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International audience; In this article we explore the topic of freehand drawing, a technique that has seldom been studied in the research on geometry education. We also delve into the origins of freehand drawing in mathematics teaching in France. Using an exercise in which students aged 9 to 11 must convert a shorttext description into a hand-drawn image, we study the students’ behaviour and interactions amongst each other from a semiotics perspective. Our analysis reveals the potential role that freehand drawing plays in the development of geometric reasoning (which is fundamental to conceptualizing geometric objects), in broadening the scope of tool-assisted drawing, and in fostering a dialectic between freehand and tool-assisted drawing.; Cet article explore le dessin à main levée, un type de dessin peu étudié dans les recherches en didactique de la géométrie. Il essaie de circonscrire la genèse de ce type de dessin dans l’enseignement des mathématiques (en France). Il s’appuie sur l’activité d’élèves de 9–11 ans confrontés à une tâche de conversion d’un court texte en un dessin à main levée. Les actions des élèves et les interactions entre pairs sont analysées d’un point de vue sémiotique. Ces analyses permettent de révéler le rôle potentiel du dessin à main levée dans le développement de raisonnements géométriques, source de conceptualisation des objets géométriques, d’enrichir la vision du dessin instrumenté, et de promouvoir une dialectique entre dessin à main levée et dessin instrumenté.

