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Resumo Se há o dado objetivo relativo ao avanço do agronegócio sobre o Cerrado e discursos que o legitimam, tal processo não ocorre num vazio cultural. Por trás da estruturação do que se tem chamado de “sociedade do agronegócio” encontram-se sociabilidades, moralidades e hierarquias constituídas enquanto regularidades sociais. Recorrendo-se ao método etnográfico aplicado entre 2018 e 2020 junto a atores representativos dessa sociedade no Polo de Irrigação do Planalto Central, envolvendo porções contíguas de Goiás, Minas Gerais e Distrito Federal, o artigo tem como objetivo explorar traços sociais que marcam o dizer e o aparecer de quem habita tal sociedade. Ao deslocar a atenção dos interesses em jogo, evidenciamos como seus membros, ao reproduzirem padrões estéticos e narrativas coerentes partilhadas em suas redes, reforçam uma unidade de grupo criadora de espaços comuns e vínculos intersubjetivos, delimitando um sentido de pertencimento mobilizador de um modo particular de agir e expressar.

A sessão de votação da admissibilidade do impeachment da presidenta Dilma Rousseff, ocorrida no dia 17 de abril de 2016, retrata a presença/intensidade do acionamento discursivo da Literatura Sagrada Cristã no debate público brasileiro. Os embates políticos são também lutas de imaginários e formações discursivas que disputam a legitimidade perante a sociedade. Para investigar tal processo, o presente artigo retoma e analisa os textos bíblicos acionados na referida sessão parlamentar, com ênfase no versículo 12 do Salmo 33, que apresentou maior recorrência entre as citações, tendo como base os conceitos de Representação e Imaginário, oriundos do campo da História Cultural, e as concepções de Formação Discursiva e Interdiscurso, vinculadas ao arcabouço teórico da Análise do Discurso, e em diálogo com estudos sobre a Literatura Sagrada das Religiões. Desta forma, a presente investigação analisa, através do discurso, o modo como a Presidenta é anunciada como preterida por aqueles que se sentem escolhidos e reivindicam para Deus a constituição do processo que empreendem.

Ethylene Interpolymer Alloy (EIA) Geomembranes are a long lasting geosynthetic solution that was developed in response to the Clean Water Act of 1972. This paper discusses the history of EIAs membranes, defines the broad class of materials that are considered EIAs, and delves into the polymer film, reinforcement, other layers, and their respective contributions to the Geomembrane’s final properties and performance. With properties and performance in mind, the paper discusses benefits these solutions offer over other geo solutions.

A educação integral é objeto de estudo por vários educadores, grupos de pesquisa e interessados pelo tema, porém existem contradições e distopias conceituais. Este ensaio tem por objetivo analisar e dialogar com referenciais teóricos da educação integral, a partir da produção e experiências de: Anísio Teixeira, Maria Nilde Mascellani, Paulo Freire, Darcy Ribeiro e Jaqueline Moll. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental. Utilizou-se para análise: textos, artigos e documentos oficiais da educação brasileira que versam sobre o tema. Concluiu-se que as bases conceituais e históricas da educação integral precisam ser revisitadas, problematizadas e refletidas, para que não haja distorções nas políticas públicas implementadas ou em fase de implementação.

O artigo trata do papel do Posto Agropecuário de Ijuí, implantado pelo Ministério da Agricultura na década de 1940 para fomentar a modernização agrícola na região noroeste do Rio Grande do Sul, a qual se destacou na história da agricultura pelo desenvolvimento das lavouras de trigo e soja. O período de instalação dessa instituição de difusão de tecnologias precede a Revolução Verde no sul do Brasil e significou uma importante colaboração para o posterior desenvolvimento dessa. Interpretamos o conteúdo de documentos arquivados no Museu Antropológico Diretor Pestana, produzidos pelo diretor do Posto Agropecuário e artigos publicados no jornal Correio Serrano. A perspectiva da análise é da história agrária e da história ambiental, com ênfase no papel do Estado como agente de difusão de novas tecnologias e nos impactos socioambientais decorrentes do processo de modernização da agricultura no período de 1940 a 1976.

