Search

Apresentaremos uma leitura alternativa à teoria sartriana sobre a alteridade a partir da obra Cadernos para uma moral. Demonstraremos que o filósofo francês descreveu a possibilidade de estabelecer relações positivas a partir da generosidade após a conversão moral na parte “II – Apelo, aceitação e recusa”. Veremos que o apelo realiza o reconhecimento da outra liberdade situada, desvela seus fins na confiança da sua compreensão e, ao ser aceito, estabelece relações de solidariedade entre duas liberdades engajadas na construção de uma mesma finalidade.

La producción de vinos y derivados produce residuo, en promedio cerca del 20% de la uva, en peso, constituido por la cáscara o la película, las semillas y los restos de la pulpa de la uva, siendo el resultado del aplastamiento del grano. Por eso la producción de harina a partir de la baya de uva surge como una alternativa para minimizar el residuo generado del proceso de vinificación. Las galletas son productos que se pueden obtener a través de diversos procesos, se consideran uno de los alimentos más populares y de mayor consumo. El presente estudio consistió en la elaboración de una harina a partir del aprovechamiento de un residuo agroindustrial de la actividad vitivinícola, la baya de uva, que fue empleado en el desarrollo de cookies. La harina presentó características físico-químicas dentro de los estándares establecidos por la legislación. A través de la evaluación sensorial obtuvimos resultados que evidencian la aceptación de las galletas tipo cookie, con utilización de harina de baya de uva, con un porcentaje del 92.6% de aceptación positiva por parte de los consumidores evaluados. En lo que se refiere a la intención de compra del nuevo producto, los evaluadores demostraron un porcentaje del 78% de intención de compra.

The general objective of the research is to map and identify which are the Universities and Federal Institutes of the northeast region that offer the Licentiate Degree in Rural Education course, and if the subject of Brazilian Sign Language (Libras) is included in the curricular matrix of the course, in addition to to analyze the contents presented in the curricular component through its teaching programs. The research data were analyzed in the light of the legal and theoretical foundations that defend the education of the deaf and social and school inclusion, as well as scholars of rural Education. The research has a qualitative character, being characterized as a bibliographical and documental research. Data were analyzed descriptively and interpretively by mapping Federal public institutions in the northeast region. It was found that the presence of the Libras discipline in the Degree in Education courses in the countryside is predominant, and the discipline syllabi emphasize theoretical knowledge about the language, as well as aspects involving the current legislation. However, the presence of the discipline in the course does not guarantee the full linguistic development of the teacher in formation, being necessary a continuous formation to satisfactorily develop the sign language.

O conhecimento da expansão urbana em uma área é de fundamental importância para a identificação das dinâmicas ambientais, econômicas e sociais. Entretanto, o rápido crescimento de forma desordenada e sem o devido planejamento, de algumas cidades no Brasil ao decorrer das últimas décadas, permitiu o surgimento de diversos desafios para os governantes e também para as populações urbanas. Na Região Metropolitana do Recife (RMR) não foi diferente e, como resultado, é evidente o crescimento de ocupações irregulares em áreas ambientalmente frágeis, como as regiões de encostas. Essas estruturas sofrem alterações intensificadas pela ação antrópica, que são agravadas no período de inverno com as fortes chuvas, resultando em perdas ambientais, materiais e humanas. O estudo teve por objetivo fazer uma avaliação de uma área impactada por deslizamento de terra com vítimas fatais, localizada no bairro do Passarinho em Recife-PE. A análise temporal de uso e ocupação do solo teve como base mapas vetorizados e georreferenciados, entre os anos de 1975-2022, onde foi verificado um crescimento expressivo da mancha urbana (4.119,05 %), enquanto a cobertura mais afetada foi à vegetação (-30,13 %). Também foi observado que os impactos ambientais locais variam entre médio e alto grau, com altos níveis de risco para os resíduos sólidos urbanos e saneamento ambiental (água e esgoto). Os resultados obtidos são fundamentais para definição de prioridades nas áreas ocupadas de forma desordenada e sem planejamento, através de ações de mitigação e compreensão dos riscos ambientais, aos quais à comunidade está exposta

Resumo Com o objetivo de investigar a experiência prática com a dança e o percurso formativo (formação inicial e continuada), foram entrevistadas cinco docentes com mais de 15 anos de experiência em cursos de Educação Física (EF) em universidades públicas federais e estaduais brasileiras. Identificamos experiências positivas diversificadas como os gêneros de dança praticados nos diferentes espaços de aprendizagem, as primeiras experiências profissionais e a dupla carreira na área. Independente das experiências iniciais fomentarem uma prática reprodutora e tecnicista, elas proporcionaram o olhar para horizontes similares quanto a formação inicial em EF.

