Search

Este artigo apresenta um trabalho sobre os impactos, ao longo do tempo, do treino vocal com o uso dos materiais elásticos Bola Suíça (BS) e Faixa Elástica (FE), nomeadamente o aumento da propriocepção e a melhoria do desempenho técnico no canto. Participaram do estudo quatro estudantes de canto (sopranos) voluntárias, saudáveis e matriculadas em curso de graduação em música. As estudantes foram solicitadas a gravar em áudio uma única tarefa vocal que consistiu na execução de três excertos de uma ária de ópera de W. A. Mozart, em dois diferentes momentos: Antes e depois de um Programa de Treinamento Vocal (PTV) criado pelos autores. Durante o PTV, os sujeitos participaram de dez sessões de treinamento e, ao final de cada sessão, foram entrevistados. Os áudios gravados foram transcritos e analisados. Os resultados das análises dos relatos dos sujeitos indicam que o treino vocal com o uso da BS e da FE aumenta a propriocepção e melhora o desempenho técnico no canto. O estudo sugere que a BS e a FE podem vir a ser ferramentas pedagógicas promissoras na conscientização dos problemas técnicos do canto e recursos eficazes na dissolução dos mesmos, porquanto ampliam a perceptibilidade do estudante, tornando-o mais consciente do seu desenvolvimento vocal.

The definition of knowledge as justified true belief is the best we presently have. However, the canonical tripartite analysis of knowledge does not do justice to it due to a Platonic conception of a priori truth that puts the cart before the horse. Within a pragmatic approach, I argue that by doing away with a priori truth, namely by submitting truth to justification, and by accordingly altering the canonical analysis of knowledge, this is a fruitful definition. So fruitful indeed that it renders the Gettier counterexamples vacuous, allowing positive work in epistemology and related disciplines.

A extrema originalidade da doutrina eckhartiana dos bilder, ou formas, deve-se, mais do que ao facto de conter novos elementos, à conciliaçáo entre três fontes à primeira vista incompatíveis: Platáo, Aristóteles e o pensamento cristáo. Neste artigo mostra-se que a doutrina eckhartiana dos bilder é simultaneamente a) a recriaçáo epistémico-aristotélica da doutrina platónica das ideias e b) a recriaçáo ontológico-cristá da doutrina aristotélica da cogniçáo. Como tal, trata-se de uma manipulaçáo técnica destas fontes, mais do que de uma doutrina mística.

Eckhart’s doctrine of the bilder is highly original not so much for containing new elements as for the conciliation it achieved among sources at first sight incompatible; these sources can be reduced to three main ones: Plato, Aristotle, and Christian thought. In this paper, I show that Eckhart’s doctrine of the bilder is simultaneously a) an Aristotelian epistemic recreation of Plato’s doctrine of ideas, and b) a Christian ontological recreation of Aristotle’s doctrine of cognition. As such, it is a technical manipulation of these sources, rather than a mystical doctrine.

In grape and wine production, one of the main relevant and recurrent diseases is downy mildew, caused by the fungus Plamospara viticola. It is frequently present in wine production worldwide, with a significant high annual incidence in some regions. Since the discovery of Bordeaux mixture (copper sulphate and lime) in the 1880’s, many formulations based on copper (Cu) have been developed and used in viticulture production. https://coppereplace.com/.

Introduction: Fashion is a sector that at all times appeals to the emotions and feelings of the individual, due to its social implications. In this sense, neuromarketing becomes a very valuable tool to study the different reactions of the public when exposed to it. Different tools applied in neuromarketing reveal how consumers feel when they buy, touch or look at a fashion product with which they relate. Methodology: The present research aims to make a systematic review of publications in academic journals on fashion and neuromarketing, as an integrative tool that allows the compilation of studies on the same topic, in order to establish a state of the art. This review is carried out in the Scopus and WOS databases, in Spanish and English, between 2000 and 2023. The objective is to study the neuromarketing tools that are best suited to this sector and to analyze how they have evolved, been used and integrated over the years. Results: Twenty-three results were found that matched the search, and for each one of them the authors studied the country where the research was carried out, the year of publication, the journal where the research was published, the neuromarketing tool applied, the results obtained, and where the manuscript focuses: on the company, on the consumer, on both or on neither of them. Discussion: Twenty-three results were found, of which only 12 were valid. The main cause of exclusion was the repetition of results in the two databases consulted. In these studies, not only the response of the consumer is observed, but fundamentally the response of the company and its perception. Conclusions: It is concluded that neuromarketing and consumer neuroscience tools, although scarce in the fashion industry, provide relevant and useful information and multidisciplinary groups are proposed to increase the scientific production applied to the case study.