ABSTRACT This essay deals with two concepts that are central to Paulo Freire’s work: anger and hope. He juxtaposes them with the equally eschatological concepts of “denúncia” and “anúncio”. The former, indictment, is interpreted as the result of studying an oppressive environment—a productive expression of anger. The latter, the hope for a different kind of world, gives Freire a confidence rooted in his Christian faith in the potential for a human- centred approach to education and society. The author begins his exegesis of this topic by presenting materials that may reconcile anger and hope, cracks in the education system make appear possibilities for resistance. The essay concludes with normative guidelines for a more liberated approach to education in our society.

Entre 1940 y 1956, coincidiendo con el auge de la industria cultural y, particularmente, editorial argentina, se publicó en Buenos Aires la revista Saber Vivir, la cual desarrolló un programa de formación del gusto y orientación del consumo cultural en los más diversos aspectos, desde la gastronomía y el turismo hasta la literatura y las artes plásticas. En sus páginas se dieron cita las firmas más importantes del campo artístico y literario del medio siglo argentino, incluyendo a notables escritores y artistas latinoamericanos, así como también a exiliados de la guerra civil española, entre los que se destacan gallegos como Luis Seoane y Lorenzo Varela. El artículo aborda las colaboraciones artísticas y literarias de estos dos gallegos exiliados en Saber Vivir, una producción poco conocida, dada la escasa atención crítica suscitada por la revista.

Pluractional verbs are found in many Plateau (and adjacent Chadic) languages. The present study looks into the distribution of a stock of common markers of pluractionality. These are *s, *n, *k, and *d, all reminiscent of Proto-Bantu verb extensions. While these extensions each function differently in Bantu languages, in the Plateau area they serve a common function: that of expressing verbal pluractional stems. The surface manifestations of pluractionality present a picture of utter complexity in most of the languages studied. The study endeavors to reconstruct the strategies different languages have followed to create a synchronic chaos from a relatively clear picture in the proto-stage. Phonological changes and morphophonemic constraints are the major cause of surface differences. It is argued that the similarities observed between the pluractional forms of the languages treated here are due to internal developments rather than to language contact.

The article offers a spirited account of the 100-year-old history of teaching Amharic at the Universität Hamburg. It presents significant turning points in the fortunes of Amharic as a foreign language first taught in the Kolonialinstitut and then at the university, and portrays the people who shaped them, in particular the lectors of Amharic from Ethiopia. The account draws on archival documents interwoven with personal memories.

O artigo trata de conflitos decorrentes de injustiças ambientais ligadas à mineração de rochas e implantação de um lixão/aterro sanitário na área rural de Santa Tecla, Gravataí/RS, visando analisar como se dão as relações de poder locais e a atuação de empresas e poder público na condução de ambas as atividades. A partir de um enfoque etnográfico e pesquisa documental, o estudo mostra como Santa Tecla está inserida em um contexto de produção de “zonas de sacrifício” onde, a partir da imposição de “alternativas infernais” aos moradores, mineração e deposição de lixo unem num mesmo local as duas pontas situadas mais à jusante e montante de todo processo capitalista de produção, circulação, consumo e descarte/reuso. Como resultado tem-se a baixa qualidade de vida e a produção deste rebaixamento, com a população vendo-se exposta, entre outros constrangimentos, à explosões, depreciação de imóveis, perda de produção agrícola, contaminação da água, problemas de saúde e o estigma de morar ao lado de um lixão/aterro, com seus odores e chorumes lançados no ar, terra, rios e córregos. Para quem vive do lixo (catadores), nota-se a contradição de um Estado que primeiro cria uma situação limite (lixão) para, após atrair quem vive às suas margens, atuar (com o aterro sanitário) com violência excluindo-os do usufruto de algo que ele próprio gerou, mas que agora é visto como “perigoso” justamente para quem sua ação atraiu, os quais são tratados como “invasores”.

O artigo analisa o conflito entre grupos das etnias Kaingang e Guarani e aqueles que representam a tentativa de se construir quatro pequenas centrais hidrelétricas (PCHs) no rio Jacuizinho/RS. O foco da análise recai especificamente sobre uma das etapas do licenciamento ambiental das obras: a elaboração do “Componente Indígena” (CI) que, em tese, deveria ser elaborado com os Estudos de Impacto Ambiental. No caso do licenciamento, ele é aqui analisado sob a perspectiva de um ritual, um evento vivido coletivamente como drama social, com etapas mais ou menos formalizadas. Como se tenta mostrar, apesar da relativa maleabilidade e amplitude de indefinições e aberturas para o imprevisto que surgem ao longo de uma sequência de ritos prévios, cada um dos atores (Funai, Fepam, empreendedor, empresa intermediadora, peritos que participaram do CI, lideranças políticas locais, lideranças Guarani e Kaingang, seus familiares e aliados) ocupa determinados papéis (ou são levados a), desempenha uma performance e constitui ações e estratégias na disputa pela apropriação material e simbólica de um mesmo território.

