Search

Copyright of Spor Hekimligi Dergisi/Turkish Journal of Sports Medicine is the property of Turkish Journal of Sports Medicine / Spor Hekimleri Dernegi and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

In this study, it was aimed to develop a measurement tool that can measure the earthquake fear levels of middle and high school adolescents who experienced an earthquake. The study conducted with the descriptive survey model. The sample consisted of adolescents studying in middle and high schools. Factor analyses were applied to test the construct validity of the scale. First, exploratory factor analysis was conducted. Exploratory factor analysis revealed that the scale consisted of two factors (worry and physical symptoms), and explained 65.52% of the total variance. First and second level confirmatory factor analysis were applied to confirm the structure obtained as a result of exploratory factor analyses. Confirmatory factor analyses confirmed the model structure of the scale. For the reliability research, Cronbach's Alpha coefficient was calculated, the lowest 27% group was compared with the highest 27% group, and the correlation between the two measurements was examined by applying the test-retest procedure. At the end of the study it was determined that the scale was reliable based on the values obtained. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study aims to develop a valid, reliable, and convenient data collection tool to measure the level of faculty members’ adoption of the holacracy model in university administration. The data of this study were obtained from faculty members working in the faculties of education of state universities in Türkiye in the 2020-2021 academic year. Participation in the study was completely voluntary. The data were collected from a sample of 268 people. Within the scope of the research, the Higher Education Holacracy Scale (HEHS) was used as a data collection tool. The researcher developed the draft form of the HEHS in line with the literature on holacracy. The draft form was presented to 14 experts, one of whom was an expert in measurement and evaluation. Thus, the content validity of the research was ensured. As a result of the analyses, it was determined that the variance explained was 63.228%, the structure consisted of three components, and the fit index values were at a good level. Exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) were conducted for the validity of the scale, and Cronbach’s Alpha coefficient was calculated for reliability. Item-total correlations examined the discrimination of the scale items. After the analyses, it was determined that this 25-item scale, which is in harmony with its theoretical foundations, is a valid and reliable scale suitable for measuring faculty members’ opinions.

Copyright of Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences / Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi is the property of Turkiye Klinikleri and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Cyprus Turkish Journal of Psychiatry & Psychology (CTJPP) / Kıbrıs Türk Psikiyatri ve Psikoloji Dergisi is the property of Cyprus Turkish Journal of Psychiatry & Psychology (CTJPP) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Journal of University Research / Üniversite Araştırmaları Dergisi is the property of Journal of University Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE) is the property of Inonu University Journal of the Faculty of Education and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Turkish Journal of Health & Sport is the property of Turkish Journal of Health & Sport and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Amaç: Bu araştırmada Sezaryen Niyet Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması amaçlandı.Yöntemler: Bu araştırma metodolojik türdedir. Araştırmaya 248 gebe katıldı. Veriler tanıtıcı özellikler soru formu, Sezaryen Niyet Ölçeği ile toplandı. Veriler IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 25.0 paket programı ve AMOS 22.0 paket programı kullanılarak analiz edildi. Tanımlayıcı özellikler sayı, yüzde, ortalama ve standart sapma, uzman görüşü değerlendirilmesi kapsam geçerlik indeksi ile hesaplandı. Ölçeğin yapı geçerliği açıklayıcı faktör analizi, yapının doğrulanması doğrulayıcı faktör analizi ile gerçekleştirildi. İç tutarlılık Cronbach alfa katsayısı ile hesaplandı.Bulgular: Ölçeğin faktör analizine uygunluğu, Kaiser-Meyer-Olkin değeri ,865, Barlett Küresellik testi sonucu x2=2756,348 s.d=153, p