En este texto se examinarán las pesquisas que practicó el oidor Juan de Villabona Zubiaurre en la gobernación de Cartagena de Indias durante la visita de la tierra que realizó a esa provincia entre 1609 y 1612. La visita fue ordenada por la Audiencia de Santa Fe como consecuencia de las denuncias que se recibieron en ella y en el Consejo de Indias sobre los abusos y violencias que los encomenderos cometían contra los indígenas. Se analizarán los procedimientos que utilizó el oidor para informarse acerca de dichos abusos y se estudiarán algunas de las formas como los indígenas dieron testimonio de la violencia recibida por parte de los encomenderos al ser interrogados por el doctor Villabona.

Podemos imaginar un fiordo, en la Noruega de Jon Fosse, ahora Premio Nobel. El agua es calma.Ahora le damos la pala-bra a Asle, personaje central: Hablo siempre en presente. La primera palabra es siempre y. Navego. Y pienso. Septología. Aquí parece significar sie-te palabras. ¿Qué significa cada una? Cada una está vista como una participación de la Palabra. Pero la maestría de Fosse consiste en ir siguiendo los niveles de par-ticipación del Bien, sin negar la muerte, sin negar la fragilidad de las relaciones humanas. La visión del ser como participa-ción del Ser está cerca de la mís-tica de Meister Eckhart.

Editorial del No. 5, Año 3, Enero - Junio 2018

On 29 October 2021, after almost two years of pandemic crisis, Facebook Inc., the famous multina- tional technology conglomerate, announced at the company’s annual conference, the immediate change of the corporation name to Meta Platforms Inc. The announcement marks a change of strategy of the first social network towards the construction of the ‘Metaverse’, beginning what many consider a further revolution towardsWeb3.0. However, the issue of building virtual‘worlds’ was certainly not new. Already by the end of 2021, there were at least 160 companies dedicated to the‘construction’of Metaverses. However, the change of name of an important multinational as Facebook, as well as the announcements of huge investments in this disruptive technology (software and hardware) had the effect of putting the topic of the controversial‘Metaverse’at the centre of public and academic debate.

Em nossas atividades de orientação de pesquisa, com frequência somos interpelados por estudantes interessados em estudar processos de estigmatização derivados de suas próprias vivências. A presença de sujeitos vinculados a grupos historicamente estigmatizados em cursos de graduação e pós-graduação coloca, para docentes e discentes, o desafio de repensar as práticas de pesquisa coloca, para docentes e discentes, o desafio de repensar as práticas de pesquisa: como articular o respeito às vivências dos sujeitos pesquisadores atravessados por experiências de estigmatização com os rigores e prazos acadêmicos? Este texto nasce das atividades de orientação, na observação assistemática, mas constante, dos desafios trazidos no encontro de subjetividades desse espaço acadêmico. Trabalha-se em três eixos: (1) aspectos do conceito de estigma; (2) suas implicações na constituição de sujeitos pesquisadores; e (3) os deslocamentos teóricos decorrentes desse processo. O pano de fundo é a experiência do ensino de Comunicação.

