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Despite the constant, if not escalating, need for professional development within the library workforce, the discourse of professional development lacks critical and evidence-based considerations. This paper discusses major factors that complicate the notion of professional development including the commodification of education, the rise of contingent labour, and a heightened emphasis on individualism.These difficulties point to a desperate need for a broader discussion and research focus on professional development so that library workers and library leaders can make informed and strategic decisions about the skills and knowledge required for the 21st century. Malgré le besoin constant, et même croissant, de développement professionnel au sein du personnel de la bibliothèque, le discours portant sur le développement professionnel connait un manque de considérations critiques et fondées sur des preuves. Cet article traite des facteurs importants qui compliquent la notion de développement professionnel y compris la marchandisation de l’éducation, la montée du travail contingent et l’importance accrue accordée à l’individualisme. Ces difficultés indiquent l’existence d’un grand besoin pour des discussions et de la recherche ayant une plus grande portée sur le développement professionnel afin que les employés et les dirigeants des bibliothèques puissent prendre des décisions éclairées et stratégiques concernant les habiletés et les connaissances requises au 21e siècle.