Search

В настоящем исследовании представлен анализ концепта «турок» в сербском этнокультурологическом и языковом стереотипном сознании на материале узусного употребления данного этнонима как в живой речи, так и в современных сербских СМИ и фразеологии. Именно в таких выражениях ярко прослеживается результат сосуществования различных народов в историческом контексте и взаимопроникновения двух национальных культур. Языковой материал, приводимый в данной статье, показывает и доказывает тот факт, что этноним «турок» в сербской культуре и менталитете давно приобрел статус концепта и является своеобразной неотъемлемой частью сербской языковой картины мира.

As a result of the military operations on the territory of Ukraine, many enterprises ceased to function, and the operating enterprises bear a manifold increased fiscal and socio-economic burden. Therefore, the state must implement an effective customs policy, particularly in regulating critical imports, to ensure support for developing existing businesses in the conditions of disruption of raw material supplies and logistics connections between business entities. The article aims to reveal the features and criteria for determining critical imports under martial law conditions. The peculiarities of critical imports of Ukraine in martial law conditions were analyzed. Groups of goods of critical import have been identified. The stages of simplifying customs procedures for transporting humanitarian goods under martial law conditions have been determined. It was established that the list of goods and services of critical import was repeatedly revised upward. Changes to the current legislation were made based on appeals from Ukrainian companies. Despite the critical attitude of subjects of foreign economic activity to the list of critical import goods, its implementation made it possible to save the gold and foreign exchange reserves of the National Bank of Ukraine in the first weeks of the war thanks to the balancing of currency flows. The article analyzes the criteria for determining critical import goods under martial law conditions, which were classified into four subgroups: the energy sector, the security and defence sector, the sector ensuring the population's livelihood, and the sector ensuring the functioning of industrial enterprises. At the same time, the legal regulation of critical imports in martial law conditions may change, taking into account the development trends of the financial and economic situation in the country, so this issue remains open for scientific discussion.

Статья обращена к весьма актуальной теме межъязыковой омонимии. Данный вопрос рассматривается на всех уровнях языка: лексика, морфология, синтаксис, стилистика, фразеология. Дается теоретическое обоснование причин возникновения межъязыковых омонимов, особо рассматриваются полные и неполные пары омонимов. Эта проблематика приобретает чрезвычайное значение в случае близкородственных языков, в первую очередь, она важна для славянской общности, сравнительно поздно распавшейся, если сопоставлять с другими индоевропейскими языковыми группами (V–VI вв. н..э.). Данному вопросу в славистике уделяется большое внимание, однако актуальность заявленного исследования состоит в том, его результатом стал широкий обзор с максимально возможным охватом всех трех групп славянских языков, географически начиная с русского и украинского на востоке, польского, чешского и словацкого на западе, сербского, хорватского, болгарского на юге Славянского мира и заканчивая периферийным словенским.

The article considers the views of prominent scientists on the legal nature of free will. The article proves that historically, the primary purpose of the law was to regulate social relations and free will. The Author studied the evolution of views on free will in direction through Antiquity, the Middle Ages, the Reformation and modern understanding.

The article deals with some problems of pedagogical composite in students' life.

The article deals with some problems of value orientations in students' life. The analysis of value orientations in students’ life in higher educational establishments of economy and pedagogy is provided.

In article opportunities of formation of creative abilities of Undents are shown during teaching pedagogical disciplines at art-graphic faculty.

The article deals with formation problem of the value competence under circumstances of higher school educational establishments. The analysis of the value competence as a notion has been given.

The article deals with the various problems and aspects of communicational culture formftijn in dialog training studying situation of professional oriention.

No abstract.

The problem of the improvement of the content of the future teacher’s training is given in this article. The experiment of teaching o f the course “New pedagogical technologies” is given there.

Проаналізовано поняття «педагогічна ситуація», «моделювання» в науковій педагогічній літературі. На конкретних прикладах показано можливості використання моделювання педагогічних ситуацій в навчальному процесі вищої школи. Доведено ефективність моделювання різноманітних педагогічних ситуацій при вивченні педагогічних дисциплін. Встановлено, що, чим більше типів педагогічних ситуацій буде змодельовано та розглянуто в ході підготовки майбутніх учителів, тим більше ймовірність, що молоді фахівці зможуть самостійно справитись з будь-якою реально виникаючою педагогічною ситуацією.

Проаналізовано сутність, функції, засади, методи і організаційні форми позакласних і позашкільних занять, що є одним з істотних елементів структури педагогічних знань польських учителів. Детально розглянуто навчально-виховні позакласні і позашкільні заняття краєзнавчо-туристичного характеру з елементами рекреації, що дають багато можливостей для розвитку здібностей вихованців.

Розглянуто становлення понять «компетентність» і «професіоналізм» в педагогічній теорії. Аргументовано, що людина може бути професіоналом в своїй сфері, але не бути компетентною у вирішенні всіх професійних питань. Доведено доцільність вивчення окремих сторін професійної компетентності фахівця, серед яких етична має переважаюче значення. Проаналізовано проектувальну компетентність майбутнього вчителя технологічної освіти. Визначено головні складові професійної компетентності. Зроблено висновок, що проектувальна компетентність як інваріантна характеристика, з одного боку, відображає відпрацьовану досвідом систему професійних знань, умінь і навичок, а з іншого – є психологічним інструментом впливу вчителя на внутрішній світ дитини.