RESUMO Com este estudo pretendemos conhecer melhor o impacto da Doença de Alzheimer (DA) na linguagem, mais concretamente o impacto no contexto da utilização do sujeito nulo. Analisamos as produções de doze pessoas com DA e de um grupo de controlo com a mesma dimensão, em tarefas de leitura de três tipos de frases: Simples com verbo em tempo simples; simples com verbo conjugado num tempo composto; complexas formadas por duas orações. As frases, traduzidas de um estudo prévio em italiano e inglês, foram repetidas ao longo de três dias por cada um dos participantes e gravadas para posterior tratamento de dados. As pessoas com DA apresentaram um desempenho inferior em relação ao grupo de controlo, sendo, no entanto, algumas diferenças entre os dois grupos, não significativas. Os dados recolhidos em Portugal quando comparados com os do estudo efetuado em Inglaterra, permitiram concluir que as pessoas com DA têm uma maior tendência para a produção de sujeitos nulos, tendência que se verifica com maior predominância nas frases mais longas e mais complexas. Os participantes portugueses apresentaram também uma menor tendência para a produção de sujeitos nulos do que os italianos.

Vinte anos atrás, o primeiro livro de epistemologia da comunicação foi publicado no Brasil, organizado por Lopes (2003). Embora já existissem investigações sobre o tema, a obra trouxe a discussão para um público acadêmico mais amplo. As décadas seguintes foram marcadas por um aumento sem precedentes de pesquisas sobre o tema, gerando um número crescente de publicações e eventos a respeito, como as de L. C. Martino (2017), Signates (2018) e Rüdiger (2022). Este texto delineia, com base em pesquisa bibliográfica, os usos do conceito de epistemologia da comunicação nesse período, desde as discussões iniciais até seu desdobramento em um corpo de conhecimento estabelecido. A observação desse movimento sugere uma ausência de consenso sobre o conceito, mas aponta esforços para sua construção no diálogo com perspectivas que ultrapassam a epistemologia clássica e dialogam com propostas não hegemônicas. Discute-se, a partir daí, algumas promessas e limites das trilhas percorridas nessas duas décadas.

Este ensayo ofrece algunas reflexiones metodológicas para beneficio de hispanistas sobre la edición de las Biblias romanceadas desde la perspectiva del hebraísmo, sobre todo el reto que supone para estas ediciones la impronta textual de la exégesis rabínica –el conjunto de interpretaciones judías inspiradas por la Biblia hebrea–. Un repaso introductorio sobre la exégesis judía tardomedieval da paso a un muestrario de diez pasajes (su mayoría de la Biblia de Arragel) que ilustran la diversidad de huellas exegéticas judías en el cuerpo de estas traducciones.

This text analyses the perception and interpretation of return during the transition to democracy in Spain, from the Spanish political spheres, from the administrative institutions in charge of managing migration policy and from the media. This multiple approach will allow us to better understand how and in what phases a new vision of the phenomenon of emigration and return was developed in this period of recent Spanish history. In order to do so, we will deal, firstly, with the political and administrative decisions that channelled the return, trying to find out to what extent they were effective, but also paying attention to the ideological and legal principles that guided them. Secondly, we will focus on the Spanish print media, which covered both this social phenomenon and the political debates it provoked. To obtain a cross-perspective, we intend to deal, on the one hand, with the written media in general and, on the other, with those specifically designed for emigrants.

Just a few steps away from the fascist village of Borgo Mezzanone, lies the largest informal settlement in Apulia. A piece of sub-Saharan city occupying the Italian territory, in the heart of Foggia province countryside. The observation of the spaces of Borgo Mezzanone invites us to reflect upon the precarious nature of human beings’ livelihoods in the world and urges a debate on raciality issues in deliberately obscured contexts. What happens in sites where resistance and tensions between spaces and bodies become so radical? What devices or infrastructures shape them? What do the terms protection and life mean in such a context? Borgo Mezzanone is an extreme territory. It reveals itself as a racist scene, a place of resistance and dependence on extractive logics and exploitative dynamics, muscular and carnal, in which the unbearable tensions between bodies, languages, noises and colours are asserted amidst hard and rejecting spaces.

