Search

Il contributo presenta i risultati di un'indagine condotta su 418 adolescenti al fine di indagare l'influenza dei valori personali sulla percezione di benessere in adolescenza controllando gli effetti dovuti a variabili di personalità. I risultati mostrano che il sistema di valori personale dell'adolescente esercita un'influenza sui livelli di benessere personale, pur controllando gli effetti dovuti ai tratti di personalità

Negli ultimi anni, lo sviluppo delle ricerche sul genoma umano ha reso disponibili conoscenze teoriche e tecniche, utili alla diagnosi, prevenzione e terapia di numerose malattie genetiche. L'avanzare di queste conoscenze ha portato allo sviluppo di un crescente numero di test che hanno lo scopo di diagnosticare il rischio di malattie in fase prenatale, neonatale e postnatale, in soggetti sintomatici e/o non ancora sintomatici nonché di predirne la trasmissione alla progenie. Ad oggi le più accreditate linee guida in materia (Linee guida per le attività di genetica medica, 2004), prevedono che tali test vengano eseguiti solo ed esclusivamente all'interno di un più ampio percorso di consulenza e di presa in carico del probando e della sua famiglia (Kessler, 2001; Farkas-Patenude, Guttmacher, Collins, 2002; Lerman, Croyle,Tercyak, Hamann, 2002, Zinzi, 2004). In particolare, nell'ambito della genetica medica, con riferimento all'area pediatrica, la relazione medico/paziente e, quindi, i processi di comunicazione implicati, assumono configurazioni peculiari che, pur differenziandosi in ragione delle fasi del percorso diagnostico-terapeutico e dei singoli quadri clinici, si caratterizzano per alcune dinamiche trasversali. Si tratta, infatti, di una relazione sanitaria che: a) coinvolge in ogni caso la globalità di una famiglia la quale viene implicata nel processo diagnostico trasversalmente ai suoi legami intergenerazionali e transgenerazionali. Di conseguenza, il lavoro del medico genetista, al di là dell'interlocutore presente nel dialogo, si rivolge anche ad un numero imprecisato di assenti appartenenti al medesimo albero genealogico (Saviolo-Negrin, Cusinato, 1998; Jacopini, 2000, Erba, 2007); b) si fonda su di uno stretto binomio tra assistenza clinica e ricerca che nello stadio attuale della conoscenza, si declina in un gap tra competenze diagnostiche e prospettive terapeutiche (Santosuosso, 1999; Latiner, 2007). Una relazione sanitaria in cui il legame tra medico e paziente viene garantito dalla possibilità di collocare nella ricerca la speranza di guarigione e che, dunque, si confronta costantemente con la complessità del rapporto tra bene individuale e sviluppo collettivo; c) attribuisce particolare rilevanza agli aspetti informativi, sia perchè, in molti casi,più disponibili rispetto a prescrizioni terapeutiche, sia perchè necessari a sostenere l'autonomia decisionale del malato/probando e della sua famiglia. Si viene a configurare, pertanto, una difficile dinamica tra funzioni direttive e funzioni volte a mettere l'interlocutore in grado di assumere in modo consapevole la responsabilità delle proprie scelte in campi delicati come, per esempio, quello della riproduzione e della partecipazione a protocolli terapeutici sperimentali (Kessler, 1979, 1997; White, 1997; Ormond et al., 2000; Carrozzo, 2004). Sulla base di diverse esperienze maturate negli ultimi anni, in vari contesti sanitari e attraverso la collaborazione con medici genetisti e pediatri, il simposio intende discutere le specifiche problematiche comunicative che si generano in questo ambito e proporre alcune ipotesi di costruzione del setting dell'intervento psicologico. Un intervento psicologico che, attraverso il ricorso a diversi dispositivi di lavoro congiunto, quali il gruppo interdisciplinare, la presenza congiunta in fase diagnostica, il sostegno alle famiglie è volto ad assumere una funzione integrativa di supporto al processo comunicativo e alla relazione sanitaria.

Risk and protection factors in pre-adolescence: the importance of school, family and friends - The presented study gets its idea from the interactionist and constructivist model (Jessor e Jessor, 1977) and aims to investigate which at risk and protection behaviours systems may be associated with physical, psychic and social wellbeing, in preadolescent subjects. More specifically we refer to some at risk behaviours as motorcyclists’ dangerous driving, pornography and game of chance utilisation and their relation to formative success. We involved a group of about 300 adolescents that, because of their life span cycle phase, have not yet strongly structured neither deviant social conducts or crystallised at risk behaviours, attending three secondary schools in Naples. To everyone was administered the questionnaire "Me, the school and my life style" (Bonino, Cattellino, Ciairano, 2003), simplifying its articulation and expositive clearness. The study pointed out the role developed by some variables as the possibility to find support inside the family, supporting youths’ adaptation and improving non deviant conducts development.