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Fans and fandoms are ever more salient aspects of our everyday lives offline and linked to the Internet's growing influence also online, particularly on social media. While fans have generally been pathologized via mass media but also early academic representations especially prior to the founding of the interdisciplinary Fan Studies in the 1970s/1980s, which sought to actively counter negative fan representations and foreground fans' creative productivity, nowadays, even though many types of fans have been 'mainstreamed' and are generally accepted, specific fan types are still systematically discriminated against - even within Fan Studies - along the lines of socio-demographic variables. These marginalised fans are predominantly female, young, queer and non-white. Moreover, even though Fan Studies define fan identity as one of their focal concerns, linguistic research on fan identity, particularly regarding its narrative and interactive construction, has widely been neglected. However, as narrative interaction and specifically small stories (as propsed within the small story paradigm by Bamberg & Georgakopoulou, 2007/8) have been found to play a very important role in the construction of identity, the investigation of how fan identity is constructed via small stories and - given the centrality of collective fandoms for fans - specifically shared (group) stories can severely contribute to fan (identity) research. Thus, combining decidedly linguistic research on narrative fan identity construction and the inclusion of previously marginalised fan communities, this thesis focuses on the construction of fan identity of Taylor Swift fans (Swifties) - a predominantly female and young fandom that has been ridiculed by mass media and dominant discourses - via shared stories. More specifically this study analyses the construction of Swiftie fan identity via shared stories both online in nicknames on Tumblr and Twitter and face to face in the form of a positioning analysis investigating the interactions of a Zoom focus group made up of five German Swifties. This research finds that within Swiftie nicknames Swiftie fan identity is centrally constructed by means of variously highly condensed, combined and/or personalised references (to shared stories of the overarching Swiftie community). The focus group interactions then reveal various positioning practices that are strongly intertwined with (often) more elaborate shared stories, which are 'shared' by the Swiftie participants both with regards to experiences on the story level and their interactive co-construction on the level of interaction. Despite their diverging local manifestations both within the investigated Swiftie nicknames and focus group interactions shared stories are centrally utilised to construct and communicate Swiftie fan identity as a particularly collectively experienced and defined ingroup identity that confers belonging and further functions as a shield against outgroup discrimination. Further research should then enlarge the present investigative focus to include also other online platforms and fan communicative acts, supplementary and also offline implemented focus groups and field studies, more heterogenous participants with regard to often neglected socio-demographic variables (next to age and gender) as well as other (marginalised) fandoms outside of the Swiftie community.

Es existieren textliche Referenzen zwischen W. G. Sebald und Franz Kafka, die in der vorliegenden Untersuchung im Rahmen einer Diskursanalyse betrachtet wurden. Die Texte von und über Franz Kafka werden als eine diskursive Grundlage für Se-balds Publikationen betrachtet. Seit März 2009 sind W. G. Sebalds Arbeitsbiblio-thek und seine Handschriften im Deutschen Literaturarchiv Marbach für die For-schung zugänglich. Die vorliegende Nachlassforschung beinhaltet die Untersuchung der akribisch zusammengestellten Zettelkästen und der entsprechenden Bände der Arbeitsbibliothek, in denen die Entstehung der Gedichte, Erzählungen und des Ro-mans dokumentiert ist. Die Erhebung von handschriftlichen Marginalien und die Strukturierung der Referenzen geben Aufschluss über Sebalds Kafka-Lektüre und seinen schriftstellerischen Prozess.

Hintergrund: Der empfohlene Geburtsmodus eines Kindes in Beckenendlage wird beinahe seit einem halben Jahrhundert kontrovers diskutiert. Um der neonatalen Morbidität und Mortalität entgegenzuwirken, tendieren einige bisher veröffentlichte Studienresultate zur Empfehlung systematischer Schnittentbindung bei Beckenendlage. Ziel: Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, die Studienergebnisse bezüglich des neonatalen Outcomes von termingeborenen Einlingen in Beckenendlage in Bezug auf den Geburtsmodus zu vergleichen, um herauszufinden, ob eine vaginale Geburt eine vertretbare Option darstellt. Methode: Zur Beantwortung der Fragestellung wird in drei Datenbanken anhand spezifischer "Keywords" nach relevanter Literatur für die Bachelorarbeit recherchiert. Unter Berücksichtigung zuvor festgelegter Ein- und Ausschlusskriterien beschränkt sich die Arbeit auf sechs Studien. Die Diskussion der Thematik erfolgt unter Einbezug von Sekundärliteratur und Expertenmeinungen. Relevante Ergebnisse: Obwohl die Studienresultate darauf hinweisen, dass nach vaginaler Beckenendlagegeburt tiefere APGAR-Werte und vereinzelt pH-Werte < 7,05 sowie neonatale Traumata ermittelt werden können, unterscheidet sich das neonatale Outcome nach Vaginalgeburt im Vergleich zur geplanten Sectio bei Beckenendlage am Termin bezüglich Mortalität und Morbidität nicht signifikant. Schlussfolgerung: Nach fachlich versierter Selektion von fetalen und maternalen Risikofaktoren stellt eine vaginale Geburt in Beckenendlage am Termin, begleitet durch ein erfahrenes geburtshilfliches Team, eine vertretbare Option dar.

Are you up to date? This article provides a selection of the most interesting contents of the weblog medinfo from September to December 2007. Sind Sie auf dem Laufenden? Dieser Beitrag enthält eine Auswahl der interessantesten Inhalte aus dem medinfo-Blog von September bis Dezember 2007.