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70 results on '"Hawley A"'

1. Essai clinique randomisé par grappes portant sur le dépistage des symptômes et l’aiguillage automatique vers les soins de soutien chez les patients atteints de cancer gastro-intestinal sous traitement

Author

Philippa Helen Hawley, Narsis Afghari, and Catherine Courteau

Subjects
Neoplasms. Tumors. Oncology. Including cancer and carcinogens, RC254-282
Abstract

Objet : Mesurer l’effet de la mise en œuvre du dépistage des symptômes et de voies d’aiguillage vers les soins de soutien et les soins palliatifs pour les patients récemment dirigés vers une clinique canadienne d’oncologie gastro-intestinale.Méthodologie : On a recruté 88 sujets pour chaque groupe de traitement. Les sujets du groupe expérimental, lorsque l’intensité de leurs symptômes dépassait 3 sur 10 sur l’échelle d’évaluation des symptômes d’Edmonton (Edmonton Symptom Assessment System ou ESAS), ont été évalués par un membre de l’équipe des soins palliatifs et de soutien. Les sujets du groupe témoin ont reçu les soins usuels, et ont été dirigés vers d’autres services selon l’évaluation du professionnel de la santé. L’intensité des symptômes a été évaluée pendant les 5 mois qui ont suivi. On a aussi colligé les données sur la survie, le lieu du décès (domicile, maison de soins palliatifs, hôpital) et le séjour en établissement de soins de longue durée.Résultats : Le dépistage a mené à 141 visites de spécialistes des soins palliatifs et de soutien dans le groupe expérimental contre seulement 9 dans le groupe témoin. On n’a cependant noté aucune autre différence significative dans l’intensité des symptômes ou l’évolution à long terme. Plusieurs patients dont l’intensité des symptômes dépassait 3 sur 10 ne voulaient pas consulter de spécialiste des soins palliatifs et de soutien ou n’en avaient pas besoin; en ce qui concerne les personnes ressentant de la détresse aiguë, soit elles avaient déjà été dépistées par l’équipe d’oncologie, soit elles étaient trop malades ou accablées pour participer à l’étude. Les spécialistes n’ont pas été débordés. L’étude a révélé l’importance de bien choisir le moment et le mode d’administration des outils de dépistage.Conclusion : Le dépistage de routine des symptômes peut être lourd pour les patients; il doit donc rester le plus simple possible. Le triage des malades nécessitant un suivi (selon les résultats du dépistage) échoit aux infirmières en oncologie. Le fait de former les équipes d’oncologie à la prise en charge de cas simples de détresse permet d'utiliser de façon optimale les quelques rares spécialistes soins palliatifs et de soutien aux patients ayant des besoins complexes.

Published
2023

2. A Clustered Randomized Controlled Trial of Symptom Screening and Automatic Referral for Supportive Care for Patients with GI Cancer Care Needs

Author

Philippa Helen Hawley, Narsis Afghari, and Catherine Courteau

Subjects
Neoplasms. Tumors. Oncology. Including cancer and carcinogens, RC254-282
Abstract

PurposeTo explore the implementation of symptom screening and supportive/palliative care referral pathway in patients newly referred to a medical oncology clinic.MethodsEighty-eight subjects were recruited in each study arm. Intervention subjects were assessed by a member of the supportive/palliative care team if they had a severity score of >3/10. Controls received normal care, including discretionary referral. Symptom severity and quality of life were assessed over 5 months. Data on survival, care setting of death (home, hospice or hospital) and long-term resource use was collected for a further 2 years.ResultsScreening led to 141 specialist supportive/palliative care visits in the intervention arm versus 9 in controls. There were no differences in symptom severity or the long-term outcomes measured. The service was however not overwhelmed. Considerations on timing and mode of administration of screening tools were revealed.ConclusionsTriaging of positive screens is an important role for oncology nurses.

Published
2023

4. À la découverte du royaume d'Ougarit (Syrie du IIe millénaire) : Les fouilles de C.F.A. Schaeffer à Minet el-Beida et Ras Shamra (1929‒1937)

Author

SAUVAGE, CAROLINE, LORRE, CHRISTINE, Callot, Olivier, Caubet, Annie, Chanut, Claude, Claeys, Philippe, Cluzan, Sophie, Coqueugniot, Éric, Courtaud, Patrice, Gernez, Guillaume, Hawley, Robert, Ivorra, Sarah, Lorre, Christine, Matoïan, Valérie, Mattielli, Nadine, Newton, Claire, Poplin, François, Renson, Virginie, Sauvage, Caroline, Terral, Jean-Frédéric, Yon, Marguerite, SAUVAGE, CAROLINE, LORRE, CHRISTINE, Callot, Olivier, Caubet, Annie, Chanut, Claude, Claeys, Philippe, Cluzan, Sophie, Coqueugniot, Éric, Courtaud, Patrice, Gernez, Guillaume, Hawley, Robert, Ivorra, Sarah, Lorre, Christine, Matoïan, Valérie, Mattielli, Nadine, Newton, Claire, Poplin, François, Renson, Virginie, Sauvage, Caroline, Terral, Jean-Frédéric, and Yon, Marguerite

Published
2023
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5. RAPPORT PRÉLIMINAIRE SUR LES ACTIVITÉS DE LA MISSION ARCHÉOLOGIQUE SYRO-FRANÇAISE DE RAS SHAMRA–OUGARIT EN 2009 ET 2010 (69 e ET 70 e CAMPAGNES)

Author

Matoïan, Valérie, Al-Maqdissi, Michel, Haydar, Jamal, Al-Bahloul, Khozama, Benech, Christophe, Bessac, Jean-Claude, Bordreuil, Etienne, Callot, Olivier, Calvet, Yves, Carbillet, Aurélie, Dardaillon, Ella, Geyer, Bernard, Goiran, Jean-Philippe, Hawley, Robert, Herveux, Linda, Marriner, Nick, Onnis, Francesca, Pardee, Dennis, Rejiba, Fayçal, Roche-Hawley, Carole, and Sauvage, Caroline

Published
2013

6. Le déchiffrement des cunéiformes

Author

Roche-Hawley, Carole and Roche-Hawley, Carole

Subjects
[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
Published
2022

7. Béatrice André-Salvini (Neuilly-sur-Seine, 27 janvier 1949 – Paris, 24 novembre 2020)

Author

Roche-Hawley, Carole and Desreumaux, Alain J.

Abstract

Béatrice André-Salvini, dans l’auditorium du Louvre le 28 janvier 2011 cliché M. Salvini Le 24 novembre 2020, s’éteignait à l’âge de 71 ans Béatrice André-Salvini, au terme d’une cruelle maladie qu’elle a voulu soigner sérieusement tout en continuant son activité au service de l’archéologie du Moyen-Orient, en gardant son élégance naturelle pour préserver ses amis de la voir souffrir. Archéologue, épigraphiste et historienne, Béatrice André-Salvini était une digne représentante de l’oriental...