Esta pesquisa tem como objetivo mapear a produção de conhecimentos sobre lazer e pessoas com deficiência. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, onde foram encontrados 46 trabalhos. Os estudos selecionados foram categorizados nos seguintes eixos: acessibilidade em espaços públicos de lazer; qualidade de vida e práticas de lazer; políticas públicas e inclusão; percepções sociais e atitudes; tecnologia e lazer; produção científica e grupos de pesquisa. O lazer desempenha um papel fundamental na vida desta população, proporcionando oportunidades para o desenvolvimento pessoal, social, cognitivo e físico. Porém, são necessários avanços para garantir o acesso ao lazer, sobretudo que no que diz respeito à implementação de políticas públicas. As pessoas com deficiência têm direito a expressar sua necessidade, e como qualquer cidadão, devem ter o acesso ao lazer garantido.

O artigo explora as sinergias entre a gestão hídrica e o turismo por meio da análise de relações entre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Com um Grupo Focal (GF), coletaram-se reflexões, discussões e interpretações profundas e singulares sobre as temáticas pesquisadas. Os dados coletados foram analisados aplicando a Análise Textual Discursiva. Assim, foram determinadas categorias de análise: (i) Dignidade, equidade e justiça, (ii) Sociobiodiversidade, (iii) Formação cidadã, e (iv) Produção econômica ambiental e socialmente sustentável. Tendo como base a gestão hídrica e o turismo, foram encontradas 170 relações entre os ODS. Dos 17 objetivos, seis apresentaram conexões com todos os demais ODS, sendo eles os ODS 3, 6, 8, 11, 13 e 17. Assim, a relação dialética entre a conservação hídrica e o desenvolvimento do turismo sustentável é um caminho oportuno para potencializar a Agenda 2030 e auxiliar na construção de sinergias para alcançar objetivos de forma integrada e transdisciplinar.

Por meio das ideias compostas pelo Modernismo sobre a literatura “engajada” e os direitos das mulheres referentes à década de 20 e 30, baseados nas ondas feministas, este artigo se propõe analisar e tentar compreender as discrepâncias representativas entre a mulher burguesa que ascende socialmente e a mulher proletária explorada. Além disso, vale ressaltar que elas se encontram imersas em uma obra de cunho revolucionário, que traz em seu cerne não só o protagonismo feminino diverso, mas também o retrato feroz de uma sociedade burguesa. Desse modo, lançando mão de uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo exploratória e utilizando como delineamento a pesquisa bibliográfica, foi realizada a análise do corpus Parque Industrial (1933), de Patrícia Rehder Galvão, por meio dos pressupostos teóricos de Duarte (2016), Moisés (2019) e Zolin (2007). Constata-se, logo, a dicotomia apresentada em relação à condição feminina interseccional presente nas vivências das personagens Corina e Eleonora.

O objetivo do artigo é compreender as fontes de financiamento que permitiram a evolução e crescimento da indústria química no Brasil, tendo como estudo de caso a Sociedade de Productos Chimicos “L. Queiroz” no período entre 1913 e 1940. Buscou-se a análise do passivo contábil, de modo a entender a evolução da origem dos recursos financeiros da empresa. Identificou-se que a maior parte do capital necessário à expansão e consolidação da empresa foi obtida através do mercado de capitais. Essa fonte de recursos foi importante no período entre 1913 e 1919 – os seis primeiros anos em que a companhia teve seu capital aberto; e entre 1923 e 1925, momento em que a empresa utilizou do mercado de capitais para financiar a expansão de suas instalações e diversificar sua matriz produtiva. Um dos principais indícios encontrados na pesquisa foi a importância do mercado de capitais para o financiamento desta empresa.

Este artigo visa evidenciar os indícios das contribuições do setor privado no cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, por meio da análise conjunta do ESG score do Índice de Sustentabilidade Empresarial, da avaliação dos relatórios de sustentabilidade das empresas e do Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades. As delimitações espaciais e temporais do estudo compreendem a análise da cidade de São Carlos e de 20 empresas da carteira ISE B3 no ano de 2022 com atuação no município. Observou-se ODS mais citados nos relatórios de sustentabilidade, bem como os considerados prioritários para as empresas analisadas. As análises indicam que sob a ótica empresarial, embora os ODS e os pilares Ambiental, Social e de Governança sejam difundidos em relatórios, a relação entre os conceitos ainda não é bem definida. Destarte, os resultados na cidade de São Carlos corroboram as evidências das análises dos relatórios de sustentabilidade, dado que, apesar de a cidade estar bem posicionada em relação aos ODS e as empresas estudadas com sede na cidade, terem boas pontuações em indicadores baseados nos pilares ESG, há poucas evidências de que as empresas estejam de fato dedicadas a contribuir diretamente para o alcance dos ODS relacionados a comunidade onde se inserem. O artigo contribui com a área, aproximando as discussões entre a perspectiva do ESG e do desenvolvimento sustentável nas cidades, apresentando um panorama original, ao associar termos pouco relacionados para evidenciar a relevância de mensurar o impacto do setor privado no atingimento de ODS sob a ótica das cidades.

