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Il lavoro affronta il tema del valore dell'informazione nella c.d. società del rischio, con particolare riferimento al ruolo strategico assolto dall'informazione ai fini della transizione dalla corruzione come emergenza alla corruzione come rischio.

Convivenze "di fatto" è oramai, terminologicamente, un ossimoro, atteso che tale inedita denominazione è contenuta nella prima legge (la n. 76 del 2016) che avrebbe l'ambizione di offrirne una regolamentazione organica., L'analisi dei loro presupposti di rilevanza viene condotta con particolare attenzione al ruolo della registrazione anagrafica. Le implicazioni sottese alle opzioni interpretative rivolte, alternativamente, verso la valenza meramente probatoria, ovvero costitutiva, di suddetta dichiarazione, sono esaminate anche alla luce dei primi indirizzi giurisprudenziali emersi in argomento.

Appena entrata in vigore la causa di non punibilità per particolare tenuità del fatto, tra i nodi interpretativi da sciogliere è emerso subito quello concernente l’operatività dell’art. 131-bis c.p. nel procedimento penale dinanzi al giudice di pace e in quello minorile. La presenza, rispettivamente, nell’enclave dell’art. 34 d.lgs. 28 agosto 2000, n. 274 e dell'art. 27 d.P.R. 22 settembre 1988, n. 448, di istituti “gemelli”, forgiati sulle specifiche esigenze di tali microsistemi, impone di chiarire se il giudice di pace e quello minorile siano vincolati a fare uso della sola norma “speciale” ovvero possano maneggiare anche la disposizione codicistica, secondo le peculiarità del caso concreto.

In this exploratory study we tried to verify to which extent Italian and Brazilian students who have attended a course of Intercomprehension (IC) between Romance languages, mainly focused on vocabulary and morphosyntax, are able to assess the adequacy of different realizations of the speech act of canceling last minute in some of the target languages. Informants (24 Italians and 25 Brazilians) were administered a judgement test of pragmatic adequacy, and their responses were compared to those of native speakers. Although data have been only partially analyzed, the first results mostly show that IC learners’ judgements differ from those of native speakers. This suggests that they did not develop pragmatic knowledge of the target languages through IC instruction without a specific focus on pragmatics.

I nuovi saperi: un omaggio a Davide Bigalli