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Być może w 383 roku Grzegorz z Nyssy napisał mowę na Dzień Świateł, który przypadał 6 stycznia i zastępował wcześniej obchodzoną Epifanię. Wprowadzenie w Kapadocji święta Bożego Narodzenia 25 grudnia skłaniało biskupa do związania styczniowego święta z tematyką chrzcielną. W środkowej części mowy Grzegorz sukcesywnie przytacza i interpretuje dziesięć różnych wydarzeń ze Starego Testamentu, które obrazują tajemnicę chrztu. Zestawienie i interpretacja tych świadectw w kluczu typologii chrzcielnej skłania autora artykułu do przyjrzenia się źródłom inspiracji dla Grzegorzowej egzegezy i skali jej oddziaływania.

The present study aims to ascertain whether the "Morando Bem no Quilombo" project, funded by Caixa Federal and implemented by the Center for Support and Promotion of Agroecology (CAPA) in 2018 and 2019, aligns with the precepts of environmental education and fosters sustainable solutions. The objective of this research was to identify the presence of environmental education within the "Morando Bem no Quilombo" project. To achieve this goal, the methodology involved conducting meetings and organizing conversation circles with the community, providing insights into the execution process of the Morando Bem no Quilombo project. The research results indicate that the project sparked discussions regarding its alignment with the field of environmental education. It can be concluded that the project embraced the principles of liberating environmental education by aiming to generate knowledge, sustainability, autonomy, and empowerment.

W Mt 5, 22 zostają skierowane niezwykle surowe słowa przeciwko gniewowi, w których zostały nałożone pewne sankcje za gniew, w zależności od jego trzech różnych przejawów. Autor artykułu stara się usystematyzować zebrane odniesienia ojców greckich i łacińskich do Mt 5, 22bc, w których gniew zostaje poddany moralnej kwalifikacji. Artykuł stanowi przegląd myśli patrystycznej na ten temat.

The present paper explores the current situation of the English language used in Norway, as rendered by different articles published by Aftenposten, a Norwegian newspaper of significant circulation. The countries’ English language skills are annually tested, and according to the 2022 Education First’s English Proficiency Index, Norway is ranked number four in the world, with very high skills. Nowadays, English is used in schools, at higher education institutions, at work, but English words are more and more used in Norwegian in everyday life especially by teenagers. This leads to a mixture of English and Norwegian known as norsklish. The newspaper articles present various opinions about the level of English proficiency required in different fields, the influence of norsklish on the language of youth, and even the need for Norwegians to improve their English language skills. The influence of the English language on the speech of different generations in Norway varies, as each generation has had different exposure and experiences with this language. Norwegians are moreover exposed to a wide variety of language variants given the fact that they have two official written norms (Bokmål and Nynorsk) and quite many dialects, which are used in various aspects of the public life. Fields such as research, higher education, international business may be seen as threatened by the use of English mostly because there is a clear lack of terminology in Norwegian.

Na primeira parte do artigo, comparo os processos de criação sublinhados pelo cartunista-escritor do século XV na Crônica de Nuremberg, comentando o primeiro relato da criação da Gênesis, com as descobertas da gravidade quântica em laços, e sublinho a semelhança de posições do Deus da Bíblia e do artista ou do escritor. Na segunda parte, leio o segundo relato da criação de Gênesis com Vilhém Flusser via Pfutzenreuter-Spinelli insistindo na oposição entre a improbabilidade e a quantidade de informações nas criações divina e artística ou literária, lhe opondo as respostas do ChatGPT. Na terceira parte, lembrando a confusão possível entre a criação artística e a invenção da arte pela inteligência artificial, sugiro a colaboração entre as duas instâncias e com a ajuda da roda da escritura, saliento as diferenças.