Este estudo analisou a atitude de professoras em formação em relação à construção e interpretação de tabelas e gráficos estatísticos após a conclusão de uma atividade que demandou essas habilidades. Sete professoras que atuavam no 5° ano do ensino fundamental em Raposa/MA participaram da pesquisa. Optou-se por uma abordagem qualitativa empregando-se a Pesquisa-ação como método e conduzindo-se a análise documental, que envolveu a análise de conteúdo com o auxílio do software NVIVO. Os resultados revelaram que as professoras reconheceram a utilidade de tabelas e gráficos estatísticos, demonstraram baixa confiança em seu conhecimento intelectual, e experimentaram sentimentos negativos e ambivalentes. Também demonstraram disposição para enfrentar desafios, especialmente na interpretação de gráficos pictóricos, buscando autonomia na construção e interpretação desses gráficos. Essas atitudes refletem conscientização da complexidade das habilidades estatísticas e busca por aprimoramento sendo cruciais para promover uma prática educacional eficaz e desenvolver o letramento estatístico dos professores em formação.

Abstract Objective This investigation presents a comparison among students from public and private schools in specific variables of the Rorschach test, Comprehensive System. Method One hundred eighteen adolescents from the city of São Paulo participated in the study, aged 13-17 years, from public (N = 49) and private schools (N = 69). Mixed linear effects models were used to test the effect of school, controlled by sex, years of education (fixed effects), and evaluator (random effect). Results Private schools students presented higher values of R (p = 0.015, d = 0.47) and Complexity scores (p = 0.007, d = 0.53). After inserting Complexity as a fixed factor in the model, the only variable that remained significant was Xu% (p = 0.008, d = -0.52), lower in private schools students. Conclusion The small number of differences found in this study indicates, at least for this age range, a trend to equivalent performance when comparing private and public schools. Even though the Rorschach is a method of personality assessment, it is clear that it can also signalize information related to each group's personal experiences.

Este artigo demonstra o poder transformador da literatura e do processo de escrita por meio do romance A Cor Púrpura, de Alice Walker. Ele sintetiza as violências de gênero e racial vividas pela mulher preta que, por muito tempo, foi silenciada e invisibilizada. Através da intimidade da narrativa epistolar do livro, é possível perceber as violências que se propagam silenciosamente, herdadas de uma sociedade racista e sexista. Apontamos na história a realidade das personagens e mostramos o poder de transformação através do reconhecimento. Percebemos a importância da voz dada pelas autoras dessa onda de produção literária à liberdade da mulher preta e à luta por seus direitos de existir em uma realidade melhor que a englobe.

This article presents a discussion about gender based on the notions of performance and performativity, seeking to weave relationships between these terms with art and the educational field. It pursues the idea of a performative feminist pedagogy, performed by the (auto)biographed body, in artistic performances developed by women, involving the issue of gender, more specifically the performances Facial Hair Transplants (1972) and Rape Scene (1973), by the Cuban artist Ana Mendieta. Supported by researchers from multiple areas, this study aims to critically contribute to the area of education, redefining educational practice from an aesthetic and gender principle, offering reflections on the production of difference.

Este artigo apresenta uma discussão sobre gênero a partir das noções de performance e performatividade, buscando tecer relações desses termos com a arte e o campo educacional. Persegue a ideia de uma pedagogia feminista performativa, desempenhada pelo corpo (auto)biografado, em performances artísticas desenvolvidas por mulheres, envolvendo a questão de gênero, mais especificamente as performances Facial Hair Transplante (1972) e Rape Scene (1973), da artista cubana Ana Mendieta. Apoiado por pesquisadores de múltiplas áreas, este estudo pretende contribuir criticamente com a área da educação, redefinindo a prática educativa desde um princípio estético e de gênero, oferecendo reflexões sobre a produção da diferença.

