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L'enseignement traditionnel de l'Église éthiopienne orthodoxe täwahedo, fondée au IVe siècle, est un sujet peu ou pas connu hors de l'Éthiopie, même dans les cercles chrétiens. Basé sur des textes et des livres anciens, cet enseignement est transmis oralement aux étudiants qui deviendront le futur clergé et des chantres. Cet enseignement est profondément lié à la foi et à la spiritualité de l'Église éthiopienne orthodoxe. On y mentionne aussi quelques célèbres écoles et professeurs traditionnels dont le style de vie et celui de leurs étudiants sont également décrits. Ce système d'enseignement traditionnel de l'Église éthiopienne orthodoxe, gardé vivant de génération en génération jusqu'à nos jours, constitue un patrimoine intangible unique. On peut pourtant se demander quel sera son avenir dans le contexte des méthodes d'éducation moderne et des habitudes sociales actuelles qui ont beaucoup évolué en Éthiopie depuis un demi-siècle.

Les articles inédits réunis dans le présent volume ont au moins deux objectifs majeurs qui se complètent et se croisent à la fois. Le premier, de par la diversité des thèmes abordés, permet de donner des pistes supplémentaires afin d'éclairer l'oeuvre hyvrardienne. Le second offre, autant que faire se peut, une ébauche sinon un cheminement de la pensée hyvrardienne puisque les contributions de ce recueil portent tant sur des livres anciens que récents de Jeanne Hyvrard. L'ouvrage est complété par une bibliographie des écrits et critiques de et sur l'oeuvre de Jeanne Hyvrard.

Ne a Corujas, dans le Nord-Est du Portugal, le 28 mars 1943 Francolino Goncalves a fait sa profession religieuse dans l'Ordre dominicain en 1960 et fut ordonne pretre le 9 novembre 1968. Envoye d'abord a l'Ecole biblique de Jerusalem, il partit a Louvain faire son doctorat qui fut publie en 1986 dans les Etudes bibliques collection dont il fut ensuite le directeur, comme des Cahiers de la Revue biblique, pour des longues annees. Son enseignement a l'Ecole et dans plusieurs autres institutions academiques lui valut nombre d'honneurs et la nomination en 2008 a la Commission Biblique Pontificale. Apres une vie de recherche, d'enseignement et de publications il est decede peu avant l'aube du 15 juin 2017. Le present volume est dedie a sa memoire et contient des etudes prophetiques, historiques et epigraphiques de ses freres, collegues, etudiants et amis.

The existing major works on the history of the French language were published more than fifty years ago and are characterized by a largely a-theoretical approach. More than a hundred years after Ferdinand Brunot began to publish his monumental work, the ambition of the Grande Grammaire Historique du Français (GGHF) is to present the evolution of the French language in its totality, building on the contributions achieved by descriptive and theoretical research in recent decades. It also offers several innovative aspects. The GGHF is a grammar organized by themes rather than by periods, and it reflects all major areas currently under debate in linguistics (phonetics / phonology, morphology, syntax, semantics, etc.). In addition, it is based on a balanced corpus of several million words that has been designed especially for the GGHF (with a selection of representative texts for each century). The consideration of this corpus and the quantification of facts enable the authors to establish a close relationship between variation and change: we believe that the interaction of these two aspects is the cornerstone for the interpretation of the evolution of French and of language in general. In addition to the description of the evolution of French, the analysis of language change thus also aims to contribute to the study of the evolution of language as such. List of coordinators Yvonne Cazal (University of Caen Normandie, CRISCO, France): Part 4 Bernard Combettes (University of Lorraine, ATILF, France): Parts 5, 6 and 8 Walter De Mulder (University of Antwerp, GaP / C-APP, Belgium): Parts 7 and 9 Peter Koch (University of Tübingen, Romanisches Seminar, Germany): Part 9 Christiane Marchello-Nizia (ENS Lyon, ICAR, France): Parts 5 and 6 Gabriella Parussa (Sorbonne Nouvelle University-Paris 3, CLESTHIA, France): Part 4 Sophie Prévost (CNRS / ENS-University PSL / Sorbonne Nouvelle University, Lattice, France): Parts 1 and 6 Tobias Scheer (University of Côte d'Azur / CNRS, BCL, France): Part 3 Gilles Siouffi (Sorbonne University, STIH, France): Part 2 Esme Winter-Froemel (University of Würzburg, Neuphilologisches Institut / Romanistik, Germany): Part 9 List of contributors Dany Amiot (DA), University of Lille, STL, France; Wendy Ayres-Bennett (WAB), Cambridge University, Modern and Medieval Languages and Linguistics, UK; Claire Badiou-Monferran (CBM), Sorbonne Nouvelle University-Paris 3, CLESTHIA, France; Sylvie Bazin-Tacchella (SBT), University of Lorraine, ATILF, France; Eva Buchi (EB), CNRS / University of Lorraine, ATILF, France; Anne Carlier (AC), Sorbonne University, STIH, France; Yvonne Cazal (YC), University of Caen Normandie, CRISCO, France; Bernard Combettes (BC), University of Lorraine, ATILF, France; Walter De Mulder (WDM), University of Antwerp, GaP / C-APP, Belgium; Monique Dufresne (MD), University of Queen's, Canada; Benjamin Fagard (BF), CNRS / ENS-University PSL / Sorbonne Nouvelle University, Lattice, France; Randall Gess (RG), Carleton University, Canada; Julie Glikman (JG), University of Strasbourg, LiLPa, France; Céline Guillot-Barbance (CGB), ENS Lyon, IHRIM, France; Maj-Britt Mosegaard Hansen (MBMH), University of Manchester, Linguistics and English Language, UK; Thomas Hoelbeek (TH), Free University of Bruxelles (VUB), Département de Linguistique Appliquée, Belgium; Haike Jacobs (HJ), Radboud University, Centre for Language Studies, The Netherlands; Peter Koch (PK), University of Tübingen, Romanisches Seminar, Germany; Annie Kuyumcuyan (AK), University of Strasbourg, LiLPa, France; Bernard Laks (BL), Paris Nanterre University, Modyco, France; Elena Llamas-Pombo

