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Ultrasonic nondestructive testing is a precise tool for equipment inspections. Among the usual methods, sectorial scanning stands out within contact-based techniques, as it provides broad angular sweeps without the need to physically steer the transducer, and the configuration of the beams hinges on the geometry of the tested objects. However, in high-temperature scenarios (e.g., oil treatment vessels), thermal gradients along the propagation path result in inaccurate sizing of discontinuities, given that the presence of such gradients is responsible for variations in the velocities and distortions of the ultrasonic beams. This paper proposes a method to compensate for these distortions during the sectorial inspection. Optimal linear approximation parameters are determined offline from a controlled Full Matrix Capture (FMC) test, in which the setup consists of a phased array transducer, a high-temperature resistant wedge and an aluminium test block with flaws at known positions. The positions of the flaws are measured on the Total Focusing Method (TFM) reconstructions, and the parametric velocity models for specific instants of heating time are estimated through the minimization of a cost function. Then, focal laws are calculated from the parameters using the ray tracing technique and stored in a text file to be interpreted by the instruments as a native focal law. An online test is proposed for validating the method at the controlled temperature of 70oC. The results show that the positions of the flaws, and the distance between them in the S-scan image, present improved accuracy (with errors reduced by approximately 64%) when the proposed correction is applied.

Since the 1970’s to the present day, our notions of world heritage and archaeological heritage have changed greatly, a fact that is reflected in the different conventions and charters of ICOMOS and UNESCO. In this research we explore what these changes have been, the state of the art of rock art worldwide, and what are the trends towards the future of heritage declarations, delving into the specific case of outdoor rock art, since its fragile and accessible nature requires specific management plans appropriate to its needs and characteristics, and how the growing trend of naming cultural landscapes as world heritage can be a powerful tool for the conservation, protection and dissemination of these heritage assets and their environments. The main objective of our research lies on the identification of the main features of open-air rock art on the UNESCO World Heritage List, establishing their current situation as to their preservation and social awareness and the policies developed in each particular case. This will be done through research and bibliographical approximation of various research sources, as well as official resources already mentioned: World Conventions, recommendations and ICOMOS charters as reference instruments in the declarations and management strategies of archaeological heritage and rock art.

In this article, we will discuss the relationship between the formation of Brazilian society, the racial issue and the promotion of public policies. We problematize the theme with reference to the process of exploitation and oppression experienced by the black population in capitalist society, within the context of Imperialism and the crisis of capital. We discussed reparations policies as democratic demands and their importance in combating racism. We present the affirmative action policies driven by the action of the black movement materialized in the Brazilian State through the policies of quotas and Law 10.639 / 03, detecting the limits of this action and the democratic demands. Finally, we problematize the challenges of the Brazilian proletariat, in its diversity, electing elements of a possible transitional reparations program that contemplates the demands of race and class.

The present text aims to demonstrate the great importance of the Russian Revolution to the struggle of Brazilian workers in contemporary Brazil, marking its main historical characteristics, policies and social achievements. In addition, it points to the fundamental reference that this Revolution still has in the struggle, organization and projects of a future without exploitation and oppression.

The paper analyzes the historical, social and economic significance of 10 years of military occupation of Haiti by the troops of the United Nations - UN, to living conditions and sovereignty of the Haitian people. For this, it uses the historical aspects that marked the history of this country, which in 1793 rose against oppression and getting rid of exploitation of slavery and, later, in 1891, against French rule. Mark that, under the leadership of Toussaint L'Ouverture and Dessalines, the Black Jacobins held the first black enslaved victorious revolution of the history. It brings political trajectory of riots, coups and assassinations of leaders that Haiti faced in the context of the economic situation and constitution of social classes, which hindered the establishment of a democratic state, stressing the role of Duvalier. Also highlights the more recent role of the struggles that put Aristide and Preval in power, but who remained subservient to US policies that have invaded the country for several moments in its history. Finally, seeks to understand the meaning of military occupation by the troops of MINUSTAH, headed by the Brazilian army, responding to imperialist economic interests, which incited social conditions of pauperism, deepened with the 2010 earthquake.

Resenha de CAVALCANTI FILHO, José Paulo. Fernando Pessoa: uma quase biografia. Rio de Janeiro: Record, 2011.

