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1. Per una “meritocrazia inclusiva”, oltre le disuguaglianze sociali: il ruolo-chiave dell’educazione prescolare.

2. Ragazzi con ADHD in epoca Covid-19: benessere, benefici e criticità della scuola in DaD.

3. Storytelling partecipato al Museo etnografico della vita popolare di Tricase (Italia, sud Salento).

4. Quale governance locale per quale innovazione sociale? Apprendimenti intorno a un progetto sperimentale sulle politiche familiari a Modena, interrotto dalla pandemia.

5. LES MUSULMANS EN ITALIE FACE AU COVID. L'ALTÉRITÉ DANS L'"AUTRE VIE".

6. "A peste libera nos Domine". Dai santi ai medici divulgatori: a chi ci si affida in tempo di epidemia?

7. Insieme a distanza. Alleanze educative tra servizi per l’infanzia e famiglie durante il lockdown.

8. La circolazione dei libri nel 2020: questioni aperte e ipotesi interpretative.

9. Quali artropodi potrebbero essere sopravvissuti al lockdown per COVID-19?: Una rassegna narrativa e un utile algoritmo per le epizoonosi che si verificano alla riapertura dei centri di addestramento militare.

10. Disturbo da stress post-traumatico secondario e resilienza durante il covid-19: risultati di uno studio osservazionale condotto in reparti di terapia intensiva.

11. Mappare il racconto, raccontare l'emergenza. Voci digitali dai territori.

12. Ripensare le politiche di salute nell'era neoliberista. Welfare mix e sofferenza psichica. Quali spazi d'intervento per la società civile?