L'auteur du présent ouvrage se propose de dégager'l'esprit de la comédie shakespearienne'qui est marquée par une double quête : la quête du bonheur - qui s'exprime à travers la jouissance de l'instant, l'exercice d'une liberté sans contrainte, le goût de la fête et du jeu, l'exubérance et la joie de vivre -, la quête d'une sagesse - vers laquelle on ne peut cheminer qu'en consentant à un effort de lucidité.

Postmoderne, postmodernité, postmodernisme : qu'en est-il de ces multiples appellations qui prêtent le flanc à la confusion et au flou terminologique? L'époque des poétiques intentionnelles postmodernes achevée, après avoir pris la mesure des décalages interprétatifs entre phases historiques et poétiques, sommes-nous à même de dire concrètement si la littérature contemporaine a enregistré des changements dans notre façon de penser, de vivre et de représenter l'époque postmoderne? Cet ouvrage présente des approches critiques novatrices élargies à des outils conceptuels et interprétatifs à même de faire sortir le postmoderne de l'impasse nihiliste dans laquelle il avait été relégué. Les auteurs entendent analyser, à travers la littérature et le cinéma de ces vingt dernières années, les nuances de cette sensibilité postmoderne qui se fait jour subrepticement dans notre culture, dans notre façon d'écrire et de penser, et ce en prenant conscience qu'il n'existe pas un postmodernisme avec une poétique dominante, totalisante, mais des postmodernismes au pluriel ; non pas un postmodernisme européen mais des déclinaisons internes à l'Europe avec leurs rythmes et leurs caractéristiques propres, comme c'est le cas, ici, à travers les formes artistiques cinématographiques et littéraires de l'Italie et du Portugal.

Cet ouvrage en impression à la demande sera envoyé sous 3 semaines environ (France métropolitaine) et dans un colis séparé en cas de commande avec un autre livre papier.La présence de nitrate en excès dans les eaux de surface et les nappes phréatiques, due à une fertilisation azotée trop importante et à la production naturelle de nitrate par minéralisation des matières organiques du sol, constitue un double enjeu de santé publique et de protection de l'environnement.L'introduction d'une culture intermédiaire piège à nitrate (CIPAN) en interculture permet de piéger l'azote minéral du sol avant la période de drainage à l'automne, et de réduire les fuites de nitrate et la concentration nitrique de l'eau de drainage qui alimente les nappes.Dans quelles conditions peut-on mettre en place des CIPAN? Comment évaluer leur potentiel agronomique et écologique en fonction des pédoclimats et des systèmes de culture français? Quelle est leur efficacité pour réduire les pertes de nitrate, notamment dans les zones classées vulnérables pour la qualité de l'eau? Quels sont les autres services environnementaux?Dans le cadre de la préparation du 5e programme d'action « directive européenne Nitrate », les ministères chargés de l'Ecologie et de l'Agriculture ont sollicité l'Inra pour faire le point des acquis, des incertitudes et des questions à approfondir sur la gestion de l'azote durant l'interculture. L'étude, qui s'appuie sur une analyse bibliographique et sur l'utilisation de simulations, démontre l'efficacité des CIPAN dans la plupart des situations. Elle évalue le niveau d'efficacité « piège à nitrate » en fonction des contextes pédoclimatiques et des pratiques, et dresse le bilan des éventuels impacts négatifs et des autres services écosystémiques : réduction de l'érosion hydrique, séquestration de carbone, impact sur les gaz à effet de serre, contribution au contrôle des adventices, maladies et ravageurs, etc. Ce livre est également disponible en anglais sous le titre Cover Crops for Sustainable Farming auprès des éditions Springer - www.springer.com