Durante el siglo XIV el condado en Lemos se convierte en el condado de Lemos. El proceso conoce tres grandes episodios: la llegada de elementos propios de la vida política general del reino tras la caída en desgracia de la familia local de los Castro; el retorno de estos para alcanzar en las figuras de Pedro Fernández y su hijo Fernán Pérez el momento álgido del poder familiar; y el ascenso al condado de Pedro Enríquez de Castilla, sobrino del nuevo rey Enrique II, tras la Guerra civil castellana. En este trabajo pretendemos analizar, en la medida de lo posible, las dimensiones y la profundidad del poder condal a lo largo del siglo y de sus etapas, tanto en Lemos como en el conjunto de Galicia. Con ello buscamos conocer el papel de la monarquía en todo este proceso, y comprobar si existe una relación directa entre la importancia política y el dominio territorial de los condes de Lemos.

Falar de «ecologia dos média» é recordar a de Marshall McLuhan e Neil Postman, entre outros, como os fundadores deste conceito. Quando, em 2000, Neil Postman proferiu a conferência com que inaugurou a convenção da Media Ecology Association, pôde explicar o significado da expressão «media ecology» para, depois, lançar aquelas perguntas que ele considera serem fundamentais, para que os média digitais estejam, de facto, ao serviço do ser humano, potenciando uma cada vez maior humanização da humanidade. De modo sintético, as questões centram- -se em torno de quatro eixos: perceber se os novos média potenciam o pensamento racional; em que medida contribuem para o desenvolvimento de processos democráticos; se oferecem, ou não, um maior acesso a informação significativa; e, por fim, se potenciam o aumento de uma consciência ética que promova uma maior bondade entre os humanos.

Este texto comienza examinando las causas de la devaluación en el aprecio público de los estudios de Derecho en los últimos veinte años; algo que, según el autor, tiene que ver con un exceso de oferta de centros no particularmente exigentes. A continuación se argumenta que el grado en Derecho debería limitarse a los fundamentos de las disciplinas jurídicas básicas, si bien cualquier reforma tropieza con el obstáculo de la organización universitaria en torno a la idea de «áreas de conocimiento». En fin, el texto concluye abordando los estudios de postgrado, poniéndolos en conexión con los sistemas de acceso a las profesiones jurídicas y, en especial, con las dificultades derivadas de la exigencia legal de un específico máster de acceso a la profesión de abogado.

luis.martin@unican.es El presente trabajo pretende ser una reflexión personal acerca de la formación del jurista en la Universidad; sobre lo que se «puede» y lo que se «debe» enseñar o aprender. El autor defiende que más que conocimientos concretos –aunque algunos sean siempre necesarios– lo importante es aprender a moverse por un Ordenamiento plural, asumir los valores que subyacen en él, entender los aspectos centrales o generales sin descender a detalles marginales y aprender a razonar y a exponer oralmente o por escrito una proposición o pensamiento. Esa perspectiva subjetiva, como cualquier otra, está condicionada por lo que se pretenda que sea el objetivo a conseguir, es decir, las finalidades de la enseñanza (si directamente profesional o más generalista). Luego, sea cual sea esa finalidad, la formación está condicionada por los medios y condiciones ambientales: la organización de la universidad y los planes de estudio, pero, por encima de todo, por quienes sean los profesores, lo que abre un debate posterior acerca de su propia selección y formación ante el que el autor se muestra crítico y, en cierto modo, resignado.

Editorial N° 14. Julio - Diciembre 2022.

Como ler o trabalho de Lucrécia D´'Alessio Ferrara? Certamente há mais de uma aproximação a uma obra que se ramifica da Teoria da Comunicação ao Urbanismo, do Design à Semiótica. Este trabalho é uma proposta didática inicial para a leitura de seu trabalho, nascida de aulas e orientações de pesquisa, apresentando o desenvolvimento de algumas dos temas e ideias relacionadas a um conceito de comunicação que emerge ao longo do tempo. Propõe-se um aporte cronológico das principais temáticas: (1) uma concepção expandida de linguagem, em diálogo com a semiótica; (2) estudos sobre a leitura comunicacional da cidade e das visualidades do espaço urbano e (3) um conceito de comunicação pautado na abertura do ato de comunicar. Esses pontos são apresentados situando-se brevemente sua produção no contexto dos estudos de comunicação.

