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Arbeit an der Bibliothek noch nicht eingelangt - Daten nicht geprueft - gesperrte Arbeit (bis 2023-06-17+02:00), Abweichender Titel nach Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers

Chronische und episodische Kopfschmerzen z��hlen laut der Weltgesundheitsorganisation (WHO) zu den h��ufigsten k��rperlichen Beschwerden des Menschen. Besonders die starke Beeintr��chtigung des Alltags durch den Schmerz gilt f��r die betroffenen Patienten als problematisch. Kopfschmerzepisoden sind aufgrund individueller genetischer Faktoren in ihrer Entstehung und im Verlauf bei jedem Patienten unterschiedlich. F��r die richtige Diagnostizierung und um einen individuellen Therapieplan aufstellen zu k��nnen, m��ssen behandelnde ��rzte auf Basis von, ��ber einen l��ngeren Zeitrahmen von Patienten gef��hrten, Kopfschmerzkalendern handeln. Die herk��mmlichen Kopfschmerzkalender in papierbasierter Form sind nicht zeitgem����. Die Erfassungen erfolgen oft nicht zeitnah, sondern werden nachtr��glich aus dem Ged��chtnis eingetragen oder ganz vergessen. Eine l��ckenhafte oder verf��lschte Dokumentation erschwert die Diagnostizierung und die Therapiefindung. Bereits bestehende digitalisierte L��sungen werden von den Patienten als zu umfangreich beschrieben, was zur mangelnden Selbstkontrolle bei der Dokumentation f��hrt. Die Offenheit der Menschen gegen��ber neuen digitalisierten L��sungen im Lifestyle- und Gesundheitsbereich f��hrte in den letzten Jahren zu einem rasanten Anstieg der Mobile Health (mHealth) Applikationen im Gesundheitswesen. Darauf aufbauend wurde eine Anforderungsanalyse an einen digitalen Kopfschmerzkalender als Applikation f��r mobile Ger��te durchgef��hrt. Progressive Muskelrelaxationstechniken nach Jacobson wurden untersucht und deren Integration als zus��tzlicher Nutzen in der Applikation evaluiert. Theorien zur Verhaltens��nderung sowie Mechanismen von Gamification wurden auf deren Einsatz zur Motivationssteigerung und Herstellung der Selbstkontrolle diskutiert. Im Anschluss an eine tief gehende Literaturrecherche ��ber die Grundlagen von chronischen und episodischen prim��ren Kopfschmerzen, der Motivationstheorie und Verhaltens��nderung sowie einer grundlegenden Analyse von bereits bestehenden digitalisierten L��sungen, wurde auch eine Befragung von langj��hrigen Patienten im Rahmen einer Umfrage und individuellen Interviews durchgef��hrt.Der Softwareentwicklungsprozess wurde, angelehnt an den User Centered Design Prozess, iterativ durchgef��hrt. Unter Verwendung der Java Programmiersprache und von Technologien wie Android Software Developement Kit (SDK), Gradle Build-Tool und SQLite wurde ein digitalerKopfschmerzkalender als Android Applikation f��r Smartphones entwickelt. Zus��tzlich zu dem Kopfschmerzerfassungsmodul und den darin zur Verf��gung gestellten Auswertungsm��glichkeiten wurde auch ein ��bungsmodul mit progressiven Entspannungs��bungen, erweitert mit Gamification Elemente, in die App integriert. Im Rahmen einer achtw��chigen Evaluierungsphase wurde dieApp auf die Abdeckung der zuvor identifizierten Anforderungen sowie auf die Benutzerakzeptanz gepr��ft. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse wurden zur Beantwortung der wissenschaftlichen Fragestellung diskutiert und interpretiert., According to the World Health Organisation (WHO), chronic and episodic headache disorders are among the most frequent medical complaints in humans. In particular, the severe impairment of everyday life due to pain is problematic for the affected patients. Because of individual genetic factors, headache episodes show differences in their origin and course in each patient. In order to make the correct diagnosis and to be able to put up an individual therapy plan, treating physicians have to make decisions based on the information provided by headache calendars, that are kept by patients over an extended period of time. Conventional headache calendars in a paper-based form are no longer state-of-the-art, so the recordings are often not done right away and instead made based on memories if not completely forgotten. Incomplete or erroneous documentation complicates the process of diagnosis and therapy finding. Existing