Bu çalışmanın amacı, sosyal medya kullanımının, özellikle üniversite öğrencilerinin kimlik inşası süreçlerine olan etkilerini anlamak ve bu etkileri ölçmek için geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Bu araştırmanın saha çalışması, Türkiye'nin farklı coğrafi bölgeleri ile Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde (KKTC) yer alan 70'in üzerindeki üniversitede örgün öğrenim gören toplam 493 sosyal medya kullanan öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Bu katılımcıların 293'ü kadın ve 200'ü erkektir. Evrenin (toplam öğrenci nüfusu) farklı coğrafi bölgelerini (tabakalarını) anlamlı ve gerekli bir örneklem büyüklüğünde temsil etmek amacıyla orantısız tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmanın sonuçları, sosyal medyanın kimlik inşası süreçlerinde önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Analiz sonuçlarına dayanarak “Sosyal Medyada Kimlik İnşası Ölçeği”nin (SMKİÖ) 19 maddeden ve üç ayrı faktörden oluştuğu belirlenmiştir. Elde edilen faktör yapısı, “İçerik Odaklı Etkileşim”, “Gizlilik ve Güvenlik” ve “Kişisel Gelişim ve Kendini İfade Etme” olarak üç temel boyutu yansıtmaktadır. Bu boyutlar ya da faktörler, katılımcıların kimlik inşası süreçlerinde farklı yönleriyle etkili olduklarını ortaya koymaktadır. Ayrıca, ölçeğin geçerliliği ve güvenirliği açısından yapılan analizler olumlu sonuçlar vermektedir. Faktör yük değerlerinin kabul edilebilir eşik değerlerini aştığı gözlemlenmiştir. Madde-toplam korelasyonları, ölçeğin maddelerinin ölçek toplam puanıyla anlamlı düzeyde ilişkili olduğunu göstermektedir. Cronbach Alfa (α) katsayıları ise ölçeğin iç tutarlılığını ve güvenirliğini doğrulamaktadır. Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısının 0,845 olarak hesaplanması, ölçeğin öğeleri arasındaki güçlü bir ilişki olduğunu göstermektedir.

ÖZ:Sosyal bilimler ekseninde, bilimsel yöntemler kullanarak ölçme aracı geliştirmenin önemi her geçen gün daha fazla artmaktadır. Çünkü ancak geçerli, güvenilir ve kullanılabilir ölçme ve değerlendirme tekniklerinin kullanılmasıyla doğru bilgiye ulaşmak mümkün hale gelmektedir. Ölçek geliştirme araştırması ve geliştirilmiş ölçekle detaylı bilgi elde etmeyi amaçlayan saha uygulama çalışmasında doğru bilgiye ulaşmanın yolu, mümkün olduğunca hata payı azaltılmış verilerin toplanmasından geçmektedir. Veri toplamak için gerekli olan araçlardan biri de ölçeklerdir. Sosyal bilimler alanında araştırmacılar, bireylerin belli olaylar karşısındaki kanaat, eğilim ve beklentilerini ölçmek ve karşılaştırmak amacıyla ölçeklerden yararlanırlar. Bunun için de araştırmacılar tarafından bir ölçek geliştirilebilir ya da var olan bir ölçek uyarlanabilir. Ölçek geliştirme, ölçülmesi düşünülen düşünce, tutum ve davranışları ortaya çıkaracak maddeleri geliştirme sürecidir ve geliştirilmesi, uyarlanması ve çalışır olması sürecinde dikkat edilmesi gereken birtakım temel aşamalar vardır. Zira bu aşamalar göz önünde bulundurulmadan hazırlanan bir ölçeğin geçerliği ve güvenirliği düşük olur. Bu odak noktasından yola çıkan çalışma, geçerli, güvenilir ve kullanılabilir bir ölçme aracının geliştirilme süreçlerini ayrıntılı olarak ortaya koymayı hedeflemektedir. Çalışma kapsamında bir ölçek geliştirilirken dikkat edilmesi gereken aşamalar, örneklem seçimi ve uygulamasının nasıl yürütüleceği, ölçek geliştirmede geçerlik ve güvenirlik sürecinin nasıl işlediği ele alınmaktadır. Çalışmanın, ölçek geliştirmede dikkat edilmesi gereken aşamalar hakkında bilgi vererek, nitelikli ve özgün ölçek geliştirme çalışmalarının artmasına katkı sağlayacağı, bu yönde çalışma yapacak araştırmacılara nitelikli bir rehber oluşturacağı ve yöntemsel bir yol haritası sunacağı düşünülmektedir. ABSTRACT:The topic of developing measuring instruments by using scientific methods is becoming increasingly important in the field of social science because accurate information can only be obtained by using valid, reliable, and useable measurement and assessment techniques developed by using scientific methods. The way to obtain accurate information in scale development research and field application studies that aim to acquire detailed information using advanced scales is to gather data that is error-free or with a margin of error that has been reduced as much as possible. Scale development is the process of developing items by revealing the thoughts, attitudes, and behaviors that are intended to be measured. Several fundamental stages need to be considered to develop a robust scale, adapt it, and make it work, particularly when the topic is social science. With this important point in mind, this study aims to reveal in detail the stages of developing valid, reliable, and useable measuring instrument. The study will discuss the stages that need to be considered when developing a scale, how sampling and implementation are conducted, and how the validity and reliability process works when developing a scale. It is thought that the study will help increase studies on the development of qualified and unique scales and constitute a competent guide for researchers who are going to make such studies and provide a methodological roadmap by providing information about the stages that need to be considered when developing scale.