O artigo tem como objetivo mensurar os contingentes de famílias de assalariados na agropecuária da região Sul, e analisar as condições de trabalho e de vida material domiciliar desses trabalhadores. Foi construído uma tipologia de famílias e índices de qualidade dos empregos e das condições de vida a partir dos microdados das PNADs/IBGE de 2002 a 2014. O valor de referência para a classificação dos tipos de famílias foi o salário mínimo necessário calculado pelo DIEESE. O período analisado foi de grande expansão econômica e desenvolvimento social, no qual se reduziu expressivamente o contingente de famílias de assalariados que se encontrava nas piores condições sociais, porém ainda se registrava elevada participação desse número de assalariados na amostra analisada em 2014.

Os estudos literários salientam o papel dos símbolos na construção dos significados nas obras literárias. Em Mrs. Dalloway, de Virginia Woolf, a narrativa explora um único dia na vida da protagonista Clarissa Dalloway na cidade de Londres, em meio aos preparativos de sua festa. Nesse romance, a escritora utiliza diversos símbolos que contribuem para a construção dos sentidos da obra, como as flores e o Big Ben. Baseado nessa ideia, o objetivo deste estudo é, por meio de uma pesquisa crítico-analítica, examinar as funções simbólica das flores e do Big Ben no romance Mrs. Dalloway, de Virginia Woolf. Para o desenvolvimento deste artigo as pesquisas usadas como embasamento teórico foram Ferber (2007), Chevalier & Gheerbrant (2001), Schwarz (1995) e Kern (2011). As flores e o Big Ben, no romance, reforçam o trajeto da consciência de Clarissa Dalloway entre passado e presente, vida e morte.

Este trabalho tem como objetivo analisar a representação do amor e da solidão em dois poemas curtos de Pablo Neruda, intitulados “abelhas branca zumbes”, presente no livro Vinte poemas de amor e uma canção desesperada. Essa investigação surge da motivação em pesquisar mais sobre o tema amoroso e da solidão na literatura de língua espanhola, apoiando-nos em estudiosos que tratam do tema, como Platão (2012), Morin (2005), Minois (2019), Gikovate (1998), entre outros pesquisadores. O trabalho se caracteriza por sua natureza analítica e também bibliográfica, pois partimos de estudos embasados no amor e na solidão a respeito da literatura de língua espanhola e universal. Em nossa análise, observaremos as representações desses sentimentos e como o eu lírico se estrutura em suas reflexões amorosas.

O texto tem por objetivo analisar as ingerências contidas na relação entre o Ministério da Educação (MEC) e o Banco Mundial, por meio do Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento (Bird), concernente ao financiamento externo por empréstimo com vistas à implementação das ações da contrarreforma do ensino médio, materializada na Lei n. 13.415/2017. Resulta de pesquisa realizada em nível de doutorado que se apoiar na análise documental para apresentar sinalizações de acomodação dos interesses do banco sustentados pelos princípios da Nova Gestão Pública (NGP) e suas matizes neoliberais sobre a educação. Os resultados que se apresentam permitem afirmar que as movimentações políticos-institucionais do organismo internacional estão associadas à sua capacidade instrumental de arraigar-se de múltiplas formas na estrutura da política educacional, particularmente chanceladas por órgãos pertencentes ao ordenamento superior da administração pública brasileira, como é o caso do MEC.

O presente estudo, derivado de uma tese de doutorado em Educação, analisa as implicações das relações de trabalho no processo de introdução profissional de professores de Matemática. O objeto de pesquisa concentra-se na iniciação profissional desses professores, destacando as implicações das relações de trabalho no aprendizado e desenvolvimento profissional. A questão de pesquisa investiga como as condições de trabalho influenciam o desenvolvimento profissional. A fundamentação teórica envolve elementos relacionados às condições de trabalho docente e desenvolvimento profissional. A abordagem metodológica é qualitativa, com ênfase em entrevistas e análise de conteúdo. As categorias fundamentais incluem infraestrutura, gestão escolar e suporte entre pares. Conclui-se que a superação dos desafios demanda esforços coletivos, destacando a importância do apoio entre colegas experientes. Resultados indicam que melhorias nas condições de trabalho são essenciais para promover um ambiente educacional mais eficaz e facilitar o desenvolvimento dos professores.

Este artigo é um relato de experiência com a monitoria das disciplinas Latim I: Língua e Cultura e Latim II: Língua e Cultura, disciplinas obrigatórias para os semestres iniciais dos Cursos de Letras da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Dentre as atividades desenvolvidas na monitoria, destacam-se a tutoria dos discentes e o desenvolvimento de um projeto individual relacionado ao ensino de latim, o qual resultou na elaboração de um artigo acadêmico a ser publicado. O presente artigo tem o objetivo de descrever as atividades realizadas, os desafios enfrentados e dar a conhecer os resultados obtidos ao longo dos semestres letivos, além de refletir sobre a importância da monitoria para a formação acadêmica do próprio aluno-monitor, tanto no que diz respeito ao aprofundamento dos conhecimentos na área dos Estudos Clássicos, quanto no que se refere ao primeiro contato com a investigação científica nesta área do conhecimento. O relato evidencia a importância da monitoria como uma prática pedagógica que contribui para o ensino e a aprendizagem do latim e da cultura clássica. Palavras-chave: Relato de experiência; Monitoria; Latim.

