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Zur Darstellung von Geschäftsprozessen ist Business Process Modell Notation (kurz: BPMN) ein etabliertes Modellierungswerkzeug. Es ermöglicht unabhängig von der natürlichen Sprache eine Kommunikationsebene aufzubauen. Die Verständlichkeit wird dabei zum einem durch exakte Einhaltung der Symbole gesichert, zum anderen sind dafür aber auch gute Bezeichner notwendig. Was gute Bezeichner ausmacht, wurde von namhaften Autoren bereits untersucht und veröffentlicht. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich damit, inwieweit diese Formvorschriften bei den im Web frei verfügbaren Modellen eingehalten werden. Dazu wurde stichtagsbezogen ein Sample gezogen und anhand der in der Literatur gefundenen Gütekriterien evaluiert. Durch die Auswertung wird ersichtlich, mit welcher relativen Häufigkeit die einzelnen Elementkategorien (wie Tasks, Events, Gateways) im Internet korrekt bezeichnet werden. Darüber hinaus wird auch auf die möglichen Fehlerquellen eingegangen und so kann der Leser der Arbeit einen schnellen Überblick erhalten, was gute Bezeichner in BPMN ausmacht., Elisabeth Korak, Masterarbeit Universität Klagenfurt 2022

In der vorliegenden Bachelorarbeit wird den Fragen nachgegangen, welche Erklärungsmuster und Bedeutungszusammenhänge bzw. Gründe und Motive es für Devianz im Jugendalter gibt, welche Faktoren und Umstände damit zusammenhängen und mit welchen Themen und Problematiken Jugendliche in ihrer Lebensphase konfrontiert sind. Weiters geht es in der Arbeit darum, wie Sozialarbeiter*innen adäquat mit devianten bzw. delinquenten Jugendlichen umgehen können. Es wird darauf eingegangen warum dieses Thema in der Arbeit mit Jugendlichen relevant ist und welche Rolle die Soziale Arbeit dabei spielt. Zudem werden Herausforderungen und Grenzen im Umgang mit devianten Jugendlichen aufgezeigt. Um diesen Forschungsfragen und dem Forschungsinteresse nachzukommen, werden Theorien zur Lebensphase Jugend und zur Entstehung von Devianz vorgestellt und daran anknüpfend bestimmte Faktoren behandelt, die im Devianzdiskurs eine wesentliche Rolle spielen. Die Forschungsfragen wurden ausschließlich mit Hilfe von theoriegeleiteten Konzepten und Literatur bearbeitet. Die Arbeit kommt unter anderem zum Ergebnis, dass abweichendes Verhalten - als soziales Konstrukt, basierend auf Etikettierungsprozessen - als Bewältigungsverhalten in kritischen Lebenssituationen und Lebenskonstellationen verstanden werden kann. Dieses Konzept der Lebensbewältigung bietet darüber hinaus vielfältige Gedanken zu pädagogischen Interventionsmöglichkeiten. The present bachelor thesis discusses the questions which explanations and relations or rather causes and motives there are for deviant behavior in the youth. Furthermore, it will be looked at the factors and circumstances in the context of deviance and the issues and difficulties young people are confronted with. Moreover, this thesis includes thoughts of how social workers can interact with deviant or delinquent adolescents adequately. It also gives an outlook of the role of social work in this subject and why it is relevant in youth work. The thesis also illustrates the challenges and limits dealing with deviant young people. To answer these research questions and to comply with the research interest, theories of the youth phase of life and the emergence of deviance are presented and particular factors which play a major role in the discourse of deviance are outlined. The research questions were exclusively processed with the help of theory-guided concepts and literature. This bachelor thesis comes amongst other things to the result that deviant behavior – as a social construct based on labeling processes – can be understood as a coping behavior in critical situations and constellations in life. This concept of coping also provides multifarious thoughts for chances of pedagogical interventions.