“Pesticides" are used to kill living organisms - "pests" - to protect others - crops. They are intended to both kill and protect. From this paradox arises a tension between the toxicity of these products and their usefulness, a tension managed by the State that authorizes them. As such, they are "technoproducts", both a source of progress and a cause of damage. This observation is the starting point for this work: why and how does the State authorize "pesticides"? Scholars have shown that instruments and power infrastructures ensure the existence of “pesticides” despite the ever-repeated criticism of their impacts. However, this work tends to give the impression that those in power are omnipotent, without often being very precise about who they are and what they do. Conversely, some studies show the diversity of practices in the use of “pesticides” or their criticism, often without a clear link to the government of technoproducts being established.In order to overcome the dichotomy between permanent power arrangements and unstable social dynamics, I suggest to look at the heart of the management of the "pesticide" paradox, by taking a long-term approach and looking at the administration’s organization and the tools it used to solve issues. To carry out this analysis, I used the sociology of public action, but abandon the focus on public problems in order to concentrate the analysis on the problems of public action; in other terms, I put a strong emphasis on public action without assuming the publicity of the problems it deals with. I also used the tools of sociohistory and of the genealogical approach to question the contemporary modalities of the government of "pesticides" with regard to its past developments. As a result, the field investigation doesn’t follow the periodization usually used by historical research. It covers from about twenty years to more than two centuries. In order to track the trajectory of public action problems, we referred to the texts of French and European law in an original way - as well as semi-directive interviews and a corpus of documents. This approach over a long period of time is not as accurate as a historical narrative. However, it is necessary to re-examine the tension between continuity and change in the government of "pesticides".I have drawn three main conclusions. First, the government of "pesticides" damages has a much longer time span than the second half of the twentieth century alone. It precedes the establishment of a governed by quality market supervised by the State in the first half of the twentieth century. It is part of a framework that goes far beyond that of "pesticides": the controlled use - that is based on the non-banning of dangerous substances in the name of their necessity - and on the supervision of their use. Secondly, I highlighted the importance of the processes of fragmentation and reassembly: if fragmentation is the privileged instrument of controlled use in that it makes problems divisible and governable, reassembly punctually defeats controlled use. Third, I showed that changes in the governance of "pesticides" are not solely the result of the integration of criticism, but are the result of new alignments between knowledge and interests; Des produits - appelés « pesticides » - sont utilisés pour tuer des organismes vivants - les « pestes » - pour en protéger d’autres - les plantes cultivées. Ils sont donc destinés à la fois à tuer et à protéger. Il découle de ce paradoxe une tension entre la toxicité de ces produits et leur utilité, tension gérée par l’État qui les autorise. Ils sont à ce titre des « technoproduits », à la fois source de progrès et cause de dégâts. Ce constat constitue le point de départ de ce travail : pourquoi et comment l’État autorise-t-il des pesticides ? Les travaux sur le gouvernement des technoproduits et de leurs dégâts ont montré le rôle des instruments d’action publique et des infrastructures de pouvoir pour assurer la continuité de leur existence malgré la critique toujours renouvelée de leurs impacts. Cependant, ces travaux tendent à donner une impression de toute puissance des gouvernants, sans que l’on ne sache souvent très précisément qui ils sont et ce qu’ils font. À l’inverse, des travaux montrent la diversité des pratiques d’utilisation de ces produits, ou de leur critique, souvent sans que le lien avec le gouvernement des technoproduits ne puisse être clairement établi.Pour dépasser la dichotomie entre permanence des arrangements de pouvoirs et instabilité des dynamiques sociales, nous proposons de placer le regard au cœur de la gestion du paradoxe des pesticides, en nous intéressant sur le temps long à la façon dont l’administration s’organise et s’équipe pour gouverner les problèmes. Pour effectuer cette analyse, nous avons mobilisé la sociologie de l’action publique, en nous décentrant cependant des approches par les problèmes publics pour recentrer l’analyse sur les problèmes d’action publique : il s’agit de s’intéresser à l’action publique sans préjuger de la publicité des problèmes qu’elle traite. Nous avons également utilisé les outils de la sociohistoire et l’approche généalogique pour interroger les modalités contemporaines du gouvernement des pesticides au regard de ses développements passés. En conséquence, l’enquête de terrain s’affranchit de la périodisation habituellement utilisée par les recherches historiennes. Elle couvre une période allant d’une vingtaine d’année à plus de deux siècles selon le problème historicisé. Pour retracer la trajectoire des problèmes d’action publique, nous avons mobilisé de manière originale les textes de droit français et européen, ainsi que des entretiens semi-directifs et un corpus documentaire. Cette approche par le temps long n’a pas la finesse du récit historique. Elle est cependant nécessaire pour réinterroger la tension entre continuité et changement dans le gouvernement des pesticides.La thèse établit trois grands résultats. Premièrement, le gouvernement des dégâts des pesticides s’inscrit dans une temporalité beaucoup plus longue que la seule deuxième moitié du XXe siècle. Il précède la mise en place d’un marché gouverné par la qualité et encadré par l’État dans la première moitié du XXe siècle. Il s’inscrit dans un cadre qui dépasse largement celui des pesticides : celui de l’usage contrôlé, qui repose sur la non interdiction de substances ou d’objets dangereux au nom de leur nécessité, et sur l’encadrement de leur usage. Deuxièmement, la thèse met en évidence l’importance des processus de fragmentation et de réassemblage : si la fragmentation est l’instrument privilégié de l’usage contrôlé en ce qu’il rend les problèmes divisibles et gouvernables, le réassemblage met ponctuellement en échec l’usage contrôlé. Troisièmement, la thèse montre que les changements dans le gouvernement des pesticides ne relèvent pas de la seule intégration de la critique mais qu’ils procèdent par des alignements nouveaux entre connaissances et intérêts

