Search

Bu araştırmanın amacı, 2019 yılında ülkemizde etkileri görülmeye başlamış olan COVID-19 pandemisinden dolayı uygulanan uzaktan eğitim sürecinde okul yöneticilerinin teknoloji liderliği yeterliklerine ilişkin öğretmen görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim yaklaşımı tercih edilmiş, görüşme tekniğinden faydalanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Artvin ili Merkez ilçesindeki ana sınıfı, ortaokul ve liselerde görev yapan ve rastgele seçilen 16 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından önceden hazırlanmış 7 sorunun bulunduğu yarı yapılandırılmış gözlem formu kullanılmıştır. Veriler araştırmacı tarafından pandemi koşullarına uygun bir ortamda öğretmenlerle yüz yüze görüşmelerle toplanmıştır. Verilerin analizinde, nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları uzaktan eğitim sürecinde okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterliklerine ait öğretmen görüşlerinden oluşmaktadır. Bu görüşler; alınan önlemler, mesleki gelişimi desteklemek, zaman yönetimi, öğretmenlerin görev ve sorumlukları, yöneticilerin teknoloji liderliği yeterlikleri, değişkenler bazında teknoloji liderliği rolü, öğrencinin derse devam takibi olmak üzere 7 alt temada kümelenmiştir. Araştırmanın sonucuna göre, okul müdürlerinin COVID-19 sürecinde sergiledikleri teknoloji liderliği davranışları öğretmenler tarafından yetersiz bulunmuştur.

Sineklerin Tanrısı, Nobel Edebiyat Ödüllü İngiliz roman yazarı ve şair William Golding (1911-1993) tarafından yazılmış ve 1954 yılında yayımlanmıştır. Romanda, düşman ateşi sonucunda uçakları vurularak ıssız bir adaya düşen yaşları 6 ile 12 arasında değişen bir grup çocuğun yaşam ve umut macerası yanı sıra bu çocukların yanlarında hiçbir yetişkin olmadan adada hayatlarını devam ettirebilmeleri için kurdukları sistemler ve bu sistemlerin ne şekilde işledikleri anlatılmaktadır. Bu çalışma, Golding’in bu romanında liderlik ve güç savaşımının ne şekilde ele alındığına dair bir araştırmayı içermektedir. Bu doğrultuda ilk olarak romandaki ana karakterlere dair bir incelemeye yer verilmiş ve daha sonra liderlik ve güç konuları ele alınmıştır. Romandaki güç unsurları ve liderlik özelliklerinin incelendiği bölümleri, çalışmaya dair sonuçların yer aldığı bölüm izlemektedir. Çalışmanın sonuçları romanda denizkabuğu ve gözlüğün birer güç unsuru olarak kullanıldıklarını ve romanda serbesti tanıyan liderlikten önce demokratik daha sonra da otokratik liderlik tarzlarına geçiş yapıldığını ortaya koymaktadır.

Kişilik,yüzyıllardan beri psikoloji ve sosyoloji gibi birçok disiplinin ilgisini çeken,tanımı, içeriği ve etkileri üzerinde çeşitli tartışmalara sahip bir kavramdır.Tıpkı kişilik gibi, liderlik kavramı da özellikle geçen yüzyılda popüler birbilimsel konu haline gelmiştir. Liderlik,bir organizasyonda ve/veya bir toplumda diğerleri üzerindeki etkileri venesiller arası geçiş gücünden dolayı kişilikten daha etkili ve daha geniş birkavram olarak düşünülebilir. Hemkuşaklar arasındaki geçiş kapasitesi hem de sosyal yapıları etkileme yeteneğinedeniyle, liderlik kavramını kişilik ve nesil açısından değerlendirmek yararlıolacaktır. Bu çerçevedeçalışmamız ülkenin ve dünyanın gelecek elli yılına yön verecek olan Y-Kuşağıbireylerinin kişilik özellikleri ve liderlik algıları arasında ilişki olupolmadığını, üniversite öğrencilerinden oluşan çalışma grubuyla ortaya koymayıhedeflemektedir. Bu amaçla, çalışmanın ölçme araçları Mersin ili sınırlarıiçerisinde bulunan devlet ve özel üniversitelere devam etmekte olan son sınıföğrencilerine uygulanmıştır. Elde edilen verilerle yapılan analizlerde, özelveya kamu üniversitesi öğrencisi olma durumuna göre dışadönüklük ve sorumlulukkişilik alt boyutlarında istatistiki olarak anlamlı farklılık ortaya çıkarken,aynı değişkenin liderlik uygulamaları alt boyutlarında farklık yaratmadığıgörülmüştür. Kişilik ile liderlik özellikleri arasındaki ilişkinindeğerlendirmesinde duygusal denge kişilik alt boyutu ile hiçbir liderlik altboyutu arasında istatistiki bir ilişki olmadığı belirlenmiştir. Sorumlulukkişilik alt boyutunun ise vizyon oluşturma ve risk alma liderlik altboyutlarıyla ilişkili değilken diğer üç alt boyutla korelasyonu olduğubulunmuştur. Uyumluluk, dışadönüklük ve deneyime açıklık kişilik özelliklerininise tüm kişilik alt boyutlarıyla negatif yönlü ilişkiye sahip olduklarıbelirlenmiştir.