São apresentadas as leituras que o poeta brasileiro Murilo Mendes fez so­bre Fernando Pessoa desde a publicação em jornal, em 1944, de seu artigo “Fernando Pessoa”, até a prosa “Fernando Pessoa”, de seu livro Janelas Verdes, escrito em meados da década de 60. No entremeio, outras men­ções de Murilo Mendes ao poeta português são consideradas, como as que se lê, nos anos 50, em carta ao crítico e escritor português Adolfo Casais Monteiro e em “Murilograma a Fernando Pessoa”, poema de 1964. O ob­jetivo é contribuir para o entendimento da forma com que Murilo lê ou relê Fernando Pessoa, situar essas leituras aos seus contextos de produção e destacar em que medida elas se modificaram ao longo do tempo.

O presente trabalho trata-se de um estudo que analisa os processos de sociabilidade que acontecem em um grupo de convivência para idosos na cidade de João Neiva, no Espírito Santo (ES). Para isso, apropriamo-nos do conceito de sociabilidade desenvolvido pelo filósofo alemão Georg Simmel e do conceito de “pedaço” do antropólogo José Guilherme Cantor Magnani, estendendo essa concepção ao Centro Associativo Renascer (CEAR), onde foram observadas relações de tensões, mas principalmente de um forte sentimento de pertencimento que sustenta uma rede de sociabilidade entre os frequentadores do local.

Resumo A produção de objetos em palha de tucumã é histórica em comunidades às margens do rio Arapiuns, município de Santarém, Pará, e, em 2022, esse saber-fazer foi declarado patrimônio histórico, cultural e imaterial do município. Este artigo aborda mudanças na organização social e na produção artesanal dos trançados do Arapiuns, a partir da experiência da Associação de Artesãos e Artesãs das Comunidades de Nova Pedreira, Vista Alegre e Coroca (AARTA). Entrevistas semiestruturadas, conversas informais e análise de documentos indicaram que, a partir dos anos 2000, diversas instituições passaram a atuar na região, visando à geração de renda e à preservação cultural e ambiental. Essas instituições, juntamente com artesãs, possibilitaram o intercâmbio de saberes-fazeres, as variações na tipologia e no tingimento de peças, a organização formalizada das artesãs, além de mudanças nas formas de produção e comercialização do artesanato. A organização formal do grupo, a atuação da associação e o papel desempenhado por uma artesã específica consolidaram tais mudanças. Nesse processo, a AARTA materializou a valorização do artesanato pelas próprias artesãs e tem impulsionado a colocação dessa atividade em espaços que estimam os atributos de um artesanato tradicional, com melhores preços de venda, além de divulgar e permitir seu reconhecimento enquanto patrimônio municipal.

The study aimed to build and evaluate first evidence of validity of the Leader Emotional Intelligence Scale (LEIS), a measure that expects to measure four emotional intelligence abilities. Studies were conducted to seek evidence of content validity and internal structure through the use of item agreement indices, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis. Parallel analysis, Cronbach's alpha, McDonald's omega, and item-total correlation were used. In an initial version, 49 items were applied to 647 leaders. Four factors were obtained, as predicted theoretically, with good internal structure (α = 0.810; ω = 0.738). Ultimately, 48 items achieved a good result in the face of the analyses used and constituted the final version of the instrument. The application of EIEL in scientific research is indicated. Further studies are suggested to validate its factorial structure. The lack of greater control in relation to the bias of social desirability is highlighted.