Störungen in der Signaltransduktion sind häufig die Ursache für Erkrankungen wie Krebs und Stoffwechselstörungen. Ein detailliertes Verständnis der relevanten Mecha-nismen der Signalübermittlung ist daher eine wichtige Voraussetzung für die Entwick-lung von Therapien und die Herstellung von Medikamenten. In dieser Arbeit wurde eine Methode entwickelt, die es erlaubt einzelne Signalproteine und deren Interaktionen in der lebenden Zelle zu beobachten, im Gegensatz zu molekularbiologischen Nachweis-verfahren, welche auf Ensemblemittelwerten beruhen. Als Modellsystem für die Signal-transduktion wurde die bakterielle Chemotaxis mit seinem Regulatorprotein CheY aus-gewählt. Die Untersuchungen wurden mit der Internen Totalreflektions-Fluoreszenzmikroskopie (TIRFM) durchgeführt, welche eine fluoreszente Markierung der zu untersuchenden Moleküle erfordert. Um eine spezifische und hintergrundredu-zierte Markierung zu gewährleisten, werden helle und photostabile fluoreszente ‚Tags‘ benötigt. In dieser Arbeit wurde das SNAP-tag System benutzt, das den Einsatz unter-schiedlicher Farbstoffe erlaubt. Ein Vorteil dieses Systems ist die Verwendung von fluoreszenzgelöschten Benzylguanin (BG)-Farbstoffen, die erst nach erfolgter Markie-rung eine starke Fluoreszenz zeigen. Für die Entwicklung der Markierungsmethode wurden zunächst in Vorexperimenten die Farbstoffe Atto 620, Atto 633, Atto 655 und Atto 680 eingehend auf ihre Fluorogenität, ihre Photostabilität und ihr Blinkverhalten hin analysiert. Die fundierte Kenntnis dieser Eigenschaften ist essentiell für die korrekte Interpretation der aus biologischen Experimenten gewonnen Ergebnissen. Ideal für das Verfahren sind Farbstoffe, die ein hohes Fluoreszenzsignal besitzen, über eine lange Beobachtungszeit stabil sind und nicht mit der Funktion des Zielmoleküls interferieren. Die Voruntersuchungen haben gezeigt, dass Atto 633 unter den getesteten Farbstoffen die besten photophysikalischen Eigenschaften für die Markierung mit dem SNAP-tag System besitzt und zudem die beste Zellgängigkeit aufweist. Es ist damit möglich, ein-zelne Moleküle unter kontinuierlicher Laseranregung über mehrere Sekunden zu be-obachten. Darüber hinaus konnte die Markierungseffizienz in gewissen Grenzen durch die Proteinexpression, die Farbstoffkonzentration und die Inkubationszeit des Farb-stoffs kontrolliert werden. Eine geringe Markierungseffizienz ist für die Einzelmolekül-Detektion von Vorteil, da eine zu hohe Dichte an fluoreszent markierten Molekülen die Identifikation einzelner Moleküle erschwert. Anschließend wurde ein Färbeprotokoll etabliert, welches eine spezifische, hinter-grundreduzierte Fluoreszenz-Markierung einzelner CheY-Proteine in lebenden E. coli-Zellen erlaubt, ohne dass die Funktionsfähigkeit des Proteins beeinträchtigt wird. Echt-zeit-Aufnahmen mit einer Zeitauflösung von 30 ms zeigten, dass es möglich ist, einzel-ne CheY-Moleküle bei der Bindung an einen Interaktionspartner als fluoreszenten Punkt zu beobachten. Aus den Fluoreszenzintensitätsspuren konnten die Bindungszu-stände mittels numerischer Verfahren als An- und Auszeiten extrahiert werden und deren Wahrscheinlichkeitsverteilung bestimmt werden. Aus diesen quantitativen Unter-suchungen zur Bindungskinetik von CheY konnten Hinweise auf spezifische Proteinin-teraktionen beobachtet, jedoch keine detaillierte Auskunft über Bindungszeiten gege-ben werden. Die Ursache hierfür könnten unterschiedliche Wechselwirkungen des Pro-teins, sowohl spezifischer als auch unspezifischer Art, sein. So wäre eine weitere wich-tige Entwicklung dieses Markierungssystems, die Möglichkeit zur gleichzeitigen Fär-bung von zwei oder mehreren Proteinen mit spektroskopisch unterscheidbaren fluores-zierenden ‚Tags‘ (z.B. dem CLIP-tag), um Kolokalisationsexperimente mit alternieren-der Laseranregung durchzuführen. Eine weitere Ursache kann man in der Natur des verwendeten Farbstoffes selbst suchen. Laser- und temperaturabhängige