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Das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen veröffentlicht jährlich drei wichtige Publikationen, die die Lage der Kinder weltweit aufzeigen sollen. Dazu gehört neben dem Jahresbericht (UNICEF‘s Annual Report) und einem allgemeinen Situationsbericht (The State of the World‘s Children) auch der mit vielen farbigen Graphiken versehene Bericht „Progress for Children“. Was eigentlich auf den ersten Blick das Auge erfreut und es mit seinem bunten Design anlockt, birgt die jüngsten erschütternden Statistiken und Berichte über die Ernährungssituation der Kinder weltweit: die Broschüre „Progress for Children - A Report Card on Nutrition“ von UNICEF. Besonders traurig ist demgemäß die Situation in Südasien, wo 73 Millionen Kinder untergewichtig sind., Südasien, Bd. 26 Nr. 2/3 (2006): Wirtschaften Schreiben

Derzeit gibt es in Deutschland kein einheitliches und flächendeckendes Register mit Informationen zu allen Gebäuden und Wohnungen. Diese Lücke soll durch den Aufbau eines Gebäude- und Wohnungsregisters (GWR) geschlossen werden. Das GWR kann als Verwaltungsregister Bund, Länder und Kommunen bei Planungs- und Vollzugsaufgaben (etwa bei der Wohnungspolitik, der Stadtentwicklung oder beim Klimaschutz) unterstützen. Zudem ist das GWR eine wichtige Datengrundlage für den Registerzensus, um künftig Zensusergebnisse zu Gebäuden, Wohnungen und Haushalten in einem rein registerbasierten Verfahren häufiger, aktueller sowie georeferenziert zu ermitteln. Der Aufsatz stellt die aktuellen konzeptionellen Überlegungen zu Aufbau und Pflege des GWR vor und diskutiert insbesondere die Nutzung bestehender Verwaltungsdaten im Immobilienbereich (aus Bau-, Finanz- und Vermessungsverwaltung). In Germany, there is currently no consistent and nationwide register with information on all buildings and dwellings. This gap is to be closed by the establishment of a register of buildings and dwellings. As an administrative register, it can support federal, Land and municipal authorities in exercising planning and executive functions. The register also is an important data basis for the register census and will allow to generate more frequent, timely and geocoded census results on buildings, dwellings and households using a purely register-based approach. This paper outlines the current conceptual considerations on the creation and maintenance of the register of buildings and dwellings and in particular discusses the use of existing administrative real estate data (of building, tax and land surveying authorities).

Texte und Dokumente sind Verkörperungen der Kultur. Aber nachdem das ge-schriebene Wort lange Zeit als Medium dominierte, kann eine sogenannte „ikonische Wende“ in den letzen Jahren festgestellt werden. Inhalt wird mehr und mehr durch Bilder und Symbole übertragen als durch Texte und Dokumente. Die ikonische Wende kommt mit der steigenden Wichtigkeit der neuen Medien: Fernsehen, Mobiltelefone, PC und Internet. Um die neuen Medien zu begreifen sind die Interpretation von Bildern und die Fähigkeit, Hypertextstrukturen zu verstehen, viel wichtiger als Text auf eine lineare und kontinuierliche Art und Weise zu verstehen. Kinder und Jugendliche sind die Hauptnutzer der neuen Medien. Zur gleichen Zeit haben Studien wie PISA (Programme for International Student Assessment; Pro-gramm zur internationalen Schülerbewertung) und IGLU (Internationale Grund-schul-Lese-Untersuchung) gezeigt, dass die Lesefähigkeit von Kindern und Jugendlichen nicht länger selbstverständlich ist. Diese Analyse untersucht den Zusammenhang zwischen diesen bewiesenen Proble-men bezüglich kontinuierlichen Lesens und des Konsums von neuen Medien, welche keine Fähigkeiten wie Konzentration und lineares Denken benötigen, sondern das Gegenteil: sich an Umschalten, Zapping und Zoomen zu gewöhnen. Der Hauptteil dieser Studie beschäftigt sich mit der Frage ob dieser Wahrneh-mungswechsel auch in den Produkten, die früher mit linearem Denken verknüpft waren, widergespiegelt wird: in Büchern. Wie reagieren Verleger auf die neuen An-forderungen? Um dieser Frage auf den Grund zu gehen werden 16 deutsche Sach-buchreihen für Kinder und Jugendliche analysiert. Wichtige Parameter sind unter Anderem das Verhältnis zwischen Text und Illustrationen oder Photos, die Länger der Textabschnitte und das Layout des Textes selbst (Schriftart, Schriftgröße, Zeilenlänge, Zeilenabstand, Schwerpunkte). Die Analyse arbeitet vier Layouttypen aus: 1. Ein komplett lineares Layout das nur kontinuierliches Lesen erlaubt (Reines Linearlayout). 2. Ein paralleles Layout das aus durchgehendem Text und einigen kleineren Textteilen besteht (Parallellayout). Die kleineren Textpassagen können dem Leser helfen einen einfacheren Einstieg in das Lesen des durchgehenden Textes zu finden. 3. Ein teilweise lineares Layout das aus durchgehendem Text, der in Fragmente unterteilt ist, besteht (Partielles Linearlayout). Der Leser ist gezwungen kontinuierlich zu lesen – aber nur kurze Abschnitte (meist ein oder zwei Seiten). 4. Ein Layout mit nur kleinen Textabschnitten und komplett ohne einen durch-gehenden Text (Portioniertes Layout). Diese Art des Layouts entspricht den hypertextuellen Strukturen in neuen Medien. Alle diese Typen können in den analysierten Buchreihen gefunden werden, aber die meisten Verleger wählen die Layouts von Typ 2 und 3. Der Grund dafür könnte einerseits sein, dass ein Layout nur mit durchgehendem Text zu schwierig zu lesen ist für Kinder und Jugendliche, die von neuen Medien beeinflusst sind. Und dass andererseits Layouts vom Typ 4 es nicht erlauben, Büchern eine logische Zusammenstellung zu geben weil jeder der kleinen Textabschnitte der erste sein könnte, der gelesen wird. Andererseits kommen Typ 2 und Typ 3 den neuen Auffassungsarten entgegen, ohne den eigenen traditionellen Charakter von Büchern zu vernachlässigen., Text and scripture are embodiments of culture. But after the written word has medially dominated for a long time, a so-called “iconic turn” can be detected in the last years. Content is more and more transferred by pictures and symbols than by text and scripture. The iconic turn comes along with the increasing importance of new media: TV, mobile phones, PC and internet. To comprehend new media, the interpretation of pictures and the capability of understanding hypertext structures are much more important than reading text in a linear and continuous way. Children and adolescents are the main users of new media. At the same time, studies like PISA (Programme for International Student Assessment) and PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) have demonstrated that literacy of children and adolescents is no longer self-evident. This analysis examines the coherence between those proven problems in continuous reading and the consumption of new media, which does not request abilities like concentrating and linear thinking, but quite the contrary: getting used to switching, zapping and zooming. The main part of this study deals with the question whether this change of per-ception is also reflected in the products formerly connected with linear thinking: in books. How do publishers react to the new requirements? To get to the bottom of this question, 16 German non-fiction book series for children and adolescents are analysed. Important parameters are, amongst others, the ratio of text and illustrations or photos, the length of text portions and the layout of the text itself (font, font size, line length, line pitch, emphases). The analysis works out four types of layouts: 1. A completely linear layout which only allows continuous reading (Reines Linearlayout). 2. A parallel layout which consists of a continuous text and several smaller text portions (Parallellayout). The smaller text portions can help the reader to find an easier access to reading the continuous text. 3. A partially linear layout which is composed of a continuous text divided up into fragments (Partielles Linearlayout). The reader is constrained to read continuously – but only short passages (mostly 1 or 2 pages). 4. A layout with only small text portions and totally without a continuous text (Portioniertes Layout). This type of layout corresponds to hypertextual struc-tures in new media. All those types can be found in the analysed book series, but most publishers choose layouts of type 2 and 3. The reason for this might be that on the one hand, a layout with continuous text only is in fact too difficult to read for children and adolescents influenced by new media. And on the other hand, layouts of type 4 don’t allow giving books a logical configuration because each of the small text portions could be the first one to be read. On the contrary, type 2 and type 3 accommodate with the new ways of perception without neglecting the own traditional character of books., Alles Buch : Studien der Erlanger Buchwissenschaft, 23