Published
2022

8. Religions et cultures du Levant ancien

Author

Hawley, Robert

Abstract

Ce résumé présente un sommaire de deux années universitaires, celles de 2019-2020 et de 2020-2021. Pendant ces deux années le cours de master a été consacré aux « traditions araméennes » documentées du ixe au ve siècle avant notre ère, avec notamment une lecture commentée de certaines inscriptions monumentales majeures. Le séminaire de recherche assuré en 2019-2020 a continué la recherche déjà entamée en 2018-2019 sur les modalités de la mise par écrit des poèmes mythologiques et épiques ougaritiques au xiiie siècle avant notre ère – et cette même problématique a été poursuivie pendant le premier semestre de l’année universitaire 2020-2021. Au second semestre, nous avons introduit une nouvelle recherche : celle de « l’onomastique religieuse » du royaume d’Ougarit.

Published
2022

12. Les funérailles du temple de Tell Kazel

Author

Emmanuelle Capet, Carole Roche-Hawley, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), vanessa boschloss, and Roche-Hawley, Carole

Subjects
[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

13. GEOGRAFÍA FÍSICA: CONSTRUCTOS Y CUESTIONES RELATIVAS AL CURRÍCULO Y A LA PEGAGOGÍA

Author

Duncan Hawley

Subjects
Special aspects of education, LC8-6691, Geography (General), G1-922
Abstract

INTRODUCCIÓN: La situación de la Geografía Física dentro del currículum ha sido un asunto de interés y debate en el último cuarto de siglo, con diferentes y cambiantes puntos de vista en su naturaleza, finalidad o aproximación en lo referente a la enseñanza de la Geografía en las escuelas. Tal interés aparece en recientes informes comisionados por el gobierno y que señalan las preocupaciones en torno al contenido y calidad de la Geografía Física que está siendo enseñada (Higton et al, 2012; Ofqual, 2012). En esencia, todos estos debates se centran en el lugar, papel e impacto de esta disciplina en la educación primaria de la geografía en el S. XXI.

Published
2014

14. PHYSICAL GEOGRAPHY: CONSTRUCTS AND QUESTIONS RELATING TO CURRICULUM AND PEDAGOGY

Author

Duncan Hawley

Subjects
Special aspects of education, LC8-6691, Geography (General), G1-922
Abstract

ABSTRACT: A series of questions are raised to prompt examination of the role and place of physical geography in the school curriculum and its relationship with science; consequently challenging teachers to consider the implications for their pedagogy. An examination of physical geography knowledge illustrates how it is constructed with a plurality of meanings, and a framework for interpreting different meanings and approaches is offered followed by critical discussion of the dominant discourses and teaching approaches adopted in schools. Contexts have played an important role in influencing how physical geography has been taught in schools and the paper discusses the merits of recent trends towards teaching physical geography via issues- based or social contexts, where physical topics are explored for social relevance rather than understanding of the physical processes and drivers. Evidence for and against this approach is outlined and questions raised about whether integrated and applied approaches to teaching physical geography dilute the quality and emphasis of learning and understanding. It is suggested that physical geography, as taught in schools, may need to catch up by adopting a less ‘fixist’ view of the physical world, by which teachers develop a curriculum and pedagogies more appropriately matched to contemporary understandings of physical geography, so enabling students to develop as more informed, critical thinkers when considering the physical world. KEY WORDS: Physical geography, schools, curriculum, pedagogy, knowledge, questions, debate. RÉSUMÉ: Une série de questions sont soulevées pour inciter examen du rôle et la place de la géographie physique dans les programmes scolaires et de sa relation avec la science ; offrant donc un défi pour les enseignants d’examiner les implications de leur enseignement. Un examen de connaissance de la géographie physique illustre comment il est construit avec une pluralité de significations, et un cadre pour l’interprétation des significations différentes et des approches est proposé suivi d’une discussion critique du discours dominant et les approches pédagogiques adoptés dans les écoles. Les contextes ont joué un rôle important en influençant la façon dont la géographie physique a été enseigné dans les écoles et le papier discute les mérites de l’évolution récente vers l’enseignement de la géographie physique via des contextes axés sur les enjeux ou sociale, où les sujets physiques sont explorées pour la pertinence sociale plutôt que la compréhension de la processus physiques et les pilotes. La preuve pour et contre cette approche est exposée et les questions soulevées si les approches intégrées et appliquées à l’enseignement de géographie physique pour diluer la qualité et l’importance d’apprentissage et comprehension. Il est suggéré que la géographie physique, qui est enseigné dans les écoles, peut-être besoin de se rattraper en adoptant une vision moins de ‘fixiste’ du monde physique, par lequel les professeurs développent un programme d’études et des pédagogies plus convenablement adaptées aux accords contemporains de la géographie physique, permettre aux étudiants de se développer comme des penseurs critiques plus informés critique quand nous considérons le monde physique. MOTS-CLÉS: Géographie physique, écoles, programme d’études, pédagogie, connaissance, questions, débat. RESUMEN: Se analizan una serie de cuestiones en torno al papel y lugar de la Geografía Física en el currículum escolar y su relación con la ciencia, retando a los profesores consecuentemente a considerar estas implicaciones en su pedagogía. Un examen del conocimiento de la Geografía Física ilustra como se construye a partir de una pluralidad de significados, y se ofrece un marco de referencia para interpretar los diferentes conceptos y perspectivas, seguido por una reflexión crítica sobre los discursos y aproximaciones docentes dominantes en las escuelas. Los contextos han desarrollado un importante papel influyendo en cómo la Geografía Física ha sido enseñada en la escuela y este artículo muestra las ventajas de recientes tendencias hacia una enseñanza de la Geografía Física mediante contextos sociales, donde se exploran los temas físicos de relevancia social más que el mero entendimiento de los procesos físicos y sus fuerzas conformantes. Se destacan evidencias a favor y en contra de dicha aproximación y se reflexiona en torno a si las perspectivas integradas o aplicadas merman la calidad y énfasis del aprendizaje y la comprensión. Se sugiere que la Geografía Física, tal como se enseña en las escuelas, necesitaría actualizarse adoptando un punto de vista menos estático del mundo físico, donde los profesores desarrollen un curriculum y pedagogía más ligadas al entendimiento actual de la Geografía Física, fomentando en los estudiantes un pensamiento mejor informado y más crítico a la hora de considerar el mundo físico. PALABRAS CLAVE: Geografía Física, escuelas, curriculum, pedagogía, conocimiento, cuestiones, debate.