ÖZ:Bu çalışmanın amacı flört ilişkilerindeki şiddet nedenlerini çiftlerin öz-bildirimi ile değerlendiren bir ölçeğin Türkçeye uyarlanmasıdır. Bu kapsamda Yakın İlişkilerde Şiddetin Nedenleri Ölçeğinin psikometrik özellikleri incelenmiştir. Çalışmaya yaş ortalaması 22.34 (S =1.80) olan, 157’si kadın 132’si erkek toplam 289 üniversite öğrencisi katılmıştır. Ölçeğin faktör yapısı Açımlayıcı Faktör Analizi ile incelenmiş, iki faktörlü yapı (içe atfedilen nedenler ve dışa atfedilen nedenler) Doğrulayıcı Faktör Analizi ile doğrulanmıştır. Ölçüt bağıntılı geçerliğin incelenmesi için Çiftler Arası Şiddetin Kabulü Ölçeği kullanılmıştır. Güvenirliği test etmek amacıyla ölçeğin Cronbach Alfa güvenirlik katsayıları hesaplanmıştır. Sonuçlar ölçeğin geçerlik ve güvenirliğinin yeterli düzeyde olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte çalışmada, kadın ve erkeklerin farklı nedenlerle şiddet gösterdiği bulunmuştur. Şiddetin nedenleri, şiddetin kabulü ve flört şiddeti arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Katılımcıların bildirdiği şiddet nedenlerinin oranı arttıkça, şiddetin kabulü ve flört şiddetine maruz bırakma da artmaktadır. Ayrıca içe ve dışa atfedilen şiddet nedenlerinin, şiddetin kabulünün ve bazı flört şiddeti alt boyutlarının cinsiyete göre farklılaştığı bulunmuştur. Çalışma sonuçlarının, yakın ilişkilerde bildirilen şiddet nedenlerinin anlaşılması ve şiddetin önlenmesini hedefleyen çeşitli müdahale alanları için katkı sağlayacağı düşünülmektedir. ABSTRACT:This study aims to adapt a scale that evaluates the causes of violence in dating relationships with the couple's self-report. In this context, the psychometric properties of the Reasons for Intimate Partner Violence Scale were examined. A total of 289 university students, 157 female and 132 male, with an average age of 22.34 (SD = 1.80) participated in the study. The scale's factor structure was examined by exploratory factor analysis, and the two-factor structure (internalized and externalized reasons) was confirmed by confirmatory factor analysis. Acceptance of Couples Violence Scale was used for criterion-related validity. The scale's Cronbach Alpha reliability coefficients were calculated to determine internal consistency. The results showed that the validity and reliability of the scale were sufficient. However, it was found that men and women show violence for different reasons in the study The relationships between causes of violence, acceptance of violence, and dating violence are also examined. As the rate of reasons for violence shown in close relationships increases, acceptance of violence and exposure to dating violence also increases. Also, it was found that internalized causes of violence, externalized causes of violence, acceptance of violence, and some dating violence sub-dimensions differ by gender. It is thought that the study's results will contribute to understanding the reasons for violence reported by an intimate partner and for valuable areas of intervention aimed at preventing dating violence.