Предлагаемая статья посвящена рассмотрению одной из малых форм фольклора – анекдоту и более конкретно – этноанекдоту как способу отражения национальной специфики, национального колорита, форме выражения наиболее характерных особенностей менталитета и образа жизни определенного народа, нации, социальной группы. На примере текстов наиболее типичных и распространенных на славянских Балканах текстов анекдотов представлены наиболее типичные, характерные для представителей т.н. «сербохорватского языкового континуума» национально-специфические качества, отражаемые в подобных этноанекдотах, еще одной особенностью которых является то, что нередко национальные (авто)стереотипы объединены в собирательном образе (образах) – герое (или героях), наиболее ярко и во всей совокупности аккумулирующих и представляющих основные стереотипы, характерные для данной нации. Выводится заключение о том, что этноанекдоты, как особая тематическая разновидность анекдота, помимо прочего, содержат важную экстралингвистическую информацию и способны стать объективным источником для этнолингвистической и культурологической характеристики определенной страны и населяющих ее жителей.

В данной статье представлен лингвистический и культурологический анализ текста современного гимна Украины: лексической образности и метафорики, которые в нем заключены, а также дается исторический фон его создания и описывается «портрет» личности автора – П.П. Чубинского, сыгравшего большую роль как для укрепления украинского национального самосознания, так и для российской историографической и этнографической науки. Особое внимание в работе уделяется лингвокультурологическим аспектам, помогающим осознать смысл и суть текста стихотворения, который стал одним из символов независимой Украины, а частично – и прецедентным феноменом в современном русском дискурсе. В исследовании поставленный вопрос рассматривается также и в контексте общеевропейской культуры – французской, польской, русской, словацкой, сербской и хорватской, – без которой невозможно осмыслить глубину этого текста, сотканного из множества историко-культурологических и панславянских ассоциативных отсылок, сокрытых под каждой строкой текста этого поистине уникального художественного произведения. Освещению этих вопросов посвящено настоящее исследование.

В статье рассматриваются особенности украинских идиоматических форм заклятий, то есть особые фразеологизированные речевые формулы, которые являются значимыми структурными элементами выражения эмоций в украинской живой разговорной речи и несут в себе яркий экспрессивный заряд, выполняя различные прагматические функции в разговорном языке. Такие устойчивые речевые формулы-проклятия весьма частотны в речи; имея [относительно] устойчивую синтаксическую модель: «щоб + кому + что-то было / что-то случилось», они разнообразны по своему лексическому наполнению, эмоционально-оценочному смысловому содержанию. Рассмотрение подобных устойчивых форм проклятий с точки зрения степени их экспрессии и прагматики является основной целью настоящей статьи.

Алкоголь и алкогольные напитки уже давно стали неотъемлемой частью славянской культуры. Названия некоторых традиционных алкогольных напитков часто становятся своеобразным символом определённой нации, основой стереотипных представлений о ней. лексические единицы (отдельные слова и словосочетания, фразеологизмы, пословицы и поговорки), формирующие идеографическую группу «Культура пития», обнаруживаются на всех функционально-стилистических уровнях языка. В статье анализируется “алкогольный портрет” украинцев. Отдельное внимание уделяется концептуальному для украинской культуры понятию горілкa (горилка, горелка). Особо рассматривается номинация алкогольных напитков в украинском языке: разговорной речи, сленге, диалектах, а также во фразеологии.

Феномен юмора можно изучать на различных уровнях его проявления, как в индивидуальном, так и в глобальном плане. В то же время индивидуальный аспект юмора не отрицает специфики своего национального колорита, поскольку представления о юморе, смешности и комедии исторически формируются в рамках воображения человека с определенной культурной средой, мировоззрением, идеологией. и факты о действительности, которые окружают не только одного человека, но и группу личностей, а шире – нацию. В статье рассматривается лингвистический анализ специфики национального юмора. Определенное явление рассматривается индивидуально на общенациональном примере двух близкородственных языков: украинского и русского, в сравнительном подходе. Конкретным примером проявления такой национальной специфики был назван роман современного украинского сатирика и писателя О. Черногуза. Многочисленные примеры, взятые из текста (в основном постоянные сравнения), а также личные наблюдения над разговорной речью украинцев, контрастно описываются как специфика украинского юмора. Подчеркнуто национальное своеобразие украинского юмора, проанализированы национальные образы, связанные с созданием комического эффекта, характерного для украинской культуры смеха, укорененного в специфике народного творчества.

In article problems of game training of students are considered with the purpose of development of communicative skills on occupations on foreign language.

In article, the problem of introduction of an individual approach in process of creating of students in higher educational institutions is considered.

The article deals with some problems of value orientations in students’ life. The analysis of value orientations in students' life in higher educational establishments of economy and pedagogy is provided.

The article is devoted to the problem of organization of students independents work. The independent work is considered as the way of teachers training.

In article problems of pedagogical diagnostics, and influence on development of creative abilities of students are considered during training in the higher school.

The article deals with some problems of value orientations in schoolboy life. The analysis of value orientations in pupl life in higher educational establishments of pedagogy is provided.

In article it it opened a problem of formation al students of the pedagogical higher school of vahrahle orientations by way of studying of the fine arts.

In article to be considered problems personally focused training at use of computer technologies, a method of telecommunication projects.

The article deals with some problems concerning future teachers' professional training by means of new pedagogical technologies.

The article deals with some problems of value orientations in students’ life. The analysis of value orientations in students' life in higher educational establishments of economy and pedagogy is provided.

No abstract.

This article describes the inculcation o f diagnostic technologies into teaching process o f higher school. The author gives the definition o f diagnostic technologies, function, the object оf diagnostic methods. The article deals with the main principles of diagnostic process, methods of using diagnostic technologies , luring the lessons on pedagogical discipline.