Untersu-chungen könnten weiteren Aufschluss über das Verhalten der Farbstoffe geben. Somit liefert das beschriebene Fluoreszenz-Markierungsverfahren einen neuen Ansatz für quantitative Untersuchungen von Proteininteraktionen in lebenden Zellen. Malfunctions in signal transduction often cause diseases such as cancer and metabolic disorders. A thorough understanding of the relevant mechanisms of signal transduction is therefore an important requirement for the development of therapies and pharmaceuticals. In this thesis, a method was developed, which allows the observation of individual signaling proteins and their interactions in living cells. Therefore this method has advantages compared to molecular detection methods which are based on ensemble averages. As a model system for signal transduction, the bacterial chemotaxis with its regulator protein CheY was selected. The experimental studies were carried out with total internal reflection fluorescence microscopy (TIRFM), which requires a fluorescent labeling of the examined molecules. To ensure a specific and background reduced labeling, bright and photostable fluorescent ,tags are needed. In this work, the SNAP-tag system was used, which allows the use of different dyes. An advantage of this system is the possibility of using fluorescence-quenched benzyl guanine (BG)-dyes, which show a strong fluorescence only after binding to SNAP-tag. For development of the labeling method, the dyes Atto 620, Atto 633, Atto 655 and Atto 680 were analyzed in preliminary experiments regarding their fluorescence, photostability and blinking behavior. The thorough knowledge of these properties is essential for the correct interpretation of the experimental results. Dyes which are ideal for the method have a high fluorescent signal over a long observation time, and they are stable and do not interfere with the function of the target molecule. The preliminary investigations have shown that among the dyes tested, Atto 633 had the best photophysical properties for labeling with the SNAP-tag system and also the best cell permeability. This allows, under continuous laser excitation, to observe individual molecules for several seconds. In addition, the labeling efficiency was controlled by the protein expression, the dye concentration, and the incubation time of the dye. For single-molecule detection, a low labeling efficiency is of advantage since too high density of fluorescently labeled molecules makes the identification of individual molecules difficult. Subsequently, a labeling protocol was established which allows a specific, background- reduced fluorescence labeling of individual CheY proteins in living E. coli cells, without impairment of the protein’s functionality. Real-time detection with a time resolution of 30 milliseconds showed that it is possible to observe individual CheY molecules as a fluorescent point during the state of binding to an interaction partner. By means of numerical methods, the state of binding can be extracted from the fluorescence intensity traces as on/ off and their probability distribution can be determined. These quantitative studies gave indications on specific protein interactions, but no detailed information on binding times could be found. Different interactions of the protein, both specific and non-specific nature, could be the reason. Therefore, another important development of this labeling system would be the opportunity of simultaneous staining of two or more proteins with spectroscopically distinguishable fluorescent tags (e.g. CLIP-tag) to perform colocalization with alternating laser excitation. Another cause might be found in the nature of the dye itself. Laser- and temperature-dependent studies could provide further information concerning the behavior of the dyes. Thus, the described fluorescence labeling method provides a new approach for quantitative studies of protein interactions in living cells.