Radykalne potępienie gniewu w Mt 5, 22 rodzi kilka fundamentalnych pytań: Czy w tej pierwszej antytezie Kazania na Górze w istocie się interpretuje czy zmienia Stare Prawo? W jaki sposób ten radykalny zakaz gniewu jest możliwy do spełnienia? Czy rzeczywiście gniew stawia się na równi z zabójstwem? Czy zakazuje się wszelkiego gniewu? Zbierając odpowiedzi na te podstawowe pytania greckich i łacińskich pisarzy wczesnochrześcijańskich, autor artykułu rekonstruuje patrystyczną propedeutykę do szczegółowej wykładni Mt 5, 22. W sposób szczególny zwraca uwagę na wkład św. Augustyna na tym polu.

Se escrever for considerado um exercício real próximo do atletismo, terá repercussões tanto no cérebro do escritor quanto em sua maneira de escrever. Num primeiro momento, lembrarei as observações dos neurocientistas Stanislas Dehaene (Les neurones de la lecture, 2007), Boris Cyrulnik (Des âmes et des saisons, 2020) e Yann Le Cun (Quand la machine apprend, 2019) sobre as mudanças nas áreas dos neurônios segundo as atividades de cada um. Assim como do escritor quando escreve e rascunha. Num segundo momento, salientarei a resistência física exemplar dos artistas e dos escritores, comparável com a de nossos melhores atletas, que exige treinamento prolongado e um certo ascetismo. Assim, segundo Peter Sloterdijk, tomando como ponto de partida o artista-acrobata de Zaratustra, o artista e o escritor substituem Deus e os reis nas respostas às grandes perguntas. No fim, será discutida a posição do filósofo alemão sobre a psicanálise, na qual segundo ele o homem não é mais dono de suas decisões. Contrariamente à teoria freudiana, Sloterdijk apoia a “subversão de cima” quando o artista e o escritor, apoiando-se nos arquivos (Foucault) que os antecederam, visam o “impossível” e o “multivirtuoso” para escalar a montanha do improvável (Le palais de cristal, À l’intérieur du capitalisme planétaire, 2015).

The traditional communities in Brazil demonstrate how rich Brazilian multiculturalism is. For example, in this Amazon context are the inhabitants of the floodplain, which are called Riverines. It is questioned whether the municipal school of Barreirinha located on the banks of the Massauari River, in Amazonas, contemplates this specific riverside knowledge. The general objective is to analyze the pedagogical practices in the teaching of History and Geography in the school space of a Riverine community in the Lower Amazon, in the municipality of Barreirinha. Based on the primary data through open interviews with teachers and managers, it is identified that in the teaching practices, they don’t feel sufficiently prepared to deal with the specificities of a traditional Community – History teaching needs to be contextualized, as the perception of time and reality is different. The need for the student to know their own history and to place themselves within a larger national or global plan. It’s concluded that for the learning process to occur among riverside students, a change in the training of teachers is necessary in order to awaken in future teachers the importance of identifying cultural specificities in traditional communities, thus enabling meaningful teaching for students.

En este artículo se expondrá en primer lugar la crítica de Badiou sobre el sujeto humanista y su propio concepto de sujeto, un sujeto que está claramente inspirado en Lacan pero que va más allá de la subjetivación de la falta de este. Luego me dirigiré al colega de Badiou en el campo antihumanista, Slavoj Žižek, y su crítica lacaniana de Badiou. Se afirmará que es su interpretación diferente del Real lacaniano lo que explica la disputa subyacente entre ellos. Mientras que el sujeto de Žižek es infundado, por otro lado, la concepción de Badiou de forzar lo Real confiere al sujeto un grado de consistencia que facilita la articulación de proyectos políticos específicos.

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A troca de missivas entre os intelectuais, no decorrer do século XX, se tornou um meio eficaz para a circulação de textos inéditos entre intelectuais modernistas. É importante destacar que, se este não foi um hábito restrito a esse momento histórico, desenvolveu-se de forma considerável nele. As correspondências trocadas entre os integrantes do Modernismo brasileiro e da vanguarda argentina revelam que a partilha do texto inédito se estabeleceu entre eles como uma prática constante. Luís da Câmara Cascudo, Monteiro Lobato, Mário de Andrade, Joaquim Inojosa, Braulio Sanchéz-Saes e Luís E. Sotto, foram, sem dúvida, alguns desses intelectuais. O artigo tem por objetivo estudar a ação de Luís da Câmara Cascudo na divulgação do modernismo brasileiro na Argentina Intelectual durante os anos de 1922 a 1925.