Published
2014

16. Responsabilité, intégrité et administration: Un cadre solide comme le roc pour la Chambre d'assemblée de Terre-Neuve-et-Labrador.

Author

George, Kim Hawley

Abstract

Copyright of Canadian Parliamentary Review / Revue Parlementaire Canadienne is the property of Canadian Parliamentary Review and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2022

19. Les références à l’antique dans les inscriptions monumentales mésopotamiennes

Author

Roche-Hawley, Carole

Subjects
langage oral, History, communication, marqueur identitaire, alphabet, HB, HIS000000, phénoménologie, lecteur, écriture, Antiquité, destinataire
Abstract

En Mésopotamie, aux iie et ier millénaires av. J.-C., l’écriture monumentale est presque exclusivement archaïsante. Dans cet article, l’auteur s’interroge sur ce savoir paléographique enseigné par les anciens scribes mais aussi sur l’usage qu’ont pu en faire les commanditaires de ces inscriptions « à l’antique » aussi bien dans la production de monuments s’inscrivant dans une tradition légitime que dans celle de faux.

Published
2018

20. La polyvalence des scribes d'Anatolie hittite et d'Ougarit

Author

Alice Mouton, Carole Roche-Hawley, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Carole Roche-Hawley, Robert Hawley, Véronique Boudon-Millot, ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006), Mouton, Alice, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
religion, scribes, [SHS] Humanities and Social Sciences, Ougarit, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, hittite, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2015

21. Thème 2. Les adaptations à l’entraînement par la chrononutrition : connaissances récentes et applications pratiques pour les sports olympiques

Author

Hawley, John

Subjects
haut niveau, alimentation, méthode, SPO066000, nutrition, Hospitality Leisure Sport & Tourism, recherche, sport, santé, JHBS, performance
Abstract

Les altérations aiguës de la disponibilité des substrats modifient la réponse immédiate à l’exercice et influencent les processus d’adaptations musculaires chez les sportifs très entraînés lorsqu’elles sont réitérées pendant des jours ou des semaines. L’apport rapide de macronutriments modifie la concentration plasmatique en substrats et hormones, provoquant d’importantes perturbations dans le profil de stockage des muscles squelettiques et d’autres tissus sensibles à l’insuline. D’un autre côté, le profil énergétique des muscles exerce une grande influence sur le métabolisme de repos et l’utilisation des sources d’énergie au cours de l’entraînement, de même que les processus de régulation aiguë sous-tendent l’expression des gènes et la signalisation des cellules. À ce titre, les interactions entre nutriments et exercices ont le potentiel d’activer ou d’inhiber de nombreuses voies biochimiques supposées influencer les adaptations à l’entraînement. L’objectif de ce chapitre est de présenter comment la disponibilité en nutriments peut optimiser les adaptations aux exercices d’endurance, de force, et de sprints répétés qui sont des composantes de la majorité des disciplines olympiques.

Published
2018

22. Nutrition et performance en sport : la science au bout de la fourchette

Author

Baker, Lindsay, Bigard, André-Xavier, Boisseau, Nathalie, Burke, Louise, Cox, Greg, Durand, Fabienne, Fosse, Amélie, Guezennec, Charles-Yannick, Hausswirth, Christophe, Hawley, John, Hercberg, Serge, Heulin, Axel, Jeukendrup, Asker, Le Meur, Yann, Louis, Julien, Malgoyre, Alexandra, Maudet, Thierry, Maughan, Ron, Meeusen, Romain, Mujika, Iñigo, Nieman, David, Roelands, Bart, Rousseau, Véronique, Shirreffs, Susan, Tiollier, Eve, and Tipton, Kevin

Subjects
haut niveau, alimentation, méthode, SPO066000, nutrition, Hospitality Leisure Sport & Tourism, recherche, sport, santé, JHBS, performance
Abstract

Comment bien récupérer au moyen de l'alimentation ? Comment se nourrir lors d'un voyage à l'étranger ou lors des stages en altitude ? Que faire pour préserver son capital osseux ? De quelle manière concilier ramadan et entraînement ? Comment perdre du poids intelligemment ? Quels sucres ? Quelles protéines ? En matière de nutrition, les questions que se posent les sportifs et leurs entraîneurs sont nombreuses, et toutes méritent des réponses claires ! Telle est l'ambition première de cet ouvrage qui a réuni les plus grands spécialistes mondiaux de la nutrition sportive afin d'apporter les éclairages tant attendus... En effet, à l'heure d'une compétition plus serrée que jamais, l'empirisme ne suffit plus : la victoire, qui se joue souvent sur d'infimes subtilités, requiert des choix rationnels, notamment alimentaires. Et si la réussite sportive est un objectif légitime, ce dernier ne doit pas être poursuivi aux dépens du capital santé : trop souvent encore les athlètes mettent celle-ci en danger. Telle est donc la seconde ambition de ce livre : apprendre à concilier performance et respect de son corps...

Published
2018

23. Espaces sacrés dans la Méditerranée antique

Author

Ackermann, Delphine, Belayche, Nicole, Busine, Aude, Caseau, Béatrice, Costanzi, Michela, Haack, Marie-Laurence, Hugot, Laurent, Lafond, Yves, Margueron, Jean-Claude, Morvillez, Eric, Patera, Ioanna, Pieri, Dominique, Quantin, François, Roche-Hawley, Carole, Roy, Romain, Rüpke, Jörg, Seigne, Jacques, Sineux, Pierre, and Soler, Emmanuel

Subjects
Méditerranée antique, History, Archaeology, rites, HIS002000, polythéisme, HBLA
Abstract

Pour les Anciens, la présence des dieux, mais aussi les rapports entre hommes et dieux, sont construits et contrôlés par les hommes, en étroite relation avec l'espace qui sert de cadre aux pratiques rituelles. La notion d'espace se place alors au centre d'une réflexion sur la construction, dans le monde antique, des identités religieuses. Or, qu'est-ce qui confère à l'espace sa sacralité ? Comment le sacré, entendu à la fois comme puissance religieuse et condition de son exercice autorisé, se nourrit-il d'espace ? Comment la mémoire se projette-t-elle dans l'espace sacré ? Autant de questions qui invitent à prendre en compte ce qui touche à l'organisation sacrale de l'espace, à étudier les mesures prises pour la préservation et le respect du « sacré » (avec les notions d'ordre et de puissance qui lui sont liées) , sans négliger de prendre aussi en considération les gestes et les pratiques, individuelles ou collectives, qui visent à codifier l'espace. La sacralisation de l'espace, privé ou public, à l'échelle d'une collectivité, d'une cité ou d'une région, n'est pas seulement fondée sur des critères physiques, mais aussi symboliques : c'est en explorant ce double ancrage des dispositifs spatiaux du culte et des pratiques rituelles que les auteurs de ce livre ont cherché à croiser, dans le temps long, des approches issues d'aires géographiques variées.

