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1. US-Cyberpunk und Cyber-Japan.

2. Die Gerechtigkeitsbewegung für die „Trostfrauen“ in intersektionaler postkolonialer Sicht.

3. Curriculare Veränderung als langwierige und gemeinsame Herausforderung: Über die Mühen bei der Umsetzung des aufgabenbasierten Unterrichts in einem Deutschprogramm an einer japanischen Universität.

4. On JALT 95: Curriculum and Evaluation. Proceedings of the JALT International Conference on Language Teaching/Learning (22nd, Nagoya, Japan, November 1995). Section Six: In the Classroom.

5. Allein Gegen alle Deutschunterricht in der Grossklasse (Alone against the World: Teaching German to Large Classes).

6. Nation und Staatsbürgerschaft in Japan und Deutschland: Eine Replik auf Rogers Brubaker.

7. Praktiken der Regulierung von Prostitution, Geschlechtskrankheiten und Intimität während der frühen US-Okkupation Japans.

8. Zwischen Wollen, aber nicht können und Können, aber nicht wollen: Übergangsprobleme von Jugendlichen in Japan am Beispiel der 'Freeter' und 'NEETs'.