International audience; Urban heritage is today widely valued in the public policies implemented in European historic centers. This situation, which is still recent in urban history, is the result of global changes (the increasingly important place given to heritage in public policies) and local factors (local strategies of the actors in the development of these policies). In this paper, we analyse the local institutionalization of a heritage policy in a medium-sized city of the Loire Valley (Tours). By grasping this policy through the tools mobilized by the actors since the post-war period, we show how public action has moved from a logic of restoration of the old city center in a conservative perspective to a territorialized urban heritage policy. This paper identifies three temporalities in the construction of heritage public action in Tours and examines in each one the relationship between the levels of power (Central government - local authorities) in order to understand the logics that prevailed at the implementation of the different tools that, accumulated, gradually built the urban heritage policy in Tours.; Le patrimoine urbain est aujourd'hui largement valorisé dans les politiques publiques mises en place dans les centres historiques européens. Cette situation, encore récente dans l'histoire urbaine, découle d'évolutions globales (place de plus en plus importante accordée au patrimoine dans les politiques publiques) et de facteurs locaux (stratégies locales des acteurs dans l'élaboration de ces politiques). Cet article analyse l'institutionnalisation locale d'une politique patrimoniale dans une ville moyenne du Val de Loire (Tours). En saisissant cette politique au travers des instruments mobilisés par les acteurs depuis l'après-guerre, il montre comment l'action publique est passée d'une logique de restauration du centre ancien dans une perspective conservatrice à une politique du patrimoine urbain territorialisée. L'article identifie trois temporalités dans la construction de l'action publique patrimoniale à Tours et se penche dans chacune sur le rapport entre les niveaux de pouvoirs (État-collectivité) pour comprendre les logiques qui ont prévalu à la mise en place des différents instruments qui, accumulés, ont progressivement construits la politique du patrimoine urbain à Tours.

The ALERT experiment group has a program about the studies of the nucleon internal structure through tagged deep inelastic scattering.The results aim at assesing new informations about the nucleon structure that should discriminate different models of EMC effect. The experiment wil ltake place at Jefferson laboratory (USA) on the 11GeV high intensity accelerator. The scatered electrons will be analyzed with CLAS12 spectrometerall ready there. For the recoil fragment detection need it has been necessary to design a new secific detector. The ALERT (A Low Energy Recoil Tracker) detector. It is composed of two sub detectors,a time of flight detector designed and built at ArgonneLaboratory (USA) and a drift chamber, thatis the subject of this thesis, designed and built atIJCLab., Le groupe d’expérience ALERT présente un programme d’étude de la structure interne des nucléons par diffusion profondément inélastique étiqueté. L’objectif est d’obtenir de nouvelles informations sur la structure des nucléons et ainsi contrôler la validité de différents modèles de l’effet EMC. L’expérience sera conduite au laboratoire Jefferson (USA) fournissant un faisceau d’électrons de 11 GeV de haute intensité. Les électrons diffusés seront détectés par le spectromètreCLAS12 déjà en place dans le Hall B. La détection des fragments de reculs nécessite quant à elle la mise au point d’un trajectographe de recul de basse énergie, le détecteur ALERT (A Low Enegy Recoil Tracker ). Il sera constitué d’un détecteur de temps de vol conçu au laboratoire national d’Argonne(USA) et d’une chambre à dérive conçue au laboratoire Irène-Joliot Curie, sujet principal de cette thèse.

En science politique, l’analyse des politiques publiques a été l’un des domaines les plus à la mode et les plus développés à la fin du 20e siècle. Des concepts et des modèles ont été élaborés pour décoder tous les secteurs : économie, finance, environnement, santé publique, enseignement, etc. Aujourd’hui, ce sont des problématiques transversales qui s’imposent : la participation, la durabilité et le climat, la digitalisation et l’intelligence artificielle. Comment les outils classiques de l’analyse des politiques publiques nous aident-ils à les comprendre ? L’ouvrage expose de manière claire et condensée les apports de la littérature scientifique tant anglo-saxonne que francophone. Il éclaire les futurs de l’action publique au 21e siècle. Quels défis attendent les générations à venir et comment les aborder ? Il détaille aussi bien les acteurs que les lieux et les temporalités des décisions politiques.

International audience; Nous présentons une première étude qui permet de rendre compte des ruptures et des continuités dans la transition lycée-université à partir de l'analyse d'une tâche emblématique de cette transition qui vise à étudier une suite définie par récurrence de la forme Un+1=f(Un) . Les outils théoriques utilisés (issus de la théorie des Espaces de Travail Mathématique et de la Théorie de l'Activité) nous permettent de fournir des analyses de la tâche a priori et a posteriori. Nous constatons que les attentes de l'enseignement actuel par rapport à ces suites, se placent sur une analyse algébrisée de la notion. Cela nous amène à proposer des variations dans l'activité et le travail mathématique à atteindre lors de l'étude de ces suites, qui en l'occurrence, pourraient servir à introduire les élèves à l'analyse réelle.