Am 9. Mai 2011 wurde nach 24 Jahren erstmals wieder in Deutschland eine Volks-, Gebäude- und Wohnungszählung durchgeführt. Im Gegensatz zu früheren Zählungen stand dieses Mal die Nutzung von Registerdaten, insbesondere für die Bevölkerungszählung, im Vordergrund. Auf Personenbefragungen konnte trotzdem nicht ganz verzichtet werden. Dies galt vor allem für die Gebäude- und Wohnungszählung (GWZ): Da es keine flächendeckenden Register über den Wohnraum in Deutschland gibt, erfolgte die GWZ als Vollerhebung bei den Gebäude- und Wohnungseigentümern. Insgesamt wurden Angaben zu 19 Mio. Gebäuden und den dazugehörigen Wohnungen erhoben. Die Durchführung der GWZ gliederte sich in eine Reihe von Arbeitsschritten. Zunächst mussten für alle Gebäude mit Wohnraum Auskunftspflichtige ermittelt werden, die Angaben zu den entsprechenden Gebäuden machen konnten. Dies geschah mithilfe von Verwaltungsdaten, u. a. von den Grundsteuerstellen. Die Daten der GWZ selbst wurden schriftlich mithilfe eines Fragebogens erhoben. Abschließend wurden die Daten geprüft und Antwortausfälle sowie fehlerhafte Angaben mit statistischen Verfahren korrigiert. Der Beitrag wird schwerpunktmäßig die dazu eingesetzten Verfahren erläutern und darstellen, welche besonderen Herausforderungen eine so umfangreiche Erhebung wie die Gebäude- und Wohnungszählung mit sich brachte.

Ein grundlegender Aspekt des menschlichen Daseins liegt in der geschlechtslogischen Aufspaltung menschlicher Existenz in zwei Kategorien von Körpern. Gegenstand dieses Beitrags ist die Entwicklung einer anthropologisch-phänomenologischen Perspektive auf Geschlechtlichkeit, genauer auf Weiblichkeit. Unter dieser Perspektive betrachtet steht der menschliche Körper als Ausgangspunkt für die gesellschaftliche Konstitution von Geschlecht im Mittelpunkt geschlechtslogischer Betrachtungen. (vgl. Wulf 2009b) Gut eingeführt und geläufig ist indes die umgekehrte Sichtweise respektive die Hypothese der Konstitution von Geschlechtlichkeit im Zuge der Vergesellschaftung des Menschen, von deren Darlegung dieser Beitrag seinen Ausgang nimmt. A fundamental aspect of human being is the separation of the human existence into two categories of bodies,based on the logic of gender.The subject of this contribution is the development of an anthropological-phenomenological perspectiveon sexuality, in particular on femininity. From this point of view the human body constitutes social genderrespectively it forms the centre of the logic of gender. (cf. Wulf 2009b) The rather familiar, reversed perspectiverespectively the hypothesis of the constitution of sexuality by the socialisation of human beings is thestarting point of this contribution.