Este trabalho trata da criação e análise de um dispositivo experimental para o ensino e a investigação em conceitos de equilíbrio ácido-base solução no Nível Médio. A experimentação se deu na disciplina Química, tendo como participantes alunos de uma turma do 2º ano da rede pública, no município de Feira de Santana, Bahia. Estudantes de Licenciatura em Química conduziram a investigação como professores e pesquisadores. Seu objetivo foi analisar como se dá a interação do aluno com um meio específico que contém um dispositivo experimental, como parte de uma estratégia de ensino do tema equilíbrio químico ácido-base. A metodologia se baseou na elaboração e aplicação de um experimento envolvendo a determinação do 𝑝𝐻 do meio por indicador natural. A sequência didática visou o ensino de conceitos e noções como as de equilíbrio químico, modelo de ácido de Arrhenius e sistema tampão. A validação da sequência didática se deu a partir do confronto das análises prévias, análises a priori e a posteriori, após a experimentação. O quadro teórico adotado se deu a partir de elementos da metodologia da Engenharia Didática de primeira geração, de Michele Artigue (1989) e da Teoria das Situações Didáticas, de Guy Brousseau (2008). A análise dos dados experimentais e da atividade científica tiveram lugar fundamental nesse processo, rumo à possível aprendizagem. Os principais resultados da pesquisa corroboram as expectativas durante a etapa de validação do método, o que foi constatado no avanço da linguagem dos alunos através do avanço conceitual. 60% do obstáculo verbalismo foi superado, em que as respostas esperadas foram dadas, com a experimentação contribuindo para dar significado aos conceitos. Embora houvesse persistência de obstáculos substancialistas, com apenas de 20% de avanço, esses dados revelam que o modelo didático testado proporcionou condições favoráveis ao aprendizado.

Este texto apresenta uma reflexão sobre a teoria da linguagem de Henri Meschonnic tomando como categoria central a ideia do “pensar”, entendida como uma posição crítica sobre a teoria da linguagem, que dá lugar ao descontínuo da linguagem em contraposição à defesa do contínuo, o que se configura em um ponto essencial da virada epistemológica oriunda das ideias de Meschonnic. Explicitam-se, por fim, os efeitos dessa noção de “pensar” sobre os trabalhos a respeito da linguagem desenvolvidos pelo autor deste texto.

Esta investigación averigua la correlación entre forma prosódica y función pragmática de enunciados interrogativos absolutos caribeños de la República Dominicana y Puerto Rico, realizados a través de conversaciones telefónicas coloquiales. El objetivo general es describir la entonación de los enunciados interrogativos absolutos de las variedades dominicana y puertorriqueña. Metodológicamente, se han seleccionado dos conversaciones telefónicas, una dominicana y otra puertorriqueña, de 15 minutos cada una, y se han obtenido 53 enunciados. Pragmáticamente, se utilizaron las categorías de análisis de Gabriel (2018); acústicamente, se manejó el software de análisis del habla Praat (Boersma y Weenink, 1992-2022); y fonológicamente, se utilizó el modelo Sp_ToBI (Prieto y Roseano, 2018). En los resultados, el movimiento descendente, H+L*L%, fue mayoritario en República Dominicana, y el circunflejo, L+H*L%, fue más frecuente en Puerto Rico, confirmando los datos descritos para otros tipos de muestras orales (Armstrong, 2010; Willis, 2010). Se concluye señalando la importancia de realizar estudios fonológicos entonativos para ambas variedades.

A energia eólica já se mostra bastante relevante na matriz elétrica brasileira, sobretudo quando analisada a Região Nordeste do país. Essa expansão das fontes eólicas ganhou ainda mais força com o desenvolvimento das fontes renováveis, em um contexto internacional de negociações pela redução de emissões de gases de efeito estufa. Todavia, a implantação e o funcionamento de parques eólicos geram impactos socioambientais significativos na população residente no entorno desses grandes empreendimentos. A presente pesquisa analisou artigos acadêmicos que retratam impactos socioambientais negativos causados pela instalação e operação de parques eólicos no Nordeste brasileiro para então abordar os conflitos locais deles decorrentes em situação de injustiça ambiental. É apresentada uma tipologia dos conflitos identificados, classificados em quatro categorias, quais sejam econômicos, hídricos, fundiários, e saúde e bem-estar, demonstrando o nítido cenário de injustiça ambiental.

O artigo objetiva identificar as principais discussões a respeito da Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional (SSAN) de modo amplo e em publicações jurídicas, contemplando a multidisciplinaridade da temática e possíveis lacunas de pesquisa. Realiza revisão bibliográfica sistemática de tipo estado da arte com recorte temporal de 5 anos (2016-2020), restringindo-se aos artigos encontrados na plataforma SciElo e às teses e dissertações de programas de Mestrado e Doutorado Capes. Com abordagem qualitativa e método dedutivo, faz análise crítica dos dados. Os resultados foram categorizados em três eixos: meio ambiente; direitos humanos e político-econômicos. Conclui que o uso de agrotóxicos, o discurso contra hegemônico e a análise de políticas públicas, principalmente as voltadas à agricultura familiar, são enfoques de maior incidência. Como lacunas, possuem especial destaque a escassez de pesquisas sobre sistemas alimentares e sementes, sobretudo no que tange ao arcabouço regulatório, e a segurança hídrica associada à produção de comida.