Background: The CanMEDS physician competency framework will be updated in 2025. The revision occurs during a time of disruption and transformation to society, healthcare, and medical education caused by the COVID-19 pandemic and growing acknowledgement of the impacts of colonialism, systemic discrimination, climate change, and emerging technologies on healthcare and training. To inform this revision, we sought to identify emerging concepts in the literature related to physician competencies. Methods: Emerging concepts were defined as ideas discussed in the literature related to the roles and competencies of physicians that are absent or underrepresented in the 2015 CanMEDS framework. We conducted a literature scan, title and abstract review, and thematic analysis to identify emerging concepts. Metadata for all articles published in five medical education journals between October 1, 2018 and October 1, 2021 were extracted. Fifteen authors performed a title and abstract review to identify and label underrepresented concepts. Two authors thematically analyzed the results to identify emerging concepts. A member check was conducted. Results: 1017 of 4973 (20.5%) of the included articles discussed an emerging concept. The thematic analysis identified ten themes: Equity, Diversity, Inclusion, and Social Justice; Anti-racism; Physician Humanity; Data-Informed Medicine; Complex Adaptive Systems; Clinical Learning Environment; Virtual Care; Clinical Reasoning; Adaptive Expertise; and Planetary Health. All themes were endorsed by the authorship team as emerging concepts. Conclusion: This literature scan identified ten emerging concepts to inform the 2025 revision of the CanMEDS physician competency framework. Open publication of this work will promote greater transparency in the revision process and support an ongoing dialogue on physician competence. Writing groups have been recruited to elaborate on each of the emerging concepts and how they could be further incorporated into CanMEDS 2025.

Este artigo sistematizou a legislação e as alterações da regulamentação das coberturas dos planos de saúde entre 1998 e 2020 e analisou 2.845 acórdãos do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo no ano de 2018, relacionados a negativas de coberturas reclamadas por consumidores de planos de saúde. As coberturas hospitalares, dentre as quais destacam-se as cirurgias e internações, foram o principal objeto das demandas, compondo 41% do total estudado. A maioria das coberturas hospitalares excluídas ou negadas não constavam no rol de procedimentos e eventos em saúde da Agência Nacional de Saúde Suplementar. A regulamentação dessa agência, com destaque para o rol de procedimentos e eventos em saúde, relaciona-se com a exclusão de coberturas hospitalares por planos de saúde, sendo utilizada como argumento para a defesa judicial da negativa de cobertura pelas operadoras de planos de saúde, em conjunto com as previsões contratuais. O Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, na maioria das vezes (80% dos casos estudados), garantiu a cobertura hospitalar demandada, fundamentando as decisões prioritariamente no Código de Defesa do Consumidor, na Jurisprudência do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, nas súmulas do tribunal e na Lei n. 9.656/1998 (Lei dos Planos de Saúde). Conclui-se que o Poder Judiciário, quando provocado, tende a reconhecer o direito dos consumidores ao acesso às coberturas assistenciais, muitas vezes em contraposição à regulação setorial pela Agência Nacional de Saúde Suplementar.