Published
2018

24. La reconstruction du temple de Baʿlu à Ougarit au XIIIe siècle av. J.-C. : entre mythe et réalité

Author

Roche-Hawley, Carole

Subjects
Méditerranée antique, History, Archaeology, rites, HIS002000, polythéisme, HBLA
Abstract

Qu’on bâtisse une maison pour Baʿlu[…]Qu’on achève pour lui une maison de cèdre,Qu’on maçonne pour lui une maison de briques. L’œuvre littéraire majeure que nous ont laissée les Ougaritains est sans nul doute le Cycle de Baʿlu. On y trouve plusieurs récits narrant l’ascension du dieu Baʿlu et notamment la construction d’un palais à l’égal de celui des autres dieux, siège de son pouvoir et symbole de sa position dominante dans le monde divin. La volonté théologique cachée dans ce récit est cla...

Published
2018

25. Scribes et érudits dans l'orbite de Babylone

Author

Hawley, Robert, Roche-Hawley, Carole, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Carole Roche-Hawley, Robert Hawley, and ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006)

Subjects
[SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, scribal tradition, Late Bronze Age, western periphery, Ṯabʾilu, duprānu, périphérie, histoire de l'écriture, cuneiform, daprānu, Ougarit, Ugarit, tradition scribale, âge du bronze récent, Emar, History of writing, cunéiforme, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History
Abstract

Entre 1600 et 1200 av. J.-C., six empires dominent alternativement au Proche-Orient : en Mésopotamie, la Babylonie kassite et l'Assyrie ; dans le nord de la Mésopotamie et en Syrie, le Mittanni ; en Iran, l'Elam ; au Levant sud, l'Égypte ; et en Anatolie et en Syrie, le Ḫatti. Cette époque marque l'apogée de la diffusion de l'écriture et des langues mésopotamiennes : la langue internationale est l'akkadien et dans chaque grande cour se trouvent des scribes formés à la culture écrite mésopotamienne. Dans le cadre d'un projet ANR, Mespériph (2007-2011), nous avons tenté de mettre en évidence les mécanismes de l'implantation de cette culture, essentiellement écrite, à l'instigation des érudits et potentats locaux. Au cours des deux premières années du projet, plusieurs des études entreprises ont été achevées et il semblait opportun de les réunir d'ores et déjà dans une première publication. Ces études, relativement diverses mais essentiellement consacrées aux royaumes syriens sous domination hittite, sont présentées ici et regroupées suivant trois axes développés dans le projet : les voies de transmission et l'identification de ses acteurs, la réception du fonds culturel mésopotamien et les processus d'adaptation aux réalités et aux usages locaux. Une deuxième publication, tenant compte des avancées dans les dossiers étudiés dans ce premier volume mais aussi incluant de nouvelles études, notamment sur l'Elam et le Ḫatti, est d'ores et déjà préparée et paraîtra dans un avenir proche, marquant ainsi la conclusion du projet.

Published
2012

26. Guide pour l’accompagnement professionnel d’un changement

Author

Lafortune, Louise, Lepage, Chantale, Avec la collaboration de, Aitken, Avril, Bélanger, Kathleen, Boisvert, Nicole, Boisvert-Grenier, Karine, Cotnoir, Bernard, Fiset, Bérénice, Fréchette, Sylvie, Hawley, Grant, Lachapelle, Carine, Lafranchise, Nathalie, Landry, Reinelde, Lebel, Carrole, Persechino, Franca, Plouffe, France, Smith, Gilbert, Lafortune, Louise, Lepage, Chantale, Aitken, Avril, Bélanger, Kathleen, Boisvert, Nicole, Boisvert-Grenier, Karine, Cotnoir, Bernard, Fiset, Bérénice, Fréchette, Sylvie, Hawley, Grant, Lachapelle, Carine, Lafranchise, Nathalie, Landry, Reinelde, Lebel, Carrole, Persechino, Franca, Plouffe, France, and Smith, Gilbert

Published
2011
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27. Un modèle d'accompagnement professionnel d'un changement : Pour un leadership novateur

Author

Lafortune, Louise, Lepage, Chantale, Persechino, Franca, Bélanger, Kathleen, Turcotte, Sylvie, Préface de, Rioux-Dolan, Margaret, Postface de, Aitken, Avril, Boisvert, Nicole, Boisvert-Grenier, Karine, Cotnoir, Bernard, Fiset, Bérénice, Fréchette, Sylvie, Hawley, Grant, Lachapelle, Carine, Lafranchise, Nathalie, Landry, Reinelde, Lebel, Carrole, Plouffe, France, Smith, Gilbert, Lafortune, Louise, Lepage, Chantale, Persechino, Franca, Bélanger, Kathleen, Turcotte, Sylvie, Rioux-Dolan, Margaret, Aitken, Avril, Boisvert, Nicole, Boisvert-Grenier, Karine, Cotnoir, Bernard, Fiset, Bérénice, Fréchette, Sylvie, Hawley, Grant, Lachapelle, Carine, Lafranchise, Nathalie, Landry, Reinelde, Lebel, Carrole, Plouffe, France, and Smith, Gilbert

Published
2011
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28. Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement : Un référentiel

Author

Lafortune, Louise, Lepage, Chantale, Persechino, Franca, Turcotte, Sylvie, Préface de, Rioux-Dolan, Margaret, Postface de, Aitken, Avril, Bélanger, Kathleen, Boisvert, Nicole, Boisvert-Grenier, Karine, Cotnoir, Bernard, Fiset, Bérénice, Fréchette, Sylvie, Hawley, Grant, Lachapelle, Carine, Lafranchise, Nathalie, Landry, Reinelde, Lebel, Carrole, Plouffe, France, Smith, Gilbert, Lafortune, Louise, Lepage, Chantale, Persechino, Franca, Turcotte, Sylvie, Rioux-Dolan, Margaret, Aitken, Avril, Bélanger, Kathleen, Boisvert, Nicole, Boisvert-Grenier, Karine, Cotnoir, Bernard, Fiset, Bérénice, Fréchette, Sylvie, Hawley, Grant, Lachapelle, Carine, Lafranchise, Nathalie, Landry, Reinelde, Lebel, Carrole, Plouffe, France, and Smith, Gilbert

Published
2011
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29. Rapports législatifs.