electronic solutions are described by patients as too extensive, which leads to a lack of self-control in the documentation and low compliance.The openness of people towards new digitized solutions in the lifestyle- and healthcare-sector has led to a rapid increase in mobile health (mHealth) applications in recent years. Based on this, a requirement analysis for a digital headache calendar as an application for mobile devices was carried out. Progressive muscle relaxation techniques after E. Jacobson were evaluated regarding their integration in the application as an additional benefit for the patient. Behavior change theories and gamification mechanisms were discussed on their usefulness to increasing motivation andself-control. Following, an extensive literature research on the basics of chronic and episodic primary headache disorders, motivation theory and behavior change as well as a fundamental analysis of existing digital solutions, a survey and individual interviews of long-term patients were carried out.The software development process was carried out iteratively based on the user-centered design process. Using the Java programming language and technologies such as the Android Software Development Kit (SDK), Gradle Build-Tool and SQLite, a digital headache calendar was developed as an Android application for smartphones. In addition to the headache documentationmodule and the evaluation options provided therein, an exercise module with progressive relaxation exercises including gamification elements was integrated into the app as well. As part of an eight-week evaluation phase, the app was evaluated regarding the coverage of the previously identified requirements and user acceptance. The knowledge gained from and the results provided by the evaluation were further discussed and interpreted to answer the scientific questions raised.

Online-Umfragen sind sowohl im Marketing als auch in der Forschung ein wichtiges Werkzeug zur Datenerhebung. Ein Problem von Online-Umfragen ist allerdings, dass die Menge und Qualität an Daten, die gesammelt werden können, sehr vom Interesse und der Motivation der Umfrageteilnehmer abhängt. Gamification ist ein Ansatz, um dieses Problem bei Online-Umfragen zu reduzieren, indem spielerische Elemente in die Online Umfrage integriert werden, um so die Motivation und das Verhalten der Umfrageteilnehmer zu verbessern. Die vorliegende Arbeit beschreibt Ergebnisse aus einer vergleichenden Evaluierung von micro und macro gamifizierten Umfragedesigns, um die jeweiligen Vor- und Nachteile dieser beiden Gamifizierungsansätze zu untersuchen. Beim micro gamifizierten Design wurde die Interaktion mit zeitlich und räumlich kleinen Elementen der Umfrage gamifiziert, beispielsweise die Interaktion mit Text- und Listenfeldern. Das macro gamifizierte Design bezieht sich auf den übergeordneten Ablauf des Startens, Navigierens und Abschließen der Umfrage. Methodisch wurden vier verschiedene Umfragedesigns (mit/ohne Micro-/Macro-Gamifizierung) in einem iterativen Designprozess entwickelt. Ergebnisse aus einem Fallbeispiel in einer Between-Subject-Studie mit N=118 Teilnehmern zeigten, dass sowohl Macro- als auch Micro-Gamifizierung das Nutzererlebnis sowie die subjektive Motivation der Teilnehmer erhöhten. Ähnlich wie in verwandten Arbeiten konnte allerdings keine signifikante Änderung des Benutzerverhaltens festgestellt werden. Die Ergebnisse legen nahe, dass Micro- und Macro-Gamifizierung von Online-Umfragen sowohl einzeln als auch in Kombination empfohlen werden kann, um die Motivation und User Experience zu verbessern. Weiterführende Arbeiten sollten den Nutzen von micro und macro gamifizierten Online-Umfragen anhand weiterer Fallbeispiele validieren. Weiters bleibt zu zeigen, wie mithilfe der aufgezeigten psychologisch-motivatorischen Verbesserungen auch ein verbessertes Nutzerverhalten herbeigeführt werden kann., Online surveys are an essential tool for collecting data and are therefore widely used in research and marketing. One problem of most online surveys, is the amount of resulting data its quality being heavily dependent on the interest and motivation of the participants. Gamification is an approach to diminish these negative effects, by using game elements