La demanda de documentos cartográficos por parte de la sociedad que creció en todo el mundo, incluido Brasil. El avance de las geotecnologías asociadas a la publicación de datos de forma gratuita permite que cada vez sea más accesible esta adquisición, ya que actualmente, es posible utilizar imágenes, incluso de alta resolución de esta forma; por ejemplo, las imágenes de la plataforma Google Earth. El objetivo del presente estudio es evaluar la exactitud posicional de estas imágenes. Las áreas de estudio fueron seleccionadas mediante el proceso de muestreo aleatorio, haciendo la selección de un estado por región. Los estados seleccionados fueron Alagoas (noreste), Río de Janeiro (sureste), Santa Catarina (sur), Goiás (centro-oeste) y Tocantins (norte). Fueron utilizados puntos de control medidos en el campo con el uso de GNSS para evaluar la exactitud posicional. Los resultados obtenidos en el presente estudio indican que la imagen proporcionada por la plataforma Google Earth tiene una exactitud posicional compatible con la escala de 1:25 000 clase B del EPC —Estándar de Precisión Cartográfica de Brasil, lo que indica su uso solo para mapeos en la escala de 1:25 000.

Pyoderma gangrenosum (PG) is a rare neutrophilic dermatosis with an estimated annual incidence of 3–10 cases per million per year. Post-surgical pyoderma gangrenosum (PSPG) refers to the development of pyoderma gangrenosum at surgical sites in the postoperative period. A 55-year-old female was admitted with two acute and enlarging painful breast ulcerations resistant to antibiotic treatment following surgical resection and electrofulguration by her dermatologist. Multiple wound cultures were negative. A skin biopsy was consistent with PG and the wounds improved after adequate oral immunosuppressive therapy. A high index of suspicion, exclusion of other differential diagnoses, and previous experience with this disease ensured an early diagnosis, prevented injury to life and unnecessary debridement, and resulted in an excellent outcome for the patient.

Resumen La enfermedad de Alzheimer (EA) es la forma más común de demencia y tiene una elevada morbilidad y mortalidad. La EA se caracteriza principalmente por la presencia de dos estructuras aberrantes en el cerebro de los pacientes, placas seniles formadas por péptido-β-amiloide (Aβ) y ovillos neurofibrilares cuyo principal componente es la proteína tau fosforilada. Aunque actualmente no se conoce bien la etiopatogenia, cada vez son más los estudios que demuestran un efecto causal del microbioma intestinal sobre la EA y las funciones cognitivas, a través del "eje microbiota intestino-cerebro". Las evidencias científicas sugieren un posible efecto protector de los polifenoles del vino frente a los trastornos neurodegenerativos aunque se desconocen los mecanismos y, hasta el momento, los estudios para evaluar de forma exhaustiva el efecto del vino sobre la etiopatogenia de la EA son muy escasos. El objetivo principal de la línea de investigación que enmarca este trabajo es entender cómo la dieta, y especialmente los polifenoles presentes en los alimentos vegetales, y otros factores del estilo de vida interactúan con el microbioma oral e intestinal, en relación con la salud digestiva y el deterioro cognitivo. Para ello, se está llevando a cabo una aproximación experimental que tiene como finalidad evaluar el posible efecto protector de los polifenoles del vino, mediante la suplementación de la dieta en dos modelos murinos de la EA (patología Aß y Tau), y, por otro lado, se está profundizando en el estudio de los mecanismos de protección mediante la evaluación de los efectos del ácido protocatéquico sobre la actividad eléctrica del cerebro.

In most developing nations, poor wastewater management continues to be a significant health and environmental concern. In this context, the research seeks to evaluate the efficiency of the biodigester treatment of domestic wastewater through monitoring and evaluation, based on physicochemical and bacterial parameters to reduce environmental pollution caused by excreta in the Chibaya Baja sector, Peru. Water sampling was done in the influent and effluent of the biodigester, taking samples periodically every 15 days, for 01 months, obtaining 03 samples for physicochemical and bacteriological analysis. According to the results obtained from the laboratory, the efficiency of the domestic wastewater treatment was 59.51% of the biochemical oxygen demand (BOD), 49.16% of the chemical oxygen demand (COD), in oils and fats 35.92%, in total suspended solids 52.78% and fecal coliforms (thermotolerant) 89.19%. A comparison of the parameters evaluated with the maximum permissible limits set by the Peruvian Ministry of the Environment reveals that the levels of BOD and COD exceed the limits. Therefore, this wastewater should not be discharged into water bodies.