Author

Rempel, Jody, George, Kim Hawley, Beaton, Natalie, Ursulescu, Stacey, Thorning, Isaiah, Reddin, Ryan, Kolody, Linda, Hawkes, Marielle, Bordeleau, David, Martin, Astrid, Simpson, Ferda, and Rutland, Glen

Published
2021

31. A propos des textes akkadiens alphabétiques conservés au musée d'Alep : notes épigraphiques

Author

Hawley, Robert, Pardee, Dennis, Roche-Hawley, Carole, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Oriental Institute, University of Chicago, V. Matoïan, M. Al-Maqdissi, ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006), Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, Ras Shamra, Akkadien, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, tablettes, Ougarit, Ugarit, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, Akkadian, Tablets
Abstract

Les études récentes sur le scribe Tab'ilu et son oeuvre ont mis en valeur l'importance des tablettes et fragments de la 5e campagne de fouilles à Ras Shamra (1933). Cet article marque l'étude renouvelée du dossier des textes akkadiens en écriture alphabétique et en particulier RS 5.156 et RS 5.303bis.

Published
2013

32. Notes d'épigraphie ougaritaine

Author

Hawley, Robert, Roche-Hawley, Carole, Bordreuil, Etienne, Pardee, Dennis, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Oriental Institute, University of Chicago, and Hawley, Robert

Subjects
Ougaritique, [SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, Ras Shamra, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Ugaritic, accadien, Ougarit, Ugarit, epigraphy, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, Epigraphie, Akkadian
Abstract

Dans l'article de V. Matoïan et al., "Rapport préliminaire sur les activités de la mission archéologique syro-française de Ras Shamra-Ougarit en 2009 et 2010 (69e et 70e campagne); International audience

Published
2013

33. Jeux de mots, jeux de signes en Ougarit ou de l'influence des textes lexicaux sur les scribes de périphérie

Author

Roche-Hawley, Carole, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), C. Roche-Hawley, ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006), Roche-Hawley, Carole, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
bigraphy, digraphie, écriture, scribe
Published
2008

34. Deux témoins douteux

Author

Hawley, Robert, Pardee, Dennis, Hawley, Robert, M. Mazoyer et S. H. Aufrère, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Oriental Institute, and University of Chicago

Subjects
Semitic language, Ougaritique (langue), Ras Shamra, Ugaritic, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Sémitique (langue), Ougarit, Ugarit, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, Inscription
Published
2013

35. Des signes et des mots

Author

Roche-Hawley, Carole, Ernst-Pradal, Françoise, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), P. Bordreuil, F. Ernst-Pradal, M. G. Masetti-Rouault, H. Rouillard-Bonraisin et M. Zink, Roche-Hawley, Carole, and P. Bordreuil, F. Ernst-Pradal, M. G. Masetti-Rouault, H. Rouillard-Bonraisin et M. Zink

Subjects
Ougaritique, Ras Shamra, Ecriture, mythologie, Akkadien, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Alphabet, Proche-Orient, Ougarit, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History
Published
2013

36. Une fusaïole inscrite en ougaritique au Musée d'archéologie nationale de Saint-Germain-en-Laye

Author

Sauvage, Caroline, Hawley, Robert, ARCHEORIENT - Environnements et sociétés de l'Orient ancien (Archéorient), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), V. Matoïan, M. Al-Maqdissi, and Hawley, Robert

Subjects
Ougaritique (langue), [SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Ugaritic, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History
Abstract

The inscribes spindle whorl RS 5.179 - MAN 76780.03 was "rediscovered" recently among the objects conserved in the comparative archaeology collections of the Musée d'Archéologie nationale in Saint-Germain-en-Laye. The object was originally found in 1933 during C.F.-A. Schaeffer's excavations on the Acropolis of the tell of Ras Shamra-Ugarit. It dates to the 13th century BC., La fusaïole inscrite RS 5.179 fut récemment identifiée dans les collections d'archéologie comparée du Musée d'Archéologie nationale de Saint-Germain-en-Laye et correspond à l'objet MAN 76780.03. Ellle provient des fouilles de 1933 de C.F.A. Schaeffer sur l'acropole du tell de Ras Shamra - Ougarit et daterait du XIIIe s. av. J.-C.

Published
2013

37. Ṯabʾilu et les textes akkadiens alphabétiques

Author

Hawley, Robert, Pardee, Dennis, Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
textes akkadiens alphabétiques, [SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, scribe Ṯabʾilu, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, RS 5, scribes d'Ougarit, ougaritique, alphabet cunéiforme
Abstract

Plusieurs éléments laissaient penser que certains textes de la 5e campagne de fouilles à Ras Shamra (1933) conservés au Musée pouvaient être de la main du scribe Ṯabʾilu ; parmi ceux-ci se trouvent deux des célèbres textes akkadiens en écriture alphabétique : RS 5.156+ (KTU 1.70) et RS 5.303bis (KTU 1.73).

Published
2013

38. Données nouvelles sur le déchiffrement de l'alphabet et sur les scribes d'Ougarit

Author

Bordreuil, Pierre, Hawley, Robert, Pardee, Dennis, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Oriental Institute, University of Chicago, P. Bordreuil, F. Ernst-Pradal, M. G. Masetti-Rouault, H. Rouillard-Bonraisin et M. Zink, Hawley, Robert, and P. Bordreuil, F. Ernst-Pradal, M. G. Masetti-Rouault, H. Rouillard-Bonraisin et M. Zink

Subjects
Ougaritique, Ras Shamra, Ecriture, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Alphabet, Proche-Orient, cunéiforme, Ougarit, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History
Published
2013

39. Rapport préliminaire sur les activités de la mission archéologique syro-française de Ras Shamra – Ougarit en 2009 et 2010 (69e et 70e campagnes)