The European immigrants that had colonized the south of Brazil have devoted themselves, mostly, to the agriculture and small livestock, but also on a smaller scale, to the extraction of natural assets. This research, which is part of a broader research, used the approach of Environmental History and studied the involvement of immigrants linked to colonization projects with the extraction and cultivation of erva-mate (Ilex paraguariensis, Saint-Hilaire) in Rio Grande do Sul state. The time frame from the century XIX into the beginning of XX, corresponds to a time that this product had strong presence in the southern economy. The search interpreted a variety of sources, such as official reports, images, oral testimonies and newspapers that circulated in the areas of colonization. The results indicate a considerable presence of European immigrants or their descendants born in Brazil, in interaction with the national peasantry, the forestry extraction of erva-mate and in the further cultivation of the plant.

Este artigo aborda o risco de trabalhos científicos apresentarem um caráter, ao mesmo tempo, etnocêntrico, populista e/ou antidemocrático. Foram selecionados dois textos científicos relacionados com a questão do papel da população local em áreas naturais protegidas, mas que se distinguem em termos temáticos, epistemológicos, metodológicos, disciplinares, amplitude, profundidade analítica e público envolvido. Através da análise de conteúdo e com auxílio da sociolingüística, tento mostrar que os textos escolhidos tendem a invisibilizar e/ou desqualificar o discurso daqueles sujeitos e grupos sociais sobre os quais ou com os quais justamente seus autores tentavam dialogar.

Nas ciências sociais, a categoria rural tende a ser utilizada ora como instrumento de análise, ora como forma de operacionalizar conceitos, propor ações ou apresentar sugestões normativas. Com base nesta característica, parte-se da hipótese de que pesquisas produzidas neste campo temático não poderão deixar de seguir este caráter ambivalente. Mesmo que sinais valorativos sejam invertidos (o atrasado virando moderno) ou, ainda, que se desloque o foco (para a agricultura, desenvolvimento rural, multifuncionalidade, neo-rurais etc.), o que seria visto como novas ruralidades não deixaria de ser influenciado por esta dupla hermenêutica analítico-operacional. Este trabalho problematiza algumas implicações desta situação.

O melhoramento vegetal vem sendo praticado pelo homem há milhares de anos. Entretanto, esse processo de domesticação tornou os vegetais mais susceptíveis a pragas e doenças. O melhoramento clássico permitiu, por cruzamento, a manipulação genética dos vegetais com conseqüente aumento na produtividade agrícola. Recentemente, a tecnologia do DNA recombinante ampliou as possibilidades de integração de genes exógenos ao genoma vegetal, resultando na produção das plantas transgênicas. Apesar das grandes discussões em torno do assunto, essas plantas representam hoje um caminho promissor para o melhoramento vegetal. Inúmeros exemplos de estratégias de transferência de genes conferiram, com sucesso, resistência a herbicidas, vírus, fungos, bactérias e insetos ou produziram um aumento na qualidade dos alimentos. Além das aplicações biotecnológicas, as plantas transgênicas têm contribuído significativamente para o estudo do funcionamento dos genes, tais como a análise da regulação da expressão gênica e o estudo das funções das proteínas codificadas pelos diferentes genes da planta.

