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© Edimark. Les articles publiés dans Le Courrier des addictions le sont sous la seule responsabilité de leurs auteurs. Tous droits de traduction, d’adaptation et de reproduction par tous procédés réservés pour tous pays. © décembre 1998, Globally, current inclusive education policies allow students with cognitive disorders to participate in community/school life, however, such an increasing exposition might raise their level of detrimental behaviours as well, namely substance use. This study aims to: 1) describe cannabis experimentation rates among cognitively impaired adolescents schooled in special units (ULIS) in junior high-schools, compared to mainstream students; and 2) to explore factors associated with substance experimentation among ULIS students. A cross-sectional experimental study adapted from the international HBSC/WHO questionnaire was conducted among 700 ULIS students with a mean age of 14.2 years and 7023 students in mainstream junior high-school (mean age: 13.6). Only students aged 14 or more were considered in the analyses (382 ULIS students; 2642 mainstream junior high-school students). The proportion of students in inclusive education enrolled in ULIS who have already experimented cannabis is not as high as among their non-disabled peers (9.1% among ULIS students vs . 20.9% among mainstream junior high-school students), yet is far from being negligible. Thus, to have epidemiological data on cannabis experimentation in intellectually disabled students is crucial to adapt interventions and policies to the cognitive level and specificities of this group of adolescents, in order to increase their chances and opportunities later in adulthood., Actuellement, grâce aux politiques d’éducation inclusive, le nombre d’élèves avec une défi cience cognitive scolarisés en milieu ordinaire s’accroît. Si cette inclusion leur permet désormais de participer à la vie scolaire et communautaire, elle les expose aux conduites potentiellement à risque pour la santé, comme l’expérimentation de substances psychoactives. Les objectifs de cette étude sont d’estimer la prévalence de l’expérimentation de cannabis parmi les adolescents scolarisés en Unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS), de la comparer à celle chez leurs pairs, et d’explorer les facteurs associés à l’expérimentation du cannabis chez les élèves d’ULIS. En 2014, une étude pilote adaptée de l’enquête internationale HBSC/OMS a été conduite parmi 700 élèves d’ULIS (âge moyen : 14,2 ans) et 7 023 autres collégiens (âge moyen : 13,6 ans). Seuls les élèves de 14 ans ou plus ont été considérés dans les analyses (382 en ULIS ; 2 642 en classe ordinaire). La proportion d’élèves ayant déjà expérimenté le cannabis est plus faible en ULIS que chez les autres collégiens (9,1 % parmi les élèves d’ULIS versus 20,9 % parmi les autres), sans pour autant être négligeable. Ainsi, le recueil de données épidémiologiques sur l’expérimentation du cannabis parmi les élèves avec un défi cit cognitif s’avère nécessaire afi n de mettre en place des programmes de prévention ciblés et adaptés à leurs capacités cognitives et, ainsi, d’augmenter leurs chances et opportunités à l’âge adulte., La recherche concernant les élèves d’ULIS a été financée par un appel d’offre de la MiRe-DRESS et la CNSA (AAR 2012 Handicap et perte d’autonomie ; A13011BS-DREES/CNSA). La collaboration entre la France et le Portugal est financée par le Partenariat Hubert-Curien PESSOA 2015 (projet n° 33701NJ). Teresa Santos est financée par une bourse de thèse de la Fondation portugaise pour la science et la technologie (FCT) [référence SFRH/BD/82066/2011]. HBSC est une enquête internationale conduite sous l’égide de l’OMS/EURO. La liste complète des chercheurs participants se trouve sur le site de HBSC: http://www.HBSC.org. L’enquête HBSC 2014, en France, est pilotée par le service médical du rectorat de Toulouse (ministère de l’Éducation nationale) et l’équipe 2 de l’UMR1027 Inserm/UPS ; elle est financée par Santé publique France et l’Observatoire français des drogues et des toxicomanies (OFDT).