Le Brésil a connu une migration massive de la campagne vers la ville. Les migrants, le plus souvent non scolarisés, font face en ville à des défis quotidiens, tels la gestion du budget et les achats, domaine d’expérience considéré dans cet article. Six femmes « migrantes de l’intérieur » nous ont relaté leur parcours de vie. Leurs récits révèlent non seulement les instruments mis en œuvre mais aussi les structures de participation telles la collaboration avec leurs proches ou encore les dispositifs mis en place par leur employeur. Brazil has undergone a massive migration from the countryside to the city. The migrants, mostly uneducated, face daily challenges in town such as budget management and purchasing, field of experience considered in this paper. Six “domestic migrant” women narrated us their course of life. Their stories not only reveal the instruments they have developed, but also the participation structures they have benefited from in collaborating with their relatives or the educational facilities that were set up by their employer. El Brasil conoció una migración masiva del campo para la ciudad. Los migrantes, muchos de ellos que no fueron a la escuela, enfrentan en la ciudad desafíos cotidianos, como la gestión del presupuesto y las compras. Seis mujeres «migrantes del interior» nos contaron sus trayectos de vida. Sus relatos revelan no solo sus instrumentos utilizados pero también las estructuras de participación que aprovecharon tal como la colaboración de sus parientes o los dispositivos establecidos por sus empleadores.

Dans un monde en perp��tuel changement, les chercheurs dans les sciences humaines et sociales sont appel��s constamment �� adapter et actualiser les donn��es qui leur favorisent la collecte de l���information. Dans cette perspective, le pr��sent article est d��di�� exclusivement �� l���apprentissage des techniques inh��rentes �� la mise en place des enqu��tes. Il pr��sente de mani��re succincte et pratique des notions de base relatives au questionnaire, �� l���entretien et �� l���entretien comme instruments de recherche. Par ailleurs, le pr��sent travail introduit quelques pr��cisions sur les strat��gies qui entrent en jeu dans l�����laboration de ces outils, tout en mettant l���accent sur les ��l��ments qui accentuent la fiabilit�� des informations et donn��es collect��es. Enfin, il met en ��vidence les limites de chacun de ces instruments de recherche., Revue Linguistique et R��f��rentiels Interculturels, Vol. 1, No 1 (2020): Principes de base de la recherche scientifique en sciences humaines /�������������� ���������� ������������ ���� ������������ ������������������ /The Fundamentals of Scientific Research in the Humanities

Alors que le jeune Giono n’était guère musicien, Jean le Bleu, autobiographie romancée, forge un mythe musical des origines pour rendre compte de la naissance du poète. Les épisodes musicaux révèlent une vérité non factuelle mais poétique, signalant un élément fondateur de l’écriture gionienne. Les compositeurs de prédilection ne sont des modèles que s’ils offrent l’occasion à l’interprète de jouer sa propre partition et de composer à son tour. La leçon de musique est donc leçon de poésie., Although the young Giono was hardly a musician, Jean le Bleu, a fictionalized autobiography, forged a musical myth of his origins to give an account of the birth of the poet. The musical episodes reveal a truth that is not factual but poetic, pointing to a founding element of Gionian writing. The composers of choice are only chosen as models if they offer the performer the opportunity to play his own part and compose in turn. The music lesson is therefore a lesson in poetry.

Roger Bacon, notamment dans les Communia mathematica et l’Opus tertium, emprunte à une tradition remontant à l’Antiquité des témoignages sur le pouvoir de la musique sur les corps et sur les âmes, mais il leur confère un sens renouvelé en les inscrivant dans son projet scientifico-technique de transformation du monde guidé par une perspective eschatologique. Des instruments de musique extraordinaires deviennent des armes concurrençant victorieusement les fraudes des magiciens., Roger Bacon – in particular, in the Communia mathematica and Opus tertium – borrows from accounts about the power of music on bodies and souls from a tradition dating back to Antiquity, but he gives them a renewed meaning since he infuses them within his scientific-technological project aiming at changing the world – a project framed according to an eschatological view. Extraordinary musical instruments become weapons competing successfully with magicians’ frauds.