O presente artigo tem como foco os conflitos socioambientais em torno das lógicas de ocupação do Morro do Osso – Porto Alegre, Brasil. As disputas envolvendo tipos diferenciados de apropriação, uso e significação dessa área têm motivado a atuação de instituições, organizações e agentes sociais bastante heterogêneos. A partir do final da década de 1970, ambientalistas preocupados com o avanço da urbanização se articularam com vistas a garantir a preservação do Morro, processo que culminou com a criação do Parque Natural Morro do Osso. Dez anos mais tarde, em 2004, indígenas Kaingang passaram a reivindicar a demarcação de uma Terra Indígena no Morro do Osso em área que se sobrepõe ao Parque. Assim, duas territorialidades emergiram e passaram a polarizar os conflitos: de um lado, os que defendem a manutenção da institucionalização do Parque Natural Morro do Osso, e, de outro, esforços pelo reconhecimento e demarcação da Aldeia Kaingang Topë pën. Portanto, são justamente as tensões e implicações resultantes dessa polarização que trataremos aqui, de modo a trazer à tona parte dos embates discursivos e os desdobramentos desta disputa territorial que, até o presente momento, como veremos, vem se demonstrando adialógica e sem perspectivas de conciliação entre as partes envolvidas no litígio, seguindo uma lógica de “perdedores e vencedores” para o desfecho da disputa.

O debate em torno da relação entre biodiversidade e populações tradicionais encontra-se hoje extremamentedividido. Tal ambiente polarizado se expressa na interface que marca o fazer científico e a açãopolítica de pesquisadores que se interessam pelo tema. Como tentarei mostrar, um dos efeitos dessefenômeno tem sido a cristalização de uma controvérsia geral: de um lado, uma busca por evidências porparte dos que defendem a tese de que populações tradicionais sempre depredaram a natureza; de outro,esforço semelhante de cientistas que passam a procurar evidências que comprovem que tais populaçõesprotegem a biodiversidade. Como resultado, temos um debate em que cientistas e suas pesquisas tornam-searmas de convencimento poderosíssimas. Como num julgamento, suas pesquisas servem para acusar oudefender populações tradicionais e/ou áreas protegidas, as quais cumprem o papel de rés ou de vítimas.Como decorrência, especialistas que investem nesta discussão são chamados constantemente a fazerescolhas argumentativas. Será justamente sobre elas que me aterei no corpo do artigo. Visando acessaro universo discursivo perito sobre políticas de apoio às populações tradicionais e políticas mais estritasde proteção à biodiversidade, tomo os antagonismos que daí emergem como laboratório para observara dinâmica de argumentações e contra-argumentações que se seguem. Ao final, problematizo a possibilidadede que, ao discutir a questão a partir da lógica do “ou isto ou aquilo” (populações tradicionais“conservam” ou “destroem” biodiversidade), há grande chance de que as infindáveis contestações departe a parte nos levem a uma controvérsia analiticamente estéril.

We discuss an interferometric method for the optical detection of very small nonfluorescent nanoparticles. In particular, we show that single gold nanoparticles with a diameter as small as 5 nm can be detected. We discuss the potential of such tiny particles as optical labels for biological studies. Furthermore, we show that our interferometric method can be also used for the detection and tracking of unlabelled biological nano-entities such as viruses or microtubuli.

Apresentação

The article compares the work of French philosopher Voltaire and English naturalist Charles Darwin. The author of the article notes the success and the violent condemnation by religious authorities encountered by both of their book "Candide," written by the French writer, and "On the Origins of Species by means of Natural Selection, written by Darwin.

The article presents an analysis of the work of German sociologist and philosopher Georg Simmel. The author suggests that Simmel established the methodological conception of modern sociology, comparing his work to the ideas of sociologist Herbert Spencer, whose doctrine was at the origin of sociology until the first years of the 20th century. The ideas of Simmel on modern society are also examined.

Copyright of Revue Francophone des Laboratoires is the property of Elsevier B.V. and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

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Incidente em Antares, livro de Érico Veríssimo, divide-se em duas partes. A primeira, Antares, refere-se ao processo histórico de formação das relações político-sociais neste imaginário município do interior gaúcho. Já na parte do Incidente o autor remexe no submundo da vida privada brasileira. Em ambas, porém, adentra-se nos meandros tanto de um aparato público-institucional extremamente corrompido e decomposto como no interior daquela que seria a primeira instituição nacional, a família. Partindo da ideia de que, pensada historicamente, Antares pode ser lida como um laboratório social das relações político-sociais à brasileira, o artigo toma como objeto a primeira parte do livro para, através dos eventos e fatos apresentados, estabelecer um diálogo reflexivo com outros intérpretes do pensamento social brasileiro. Para tanto, visando preservar a coerência e ambiência históricas que inspiraram seu idealizador, a quase totalidade dos autores aqui selecionados ou escreveram antes da publicação do livro de Veríssimo, ou são seus contemporâneos.