in order to motivate the participants. This work describes results of a comparative evaluation on micro and macro gamified survey designs with the purpose of analyzing the advantages and disadvantage of each design method. The micro gamified design was implemented by gamifying spatially and time-wise small elements of the survey such as interactions with text and list input fields. Interactions regarding the overall survey structure like starting, navigating and finishing the survey were part of the macro gamified design. The four different survey designs were developed in an iterative design process. Comparative evaluation results from a study with N=118 participants indicate that both micro and macro gamification can be used in order to increase the subjective motivation of the survey participants. Although, a significant change in respondent behavior could not been observed. This observation aligns with related work studying the same field. The results of the study suggest that micro and macro gamification can be recommended to be used both separately and in combination in order to improve the motivation and user experience of survey participants. Future work is needed in order to validate the benefits of micro and macro gamification on the basis of further case studies. Additional studies should investigate ways of improving user behavior by using these psychological motivational enhancements and the improved user experience.

Problemstellung dieser Masterarbeit ist es, f��r die Aufgaben des Biber-Wettbewerbs (ein Wettbewerb dessen Ziel es ist, junge Leute f��r Konzepte der Informatik zu begeistern) eine spielerische Lernumgebung in Form einer mobilen App f��r das Betriebssystem Android zu entwerfen.Die wissenschaftliche Fragestellung lautet wie folgt: "Wie k��nnen motivierende und beim Erlangen der Lernziele unterst��tzende Gamedesign-Elemente in eine mobile Applikation zum Erlernen von Konzepten der Informatik integriert werden?" Zur Beantwortung dieser Frage findet zun��chst eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Konzept Gamification statt und es wird ein kurzer ��berblick ��ber die Initiative Bebras (in ��sterreich: "Der Biber der Informatik") und das Betriebssystem Android gegeben. Weiters werden im Rahmen der theoretischen Auseinandersetzung Gamedesign-Elemente identifiziert, die f��r ein gamifiziertes Designkonzept notwendig sind. Es wird ein solches Designkonzept verfasst, die einzelnen Gamedesign-Elemente werden detailliert erkl��rt und ihr Zusammenspiel wird erl��utert. Zentrales Ergebnis dieser Arbeit ist ein Prototyp, welcher mit dem Android Software Development Kit (Android SDK) in der Entwicklungsumgebung Eclipse mit integriertem Android Developer Tools - Plugin (ADT) verfasst wurde. Abschlie��end findet eine Evaluierung dieses Prototyps statt, deren Ziel es ist, einerseits qualitative M��ngel aufzuzeigen, als auch die Frage zu beantworten, ob eine sinnvolle Integration der Gamedesign-Elemente in den Prototypen gelungen ist. Folgende wissenschaftliche Methoden kommen in dieser Arbeit zum Einsatz: (1) Umfassende Literaturrecherche zum lerntheoretischen Hintergrund von Gamification und zur Identifikation motivierender Gamedesign-Elemente, die beim Erlangen von Lernzielen unterst��tzen k��nnen. (2) Erstellung eines Designkonzepts basierend auf dieser Recherche (3) Entwicklung eines Prototyps in Form einer mobilen Applikation f��r das Betriebssystem Android (4) Summative Evaluation mittels Online-Fragenkatalog zur Bewertung von Usability und Qualit��t der Integration der Gamedesign-Elemente in den Prototypen, The aim of this master thesis is to develop a playful learning environment for the tasks of the Bebras contest (a contest, the goal of which is to awaken young people's interest for computer science concepts) in the form of a mobile app for the Android operating system. The scientific question reads as follows: "How can motivating game design elements which support the attainment of learning goals be integrated into a mobile application for the learning of computer science concepts?" To answer this question, the concept of gamification is discussed theoretically and outlines of the Bebras initiative and the Android operating system are