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A Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) é uma área de prática clínica educacional para fonoaudiólogos cujo objetivo é auxiliar indivíduos que possuam deficiência na oralidade. Os símbolos de comunicação pictórica constituem um dos sistemas da CAA que podem complementar ou mesmo substituir a linguagem falada desses indivíduos. É possível utilizar a habilidade já adquirida em comunicação pictórica por parte de crianças com deficiência para promover sua alfabetização. Infelizmente, a literatura relacionada parece não indicar solução prática para tal questão. Neste artigo, propomos um método para geração automática de sentenças naturais em língua portuguesa do Brasil que corresponda a uma dada sequência de símbolos pictóricos apresentados. Este método foi implementado em uma ferramenta visual de apoio ao profissional educador e atualmente faz parte de um dos recursos de CAA do Laboratório de CAA da Universidade Federal de Sergipe. Um conjunto de validação fornecido pelo Laboratório mostrou a corretude das sentenças geradas pela ferramenta.