Este artigo descreve e analisa as principais mudanças socioambientais provocadas pela modernização da agricultura no norte do estado do Rio Grande do Sul, em um curto período de tempo, na década de 1970. Utiliza-se como fonte de pesquisa um jornal editado pela Cooperativa Tritícola de Passo Fundo, representando os interesses e projetos de diversas outras cooperativas de produção de municípios próximos. Analisa--se, portanto, as particularidades locais e regionais de um processo de modernização que se desenvolveu em escala nacional e internacional, conhecida como Revolução Verde. Conclui-se, então, que as mudanças foram intensas e profundas, mas não isentas de críticas e da proposição de alternativas.

Propõe-se o conceito de enquadramentos da construção dos significados nos textos, referentes às dimensões das experiências comunicativas das pessoas, manifestadas na estrutura léxico-gramatical dos textos: gênero, registro, teor, campo e modalidade. Observam-se esses enquadramentos na análise de uma redação dissertativo-argumentativa que não corresponde a nenhuma das expectativas esperadas para a natureza do material solicitado pela proposta de escritura. O mesmo texto é apresentado a 80 alunos do Ensino Médio, e a observação dos seus comentários revela a qualidade dos seus conhecimentos metalinguísticos: a compreensão dos níveis de análise linguística limitada à palavra; a percepção do registro, mas não dos outros enquadramentos; a limitação aos aspectos lineares-superficiais e rudimentares do texto: ortografia, pontuação etc., e a visão do texto na sua dimensão língua-objeto, e não metalinguagem. A análise suscita observações acerca das condições atuais do ensino de língua materna no Brasil em termos dos saberes escolares que os alunos têm construído sobre a linguagem.

O artigo avalia a possibilidade de compreender as transformações ambientais geradas pela colonização no Rio Grande do Sul, nos séculos XIX e XX, por meio do estudo da trajetória de famílias imigrantes. Emprega a abordagem da história ambiental e relaciona a experiência familiar com a história rio-grandense. Conclui que as condições ambientais também estiveram entre as razões da imigração para o Sul do Brasil, bem como das migrações internas posteriores. A história das famílias estudadas revela indícios de como a presença e o trabalho dos colonos, em interação com outros grupos sociais, geraram profundas transformações socioambientais.

É com prazer que apresentamos o primeiro número de 2013 da Revista Esboços, com uma coletânea de artigos dos mais variados temas da História. São textos instigantes que nos fazem refletir sobre o ofício de pesquisar na História e nas áreas afins.

No número 24, a Esboços - Revista do Programa de Pós-Graduação em História da UFSC - apresenta o Minidossiê Pluralidades, que exprime duas dimensões interligadas de uma História plural: de um lado a variedade de objetos de estudo que são tratados pelos autores e, de outro lado, as diferentes abordagens teórico-metodológicas...

Na década de 1980, o educador Percival Brito, discutindo aspectos problemáticos das redações dos alunos nas aulas de língua portuguesa, afirmou que, na relação professor-aluno em sala de aula, a escola se personifica na figura do professor, o que causaria uma despersonalização de ambas as partes. Neste artigo, dedicamo-nos a ampliar o escopo de validação da tese de Brito por meio da sua inserção num arcabouço sociocognitivo de reflexão sobre a linguagem, que define a relação descrita acima como uma mesclagem conceptual. Para tanto, sumarizamos os pressupostos sociocognitivos fundamentais para nosso estudo e descrevemos a mesclagem conceptual existente no fenômeno em questão. Em um estudo de caso, verificamos como a presença da instituição escolar na relação professor-aluno pode definir critérios de "certo-errado" para tarefas escolares.In the eighties, while discussing problematic aspects of students' texts in Portuguese language classes, educator Percival Brito claimed that, in the student-teacher relationship in the classroom, school is personified in the teacher's figure, which would cause a dispersonification of both parts. This paper amplifies the validation scope of this idea by inserting it in a social-cognitive framework about language, which defines the relationship depicted above as a conceptual blending. It thus summarizes the social-cognitive presuppositions basic to our study and describes the conceptual blending in the phenomenon at issue. In a case study, we verify how the presence of the school institution in the teacher-student relationship can define "right-wrong" judgments for school tasks.