Author

Khozama Al-Bahloul, Fayçal Rejiba, Valérie Matoïan, Yves Calvet, Christophe Benech, Caroline Sauvage, Francesca Onnis, Jamal Haydar, Michel Al-Maqdissi, Carole Roche-Hawley, Jean-Claude Bessac, Robert Hawley, Bernard Geyer, Ella Dardaillon, Dennis Pardee, Olivier Callot, Nick Marriner, Etienne Bordreuil, Linda Herveux, Jean-Philippe Goiran, Aurélie Carbillet, ARCHEORIENT - Environnements et sociétés de l'Orient ancien (Archéorient), Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Direction Générale des Antiquités et des Musées (DGAM), Ministère de la Culture et de la Communication (MCC), Archéologie des Sociétés Méditerranéennes (ASM), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Ministère de la Culture (MC), Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Histoire et Sources des Mondes antiques (HiSoMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), Laboratoire Chrono-environnement - CNRS - UBFC (UMR 6249) (LCE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Oriental Institute, University of Chicago, Milieux Environnementaux, Transferts et Interactions dans les hydrosystèmes et les Sols (METIS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Pierre et Marie Curie - Paris 6 (UPMC), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École Pratique des Hautes Études (EPHE), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Chrono-environnement (UMR 6249) (LCE), Université Pierre et Marie Curie - Paris 6 (UPMC)-École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ARCHEORIENT - Environnements et sociétés de l'Orient ancien ( Archéorient ), Université Lumière - Lyon 2 ( UL2 ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Direction Générale des Antiquités et des Musées ( DGAM ), Ministère de la Culture et de la Communication ( MCC ), Techniques, productions, commerce et consommation, Archéologie des Sociétés Méditerranéennes ( ASM ), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 ( UM3 ) -Ministère de la Culture et de la Communication ( MCC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université Paul-Valéry - Montpellier 3 ( UM3 ) -Ministère de la Culture et de la Communication ( MCC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Mondes sémitiques, ORIENT ET MEDITERRANEE : Textes, Archéologie, Histoire ( OM ), Université Panthéon-Sorbonne ( UP1 ) -École pratique des hautes études ( EPHE ) -Université Paris-Sorbonne ( UP4 ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université Panthéon-Sorbonne ( UP1 ) -École pratique des hautes études ( EPHE ) -Université Paris-Sorbonne ( UP4 ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Histoire et Sources des Mondes antiques ( HiSoMA ), École normale supérieure - Lyon ( ENS Lyon ) -Université Lumière - Lyon 2 ( UL2 ) -Université Jean Moulin - Lyon III-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] ( UJM ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Université Panthéon-Sorbonne ( UP1 ) -École pratique des hautes études ( EPHE ) -Université Paris-Sorbonne ( UP4 ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Laboratoire Chrono-environnement ( LCE ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Milieux Environnementaux, Transferts et Interactions dans les hydrosystèmes et les Sols ( METIS ), Université Pierre et Marie Curie - Paris 6 ( UPMC ) -École pratique des hautes études ( EPHE ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Université Pierre et Marie Curie - Paris 6 (UPMC)-École pratique des hautes études (EPHE), Structure et fonctionnement des systèmes hydriques continentaux (SISYPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-MINES ParisTech - École nationale supérieure des mines de Paris, and Université Paris sciences et lettres (PSL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
Bronze Age, 010506 paleontology, Archeology, History, Visual Arts and Performing Arts, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, excavations report, Ougarit, fouilles, 01 natural sciences, [ SHS.ENVIR ] Humanities and Social Sciences/Environmental studies, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography, Ras Shamra, 11. Sustainability, 0601 history and archaeology, Ras-Shamra, [SDU.ENVI]Sciences of the Universe [physics]/Continental interfaces, environment, 0105 earth and related environmental sciences, 060102 archaeology, Syria, archéologie, Syrie, Yabninu, 06 humanities and the arts, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, 15. Life on land, Ugarit, âge du Bronze, littoral, Dagan, [ SHS.ARCHEO ] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.ENVIR]Humanities and Social Sciences/Environmental studies, Ras Ibn Hani, epigraphy, géoarchéologie
Abstract

International audience; This report presents preliminary results from the Syrian-French archaeological mission at Ras Shamra – Ugarit for the fields seasons of 2009 and 2010. At Ras Shamra tell, the study of the the Late Bronze Age city continued at several sites (“rempart”, “Grand-rue” with the excavations of a water well, “pont-barrage”, area east of the royal palace), with the study of the ashlar mansonry, in addition to a new site in the so-called “Maison de Yabninu”. Two others projects —soundings in the area of the so-called “Temple de Dagan” and a georadar survey— have helped to improve our knowledge of the city’s urban fabric. The expedition’s work also extended to the neighbouring site of Ras Ibn Hani in order to provide insights into the Holocene morphogenesis of the tombolo. Research on archaeological and epigraphic material was also undertaken in the museums of Damascus, Aleppo and Lattakia during these two campaigns.; Ce rapport présente les résultats préliminaires des travaux de terrain de la mission archéologique syro-française de Ras Shamra – Ougarit qui se sont déroulés en 2009 et 2010. Sur le tell de Ras Shamra, l’étude de la ville d’Ougarit au Bronze récent s’est poursuivie sur plusieurs chantiers (« Rempart » et « Grand-rue » avec la fouille d’un puits en eau, « pont-barrage », étude du quartier à l’est du Palais royal), au travers de l’étude des techniques de construction (taille de la pierre), et par une nouvelle opération portant sur la Maison dite « de Yabninou ». Deux opérations (sondage dans le secteur du temple dit « de Dagan » et prospection géoradar) ont privilégié l’approche diachronique afin de mieux comprendre l’évolution urbanistique de la cité. Les travaux géoarchéologiques de la mission ont porté également sur le site voisin de Ras Ibn Hani afin de reconnaître l’évolution géomorphologique du tombolo au cours de l’Holocène. Au cours de ces deux campagnes, de nombreuses études portant sur le matériel archéologique et épigraphique des fouilles anciennes et récentes se sont par ailleurs poursuivies dans les musées de Damas, d’Alep et de Lattaquié.

Published
2013
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40. Pas de témoin dans RS 31.043

Author

Hawley, Robert, Pardee, Dennis, Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Law, épigraphie, témoin, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, juridique, onomastique, ougaritique
Abstract

La tablette ougaritique RS 31.043 (=KTU 4.754) ne semble pas être un document juridique, mais plutôt un simple texte économique, sans valeur juridique explicite ; au lieu du mot ypḥ, " témoin ", il faut probablement lire yp˹ʿb˺... : apparemment l'anthroponyme ypʿbʿl, attesté ailleurs dans l'onomastique ougaritaine.

Published
2013

41. Un fragment de recette médicale en langue ougaritique

Author

Hawley, Robert, ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006), Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
medical recipe, histoire de médecine, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, Late Bronze Age, history of medicine, médecine ancienne, Ougarit, extract tablet, medical tradition, ancient medicine, tradition médicale, medical remedy, Ras Shamra, ouest-sémitique, extrait, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, médecine cunéiforme, therapeutic text, [SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, Baal, Syria, Ugaritic, Baʿlu, Syrie, Ugarit, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, âge du bronze récent, dieu garant du savoir, recette médicale, texte thérapeutique, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Ugaritic medicine, médecine ougaritique, West-Semitic, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, patron god of knowledge, ougaritique
Abstract

Re-edition of the Ugaritic text RS 18.107 (PRU 5 no. 3; KTU 1.88), with a discussion of the place of this document in the corpus of medical texts in Ugaritic language, and of its relationship with other written medical traditions of the Ancient Near East., Réédition du texte ougaritique RS 18.107 (PRU 5 no. 3 ; KTU 1.88), avec discussion de la place de ce document dans le corpus médical en langue ougaritique, et de ses rapports avec d'autres traditions médicales écrites du Proche-Orient ancien.

