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The effect of the enzymatic CaCO3 precipitation on the behaviour of four soils (from a poorly graded sand to a fine and organic soil) is studied in this work. The analysis is based on the results of UCS tests, where the results from the non-stabilised specimens are compared with specimens stabilised with a urease concentration of 8 kU/L and an equimolar solution of urea-CaCl2 of 0.5 mol/L. Additionally, pH and scanning electron microscopy (SEM) tests with energy dispersive X-ray (EDX) analyses are performed to analyse the microstructure and the local chemical composition. The results of the UCS tests show that, in the case of the sandy and silty soils, the process of enzymatic CaCO3 precipitation potentiates the strengthening of the soils while, in the organic soil, a detrimental effect is observed. The SEM tests show the existence of vestiges of calcium in the biostabilised soils studied.

Examina-se o impacto das reformas neoliberais e da pós-modernização ingênua do pensamento educacional como instrumentos articulados de desconstrução do pensamento progressista e de retorno a teses positivistas/pragmatistas no campo da educação. Mascaradas como incertezas, exaltadas como diferenças e justificadas como caos, sua função é impedir-nos de pensar o futuro e abrir espaço para que ele seja planejado na ótica das necessidades do capital, com plena liberdade de valorização. Procura-se ainda mostrar como as reformas educacionais dos anos de 1990, desenvolvidas nesse contexto, viabilizaram, apoiando-se na avaliação informal, novas formas de exclusão pelo interior do sistema educacional, mantendo intacta sua tarefa de formar para a submissão, por meio da ocultação do debate sobre as finalidades da educação.

Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência a seletividade da escola, criando um campo de exclusão subjetiva (auto-exclusão, exclusão entre ciclos, "trilhas de progressão continuada diferenciadas"), no qual a responsabilidade da exclusão recai sobre o próprio excluído. São apresentadas três teses na tentativa de compreender este movimento. A primeira trata da conversão da exclusão objetiva em exclusão subjetiva; a segunda mostra como os mecanismos da avaliação informal são acionados no sentido de criar "trilhas de progressão continuada diferenciadas" nas propostas de organização por ciclos de progressão continuada; e, finalmente, a terceira aponta a desresponsabilização da escola em relação à escolarização das camadas populares ("aprender a aprender"), na esteira da desresponsabilização do próprio Estado mínimo proposto pelas atuais políticas públicas. Finalmente, apresentam-se por contraste elementos para uma política alternativa voltada para as responsabilidades formativas da escola que visem a transformar a relação entre as pessoas e entre estas e a natureza.

Experimental data concerning the plaque removal capability of the prebrushing rinse Plax tend to show only a limited if any effect on dental plaque accumulation. Its effect on gingivitis has only been studied sporadically, but it seems that Plax is not better than placebo in reducing or preventing the amount of gingivitis.

Two case of the so-called "milk curd obstruction" syndrome are reported. Although seldom found elsewhere than in the stomach, more distal obstruction in the ileum or the transverse colon by milk curd aggregates may mimic more classical causes of obstruction if one is not aware of the possibility of such incident related to feeding. Appropriate interviewing of the mother about regimen and medications will be of great help, in investigating the cause of the abdominal disorder, obviating the need for surgical intervention if confirmed by radiopaque enema.

From 1982 to 1986, 53 newborns (26 boys and 27 girls) were referred to the authors for the management of a congenital anomaly of the urinary tract, following a prenatal ultrasonographic diagnosis. The postnatal diagnosis was hydronephrosis in 27 children (10/27 bilateral cases), unilateral multicystic dysplasia in 11, ureteral duplication in 6, primary megaureter or orthotopic ureterocele in 5 (1/5 bilateral case) and posterior urethral valves in 4. An early urinary tract infection was noticed in 5 cases only and 2 boys with urethral valves had an altered renal function at birth. Eight children with a mild lesion were not operated. A radical procedure was performed in 15 cases: excision of a multicystic kidney (10 cases) or heminephrectomy of an upper non-functioning pyelon (5 cases: 3 with heterotopic ureterocele and 2 with ectopic ureter). Thirty children were submitted to a corrective procedure: electrocoagulation of urethral valves (4 cases), ureteroneocystostomy (6 cases) or pyeloplasty (19 unilateral and 1 bilateral procedure). Except in a case of pyeloplasty the result of the reconstructive surgery was considered as good or satisfactory from a radiological point of view, with a mean follow-up of 1.5 year. The essential point of discussion is the evaluation of the factors which must be taken in account to plan an early reconstructive surgical treatment. The main factor, I.e. the natural history of these congenital anomalies remains at yet difficult to predict in a great number of cases.(ABSTRACT TRUNCATED AT 250 WORDS)