La enseñanza del inglés es fundamental en una sociedad que cada vez es más globalizada. A través de este manuscrito, presento mi investigación sobre video tutoriales para el fortalecimiento de la enseñanza del inglés en Escuela Nueva del Municipio de Oiba Santander. Nueve profesores participaron de este estudio. Se Presentaron algunas estrategias como lo fueron seis video tutoriales para mostrar herramientas digitales útiles en la educación del idioma inglés. Este estudio tuvo un enfoque de investigación cualitativo, así mismo uso un paradigma interpretativo, y se realizó mediante investigación- acción. Encuestas y diarios de campo formaron parte fundamental como instrumentos de recolección de datos. Como resultado se encontró que los docentes luego de tener un uso mínimo de herramientas, se logró mantenerlos intrigados por la información del siguiente video tutorial y la disposición por parte de ellos a integrarlos en sus futuras practicas pedagógicas.

This study explores how grit manifests in the nominees of Ontario’s Forest of Reading Blue Spruce Award children’s literature competition from 2013-2018. Performing a document analysis (Bowen, 2009), we used a modified version of Duckworth’s (2018) grit scale to gauge the grittiness of the nominees’ protagonists. We found that 28 of the 60 titles portrayed grit with 19 of those titles scoring four or higher on the modified grit scale indicating that protagonists had consistently high scores for the various aspects of grit. Our paper concludes with a discussion about implications to educators seeking to use these books to engage students in discussions about grit and resilience.

Este artigo tem por objetivo analisar como as tecnologias digitais ligadas à Indústria 4.0 podem contribuir para o aprimoramento da formação profissional, a partir da particularidade do ensino de engenharia na Universidade Federal de Sergipe (UFS). Metodologicamente, utilizou-se de um estudo de caso sob uma abordagem quanti-qualitativa, exploratória e descritiva, aplicando questionários com os docentes e discentes do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da UFS (CCET/UFS). Os resultados apontaram que a inserção das tecnologias digitais na formação profissional traz contribuições quanto à modernização dos sistemas de ensino, por meio da adequação dos currículos escolares e projetos pedagógicos de curso, e a estruturação de um espaço que simule o ambiente que os egressos encontrarão no mercado de trabalho, culminando no aprimoramento do processo de formação. A análise indicou ainda impactos do uso das tecnologias digitais na formação profissional, revelando que, embora os desafios envolvidos incluam fatores como a falta de investimento para a aquisição de tecnologias digitais e capacitação profissional e a falta de estrutura disponível, as tecnologias digitais podem trazer contribuições no que tange à melhoria das condições de ensino, atualização profissional e desenvolvimento de habilidades e competências essenciais ao contexto da Indústria 4.0. Palavras-chave: Tecnologias digitais e ensino. Formação profissional. Indústria 4.0. ABSTRACT This article aims to analyze how digital technologies linked to Industry 4.0 can contribute to the improvement of professional training, based on the particularity of engineering education at the Federal University of Sergipe (UFS). Methodologically, we used a case study under a quantitative-qualitative, exploratory and descriptive approach, applying questionnaires with professors and students at the Center for Exact Sciences and Technology at UFS (CCET/UFS). The results showed that the insertion of digital technologies in professional training brings contributions regarding the modernization of teaching systems, through the adaptation of school curricula and pedagogical course projects, and the structuring of a space that simulates the environment that graduates will find in labor market, culminating in the improvement of the training process. The analysis also indicated impacts of the use of digital technologies in professional training, revealing that, although the challenges involved include factors such as the lack of investment for the acquisition of digital technologies and professional training, and the lack of available structure, digital technologies can bring contributions regarding the improvement of teaching conditions, professional updating and development of skills and competencies essential to the context of Industry 4.0. Keywords: Digital technologies and teaching. Professional qualification. Industry 4.0..