International audience; The car and the city: comparative analysis of urban policies in Brussels and Paris metropolitan areas. Abstract This paper deals with urban policies on car mobility. The issue of the car in the city is on the political and media agenda in various urban contexts. Many controversies are examined in academic research. Based on this academic corpus, we propose an analysis of the public policies for car mobility reduction implemented in the metropolitan areas of Brussels and Paris. This analysis is based on an study of planning documents and interviews with stakeholders. In these two metropolitan areas, we explore the objectives, the instruments and the implementation of these urban policies. This comparison allows to discuss the public policies goals (modal shift, decarbonation, recent developments towards the reduction of car mobility), the diversification of the tools used (incentive and secondary coercive tools, demand management, etc.) in a context of complex metropolitan governance. Finally, the analysis of the public policies toolbox confirms that there is opposition between central and peripheral areas in this regulation of car mobility despite recent developments aimed at generalising this car reduction goals on a metropolitan scale.; Cet article rend compte d'une recherche comparative consacrée aux politiques urbaines visant à consolider les alternatives à la mobilité automobile. La remise en cause récente de la place de l'automobile en ville est à l'agenda politique et médiatique dans des contextes urbains variés et est au coeur de controverses académiques nombreuses. Dans ce contexte, nous proposons une analyse croisée des politiques publiques en matière de réduction de l'automobile mises en oeuvre dans les métropoles de Bruxelles et Paris. Cette analyse, basée sur une lecture des documents de l'action publique et sur une enquête par entretiens, porte sur les objectifs, les instruments, et les modalités de mise en place de ces politiques. Cette exploration de deux configurations métropolitaines permet de discuter de la formulation des objectifs (report modal, décarbonation, inflexion récente vers la réduction même de la mobilité automobile), de la diversification des outils mobilisés (incitatifs et secondairement coercitifs marqués par une attention croissante pour la régulation de la demande) dans un contexte de gouvernance métropolitaine caractérisé par une difficulté de coordination des actions menées. L'analyse de cette boîte à outils confirme une dualisation centre-périphérie de cette régulation des mobilités malgré des évolutions récentes visant à généraliser à l'échelle métropolitaine les objectifs de réduction de la mobilité automobile.

International audience; Cette recherche vise l'articulation entre les stratégies d'autorégulation et la perception des potentialités de l'environnement des étudiants (affordance) dans un environnement de e-formation. En effet, si les étudiants redéfinissent l'objectif fixé par l'enseignant et réalisent l'activité demandée en mobilisant certains instruments mis à disposition pour autoréguler leur apprentissage, l'affordance des instruments implique d'identifier, en situation, les potentialités effectives des instruments pour atteindre leur but. Pour ce faire, nous avons étudié deux groupes d'étudiants homogènes inscrits en Master 1 Sciences de l'éducation au sein d'une formation à distance qui suivent une activité collaborative avec un scénario instrumenté différent. Les résultats obtenus mettent en évidence certains liens entre processus d'autorégulation et type d'affordance lorsque le scénario prescrit peu l'usage des instruments. En d'autres termes, les relations entre affordance et autorégulation dépendraient du degré de prescription du scénario pédagogique alors que l'environnement peut être considéré comme affordant pour les deux groupes analysés. Lorsque l'affordance est constatée, elle est d'ailleurs majoritairement qualifiée de « catachrétique » par la signification attribuée par l'étudiant à l'instrument (signification liée à l'activité d'apprentissage et non à la fonctionnalité intrinsèque de l'instrument).