The privatization of the executive action to be a phenomenon that has marked the transfer of powers that fit within the public domain, specifically the judicial power of the State, to the private domain, are called to perform inherent and proper acts of the court in an executive court. Privatization in a logic of aid and cooperation between the private sector and the State, being used the potential doses in the performance and practice of acts of a judicial nature with the intuition of obtaining a faster, and fairer justice in a market that is intended to be agile, coherent and safe.

Antecedentes: O programa Primeiros Socorros em Saúde Mental (PASM) é uma ferramenta educacional utilizada no contexto da promoção da literacia em saúde mental nos mais diversos contextos, e cuja evidência científica é apresentada como eficaz. Objectivo: analisar a eficácia do programa PASM nos alunos do 1º ano do curso de Enfermagem. Metodologia: concepção pré-experimental, com um único grupo, avaliação pré e pós intervenção, aplicando uma amostra de 188 alunos do 1º ano do curso de Enfermagem. O instrumento de recolha de dados utilizado foi o QuALiSMental. Os dados foram analisados utilizando o software IBM SPSS Statistics v24.0. Resultados: o programa é eficaz em termos de reconhecimento da ansiedade social, intenção de pedir ajuda e confiança para prestar ajuda. Conclusão: O programa PSSM revela-se adequado no contexto da integração dos estudantes no ensino superior, e pode ser utilizado como medida preventiva e para promover a saúde mental.

The economic reconstruction of the European continent, as regards the capitalist bloc, combined policies for consolidating representative democracy through the European Recovery Programme (the Marshall Plan) and the Organisation for European Economic Cooperation (OEEC). These policies resulted in the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD), with its liberal rationale of fostering economic competitiveness using technology and a belief in the good of development. A central role in this development was played by education, with its basis in the theory of human capital. In this period, Portugal recognized the need to reposition itself internationally, at the same time making thorough internal changes. The growing role of the state in ideological control made it possible to exact a contribution to economic development from education. Education planning policies were implemented in conjunction with economic planning and development, centred around the training of qualified human resources, the valorisation of school capital, and making use of technical support from international organisations. In this polarised context, how did the goals attributed to lyceum education and its curricular structure develop? What were the objectives of the so-called Preparatory Cycle of Secondary Education (Ciclo Preparatório do Ensino Secundário - CPES). A panoply of written sources has been called upon and submitted to documentary analysis using the critical method in order to answer these questions. In a certain way, they sum up the resolution of ideas and the polarity of positions on the burning question and the creation of the CPES, and the attention dedicated, at least rhetorically, to vocational guidance.

The international recognition of children’s rights began in 1924 within the framework of the League of Nations, with the so-called Geneva Declaration. The aim of this article is to analyse the root causes that made this declaration possible, focusing on a set of international conferences that addressed the topic of child protection, as well as on the charters and declarations on the rights of the child and on the Geneva Declaration itself, which we analyse using content analysis. The main sources are three lesser-known documents: the Moscow Declaration, the Korczak Declaration, and a publication in which children drew pictures to illustrate their understanding of their rights. The primary conclusion is that at the beginning of the 20th century these activities and meetings, in addition to the texts defending children’s rights, and national protection policies and institutions, contributed to international recognition of the rights of children and adolescents, which, until that moment, had been only vaguely defined and lacked a solid legal framework. In this sense, there was a transnational phenomenon that moved from protecting children to recognising their rights, which were enshrined in the subsequent international treaties published throughout the 20th century, culminating in the 1989 Convention on the Rights of the Child.