Resumo Este artigo tem como objetivo central sistematizar o conhecimento produzido sobre a aprendizagem interorganizacional em redes de micro e pequenas empresas, bem como colaborar para o crescimento de estudos sobre esse tema, apresentando caminhos ainda não explorados pela literatura revisada. Utilizou-se a revisão integrativa, procedimento no campo da bibliometria que utiliza a análise de rede com base em grafos e, posteriormente, em análises estatísticas descritivas. Os principais resultados demonstram que, das poucas publicações existentes sobre o tema, a maior parte foi desenvolvida por autores europeus e as pesquisas têm como objeto central a aprendizagem entre empresas que participam de uma rede do tipo cluster. As citações utilizadas estão ancoradas em estudos de aprendizagem individual ou organizacional, o que demonstra ausência de publicações próprias.

Słowa skierowane do Jezusa przez Maryję w Kanie znajdują stosunkowo skromne echo w starożytności. Egzegeza patrystyczna J 2,3 jest podporządkowana historiozbawczemu myśleniu, w którym brak wina na uczcie weselnej jest obrazem wielorakiej niemocy natury ludzkiej i żydowskiego Prawa w odrodzeniu człowieka. Cudownie uczynione przez Chrystusa wino jest symbolem Jego łaski, która wyprowadza człowieka z tego stanu. Ojcowie spekulują nad szczegółami związanymi z godami w Kanie, a zwłaszcza nad alegorycznym znaczeniem sześciu stągwi. Otwierają pole liczniejszym spekulacjom średniowiecznym na ten temat. Wiodącą rolę w interpretacji duchowej zajmuje Maksym Wyznawca, który dokonuje obszernego objaśnienia symboliki związanej z relacją J 2,1-11 w aspekcie historiozbawczym i moralno-ascetycznym. Ojcowie na ogół nie zatrzymują się nad postawą samej Maryi, która wstawia się do Syna za gospodarzami uczty. Dopiero Jan Chryzostom, na gruncie egzegezy antiocheńskiej, snuje ściśle maryjną refleksję. Zastanawia się nad kształtowaniem się wiary Maryi w cudotwórczą i boską moc Syna, która doprowadziła ją do tak subtelnej prośby. Wątek rozwijany przez Chryzostoma znajduje echo u późniejszych pisarzy, a zwłaszcza w hymnach Romana Melodosa. Chociaż Ojcowie Kościoła chętnie interpretują w sposób alegoryczny niektóre szczegóły związane z weselem w Kanie, np. w braku wina dostrzegają całą niedolę nieodkupionej jeszcze ludzkości. Tymczasem prezentując rolę Maryi w całym zdarzeniu, w zasadzie nie wychodzą poza sens dosłowny.

Trata-se de uma homenagem ao Prof. Alfredo Bosi falecido recentemente.

Resumo Este artigo busca indicar o que se supõe configurar três contradições lógicas no ensaio “Sobre a relação entre sociologia e psicologia” e no “Pós-escrito” - escritos de Theodor Adorno. Essas contradições, não dialéticas, referem-se: à aceitação do conceito de “psicologia social”, às implicações da psicoterapia e à divisão do trabalho acadêmico entre sociologia e psicologia. Para tanto, analisaram-se argumentos que revelam a necessidade de uma “psicologia social analiticamente orientada” diante da relação antagônica entre indivíduo e sociedade; refletiu-se acerca dos limites da psicologia do indivíduo considerado como uma mônada; e, por fim, perguntou-se pela distinção do objeto de estudo no âmbito da sociologia e da psicologia e pela objetividade da separação entre sociedade e indivíduo no capitalismo tardio determinante das contradições entre essas ciências.

The epigraphy of Pollentia provides information on one of the functions of the local senate during the Early Roman Empire, the free cession of public land to private promoters for the dedication, at their expense, of statues as tributes to prominent members of the civic community and relatives. Four inscriptions are analysed in which the ordo appears as an issuer of decrees, as shown by the formula l(ocus) d(atus) d(ecreto) d(ecurionum), of interest in the pursuit of knowledge on the management of urban land.