A Pegada Ecológica (PE) configura-se como um indicador de sustentabilidade e qualidade de vida, bem como, uma metodologia de contabilidade ambiental que avalia a pressão do consumo humano sobre os recursos naturais. A PE de uma pessoa, cidade ou país é dada pela área de terra ou mar produtiva, necessária para sustentar o seu estilo de vida, que envolve alimentação, moradia, lazer, locomoção, entre outros. Neste trabalho, calculouse a PE da cidade de Campo Grande, MS, que resultou em 3,03 hectares globais de terras produtivas por habitante, necessárias para sustentar o seu estilo de vida. Foram consideradas para o cálculo da PE as variáveis: áreas verdes, áreas urbanas construídas; áreas de ocupação ilegal; consumo de carne bovina; consumo de alimentos; emissões produzidas pela queima de combustíveis fósseis; consumo de energia elétrica e de água e; produção de lixo. A PE da cidade está 12,22% acima da PE mundial e 68,33% acima do que é considerado disponível, de modo sustentável para cada habitante do planeta.

As preocupações de professores, pais e educadores em geral relativamente ao comportamento escolar dos alunos têm-se acentuado consideravelmente nas últimas duas décadas. Algumas das razões em que assentam tais preocupações atêm-se ao aumento significativo do número de alunos que apresentam comportamento escolar desviante, à gravidade desses mesmos comportamentos e ao seu aparecimento em populações escolares cada vez mais jovens. Neste trabalho é apresentado um estudo que, numa perspectiva descritiva e exploratória, pretendeu conhecer a opinião de professores sobre os problemas de comportamento na sala de aula. Concebeu-se, a partir de um primeiro levantamento, algumas situações de desvio em classe, submetendo-as, depois, ao julgamento de professores do 3º ciclo de escolas secundárias de Ponta Delgada, Açores. Pretendeu-se, assim, conhecer as situações de desvio a que esses professores atribuíam maior gravidade, os factores que acreditavam constituir agentes facilitadores da indisciplina na sala de aula e os tipos de intervenções que consideravam mais eficazes na resolução dessas situações. Na opinião dos professores inquiridos: a) as situações mais graves são as que contêm um elemento de agressividade, especialmente se o mesmo é direccionado para o professor; b) a personalidade do aluno é a principal causa das situações de disrupção; c) a prevenção e a superação de situações de indisciplina na sala de aula passa, em primeiro lugar, por uma intervenção focalizada no aluno.

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as potencialidades de propostas pedagógicas desenvolvidas em Jardim de Infância (JI) através do recurso a imagens e a vídeos, projetados através da realidade aumentada. O JI é um local rico em aprendizagens fundamentais para as crianças, que naturalmente têm uma atração por esses recursos e pelas tecnologias, sendo estas uma fonte inesgotável de conhecimento. A esta luz, e no âmbito do Projeto Pedagógico de Grupo acerca da Literacia no JI, desenvolveuse uma experiência científica e tecnológica que evidenciou as competências das crianças a este nível, bem como promoveu novas e diversas aprendizagens através da sua participação ativa. É deveras importante que os educadores planifiquem a sua prática pedagógica de forma inovadora e criativa, neste caso concreto, com a utilização de imagens e de vídeos, rentabilizando a sua dinamicidade e interatividade para conceber situações de aprendizagem, onde impera a agência da criança. Esta proposta está documentada em fotografia e em vídeo, foi partilhada com a comunidade educativa, nomeadamente com os familiares das crianças, tendo estas usufruído de sessões cinematográficas no JI e no seu contexto familiar, onde as crianças são as personagens principais.

