Search

In order to optimize the use of authentic documents in the language classroom, the selection of these authentic documents needs to be based on a number of criteria. This article explains how a series of useful criteria such as congruence, faithful representation of the target society, diversity, interest and (inter)cultural focus are drawn from linguistic, discursive, genre and/or pragmatic categories. These criteria help select, analyse and exploit authentic documents. The documents may potentially be reused with different level groups in various classes. A further use of these selection and classification criteria consists in the creation of a data bank of authentic documents in order to optimize teaching preparation time., Pour maximiser l’exploitation de documents authentiques en classe de langues, des critères de congruence, de fidélité, de diversité, de "fructuosité" et d’intérêt (inter-)culturel dégagés à partir de catégories linguistiques, discursives, génériques et/ou pragmatiques sont présentés en vue de la sélection, de l’analyse et de la pédagogisation de supports susceptibles d’être réinvestis à d’autres moments, à d’autres niveaux et/ou dans d’autres classes. Dans le prolongement de la démarche, la mise au jour de ces critères de sélection et de classification vise la création d’une banque de données de documents authentiques dans une perspective d’optimisation du temps de préparation des cours.

In this paper, we demonstrate how textual analysis and network analysis are complementary in displaying various groups from a bibliographic data bank, then in building the corresponding networks of co-publication. The Alceste software and Pajek, used on the same ‘‘set’’ of data including 5,000 references, allowed us to objectify the existence of various epistemic communities, as well as the links within and between communities related to the issue of ‘‘measurement’’ in education.

Introduction consacrée aux corpus et banques de données de français parlé, et à leurs effets sur les questions de recherche

Grands corpus de français parlé : bilan historique et perspectives de recherches (S. Bruxelles, L. Mondada, V. Traverso et A.C. Simon). Espoirs et limites de l'étude quantitative des corpus oraux (P. Rivenc). Le Corpus « Français des années 80 » (M.-A. Mochet et D. Coste). De quelques corpus oraux de créoles français (M. Carayol, R. Chaudenson et D. Fattier). Corpus, banques de données, collections d'exemples : Réflexions et expériences (D. Vincent). Corpus d'hier et d'aujourd'hui : progrès quantitatifs ou progrès qualitatifs ? (D. Luzzati). L'évolution de la banque de données textuelles orales VALIBEL de 1989 à 2009 (A. Dister, M. Francard, P. Hambye et A.C. Simon). Du Français Fondamental aux ESLO (L. Abouda et O. Baude). Les rapports entre méthodologie et théorie : le cas des corpus en acquisition (F. Chenu et H. Jisa). De la constitution des corpus oraux à l'analyse : exemples en syntaxe (M. Bilger et P. Cappeau). Représentation, édition et exploitation de données multimodales : le cas des backchannels du corpus CID (R. Bertrand, M. Ader, P. Blache, G. Ferré, R. Espesser et S. Rauzy). Vers un corpus de référence du français parlé : le projet PFC (J. Durand et G. Turcsan). Exploitation de la plateforme Corpus de Langue Parlée en Interaction (CLAPI) : le cas de voilà dans les chevauchements (M. Bert, S. Bruxelles, C. Etienne, L. Mondada et V. Traverso).

This note is a presentation and evaluation of the first complete concordance based on a French Catholic translation of the Bible. This publication is further situated within the context of the activities undertaken by the Bible Data Bank of Maredsous in light of the constitution of a data bank to be placed at the service of Biblical studies., Ponthot Joseph. A propos de la publication de la «Concordance de la Bible de Jérusalem». In: Revue théologique de Louvain, 13ᵉ année, fasc. 3, 1982. pp. 345-348.