In the Brazilian Amazon, almost 4 million people lack access to adequate sanitation services, and part of this population still practices open defecation. To contribute to successful public policies, this article explores the factors that motivate rural riverine residents from Central Amazon to adopt and/or use toilets. From interviews, Focus Group Discussion and Content Analysis, it was verified that the main motivations are comfort and convenience in using a toilet and the protection it offers against dangerous animals or when it is raining. It was also found that privacy is a strong and authentic motivation for women, and that it meets the Sustainable Development Goals. These results contribute to regionalized sanitation programs, which must take into account the opinion of those who benefit from the implementation of sanitation social technologies.

Este estudo compara a produção científica sobre consumo no contexto do desenvolvimento sustentável associada a pesquisadores brasileiros e de três países de diferentes regiões econômicas que se encontram, em simultâneo, entre os dez maiores emissores de Gases de Efeito Estufa (GEE) e os dez que mais publicam artigos científicos descritos pelas palavras-chave consumo e desenvolvimento sustentável: Reino Unido, Estados Unidos e China. A análise é efetuada utilizando-se a metodologia do mapeamento científico no âmbito do acervo da base de dados Scopus (Elsevier). A metodologia identificou um total de 184 artigos caracterizados pelas palavras-chave definidas, sendo que 83 oriundos do Reino Unido, 50 dos Estados Unidos, 42 da China e nove do Brasil. Os resultados demonstram que os quatro países pesquisados associam estas palavras-chave às questões do uso de energia, apesar de apresentarem características específicas. Por outro lado, com exceção da China, a preocupação com a emissão de GEE não se expressa nas publicações investigadas.

Research on ethical behavior at work presents methodological challenges to minimize the impact of cultural characteristics and social desirability inherent to this phenomenon. The general objective of this study is to build and gather validity evidence for a scale of ethical behavior at work in Brazilian Portuguese that includes everyday behaviors and is applicable to most occupations. An item neutralization method was used in the scale construction. To collect evidence of validity, exploratory factor analysis was performed with a sample of 298 workers and convergent and discriminant analysis with a sample of 226 workers. The final scale had 12 items in a structure with 3 factors (composite reliability > .70) and explained variance of 65.6%. The study proposes an integration of the literature on ethical, counterproductive and work performance behavior and presents results that indicate the scale’s suitability for use in future research.

A presente pesquisa versa acerca dos registros e memórias do envelhecimento que se apresentam como modos de existência excluídos sob a tutela de uma sociedade massificada pela tecnologia e pela linguagem como construtora da realidade social. Desta forma, observamos os legados e experiências vivenciadas pelos idosos inferindo o pensar fenomenológico-hermenêutico como um outro paradigma de experiência de enraizamento da relação homem, mundo e técnica. A partir da metodologia bibliográfica qualitativa e descritiva discute-se, no primeiro momento, alguns dos possíveis efeitos da massificação tecnológica e estética na impessoalização do Dasein envelhecido. Em seguida, inferimos o ponto de vista de que a língua e a linguagem instauram mundos, influenciando na concepção social do idoso. Com isso, objetiva-se o vislumbre de outros modos de anunciação possíveis da relação do idoso, e compreensões de suas existências, com o tempo contemporâneo fortemente constituído pelas relações hegemonicamente pautadas pela técnica.

Este trabalho se propõe a analisar a narrativa das mulheres expressa em versos de poesias das competições de poetry slam que apresentam uma realidade de dor e sofrimento que não lhes gera um silenciamento, tornando-se, contrariamente munição para resistir e prosseguir. Essa juventude tem produzido riscos poéticos de sobrevivência por meio de seus versos na competição. Dentre estes, destacamos as narrativas das mulheres que apresentam suas vivências por meio de poesias na competição. Diante da participação das mulheres na competição desejamos aprofundar a discussão sobre essas narrativas e suas lutas pelo direito de estarem vivas e ser ouvidas. A partir da contribuição dos pensadores Walter Benjamin, Gilberto Velho, Conceição Evaristo e Chimamanda Ngozi apresentaremos como a dor e a sobrevivência estão presentes nos versos, bem como na vida cotidiana de cada uma dessas poetas.

Janelas verdes (1970), de Murilo Mendes, obra fundada na sua experiência de viagem em Portugal, abre-se, de muitos modos, ao diálogo com a cul­tura portuguesa. A leitura prosseguirá demonstrando que a comunicação entre Murilo e os portugueses, em Janelas verdes, aparece incorporada por meio da citação e da biografia, em que a informação biográfica e ima­ginação se intercambiam na figuração do outro, de modo a constituir o caráter híbrido e também arquivístico do texto, já que se coloca como lu­gar de memória, via de comunicação entre o passado e o presente.