This article discusses to the evaluation of the economic sustainability of genetically modified free, "GM-free", product labeling. The rules and regulations governing the "GM-free" product label in the European Union are discussed in detail. The major question we address is whether the supply of "GM-free" labelled animal products can be an economically sustainable strategy. We discuss this question against the backdrop of emerging supply chain risks caused by low-level presence (LLP) of unapproved GM organisms (GMOs) as well as the asynchronous approval of GMOs. In diesem Beitrag wird diskutiert, ob das Angebot von Nahrungsmitteln mit der Kennzeichnung "Ohne Gentechnik" wirtschaftlich nachhaltig ist. Zudem wird dem Leser ein Überblick gegeben zur Regulierung genetisch veränderter Organismen (GVO) in der EU und zur Entwicklung der Kennzeichnungen "Ohne Gentechnik" oder "gentechnikfrei" in EU-Mitgliedsstaaten. Dies wird vor allem vor dem Hintergrund steigender Risiken durch "asynchrone Zulassungsprozesse" und "Low-Level Presence" von GVO diskutiert.

ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom) ist ein umstrittener Begriff, der die Erziehungsberatung in einem brisanten Spannungsfeld von Schule, Gesundheitssystem und Jugendhilfe zur Positionierung herausfordert. Verdeutlicht wird, dass diese Positionsbestimmung durch einen diskurstheoretischen Blickwinkel geschärft und im Sinne eines Empowerment-Ansatzes für die Beratungsarbeit genutzt werden kann. Hinsichtlich der Kontroversen des klinischen Diskurses der ADHS werden die institutionellen Zusammenhänge von Schule, Jugendhilfe und Gesundheitssystem als gesellschaftliche Basis dieses klinischen Diskurses nachvollzogen, um aufzuzeigen, inwiefern die mit der ADHS-Diagnose verbundene Klinifizierung kindlicher Erlebens- und Verhaltensweisen zum einen der gesellschaftlichen Verengung von Normalitätsspielräumen folgt und zum anderen auf eine Gewährleistung von Chancengleichheit zielt.

Dittler, Ullrich [Hrsg.]; Krameritsch, Jakob [Hrsg.]; Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schwarz, Christine [Hrsg.]; Thillosen, Anne [Hrsg.]: E-Learning: Eine Zwischenbilanz. Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2009, S. 55-70. - (Medien in der Wissenschaft; 50), „Global Denken – lokal Handeln“ so kann die Empfehlung der Darmstädter Entwickler des „E-Learning-Labels“ an Qualitätsakteure lauten. Denn ein Qualitätsmodell muss für seine lokale Kontextspezifik konzipiert werden und nicht als Universalmodell. Doch ist der globale Blick auf existierende Qualitätssicherungskonzepte und deren breite Diskussion ebenfalls wichtig, da er neben dem Informations- und Erfahrungsaustausch die Qualitätssicherung der Qualitätsmodelle ermöglicht. Qualität braucht immer Kommunikation! Der Beitrag versucht dieser Forderung gerecht zu werden und reflektiert das Konzept und den Einsatz des evaluationsbasierten „E-Learning-Labels“ der TU Darmstadt, um die vorliegenden Erfahrungen in die allgemeine Diskussion einfließen zu lassen. Neben der Beschreibung der Motivation, des Lösungsansatzes, der Instrumente und Ergebnisse, werden insbesondere die Erfahrungen bei der Implementierung beschrieben. (DIPF/ Orig.)

Gaiser, Birgit [Hrsg.]; Hampel, Thorsten [Hrsg.]; Panke, Stefanie [Hrsg.]: Good Tags – Bad Tags. Social Tagging in der Wissensorganisation. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2008, S. 15-22. - (Medien in der Wissenschaft; 47), Tagging-Systeme bieten eine neue Form der Organisation von digitalen Informationen. Der Artikel beleuchtet das Phänomen aus formaler Sicht und zeigt auf, welche Möglichkeiten sich für die Anwender ergeben, wenn sie mit sozialen Objekten interagieren und ihre persönlichen Keywords zur bedeutungstragenden Ebene, namens Folksonomy, aggregiert werden. (DIPF/Orig.)