Este artigo, forjado a partir de uma pesquisa mais ampla, intitulada “Trajetórias, Saberes e Práticas Alfabetizadoras de Professores/as Leigos/as do Interior da Bahia”, vinculada ao Núcleo Carolina Maria de Jesus, objetiva entender as concepções e significados de alfabetização presentes nas narrativas dos professores, identificando como se articulam com os fazeres pedagógicos. Para tanto, os teóricos mobilizados para fundamentar as reflexões são: Almeida (2001), Santos e Haiashida (2017), Manke (2006), dentre outras que contribuíram sobremaneira para melhor compreender as questões que atravessam a temática em pauta. Metodologicamente, este estudo se abastece na pesquisa qualitativa, com ênfase no método da história de vida com uso da entrevista. Os resultados revelam que apesar das professoras considerarem a alfabetização a base fundamental, apresentam uma concepção limitada do processo, expressa no fazer pedagógico de cada uma delas e das atividades selecionadas para ensinar a leitura e a escrita (método sintético), condizentes com a compreensão da época, dos poucos materiais disponíveis para alfabetizar (ABC, cadernos e cartilhas) e das influências recebidas em sua vida escolar, com suas professoras primárias e de um professor mais experiente (Água-marinha). No entanto, apesar das dificuldades enfrentadas, sentem-se orgulhosas pelo trabalho realizado.

Partiendo de ejemplos de parques y áreas arqueológicas con grabados rupestres al aire libre del contexto español, europeo y de Asia Central, siendo el caso protagonista el Grupo Galaico de Arte Rupestre, se realiza una comparación de sus distintos modelos de gestión, protección y difusión para extraer las diferencias y similitudes. Este análisis sirve para extraer las virtudes y carencias de cada modelo y analizar el estado de la cuestión actual en base a estas conclusiones.

RESUMO Este artigo operacionaliza conceitos presentes na filosofia da diferença - Foucault, Deleuze, Guattari, Pelbart, Lazzarato, entre outros - para analisar os discursos que circulam na mídia digital endereçados aos(òs) profissionais da educação, pais e estudantes com objetivo de fomentar o debate acerca da educação em tempos de pandemia da Covid-19. Por um lado, mostra-se a exacerbação dos redimensionamentos sofridos nas noções de tempo e de espaço na contemporaneidade. Por outro, aponta-se para a manutenção dos fundamentos da modernidade nas orientações destinadas à escola e seus currículos. Este artigo defende, então, que este tempo de suspensão das rotinas escolares possa intensificar a educação para a potência em detrimento da obediência.

Esse trabalho analisa a produção agrícola e extrativa em 28 Reservas Extrativistas (Resex) federais na Amazônia brasileira. As Resex representam uma modalidade de acesso ao território pelas populações extrativistas, como garantia do seu modo de vida e trabalho e de conservação ambiental. Foram utilizados dados primários obtidos por meio de questionários aplicados pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), em parceria com a Universidade Federal de Viçosa (UFV), às famílias que vivem e utilizam os recursos desses territórios. As informações apresentadas se referem aos dados amostrais levantados, correspondendo a 3.236 questionários, de um total de 14.960. Foram analisados os elementos referentes à diversidade da pauta produtiva nessas Reservas Extrativistas e ao volume produzido pelo extrativismo de açaí e castanha-do-Brasil e da produção de farinha de mandioca. O trabalho ressalta que a diversidade produtiva, a multifuncionalidade e as especificidades das atividades e dos arranjos socioprodutivos de base familiar e comunitária são elementos fundantes da organização social, econômica e ambiental das populações beneficiárias das Reservas Extrativistas, principalmente nesse Bioma.

A Pegada Ecológica (PE) configura-se como um indicador de sustentabilidade e qualidade de vida, bem como, uma metodologia de contabilidade ambiental que avalia a pressão do consumo humano sobre os recursos naturais. A PE de uma pessoa, cidade ou país é dada pela área de terra ou mar produtiva, necessária para sustentar o seu estilo de vida, que envolve alimentação, moradia, lazer, locomoção, entre outros. Neste trabalho, calculouse a PE da cidade de Campo Grande, MS, que resultou em 3,03 hectares globais de terras produtivas por habitante, necessárias para sustentar o seu estilo de vida. Foram consideradas para o cálculo da PE as variáveis: áreas verdes, áreas urbanas construídas; áreas de ocupação ilegal; consumo de carne bovina; consumo de alimentos; emissões produzidas pela queima de combustíveis fósseis; consumo de energia elétrica e de água e; produção de lixo. A PE da cidade está 12,22% acima da PE mundial e 68,33% acima do que é considerado disponível, de modo sustentável para cada habitante do planeta.