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5 results on '"Thierry Pelaccia"'

1. Construct and predictive validity of the Strength of Motivation for Medical School-Revised (SMMS-R) questionnaire: a French validation study

Author

Milena Abbiati, François Severac, Anne Baroffio-Barbier, and Thierry Pelaccia

Subjects
Education (General), L7-991, Medicine (General), R5-920
Abstract

Motivation is a major indicator of students’ learning behaviors. Therefore, researchers require consistent and valid instruments to assess students’ motivation. Consequently, motivation has been an important topic in medical education research for the last decade. The present study evaluated the construct and predictive validities of the French version of the Strength of Motivation for Medical School-Revised questionnaire (SMMS-R-FR). Our sample comprised 372 students at three French-speaking medical schools, who filled in the SMMS-R-FR and the Revised two-factor Study Process Questionnaire (R2-SPQ). Results confirmed the three-factor structure of the original SMMS-R questionnaire. Reliabilities were good for the Total Strength of Motivation scale, moderate for the Willingness to Sacrifice and Readiness to Start subscales, and poor (but still acceptable) for the Persistence subscale. Both Total Strength of Motivation and Readiness to Start positively predicted a deep learning approach and negatively predicted a surface learning approach, while Willingness to Sacrifice positively predicted a deep learning approach and Persistence negatively predicted a surface learning approach. Our results both support the SMMS-R-FR’s suitability as a tool for measuring motivation in medical students, and suggest that it could be used to guide the development of educational interventions to strengthen motivation.

Published
2019
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2. Comment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ?

Author

Thierry Pelaccia and Thierry Pelaccia

Subjects
Medical education, Medical sciences--Study and teaching, Medical students, Medicine--Ability testing
Abstract

La'bible'des formateurs et des enseignants en santé Comment construire un cas clinique? Comment débriefer une séance de simulation? Comment enseigner un geste? Comment animer un cours magistral? Comment former et évaluer à distance? Comment motiver les étudiants? Comment favoriser leur réflexivité? Comment les aider à développer leur raisonnement? Comment créer un dispositif selon une approche par compétences? Comment former en interprofessionnalité et en partenariat avec le patient? Comment élaborer un QCM, un TCS, une station d'ECOS ou une EPA? Comment évaluer un portfolio? Comment implanter une réforme curriculaire? Voici des exemples de questions qu'aborde ce guide résolument pratique. Fruit d'une collaboration internationale entre plus de 50 spécialistes reconnus, il répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs qui œuvrent dans le champ de la santé. Retrouvez dans cette 2e édition mise à jour : des chapitres actualisés et enrichis un chapitre inédit sur la conduite des réformes pédagogiques et curriculaires de nombreux exemples des conseils pratiques des grilles d'autoévaluation des renvois internes et externes (QR codes) un glossaire de + de 250 termes une bibliographie augmentée de 200 références

Published
2023

3. Qu'est-ce qui motive [ou non] les étudiants en médecine à choisir comme spécialité la médecine d'urgence ?

Author

P. Bilbault, D. Douillet, Milena Abbiati, Thierry Pelaccia, and P.-M. Roy

Subjects
03 medical and health sciences, Motivation, 0302 clinical medicine, 020205 medical informatics, ddc:610/370, Spécialité, 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering, Emergency Medicine, 030208 emergency & critical care medicine, 02 engineering and technology, Épreuves classantes nationales
Abstract

Objectif : Le diplôme d’études spécialisées de médecine d’urgence a été créé en France à la rentrée universitaire 2017. En 2018, 21 postes ont été laissés vacants aux épreuves classantes nationales (ECN). Cette étude avait pour but d’identifier les raisons pour lesquelles les étudiants souhaitent ou non choisir la médecine d’urgence, ainsi que leur motivation pour cette spécialité. Matériel et méthodes : Nous avons mené une étude observationnelle prospective et monocentrique. Tous les étudiants du premier et du deuxième cycle de la faculté de médecine de Strasbourg ont été sollicités entre 2017 et en 2018. Des questionnaires ont été autoadministrés en présentiel ou en ligne afin de recueillir le type de spécialisation envisagé, le degré de motivation des répondants pour devenir médecin urgentiste et l’influence de différents facteurs motivationnels sur leur volonté ou non de choisir la médecine d’urgence aux ECN. Résultats : Sept pour cent des étudiants de première année de médecine souhaitent choisir la médecine d’urgence comme spécialité. Ils ne sont plus qu’un pour cent en sixième année. Le mode de vie est considéré de façon croissante entre le début et la fin des études prégraduées comme particulièrement dissuasif. La variété des pathologies rencontrées et le défi intellectuel sont des facteurs attractifs et stables. Conclusion : L’attractivité de la médecine d’urgence pourrait être renforcée en communiquant auprès des étudiants en médecine de deuxième cycle sur les facteurs sources de motivation et en poursuivant la réflexion visant à améliorer la qualité de vie des médecins urgentistes.