O presente artigo tem como objetivo relatar a experiência de uso da metodologia Peer Instruction aliada ao aplicativo Socrative na aprendizagem de estudantes no curso técnico de Marketing. A abordagem de pesquisa foi qualitativa e contou com a participação de 30 trinta estudantes e um professor da disciplina Estratégias de Marketing, do curso de Marketing de uma escola de ensino técnico de Presidente Prudente - SP. Os dados foram obtidos pelos relatórios dos questionários aplicados, utilizando o software Socrative e observação da interação entre os pares. Concluiu-se que o Socrative é uma importante ferramenta para auxílio na aplicação de concept tests (testes conceituais), tornando a aplicação da metodologia ativa peer instruction mais eficaz no que se refere ao tempo de feedback e uma aprendizagem ativa e colaborativa.

Neste estudo, tivemos como objetivos identificar os níveis de Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) expressados por estudantes no desenvolvimento de uma intervenção didática com a abordagem de Questão Sociocientífica (QSC) e analisar possibilidades e limitações da intervenção didática desenvolvida na emergência dos níveis de ACT identificados. Neste sentido, conduzimos uma pesquisa qualitativa com a participação de trinta estudantes do Ensino Médio de uma escola pública estadual e seguimos três etapas metodológicas: planejamento da intervenção didática a partir da abordagem de QSC; desenvolvimento da intervenção didática planejada; e coleta e análise dos dados. Em nossos resultados, identificamos os três níveis de ACT nos estudantes: prática, cívica e cultural. Como possibilidades para a emergência desses níveis de ACT, destacamos a compreensão de implicações econômicas, sociais, éticas e políticas envolvidas no derramamento de óleo no litoral do nordeste e, como limitações, a ausência de discussão sobre valores, interesses e opiniões pessoais dos estudantes.

Este artigo pretende discutir a compatibilidade entre a teoria da iluminação em Agostinho e a teoria da abstração em Aristóteles. Reconciliando os dois pilares da Filosofia, Tomás de Aquino procurará harmonizar a herança agostiniana com a aristotélica.

O presente artigo trata do problema ético nietzscheano da constituição de um caráter de exceção, particularmente, o de um espírito livre. Abordaremos o problema sob dois aspectos: primeiramente, em um viés negativo, naquilo em que esse caráter se contrapõe àquele que se molda por meio da moralidade do rebanho. Depois, em um viés afirmativo, como criação de si. O fio-condutor para essa dupla abordagem é o desenvolvimento da noção de hipocrisia, como arte do engano e arte do ator, associada aqui a um manuseio artístico de si e tomada como chave de interpretação para tal constituição.

O artigo apresenta uma pesquisa referente ao modo como ocorreu o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) na Rede Municipal de Ensino de Corumbá, Mato Grosso do Sul, no período de 2013 a 2018. Numa abordagem qualitativa, a produção dos dados deu-se por meio de estudo de relatórios pertencentes à Secretaria Municipal de Educação de Corumbá (SEMED) e de entrevista feita com duas coordenadoras responsáveis pela realização do PNAIC no Município. Verificou-se, como aspecto positivo, a preocupação voltada para a teoria e a prática de reflexibilidade (prática/teoria/prática) na construção da identidade profissional. Contatou-se também que o PNAIC não impactou totalmente a prática dos profissionais, mas contribuiu para uma mudança significativa no fazer pedagógico, apontando, portanto, a necessidade de pensar na formação continuada de professores alfabetizadores a fim de que sejam consideradas as situações problemáticas, respeitando as especificidades locais e oportunizando a ocorrência de forma contínua.

O texto apresenta dados de pesquisa em curso cujo objeto de estudo é a educação especial e de jovens e adultos, entendida como parte do direito à educação para todos. Problematiza como os estudantes, à luz das desigualdades e preconceitos que marcam suas vidas, foram impediram de gozar de seu direito. Esses estudantes, Público-Alvo da Educação Especial (P.A.E.E.) e da Educação de Jovens e Adultos, vivenciam grandes dificuldades em razão dos desdobramentos produzidos pelas Políticas Educacionais no Brasil. O texto discute a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especificamente a forma como a EJA e os estudantes P.A.E.E foram excluídos do debate, o que nos leva à seguinte questão: a quem serve de fato a BNCC? Por fim, apresenta exemplo de prática pedagógica curricular, planejada por professores críticos e mostra como a referida prática se tornou instrumento de luta e resistência para os alunos.