Published
2009

42. Notes d’épigraphie et de philologie phéniciennes. 1

Author

Françoise Briquel Chatonnet, Robert Hawley, Jimmy Daccache, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), and Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
010506 paleontology, History, Archeology, 060102 archaeology, Literature and Literary Theory, media_common.quotation_subject, Religious studies, Phoenician epigraphy, 06 humanities and the arts, Art, semitic language, 01 natural sciences, épigraphie sémitique, Semitic epigraphy, 0601 history and archaeology, Philologie sémitique, epigraphie phénicienne, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, Humanities, 0105 earth and related environmental sciences, media_common
Abstract

International audience; The authors here inaugurate a series of notes on Phoenician epigraphy and philology (abbreviated NEPP, for “Notes d’épigraphie et de philologie phéniciennes”) to be published regularly in Semitica et Classica. These notes derive from our preparation of a Manuel d’épigraphie phénicienne, and develop certain punctual observations or suggestions on epigraphic, philological or historical topics, which would be inappropriate in such a pedagogical manual. This first installment deals with the Kition trophy inscription, an inscribed pottery sherd from Sidon, and an inscription found at Tyre and conserved at the Louvre Museum.; Les auteurs inaugurent ici une série de « Notes d’épigraphie et de philologie phéniciennes » (ou NEPP) que Semitica et Classica accueillera régulièrement dans ses colonnes. Elles émanent en grande partie du travail de préparation d’un Manuel d’épigraphie phénicienne, et développeront certaines observations et des réflexions d’ordre épigraphique, philologique et historique qui ne peuvent y être intégrées, compte tenu du caractère pédagogique de ce manuel. Cette première livraison porte sur l’inscription du trophée de Kition, un tesson inscrit provenant de Sidon et une inscription trouvée à Tyr et conservée au musée du Louvre.

Published
2014
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43. The Transmission of Knowledge and Lore in the Alphabetic Tradition of Ugarit

Author

Hawley, Robert, ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006), Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, alphabetic writing, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, Ugaritic, scribal tradition, Ugarit, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, scribe, [SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, archives
Abstract

International audience

Published
2008

44. Les essences végétales

Author

Chanut, Claude, Hawley, Robert, Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, Ougarit, archéobotanique, flore
Abstract

Article de diffussion de la recherche consacré aux données disponibles pour reconstituer la flore de l'ancien Ougarit

Published
2008

45. Les scribes et l'écriture

Author

Roche, Carole, Hawley, Robert, Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, scribes, Ougarit, cunéiforme, akkadien, ougaritique
Abstract

Article de diffussion de la recherche consacré aux scribes de l'ancien Ougarit et des systèmes de l'écriture dont ils se servaient

Published
2008

46. Apprendre à écrire à Ougarit : une typologie des abécédaires

Author

Hawley, Robert, ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Roche, Carole, ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006), Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
invention of the alphabet, alphabetic writing, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, écriture alphabétique, syrie, Ougarit, invention alphabet, parallèles babyloniens, Ras Shamra, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, typologie, [SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, Babylonian parallels, Syria, Ugaritic, abécédaires, histoire de l'écriture, genesis of the alphabet, Ugarit, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, institutionnalisation alphabet, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, institutionalization of the alphabet, diffusion alphabet, diffusion of the alphabet, abecedary, typology, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ABC, ougaritique
Abstract

Le cursus scolaire en écriture locale suivi par les scribes apprentis d'Ougarit au XIIIe siècle avant J.-C. comptait plusieurs types d'exercices, dont le plus évident sans doute sont les listes de signes. D'après la documentation qui nous est parvenue, une seule liste de signes servait de modèle dans la formation des scribes alphabétisants du royaume : celle qui commence par les signes ʾA, B, G ... – séquence destinée, comme chacun le sait, à connaître une longue histoire à travers le monde. Bien que l'on ne puisse certainement pas affirmer que les scribes d'Ougarit ont inventé l'écriture alphabétique, il est vrai que les plus anciens exemplaires connus jusque-là de l'outil de son enseignement – l'« abécédaire » – proviennent d'Ougarit. Les fouilles de Ras Shamra ont livré en effet non pas seulement quelques-uns, mais tout un corpus d'abécédaires. Parce que les documents de ce corpus sont assez divers – fait inattendu étant donné la simplicité de la structure d'un abécédaire – et parce que leur nombre s'est légèrement accru ces dernières années, il semble approprié de présenter une typologie du corpus entier. Conclusions : Il semble clair que la méthode ougaritaine pour l'apprentissage de l'écriture alphabétique et, de façon plus large, leur tentative de mettre par écrit un patrimoine littéraire proprement levantin et de le transmettre par le moyen d'une écriture locale, ne sortaient pas ex nihilo, mais étaient calquées en grande partie sur le modèle des arts scribaux mésopotamiens, tels qu'ils ont été cultivés au Levant tout au long du IIe millénaire.

Published
2008

47. Le texte juridique RS 16.382 : nouvelle étude épigraphique

Author

Hawley, Robert, Pardee, Dennis, ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006), Hawley, Robert, and Programme 'Jeunes chercheuses et jeunes chercheurs' - La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent - - MESPERIPH2006 - ANR-06-JCJC-0117 - JCJC - VALID

Subjects
land grant, legal formula, Ammistamru, [SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, KTU 3.5, épigraphie, acte juridique, Ugaritic, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, don de terre, RS 16.382, Ammistamrou, Ras Shamra, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, formule juridique, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, epigraphy, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ougaritique, juridical act
Abstract

volume paru en 2008; International audience; L'état de conservation de la tablette ougaritique RS 16.382, ni désespéré ni parfait, se reflète dans les transcriptions que l'on en a proposées : le sens fondamental du texte n'a jamais été en doute, mais on trouve encore beaucoup de différences d'un spécialiste à l'autre. Chacun de son côté, les deux autres de cet article ont repris l'étude de la tablette en juin 2000 ; ensuite, ils ont conjugué leurs efforts et sont revenus plusieurs fois à l'examen direct de l'objet pour accorder leurs lectures. Les méthodes de la copie étant différentes, chacun propose ici son propre fac-similé du texte en espérant que le lecteur en tirera quelque chose des deux côtés. Les photographies publiées jusqu'ici n'étant pas de qualité suffisante, on en propose aussi une nouvelle série. Cette nouvelle étude épigraphique a permis de résoudre la plupart des questions qui restaient en suspens quant à la bonne lecture de cette tablette, bien que quelques incertitudes demeurent qui sont dues à l'état abîmé des tranches inférieure et supérieure. Mais elle a aussi amené à deux importantes lectures nouvelles : celle du mot ṯlṯt, « (jour) trois », à la ligne 15, et celle de traces du colophon suffisamment importantes pour permettre sa restitution entière.