Published
2019

4. Les auteurs

Author

Lerolle, Nicolas, Ehrmann, Stephan, Roux, Damien, Terzi, Nicolas, de Prost, Nicolas, Poissy, Julien, Aissaoui, Nadia, Beloncle, François, Carvelli, Julien, Llitjos, Jean-François, Merdji, Hamid, Caplan, Morgan, Tortuyaux, Romain, de Roquetaillade, Charles, Péju, Edwige, Delcampe, Charlotte, Adda, Imane, Lambour, Alexis, Barbois, Sandrine, Pierre, Alexandre, Ortuno, Sofia, Devautour, Clément, Pape, Sylvain Le, Basse, Pierre, Desquiens, Marion, Hugerot, Antonin, Vasseur, Margot, Sarfati, Sacha, Szychowiak, Piotr, Grosjean, Vincent, Bois, Antoine, Bichon, Amandine, Chantelot, Louise, Sacleux, Sophie-Caroline, Garcia, Bruno, Nadia, Aissaoui, Hafid, Ait Oufella, Djillali, Annane, Laurent, Argaud, Pierre, Asfar, Cécile, Aubron, Elie, Azoulay, François, Beloncle, Gilles, Bernardin, Julien, Bohe, Pierre-Édouard, Bollaert, Lila, Bouadma, Alexandre, Boyer, Emmanuel, Canet, Gilles, Capellier, Guillaume, Carteaux, Vincent, Castelain, Pierre-Emmanuel, Charles, Jean-Daniel, Chiche, Yves, Cohen, Alain, Combes, Rémi, Coudroy, Martin, Cour, Michael, Darmon, Nicolas, De Prost, Jean, Dellamonica, Alexandre, Demoule, Jean-Luc, Diehl, Didier, Dreyfuss, Damien, Du Cheyron, Stéphan, Ehrmann, Jean-Yves, Fagon, Muriel-Sarah, Fartoukh, Marc, Gainnier, Stéphane, Gaudry, Guillaume, Geri, Sébastien, Gibot, Didier, Gruson, Claude, Guérin, Bertrand, Guidet, Antoine, Guillon, Julie, Helms, Gilles, Hilbert, Sami, Hraiech, Olivier, Jonquet, Merce, Jourdain, Boris, Jung, Hatem, Kallel, Antoine, Kimmoun, Kada, Klouche, Alexandre, Lautrette, Yves, Le Tulzo, Nicolas, Lerolle, Bruno, Levy, Erwan, Lher, Charles-Édouard, Luyt, Julien, Maizel, Daniel, Mathieu, Éric, Maury, Bruno, Megarbane, Armand, Mekontso Dessap, Alain, Mercat, Ferhat, Meziani, Jean-Paul, Mira, Benoît, Misset, Pierre, Moine, Xavier, Monnet, Bruno, Mourvillier, Saad, Nseir, Laurent, Papazian, Thierry, Pelaccia, Frédéric, Pène, Sophie, Perinel-Ragey, Gaël, Piton, Julien, Poissy, Sébastien, Preau, Jean-Pierre, Quenot, Jean, Reignier, Jean-Damien, Ricard, Christian, Richard, Jean-Christophe, Richard, René, Robert, Antoine, Roch, Damien, Roux, Philippe, Sauder, Benoît, Schlemmer, Matthieu, Schmidt, Francis, Schneider, Carole, Schwebel, Tarek, Sharshar, Stein, Silva Sifontes, Michel, Slama, Romain, Sonneville, Bertrand, Souweine, Jean-Marc, Tadié, Nicolas, Terzi, Guillaume, Thiery, Arnaud, Thille, Jean-François, Timsit, Frédéric, Vargas, Antoine, Vieillard Baron, Philippe, Vignon, Dominique, Vodovar, Guillaume, Voiriot, Laura, Zafrani, Fabrice, Zeni, Antonio, Alvarez, Davide, Barbar Saber, François, Barbier, Florent, Bavozet, Jean-Pierre, Bedos, Nicolas, Bele, Marcel, Benedit, Laëitia, Bodet-Contentin, Florence, Boissier, Wulfran, Bougouin, Thierry, Boulain, Jérémy, Bourenne, Nicolas, Brechot, Laurent, Brochard, Cédric, Bruel, Fabrice, Bruneel, Alain, Cariou, Jean-Charles, Cartier, Charles, Cerf, Gérald, Choukroun, Raphaël, Clere-Jehl, Cédric, Daubin, Étienne, De Montmollin, Clément, Delmas, Pierre-François, Dequin, Nicolas, Deye, Martin, Dres, Mohamed, Eldeghedy, Raphaël, Favory, Jean-Marie, Forel, Arnaud, Galbois, Maxime, Granier, Emmanuel, Guerot, Max, Guillot, Christophe, Guitton, Olfa, Hamzaoui, Nicholas, Heming, Julien, Jabot, Frédéric, Jacobs, Mathieu, Jozwiak, Pierre, Kalfon, Toufik, Kamel, Khaldoun, Kuteifan, Jean-Baptiste, Lascarrou, Thierry, Lazard, Stéphane, Legriel, David, Luis, Frédéric, Martino, Philippe, Mateu, Mehran, Monchi, Grégoire, Muller, David, Osman, Hervé, Outin, Bernard, Page, Vincent, Peigne, Olivier, Pham Tài, Fabienne, Plouvier, Dominique, Prat, Sylvain, Renolleau, Gandonnière, Salmon, Bertrand, Sauneuf, Frédérique, Schortgen, Benjamin, Sztrymf, Fabienne, Tamion, Xavier, Tchenio, Jean-Louis, Teboul, Bertrand, Texier, Marina, Thirion, der Linden Thierry, Van, Camille, Vinclair, Christophe, Vinsonneau, Bérengère, Vivet, Sébastian, Voicu, Nicolas, Weiss, Jonathan, Zarka, Arvieux, Catherine, Pottecher, Julien, Raux, Matthieu, and Dumas, Florence