This article focuses on an emerging phenomenon in Portugal: the most visible and frequent presence of new collective actors in public policy processes. Often linked to philanthropic foundations, these actors call themselves to influence the educational agenda, and even the educational practices, and are highly dependent on expert knowledge. They are intermediary actors who perform cognitive and social operations that connect ideas, individuals and technical devices involved in policy processes. The article analyses the emergence of these intermediary actors and their attempts to influence and reshape the governance of education, through new political networks. Based on earlier empirical-based research inspired by network ethnography, and grounded on the political sociology of public action, the article presents a proposal for mapping these emerging intermediary actors, according to a) the spaces of collective action they use/create; b) their targets; c) their autonomy in the production of expert knowledge for policy. And depicts two trends related to their agency: the use of a more cognitive (rather than normative) regulation, more intensive and knowledge-based, converging to a new interactive and intuitive ways of knowledge dissemination; an increasingly intertwined regulation, involving several different social worlds, promoting and establishing new policy networks and the spread of the new philanthropy reasoning.

Editorial del N° 13. Enero - Junio 2022.

La Oratio pro memoria de N. Mameranus es un alegato en defensa de la memoria expuesto en el contexto de las orationes quodlibeticae que se celebraron en 1560 en la Universidad de Lovaina. Mameranus critica la práctica consistente en leer los discursos por escrito. A este chartaceus et sedentarius orator Mameranus no lo considera digno de llamarse orador. El principal argumento en contra de la lectura estriba en el tedio que provoca en el auditorio y la incapacidad de mover los afectos de los oyentes. Propone que se restablezca la memoria como parte esencial de la práctica oratoria.

Gaspar Gómez de Toledo, with his Tercera parte de la tragicomedia de Celestina, intends not only to continue the previous work, the Segunda Comedia de Celestina, by Feliciano de Silva, and thus enter the celestinesque cycle that began with the publication of Celestina, but also to become the author with whom the cycle is definitively closed. Consequently he concludes unfinished episodes in Silva’s work to definitively end with the old pimp Celestina resurrected by Silva. This intention to close a cycle is motivated by the desire for fame, in order to pass into posterity as the author who culminated the adventures of Fernando de Rojas’ procurer and, therefore, to enjoy the success that the public granted to the two works that preceded him.

N/A

N/A

Not available.

No disponible.

Not available.

Not available

N/A

Not available.

Not available.

Not available.

Not available.

This study analyses the institutions of usufruct and use in their regulation in the law of the Visigoths and, in particular, with a view to the main legal codes of the Goths. In them, it is possible to observe an evolution from the common point represented by classical Roman Law to the legislative texts of the Goths.

The Attachment, as a means of material seizure of assets of the executed, is guided by a set of requirements that the agent enforcer to respect in order to safeguard the debtor's legal position as well, one of which is the proportionality of the value of the and the nature of the seized property, and there must therefore be a quantitative link between the two. However, in view of the current scenario, such requirements are shown to be as had already occurred in the previous legislation, which tend to be more favourable to the interests of one of the parties and sometimes of some third parties who have some interest in the established legal-procedural relationship.

Los avances de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten acceder en tiempo real a una cantidad ingente de datos, a través de los cuales es posible conocer el comportamiento de hechos sociales. En este escenario, la actual pandemia por SARS-CoV-2 ha permitido, bajo cuestionables criterios de inmediatez y urgencia, circular información que genera realidad e impacta en la toma de decisiones; y, además, ha favorecido la apropiación del dato, exponiendo a las personas a violaciones de sus derechos fundamentales. Ambos asuntos son sensibles para América Latina y el Caribe, región que hoy se presenta no sólo como el epicentro de la pandemia sino también de las desigualdades. La contribución que desde la reflexión y deliberación bioética puede realizarse en esta materia, adquiere especial relevancia con vistas a generar un nuevo pacto para el tratamiento de los datos.

Basados en la presencia de un vocabulario cognitivo en la Crítica de la razón práctica algunos interpretes atribuyen una epistemología moral a Kant. El argumento se presenta a través de una analogía entre conocimiento práctico y teórico en relación con el hecho de la razón. De manera alternativa quisiera ofrecer una variante no epistémica que se apoya en la Fundamentación y en recursos de la teoría de la acción contemporánea. Esta interpretación se enfoca en la fe racional como la actitud cognitiva relevante. La fe racional es una aceptación racional que debemos tener por motivos morales.