given. Moreover, game design elements necessary for a gamified design concept are identified in the context of theoretical discussion. Following, such a design concept is composed and the game design elements and their interaction with each other are explained in-depth. Central outcome of this thesis is a prototype which was developed with the Android Software Development Kit (Android SDK) and the development environment Eclipse having the Android Developer Tools Plugin (ADT) installed. To conclude, an evaluation of this prototype takes place which aims to highlight qualitative flaws and errors and to answer the question if the game design elements are integrated meaningfully into the prototype. The following scientific methods are used in this thesis: (1) broad literature research about the theoretical background of gamification in the context of learning and instruction and about motivating game design elements that can support the attainment of learning goals (2) creation of a design concept based on that research (3) development of a prototype in the form of a mobile app for the Android operating system (4) summative evaluation by means of an online questionnaire to assess the usability and quality of the game design elements' integration into the prototype

Response Rate und Verweildauer sind kritische Faktoren fuer den Erfolg von Online Umfragen. Beides kann durch verbesserte User Experience gesteigert werden. Gamifizierung verspricht bessere User Experience durch das Einbinden spielerischer Elemente. Diese Arbeit stellt eine Methode zur Gamifizierung von Online Umfragen vor. Dabei wurde zu Beginn ermittelt, welche Spielelemente fuer Umfragen geeignet sind und in welchen Bereichen sie effizient einsetzbar sind. Mit Hilfe des MDA-Modells wurden die gesammelten Spielelemente in Mechanik, Dynamik und Aesthetik aufgegliedert. Der daraus entstandene Design-Space dient als Basis fuer die Methode. Die Anwendung der Methode ist iterativ und beginnt mit der Analysephase. In diesem Schritt werden Spielelemente ermittelt, die in die Umfragen integrierbar sind. Unter Beruecksichtigung des MDA-Modells werden Spielelemente in eine Online Umfrage integriert. Waehrend des iterativen Entwicklungsprozesses werden User-Tests fuer die Evaluierung der gamifizierten Online Umfrage eingesetzt. Die praktische Anwendbarkeit der vorgeschlagenen Methode zur Gamifizierung von Online Umfragen wird durch ein Fallbeispiel verdeutlicht. Eine summative Evaluation durch Experten im Hinblick auf Umfragedesign ermoeglicht die Bewertung der Methode zur Gamifizierung von Umfrageformularen. In einem Interview werden die Einbettung der einzelnen Spielelemente und das daraus resultierende Ergebnis bewertet. Die Methode bietet Designern ein strukturiertes Vorgehensmodell, Inspiration bezueglich Design-Moeglichkeiten und Entscheidungshilfe fuer Design-Entscheidungen., Response rate and residence time are critical factors for the success of online surveys. Both can be increased through improved user experience. Gamification promises better user experience by integrating playful elements. This work presents method for gamifying online surveys. At the beginning, game elements which suite to online surveys and areas in which they are used efficiently, were validated. By using the MDA-model, the collected game elements where broken down into mechanic, dynamic and aesthetic aspects. The resulting design space represents the base of the method. The application of the method is iterative and begins with the analysis phase. In this step, game elements are determined, which are integrated in the surveys. By using the MDA-model, game elements were integrated into the survey. After the completion of the gamified online survey, a summative evaluation is done by an expert with regards to survey design. In an interview, the embedding of the individual game elements and the resulting outcome will be assessed. The practical applicability of the proposed method for the gamification of online surveys is illustrated by a case study. During the iterative development process, user tests are used for evaluating the method. It offers designers a structured process model, inspiration regarding design options and decision support for design decisions.