In this thesis, we study the social (Reynaud, 1987, 1991) and environmental regulation of oil activities in the Ecuadorian Amazon, through two case studies: the parishes of Pacayacu and Dayuma, where oil exploitation begins in the mid-1970s. From the 1990s, a series of publications (Little, 1992, UPPSAE, 1992, Kimerling, 1993, CESR, 1994, San Sebastian, 2000) links petroleum activities to different environmental, health and socio-cultural impacts. Their mediatization forces the state and oil companies to adopt a series of social and environmental standards. Recently, a series of instruments of institutionalized political participation claim to integrate local populations in the environmental regulation of oil activities. In this thesis, we study the implementation of these norms and their effects on the capacities of populations located in the area of influence of oil activities to collectively reduce their overall vulnerability (Wilches-Chaux, 1989). The historical evolution of the structural vulnerability of populations, particularly economic and social, leads to the diversion of environmental standards from their primary objective (right to a healthy environment): on the one hand, people accept pollution in exchange for punctual economic and social favors granted by the companies; on the other hand companies agree to run off a portion of the oil profits to ensure social peace. We show that under the guise of reform, the new instruments (Lascoumes, Le Gales, 2012) fulfill a function of "socialwashing", staging the social acceptance of oil activities by the populations with the aim of producing an image effect (social participation) in the service of promoting the expansion of the oil border in new territories.; Dans cette thèse, nous étudions la régulation sociale (Reynaud, 1987, 1991) et environnementale des activités pétrolières en Amazonie équatorienne, à travers deux études de cas : les paroisses de Pacayacu et Dayuma, où l’exploitation pétrolière commence au milieu des années 1970. A partir des années 1990, une série de publications (Little, 1992 ; UPPSAE, 1992 ; Kimerling, 1993 ; CESR, 1994 ; San Sebastian, 2000) met en lien les activités pétrolières et différents impacts environnementaux, sanitaires et socio-culturels. Leur médiatisation oblige l’Etat et les entreprises pétrolières à adopter une série de normes sociales et environnementales. Récemment, une série d’instruments de participation politique institutionnalisée prétend intégrer les populations locales à la régulation environnementale des activités pétrolières. Dans cette thèse, nous étudions la mise en œuvre de ces normes et leurs effets sur les capacités des populations situées dans l’aire d’influence des activités pétrolières à réduire collectivement leur vulnérabilité globale (Wilches-Chaux, 1989). L’évolution historique de la vulnérabilité structurelle des populations, notamment économique et sociale conduit au détournement des normes environnementales de leur objectif premier (droit à un environnement sain) : d’un côté les populations acceptent la pollution en échange de faveurs économiques et sociales ponctuelles concédées par les entreprises ; d’un autre côté les entreprises acceptent de faire ruisseler une part des bénéfices pétroliers pour assurer la paix sociale. Nous montrons ainsi que, sous couvert de réforme, les nouveaux instruments (Lascoumes, Le Gales, 2012) remplissent une fonction de « socialwashing », de mise en scène de l’acceptation sociale des activités pétrolières par les populations dans l’objectif de produire un effet d’image (participation sociale) au service de la promotion de l’expansion de la frontière pétrolière sur de nouveaux territoires.

