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Thèse dirigée par Sylvain Piron (EHESS) et Manuele Gragnolati (Sorbonne Université), soutenue devant un jury composé de : Jacques Aumont (Université Sorbonne Nouvelle Paris 3), Lisa El Ghaoui (Université de Grenoble), Mathias Lavin (Université de Poitiers), Silvia De Laude (Chercheuse indépendante) et Géraldine Sfez (Université de Lille). Résumé : Dans le film Décaméron (1971) de Pier Paolo Pasolini, les vêtements effilochés aux bords sont la marque de la pauvreté. Une pauvreté revendiquée st...

The mental map allows students to prioritize their ideas with words, personal images. This brain gymnastics linked to the cortex depends on the individual and his ability to analyze and synthesize different elements. A mastery of the rules established by T. Buzan is necessary to use it properly. This tool can thus become a synthesis of the courses and a program map for cycle 3 and 4 students. Associated with other school tools, it allows to learn while having fun through a positive pedagogy.; La carte mentale permet aux élèves de hiérarchiser leurs idées avec des mots, des images personnelles. Cette gymnastique cérébrale liée au cortex dépend de l’individu et ses facultés à analyser, synthétiser différents éléments. Une maîtrise des règles établies par T. Buzan est nécessaire pour l’utiliser correctement. Cet outil peut donc devenir une synthèse des cours et une carte programme pour des élèves de cycle 3 et 4. Associée à d’autres outils scolaires, elle permet alors d’apprendre en s’amusant au travers une pédagogie positive.

Introduction: Many official recommendations advocate the use of birth plans. Despite the merits of these projects, they remain infrequent. It is a tool still very controversial, little known and recognized by health professionals. The research question raised is the following: What are the perinatal professionals' perceptions and feelings about birth projects in the PACA South region? ".Objectives of the study: Research and identify perinatal professionals' perceptions and feelings about birth projects in different types of maternity hospitals in southern PACA region. Then identify and analyze the brakes on the implementation of birth plans.Equipment and method: This is a qualitative, phenomenological study conducted from January 2018 to July 2018. It includes 22 semi-structured interviews, conducted from a previously tested concept map. The interviews, lasting from 8 to 44 minutes, were conducted with 22 perinatal professionals from the South PACA region.Results: There are many prejudices about birth projects in the different practices of perinatal professionals in this region. Despite the validity of this tool, its lack of ownership by some professionals, unfavorable working conditions and the diversity of its implementation undermine its development and image.Conclusion: The current image of birth projects and the negative reactions they generate among professionals must call into question the current use of birth plans. An effort of accompaniment, reformulation and promotion of a birth project more adapted to the current context of health, by the professionals would allow a better use.; Introduction à l’étude : De nombreuses recommandations officielles préconisent l'utilisation des projets de naissance. Malgré le bien-fondé de ces projets, ils restent peu fréquents. C'est un outil encore très controversé, peu connu et reconnu par les professionnels de santé. La question de recherche soulevée est la suivante : Quels sont les perceptions et les ressentis des professionnels de la périnatalité vis-à-vis des projets de naissance dans la région sud Provence Alpes Côte d'Azur (PACA) ? ».Objectifs : Rechercher et d'identifier les perceptions et les ressentis de professionnels de la périnatalité par rapport aux projets de naissance dans différents types de maternités en région sud PACA. Puis d'identifier et analyser les freins à la mise en application des projets de naissance.Matériel et méthode : Il s’agit d’une étude qualitative, phénoménologique menée de janvier 2018 à juillet 2018. Elle inclut 22 entretiens semi-directifs, menés à partir d'une carte conceptuelle préalablement testée. Les entretiens d'une durée de 8 à 44 minutes, ont été réalisés auprès de 22 professionnels de la périnatalité de la région Sud PACA.Résultats : Il existe de nombreux préjugés concernant les projets de naissance dans les différentes pratiques des professionnels de la périnatalité de cette région. Malgré le bien-fondé de cet outil, son absence d'appropriation par une partie des professionnels, des conditions de travail défavorables et la diversité de sa mise en œuvre nuisent à son développement et à son image.Conclusion : L’image actuelle des projets de naissance ainsi que les réactions négatives qu'ils suscitent chez les professionnels, doivent remettre en question l'utilisation actuelle des projets de naissance. Un effort d'accompagnement, de reformulation et de promotion d'un projet de naissance plus adapté au contexte actuel de santé, par les professionnels permettrait une meilleure utilisation.

International audience; The event is what provokes a break in the comprehensibility, by this way it pushes aside us by pushing aside our way of knowing, which is not independent from what we live, individually as collectively. In 2003 during a journey in Poland, we opened a research on this theme, which has later opened its area in 14 countries distributed on the 5 continents. With a short questionnaire and collecting interviews we have questioned, around the world and generations, what marks us and transforms our life and construction of knowledge, in connection with distance or time from our position to the event. We have progressed, from this research, in the understanding of the process of learning and formation, according to the ways of life.; L’événement est ce qui provoque une rupture dans l’intelligibilité, en ce sens il nous bouscule en bousculant notre façon d’apprendre, qui n’est pas indépendante de ce que nous vivons, à titre individuel comme à titre collectif. En 2003, en Pologne, une recherche sur ce thème a été amorcée, qui s’est étendue à quatorze pays répartis sur les cinq continents. S’appuyant sur un court questionnaire et recueillant des témoignages, elle a interrogé ce qui nous marque et nous (dé)forme dans la vie, dans notre vie, en lien avec ce qui se passe en nous comme autour de nous, du plus proche au plus lointain, dans l’espace comme dans le temps. En ont été tirés des enseignements pour la compréhension du processus d’apprentissage et de formation en lien avec les conditions de vie.

Robert Morris : from the Minimal works to the Felts. Robert Morris’s very diversified activity possesses a unity if one considers it from the point of view of its relationship to the human body. From this point of view, the minimalist works from 1964 to 1967 appear particularly expressive of Morris’s theories of the perception of space and the situation of the work of art in relationship with the beholder. Their implicit system is paradoxical : on one hand, an “anthropomorphism” linked to the human proportions, on the other hand, a geometric formalism which tends to dematerialize sculpture. In 1967, the felt-sculptures suggest a new form of analogy with the human body ; they also clearly question the relationship of art with the norms of industrial production., Coëllier Sylvie. Robert Morris : des pièces minimales aux Feutres. In: Histoire de l'art, N°3, 1988. Sculpture. pp. 89-98.