもてなしの経費の予算化等、組織上の問題が示唆される。

報告, Reports, 本研究は、臨地看護学実習中における看護学生の健康の実態を調査し、短大調査と比較検討して、看護教育の中における実習環境や実習内容の改善への示唆を得ることを目的とした。Ａ大学の臨地看護学実習中の看護学生の健康の実態を調査し、18 年前のＡ大学の前身であるＢ短期大学調査と比較して検討した。対象学生162 名中、78 名から回答があり（回収率48.1％）、同意が得られた73 名を分析対象とした。多くの看護学生は身体的・精神的疲労の両方を感じ、身体的疲労は短大の2.6 倍、対人関係的疲労は5.7 倍であった。短大と同様に、約８割の看護学生が強い心身の疲労感をもっていた。Ａ大学の看護学生は、体調管理について注意しているにも関わらず、臨地看護学実習中の健康状態は良好ではないと考えられる。臨地看護学実習は現在の看護学生にとっても大きな負荷があり、臨地看護学実習中の学生の身体的・精神的疲労および対人関係的疲労の軽減の必要性が示唆された。

報告, Reports, 看護学部紀要は、2007 年度から学術水準を保証するために査読制度を設けており、紀要委員会の依頼を受けた複数の専任教員が査読を行い、論文掲載の採否を決定している。そこで、今年度の委員会の事業計画に「学部教員を対象とした教育的査読に関する研修会の開催」をあげ、教員が適切な査読を行うことができるよう、「看護学術誌における適正な教育的査読」をテーマとする研修会を開催した。本稿では、研修会の内容及び参加者のアンケート結果について報告する。アンケート結果から、研修会の難易度は「概ね適当」であり、本研修会は査読者にとっても、論文投稿者にとっても総じて「有用」であったことが示された。

2016年度