In this thesis, we study the social (Reynaud, 1987, 1991) and environmental regulation of oil activities in the Ecuadorian Amazon, through two case studies: the parishes of Pacayacu and Dayuma, where oil exploitation begins in the mid-1970s. From the 1990s, a series of publications (Little, 1992, UPPSAE, 1992, Kimerling, 1993, CESR, 1994, San Sebastian, 2000) links petroleum activities to different environmental, health and socio-cultural impacts. Their mediatization forces the state and oil companies to adopt a series of social and environmental standards. Recently, a series of instruments of institutionalized political participation claim to integrate local populations in the environmental regulation of oil activities. In this thesis, we study the implementation of these norms and their effects on the capacities of populations located in the area of influence of oil activities to collectively reduce their overall vulnerability (Wilches-Chaux, 1989). The historical evolution of the structural vulnerability of populations, particularly economic and social, leads to the diversion of environmental standards from their primary objective (right to a healthy environment): on the one hand, people accept pollution in exchange for punctual economic and social favors granted by the companies; on the other hand companies agree to run off a portion of the oil profits to ensure social peace. We show that under the guise of reform, the new instruments (Lascoumes, Le Gales, 2012) fulfill a function of "socialwashing", staging the social acceptance of oil activities by the populations with the aim of producing an image effect (social participation) in the service of promoting the expansion of the oil border in new territories.; Dans cette thèse, nous étudions la régulation sociale (Reynaud, 1987, 1991) et environnementale des activités pétrolières en Amazonie équatorienne, à travers deux études de cas : les paroisses de Pacayacu et Dayuma, où l’exploitation pétrolière commence au milieu des années 1970. A partir des années 1990, une série de publications (Little, 1992 ; UPPSAE, 1992 ; Kimerling, 1993 ; CESR, 1994 ; San Sebastian, 2000) met en lien les activités pétrolières et différents impacts environnementaux, sanitaires et socio-culturels. Leur médiatisation oblige l’Etat et les entreprises pétrolières à adopter une série de normes sociales et environnementales. Récemment, une série d’instruments de participation politique institutionnalisée prétend intégrer les populations locales à la régulation environnementale des activités pétrolières. Dans cette thèse, nous étudions la mise en œuvre de ces normes et leurs effets sur les capacités des populations situées dans l’aire d’influence des activités pétrolières à réduire collectivement leur vulnérabilité globale (Wilches-Chaux, 1989). L’évolution historique de la vulnérabilité structurelle des populations, notamment économique et sociale conduit au détournement des normes environnementales de leur objectif premier (droit à un environnement sain) : d’un côté les populations acceptent la pollution en échange de faveurs économiques et sociales ponctuelles concédées par les entreprises ; d’un autre côté les entreprises acceptent de faire ruisseler une part des bénéfices pétroliers pour assurer la paix sociale. Nous montrons ainsi que, sous couvert de réforme, les nouveaux instruments (Lascoumes, Le Gales, 2012) remplissent une fonction de « socialwashing », de mise en scène de l’acceptation sociale des activités pétrolières par les populations dans l’objectif de produire un effet d’image (participation sociale) au service de la promotion de l’expansion de la frontière pétrolière sur de nouveaux territoires.

International audience; The use of drawings is crucial in geometry education. Drawings are at the core of multiple research questions: they may be studied for themselves, they are used to shape geometrical concepts and, later, support the proving process. This text focuses on various works developed over the last twenty years in France around the challenges addressed by a drawing-focused work. We will add language-related developments (drawing and language articulations, specific language learning challenges…) to enrich our analysis of the way geometry gradually turns into an activity characterized by language-focused objects and practices. Considering the three first school cycles (4-12 years old), we shall insist on the way research about visualisation, about graphical and language handling procedures of drawings, have led to reconsider the challenges of geometry education. They propose paths to making possible a continuity in geometry teaching at the beginning of compulsory school attendance.; L'usage des dessins occupe une place centrale en didactique de la géométrie. Objets d'étude pour eux-mêmes, lieux de conceptualisation, lieux de construction de preuves, le dessin est au centre de problématiques multiples de l'enseignement de la géométrie. Ce cours propose d'articuler différents travaux développés ces vingt dernières années en France autour des enjeux d'un travail centré sur le dessin. Nous proposerons des développements relatifs aux aspects langagiers : articulation de pratiques graphiques et langagières, enjeux d'apprentissages langagiers spécifiques, visant à éclairer le passage progressif vers une géométrie dont les objets et pratiques sont en premier lieu langagiers. Nous intéressant aux trois premiers cycles de l'enseignement (3-12 ans), nous reviendrons en particulier sur la manière dont les recherches autour des questions de la visualisation et des modalités de traitement, graphiques et langagiers, des dessins ont permis de repenser les enjeux de l'enseignement de la géométrie et offrent des pistes pour envisager une continuité possible de l'enseignement de la géométrie, au début de la scolarité obligatoire.