Gaiser, Birgit [Hrsg.]; Hampel, Thorsten [Hrsg.]; Panke, Stefanie [Hrsg.]: Good Tags – Bad Tags. Social Tagging in der Wissensorganisation. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2008, S. 37-49. - (Medien in der Wissenschaft; 47), Der vorliegende Artikel beschreibt Social-Tagging-Systeme aus theoretischkognitionspsychologischer Perspektive und zeigt einige Parallelen und Analogien zwischen Social Tagging und der individuellen kognitiven bedeutungsbezogenen Wissensrepräsentation auf. Zuerst werden wesentliche Aspekte von Social Tagging vorgestellt, die für eine psychologische Betrachtungsweise von Bedeutung sind. Danach werden Modelle und empirische Befunde der Kognitionswissenschaften bezüglich der Speicherung und des Abrufs von Inhalten des Langzeitgedächtnisses beschrieben. Als Drittes werden Parallelen und Unterschiede zwischen Social Tagging und der internen Wissensrepräsentation erläutert und die Möglichkeit von individuellen Lernprozessen durch Social-Tagging-Systeme aufgezeigt. (DIPF/Orig.)

In this work several radioactive labeled derivates of the hormone LHRH were synthesised. Under optimisation of the reaction parameters an effective and versatile strategy for the synthesis of these derivates was established. The ligands DTPA and DOTA were coupled to LHRH for radiometel labeling. In some cases the coupling was made direct, in other cases linker were used to create a distance between peptide and ligand for a higher affinity to the receptor. The DTPA derivates werde labeled with Indium-111 and werse used for binding studies in a cell model. Due to the sensible chemistry of DOTA no effective radiolabeling could be achived. The target molecules were synthesised but due to the bad labeling yield they could not be tested in the cell model. The new DTPA conjugated substances were tested in a cell model. No specific enrichment in cells bearing the LHRH receptor was observed but an enhanced unspecific enrichment., In dieser Arbeit wurden mehrere radioaktiv markierbare Derivate des Hormons LHRH dargestellt. Unter Optimierung der Reaktionsbedingungen wurde eine effektive und vielseitige Strategie zum Aufbau dieser Derivate erarbeitet und durchgeführt.Die Liganden DTPA und DOTA wurden zur Komplexierung von Radiometallen an LHRH gekoppelt. Teilweise erfolgte diese Kopplung direkt, teilweise wurden Linker eingesetzt, um einen Abstand zwischen Peptid und Ligand zu erzielen, was eine Verbesserung der Affinität zum Rezeptor bewirken sollte. Die DTPA-Derivate konnten in hohen Ausbeuten mit Indium-111 radioaktiv markiert werden und wurden einer Bindungsstudie im Zellmodell unterzogen. Durch die sensible Chemie des DOTA konnten in diesem Fall keine zufriedenstellenden Ergebnisse, eine Markierung mit Radiometallen betreffend, erzielt werden. Die Zielmoleküle wurden zwar erreicht, konnten aufgrund der schlechten Markierungsausbeuten aber nicht abschließend im Zellmodell eingesetzt werden. Die neuen DTPA-konjugierten Substanzen wurden im Zellmodell getestet. Hier konnte zwar eine erhöhte unspezifische Anreicherung in Zellen, die den LHRH-Rezeptor trugen, festgestellt werden, eine spezifische Anreicherung wurde nicht beobachtet.