Les politiques de soutien qui visent les sans-emploi sont de plus en plus souvent assorties de conditions que l'on regroupe sous le terme de contrepartie. Ces politiques dites « actives » font appel à la responsabilité des personnes et imposent des conditions plus ou moins contraignantes. Parallèlement, l'aide tend à devenir moins généreuse. Ce livre étudie la transformation de ces politiques dans six pays : le Canada, les États-Unis, le Royaume-Uni, la France, l'Allemagne et le Danemark. Cette étude comparative transversale fait ressortir les relations entre les sans-emploi et l'État, le marché du travail et l'environnement social. La contrepartie témoigne de la transformation de l'action sociale des États. La situation varie beaucoup d'un pays à l'autre, et ces différences sont révélatrices de tendances plus larges à l'oeuvre dans les politiques sociales. On trouve d'un côté des pays qui organisent le traitement des sans-emploi sous un mode plutôt collectif et de l'autre, des pays où l'individu et la sanction du marché constituent la référence première. Par ailleurs, si l'intervention de l'État passe de plus en plus par un soutien aux familles, celui-ci varie beaucoup au point d'apparaître comme la dimension la plus discriminante des nouvelles politiques sociales. Ce livre propose une analyse systématique des logiques d'intervention qui façonnent ces nouvelles formes de protection sociale. Il s'adresse non seulement aux chercheurs, mais aussi aux professionnels qui interviennent auprès des personnes sans emploi et aux décideurs. Pascale Dufour est chercheur post-doctoral à l'Institut d'économie politique de l'Université Carleton (Ottawa) et membre du Groupe de recherche interdisciplinaire Engendrer la Cohésion sociale, de l'Université de Montréal. Gérard Boismenu est professeur titulaire et directeur du Département de science politique de l'Université de Montréal. Alain Noël est professeur titulaire au Département de science politique de l'Université de Montréal et directeur du Centre de recherche sur les politiques et le développement social (CPDS).

L'Europe est à la croisée des chemins : depuis le passage à l'euro, elle a épuisé les ressources que l'économie de marché lui avait fournies jusqu'alors pour avancer. Peut-elle désormais aller au-delà d'une union économique et monétaire et devenir une véritable union politique? Est-elle capable d'entraîner l'adhésion de la grande masse des citoyens de ses États membres en se dotant d'un gouvernement véritablement démocratique et reconnu comme tel? Bruno Théret estime qu'une telle Europe politique ne peut advenir que si elle se reconnaît comme fédérale et fondée sur la protection sociale de ses citoyens. Pour le démontrer, il s'appuie sur une comparaison approfondie de la manière dont l'État-providence s'est développé au Canada et aux États-Unis. Il montre ce qui différencie ces deux types historiques de fédération et ce qui rapproche la construction politique canadienne du processus d'union européenne. Il en déduit la nécessité pour l'Europe de faire une large place aux politiques sociales afin que puisse y émerger un ordre de gouvernement supranational doté d'une légitimité démocratique. Bruno Théret, économiste, directeur de recherche au Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), travaille à l'institut Interdisciplinaire de Recherche en Socio-économie (IRIS), Université Paris Dauphine. Ses travaux, de type comparatif et historiques, portent sur les relations entre les institutions politiques et les trajectoires de développement économique et social en Europe, Amérique du Nord et Amérique latine.

Le leadership militaire possède deux dimensions : une dimension officielle et une dimension non officielle. Dans toute organisation, le leadership officiel doit sans cesse veiller à limiter l'écart entre les buts institutionnels et les actes des leaders non officiels. Si l'écart se creuse, on assiste parfois à une MUTINERIE! L'insubordination et la non conformité constituent une forme de dialogue entre les militaires et leurs leaders. Le présent recueil ouvre une fenêtre sur la mutinerie dans les forces armées canadiennes au vingtieme siècle, dans l'espoir d'offrir des lecons pertinentes pour le présent.

A la croisée de plusieurs mondes, celui des associations, celui de l'Education Nationale et celui de l'entreprise,'l'éducation permanente'a désigné (l'utopie?) d'un nouveau système d'éducation et de formation sur toute le durée de la vie. Devant de nouvelles contraintes socio-économiques, l'éducation permanente s'est recentrée sur sa dimension fonctionnelle et professionnelle, plus que culturelle et citoyenne. La formation des adultes semble dorénavant se centrer sur la sécurisation des trajectoires professionnelles.