Bu araştırmada “resmi ve özel okul öncesi eğitim kurumlarında ve resmi ve özel ilköğretim kurumlarında çalışmakta olan okul öncesi eğitim öğretmenlerinin yaratıcı liderlik özelliklerini belirlemek” amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeline uygun olarak düzenlenen araştırmada aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır: Öğretmenlerin yaratıcı liderlik özellikleri ne düzeydedir? ve öğretmenlerin yaratıcı liderlik özellikleri demografik özelliklerine göre anlamlı bir farklılık göstermekte midir? Araştırmada kullanılan ölçekler, “Kişisel Bilgi” formu ve Yaratıcı Liderlik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmadan öğretmenlerin “Yaratıcı Liderlik Ölçeği” ile ilgili elde edilen bulgular şunlardır; öğretmenlerin yaratıcı liderlik özelliklerinin orta seviyenin üzerinde olduğu ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin “Yaratıcı Liderlik”, “Değişim ve Dönüşüme Odaklanma”, “Koçluk Yapma ve Birlikte Çalışmaya Odaklanma”, “Problem Çözme ve Eleştirel Düşünmeye Odaklanma” ve “Mesleki ve Kişisel Gelişime Odaklanma” puanlarında yaş, eğitim durumu ve çalışılan kurum türü değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Öğretmenlerin “Değişim ve Dönüşüme Odaklanma” ölçeği puanlarının genel olarak öğretmenlikteki hizmet süresi 1–5 yıl ve 21 yıl ve üzeri olan öğretmenlerin lehine anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir.

The aim of this study is to determine the paternalistic leadership perceptions of health professionals regarding their managers and to present whether the perception levels differ according to personal and demographic characteristics. Convenience sampling method has been used and the questionnaires were distributed to 310 medical and administrative staff working at a university hospital in Ankara and 267 questionnaires were returned. The highest score means of the participants were given to moral leadership (4,44 ± 1,47) and to managerially authoritarian paternalistic leadership (4,35 ± 1,25). The lowest score was given to behaviorally authoritarian leadership (3,17 ± 1,25). It has been found that there is a statistically significant difference between benevolent leadership sub dimension scores and gender of the participants (t=2,553; p<0,05). Moral leadership dimension scores have not showed statistically significant difference. A statistically significant difference has been found between behaviorally authoritarian leadership sub dimension scores and age (t=2,371; p<0,05), duties (t=2,624; p<0,05) and whether having a managerial position (t=-2,302; p<0,05). A statistically difference has been found between managerially authoritarian leadership sub dimension scores and age (t=2,635; p<0,05) and whether having a managerial position (t=-2,843; p<0,05). According to the participants of the study; females find their managers more paternalistic then male staff, health professionals at the age of 36 and younger find their managers more paternalistic then professionals over the age of 37, medical staff find their managers more paternalistic then administrative staff, staff not having a managerial position find their managers more paternalistic then staff having a managerial position. On the other hand analysis show that there is no significant difference between paternalistic leadership perceptions means of the participants and marital status, level of education, total years of work experience, leadership education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Leadership was investigated by various aspects in the field of management because of its important role in leading the organization to its goals. The relationship between personality and leadership aroused interest both among scholars and practitioners. This research aims to study the effect of personality traits on leadership styles by drawing a sample of 210 participants from Police Agency. Turkish form of Cloninger’s TCI inventory which consists of temperament and character components and Ogbanna ve Harris’ leadership styles scale were used to collect data. Parametric, nonparametric tests, correlation and regression analyses were used for data analysis purposes. The findings of the study revealed that there are a statistically significant relationship between personality and leadership. Cooperativeness dimension of character and reward dependence and persistence dimensions of temperament explained together 17% of variance in supportive leadership. Results were discussed in terms of contribution to the literature and future research.

This study aims to contribute the two different scales used in evaluation of servant leadership among medical staff on Turkish literature. In this context, validity and reliability analysis of Dennis and Winston (2003) and Dennis and Bocernea (2006) Servant Leadership Scales are done. Dennis and Winston Scale includes 23 questions and 3 dimensions, and Dennis and Bocernea scale includes 29 questions and 7 dimensions. The survey is conducted with 180 staff in practising in three different hospitals of Konya province. The datas obtained from the survey are analysed with descriptive statistics and confirmatory factor analysis using SPSS 16.0 and Lisrel 8 programmes. As a result, Dennis and Bocernea scale is reduced to 5 dimensions and 14 questions, and Dennis and Winston scale to 3 dimensions and 14 questions. The new scale is found as valid and reliable.