Stigmatisierung kann die soziale Integration entwicklungs- oder verhaltensauffälliger Kinder und Jugendlicher erheblich beeinträchtigen. In der vorliegenden Studie wird untersucht, welche positiven und negativen Umweltreaktionen von Eltern sprachauffälliger Kinder erlebt werden. Ausgewertet wurden 386 Elternfragebögen zu Stigmatisierung und Unterstützung in den Bereichen Kindergruppen, Familie und weiterem Umfeld. Etwa 50 % der Eltern sprachauffälliger Kinder gaben negative Reaktionen des Umfeldes gegenüber ihrem Kind aufgrund der Entwicklungsauffälligkeiten an. Über herabsetzendes Verhalten und Ausgrenzung wurde am häufigsten in Kindergruppen, aber auch in der eigenen Familie berichtet. Das Umfeld reagiert aber nicht nur negativ, sondern oft mit Verständnis und Rücksichtnahme. Es zeigte sich, dass die Umweltreaktionen wesentlich durch das Verhalten des Kindes beeinflusst werden. Stigmatisierung wird von Eltern entwicklungs- oder verhaltensauffälliger Kinder häufig wahrgenommen. Reaktionen des Umfelds und sinnvolle CopingStrategien müssen deshalb im Rahmen einer kinder- und jugendpsychiatrischen Betreuung ausreichend thematisiert werden. Schlagwörter: Stigmatisierung - Unterstützung - Sprachstörung - Verhaltensstörung, Stigmatization can strongly affect the social integration of children and adolescents with developmental and behavioral disorders. The goal of the study was to investigate negative and positive labeling of speech-language impaired children as perceived by their parents. We analyzed 386 parental questionnaires on stigmatization by and support from other children, family members and other adults. Half of the parents reported stigmatization of their child. They perceived negative labeling and exclusion most frequently in the child's peer group, but also among family members. Support was more common than negative labeling, however. There was a strong positive relationship between negative labeling and behavioral problems. Parents of children with developmental and behavioral disorders often perceive stigmatization of their child. Therefore, in counseling such families child and adolescent psychiatrists should address this issue adequately and recommend appropriate coping strategies. Key words: stigmatization - support - language impairment - behavioral problems

Kriminalitätstheorien sind Voraussetzung für Beschreibung, Interpretation, Erklärung und Prognose von Jugenddelinquenz. Sie besitzen deshalb für die (Jugend-)Kriminologie zentrale Bedeutung. In dem vorliegenden Beitrag werden die wichtigsten Kriminalitätstheorien aus biologischer, anthropologischer, psychiatrischer, psychoanalytischer, psychologischer, sozial-psychologischer und soziologischer Sicht vorgestellt und kritisch gewürdigt. Hierbei trägt die Darstellung der in den letzten Jahren in der angloamerikanischen Kriminologie erfolgten Verlagerung des Diskussionsschwerpunktes vom labeling approach hin zu neueren kontrolltheoretischen Erklärungsversuchen Rechnung. (DIPF/Orig.)

Bildung und Erziehung 38 (1985) 4, S. 415-427, A functional analysis of praise leads to the notion that the person who delivers praise can do this upon different grounds. Thus the person who is praised has to infer the intention lying behind the praising utterance. It seems that a behavioral explanation of the effect of praise and blame does not fit the phenomenon of "seemingly paradoxical effects" of praise which Meyer (1984) first discovered. Persons tend to believe that a pupil who is blamed for a result develops more self-confidence than a pupil who is praised for the same result. Meyer explains this by assuming a very complex process of inferences. The central assumption is that pupils believe that the teacher delivers his sanctions according to perceived differences in pupil effort. This theory is criticised. The effect is shown even if both pupils have invested the same amount of effort. Data shows that even here pupils tend to infer from teacher blame a concept of higher ability. The inference assumed is this: when the teacher believes a pupil is capable of more than another pupil he expects a better result. If the achieved result is lower than expected the teacher expresses his disappointment as a blaming utterance. The paradoxical effects of praise and blame can not be found in other than achievement-related situations. (DIPF/Orig.)