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Monumenta, Bd. 4 (2020): Sigrid Brandt, J��rg Haspel, John Ziesemer (Hrsg.): Denkmal ohne Grenzen

Regelmasige Debriefings (Nachbesprechungen) kritischer Ereignisse in der Kindernotfallversorgung konnen das Patienten-Outcome und die Teamzusammenarbeit verbessern. Die Reflexion ermoglicht Lernen in Teams, um in Zukunft besser zu werden und die Wiederholung von Fehlern zu vermeiden. Allerdings werden Debriefings im klinischen Alltag noch immer unregelmasig und qualitativ unzureichend durchgefuhrt. Ursachen sind mangelnde Zeit, Fehlen erfahrener Debriefer und fehlende Unterstutzung durch Verantwortungstrager. Debriefings konnen je nach Bedarf zu unterschiedlichen Zeitpunkten mit unterschiedlicher Dauer stattfinden: kurze „hot debriefings“ noch am Tag des Geschehens oder langere „cold debriefings“ einige Tage spater. Im Mittelpunkt stehen immer das Lernen und Erarbeiten zukunftsorientierter Losungen. Ausloser zur Durchfuhrung von Debriefings konnen neben akut lebensbedrohlichen Ereignissen auch potenziell kritische Situationen, wie z. B. Intubationen, sein. Eine Strukturierung von Nachbesprechungen durch Debriefing-Skripte erleichtert die Durchfuhrung und ermoglicht auch unerfahrenen Moderatoren, alle Aspekte abzuarbeiten. Neben der Diskussion schwieriger Ablaufe sollten unbedingt positive Aspekte besprochen werden, um diese zu bestarken und das Lernen am positiven Beispiel zu ermoglichen. Dabei sollten die Beweggrunde eines Verhaltens erfragt und nicht nur die nach ausen sichtbaren Leistungen bewertet werden. Damit kann ein bedarfsorientiertes Lernen mit Erarbeitung von Losungen stattfinden. Hilfreich sind spezielle Fragetechniken, ehrliches Interesse und eine positive Sicherheitskultur.

Einleitung: Medizinische Fachangestellte (MFA) sind laut Statistischem Bundesamt die zweitgrößte Gruppe unter den Fachberufen im Gesundheitswesen. Die Versorgung von Patienten mit chronischen Erkrankungen erfordert ein multidisziplinäres Team aus ärztlichen und nichtärztlichen[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Rheumatologie (DGRh), 33. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Orthopädische Rheumatologie (DGORh), 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Kinder- und Jugendrheumatologie (GKJR)

Hintergrund: Für eine gute klinische Versorgung von PatientInnen ist die interprofessionelle Zusammenarbeit von Fachkräften aus unterschiedlichen Gesundheitsberufen erforderlich. Bisher findet in Deutschland noch keine ausreichende gemeinsame Ausbildung in den Gesundheitsberufen statt. [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)