Published
2021
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5. La recherche en éducation médicale : état des lieux, perspectives et rôle de la Société internationale francophone d’éducation médicale (SIFEM)

Author

Jean-François Denef, Valérie Dory, Thierry Pelaccia, Hôpitaux universitaires de Strasbourg - SAMU 67, UCL - SSS/IRSS - Institut de recherche santé et société, and UCL - Autre

Subjects
Political science, Humanities
Abstract

Contexte : Les pratiques de recherche en education medicale sont regulierement mises en question dans le monde francophone, en raison de l’ancrage traditionnellement positiviste de la recherche bio-medicale qui influence considerablement les chercheurs issus de ce milieu, du deficit de formations specificiquement dediees a la recherche en education des sciences de la sante et d’un financement insuffisant et inadequat. Ceci se traduit par une remarquable absence des chercheurs francophones dans le paysage international de la recherche en education medicale. But : Dans cet article, nous presentons et discutons plusieurs propositions validees par le groupe recherche de la Societe internationale francophone d’education medicale (SIFEM), dans le but de developper et de promouvoir une recherche en education medicale de qualite dans le monde francophone. Methode : Les membres du groupe recherche de la SIFEM ont ete sollicites afin de donner leurs avis et d’exprimer leur degre d’accord par rapport a 12 propositions formulees dans un document accessible sur Internet. Resultats : Plusieurs propositions sont unanimement ou tres majoritairement retenues par les repondants. Elles ont pour but d’interesser les jeunes enseignants a la recherche en education medicale, d’augmenter la qualite des travaux et de valoriser la production scientifique du champ. Conclusion : Sur la base de ces propositions, la SIFEM souhaite s’engager dans des actions de terrain visant a promouvoir la pratique d’une recherche de qualite en education medicale.

Published
2011

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