Published
2007

48. PHYSICAL GEOGRAPHY: CONSTRUCTS AND QUESTIONS RELATING TO CURRICULUM AND PEDAGOGY

Author

Duncan Hawley

Subjects
Special aspects of education, LC8-6691, Geography (General), G1-922
Abstract

ABSTRACT:A series of questions are raised to prompt examination of the role and place of physical geography in the school curriculum and its relationship with science; consequently challenging teachers to consider the implications for their pedagogy. An examination of physical geography knowledge illustrates how it is constructed with a plurality of meanings, and a framework for interpreting different meanings and approaches is offered followed by critical discussion of the dominant discourses and teaching approaches adopted in schools. Contexts have played an important role in influencing how physical geography has been taught in schools and the paper discusses the merits of recent trends towards teaching physical geography via issues- based or social contexts, where physical topics are explored for social relevance rather than understanding of the physical processes and drivers. Evidence for and against this approach is outlined and questions raised about whether integrated and applied approaches to teaching physical geography dilute the quality and emphasis of learning and understanding. It is suggested that physical geography, as taught in schools, may need to catch up by adopting a less ‘fixist’ view of the physical world, by which teachers develop a curriculum and pedagogies more appropriately matched to contemporary understandings of physical geography, so enabling students to develop as more informed, critical thinkers when considering the physical world. KEY WORDS:Physical geography, schools, curriculum, pedagogy, knowledge, questions, debate. RÉSUMÉ:Une série de questions sont soulevées pour inciter examen du rôle et la place de la géographie physique dans les programmes scolaires et de sa relation avec la science ; offrant donc un défi pour les enseignants d’examiner les implications de leur enseignement. Un examen de connaissance de la géographie physique illustre comment il est construit avec une pluralité de significations, et un cadre pour l’interprétation des significations différentes et des approches est proposé suivi d’une discussion critique du discours dominant et les approches pédagogiques adoptés dans les écoles. Les contextes ont joué un rôle important en influençant la façon dont la géographie physique a été enseigné dans les écoles et le papier discute les mérites de l’évolution récente vers l’enseignement de la géographie physique via des contextes axés sur les enjeux ou sociale, où les sujets physiques sont explorées pour la pertinence sociale plutôt que la compréhension de la processus physiques et les pilotes. La preuve pour et contre cette approche est exposée et les questions soulevées si les approches intégrées et appliquées à l’enseignement de géographie physique pour diluer la qualité et l’importance d’apprentissage et comprehension. Il est suggéré que la géographie physique, qui est enseigné dans les écoles, peut-être besoin de se rattraper en adoptant une vision moins de ‘fixiste’ du monde physique, par lequel les professeurs développent un programme d’études et des pédagogies plus convenablement adaptées aux accords contemporains de la géographie physique, permettre aux étudiants de se développer comme des penseurs critiques plus informés critique quand nous considérons le monde physique. MOTS-CLÉS:Géographie physique, écoles, programme d’études, pédagogie, connaissance, questions, débat. RESUMEN:Se analizan una serie de cuestiones en torno al papel y lugar de la Geografía Física en el currículum escolar y su relación con la ciencia, retando a los profesores consecuentemente a considerar estas implicaciones en su pedagogía. Un examen del conocimiento de la Geografía Física ilustra como se construye a partir de una pluralidad de significados, y se ofrece un marco de referencia para interpretar los diferentes conceptos y perspectivas, seguido por una reflexión crítica sobre los discursos y aproximaciones docentes dominantes en las escuelas. Los contextos han desarrollado un importante papel influyendo en cómo la Geografía Física ha sido enseñada en la escuela y este artículo muestra las ventajas de recientes tendencias hacia una enseñanza de la Geografía Física mediante contextos sociales, donde se exploran los temas físicos de relevancia social más que el mero entendimiento de los procesos físicos y sus fuerzas conformantes. Se destacan evidencias a favor y en contra de dicha aproximación y se reflexiona en torno a si las perspectivas integradas o aplicadas merman la calidad y énfasis del aprendizaje y la comprensión. Se sugiere que la Geografía Física, tal como se enseña en las escuelas, necesitaría actualizarse adoptando un punto de vista menos estático del mundo físico, donde los profesores desarrollen un curriculum y pedagogía más ligadas al entendimiento actual de la Geografía Física, fomentando en los estudiantes un pensamiento mejor informado y más crítico a la hora de considerar el mundo físico. PALABRAS CLAVE:Geografía Física, escuelas, curriculum, pedagogía, conocimiento, cuestiones, debate.

49. GEOGRAFÍA FÍSICA: CONSTRUCTOS Y CUESTIONES RELATIVAS AL CURRÍCULO Y A LA PEGAGOGÍA

Author

Duncan Hawley

Subjects
Special aspects of education, LC8-6691, Geography (General), G1-922
Abstract

INTRODUCCIÓN: La situación de la Geografía Física dentro del currículum ha sido un asunto de interés y debate en el último cuarto de siglo, con diferentes y cambiantes puntos de vista en su naturaleza, finalidad o aproximación en lo referente a la enseñanza de la Geografía en las escuelas. Tal interés aparece en recientes informes comisionados por el gobierno y que señalan las preocupaciones en torno al contenido y calidad de la Geografía Física que está siendo enseñada (Higton et al, 2012; Ofqual, 2012). En esencia, todos estos debates se centran en el lugar, papel e impacto de esta disciplina en la educación primaria de la geografía en el S. XXI.

50. Pas de témoin dans RS 31.043: Notes d'épigraphie ougaritaine

Author

Hawley, Robert, Pardee, Dennis, Équipe Mondes sémitiques (OM-MS), ORIENT ET MÉDITERRANÉE : Textes, Archéologie, Histoire (OM), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Collège de France (CdF (institution))-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Oriental Institute, University of Chicago, Mission de Ras Shamra, and ANR-06-JCJC-0117,MESPERIPH,La Mésopotamie et sa périphérie: transmission et adaptation d'une culture au Bronze récent(2006)

Subjects
[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law, [SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory, épigraphie, témoin, juridique, onomastique, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ougaritique
Abstract

dans V. Matoïan, M. Al-Maqdissi et al., " Rapport préliminaire sur les activités de la Mission archéologique syro-française de Ras Shamra-Ougarit en 2009 et 2010 (69e et 70e campagnes) ", Syria, 90, 2013, p. 439-478; La tablette ougaritique RS 31.043 (=KTU 4.754) ne semble pas être un document juridique, mais plutôt un simple texte économique, sans valeur juridique explicite ; au lieu du mot ypḥ, " témoin ", il faut probablement lire yp˹ʿb˺... : apparemment l'anthroponyme ypʿbʿl, attesté ailleurs dans l'onomastique ougaritaine.

Published
2013

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