Copyright of Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences is the property of Turkiye Klinikleri and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Namık Kemal Tıp Dergisi is the property of Galenos Yayinevi Tic. LTD. STI and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Objective: The EQ-5D-5L is increasingly used in cardiovascular surgery. However, its psychometric properties have not yet been examined with coronary artery bypass graft patients. The purpose of the study was to assess the psychometric properties of the EQ-5D-5L with coronary artery bypass graft patients and to determine the most suitable index score for the countries with no value set. Material and Method: The EQ-5D-5L was administered to 200 coronary artery bypass graft patients. Intraclass correlation coefficients and test-retest analysis were used to evaluate the reliability of the scale. The test-retest analysis used Gwet's agreement coefficient. Results: The intraclass correlation coefficients indicated that the EQL-VAS and index scores were very reliable. The five dimensions of the EQ-5D-5L had an almost perfect agreement with the test-retest (Gwet's AC: 0.83-0.97, percentage agreement: 89.6-97.6%). Both the United Kingdom and United States index scores had a positive and moderate relationship with the EQL-VAS (p<0.001). Conclusion: The EQ-5D-5L is a reliable and practical instrument in cardiovascular surgery. This study showed that both United Kingdom and United States value sets can be used to calculate the index score of the scale in Türkiye. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Amaç: Bu araştırma ile “Ebelerin Meme Uykusuna Yönelik Tutumlarını Değerlendirme Aracı”nın Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmak amaçlandı. Yöntem: Araştırma çevrimiçi veri toplama yöntemi ile gerçekleştirilen metodolojik türde bir araştırmadır. Google forms ile oluşturulan anket ile ebelere sosyal medya platformlarından ulaşıldı ve toplam 215 ebe araştırmaya katıldı. Verilerin analizi, SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 25.0 paket programı ve AMOS 22.0 paket programında gerçekleştirildi. Bulgular: Ölçeğin kapsam geçerlilik oranı için en düşük değer 0.60, kapsam geçerlik indeksi 0.87 elde edildi. Ölçeğin KMO değeri 0.909, Barlett testi sonucu ise x2:1972.532, p

“Neyi bilebilirim? Nasıl bilebilirim? Nasıl eylemde bulunurum?” sorularına felsefe tarihi boyunca cevap aranmıştır. Yanıtların sürekli yenisi ile güncellendiği bir süreçte, bugün geldiğimiz nokta bize bilginin hakikatine yönelik araştırmaların yerini gündelik bilginin ticaretine bıraktığını göstermektedir. ChatGPT (3,5) gibi yapay zekâ dil modelleri insanların sıradan sohbet arkadaşı olmasının ötesinde, kendi ifadesi ile dili anlama, analiz etme ve üretme yeteneklerine sahip bir mekanizmadır. Yapay zekanın gelişimiyle birlikte, akademik yazım süreçlerinde yapay zekâ tabanlı dil modelleri araştırmacılara, yazarlara ve öğrencilere yazma sürecinde hız, veriye dayalı içerik üretimi ve hataların azaltılması gibi faydalar sunarken, etik kaygıları da beraberinde getirmektedir. İçinde bulunduğumuz çağ itibariyle yapay zekânın makale yazabilir olması değil, bu makaleyi nasıl değerlendirmemiz gerektiği gerçeği ile yüzleşmek zorundayız. Yapay zekâ ve insan iş birliğinin, akademi dünyasında özgün ve değerli içerikler oluşturması imkânsız değildir. Buna karşın öne sürülen düşüncenin ne derece intihal olduğu, intihal ise nasıl bir tavır izlenmesi gerektiği tartışmalıdır. Bu çalışmada, yapay zekâ ve akademik yazım alanlarının birlikte ilerlemesi ve etkileşimi dikkate alındığında yapay zekâ temelli dil programlarının yardımı ile üretilen yazıları nasıl değerlendirmemiz gerektiğini tartışacağız. Bu doğrultuda ilk bölümde, ChatGPT’nin kavramsal tahlil ve mantıksal çıkarım ilkelerini sınadık. ChatGPT kendisine sorduğumuz genel konulara belirli etik ön kabuller çerçevesinde makul yanıtlar vermektedir. Buna karşın, özellikle mantıksal akıl yürütmeye ilişkin konularda yeteri kadar başarılı olamadığı gibi tekrar eden komutlar ChatGPT’nin mantıksal tutarsız yanıtlar vermesine sebep olmaktadır. Söz konusu tutarsızlık kendisinin etik ön kabulüne de sirayet edebilmektedir. Dolayısı ile mevcut ön kabullerin nasıl tasarlandığına ilişkin soruları beraberinde getirmekte ve ChatGPT’nin güvenirliğini tartışmaya açmaktadır. İkinci bölümde ise ChatGPT’den karşılaştırmalı bir konu üzerine deneme yazmasını istedik. Doğru ve açıklayıcı komut dizimi ile kelime sınırı olmaksızın ChatGPT yardımı ile bir makale yazmak mümkündür. Buna karşın ortaya konan metnin özgünlük ve intihal denetiminin nasıl yapılacağı/yapılması gerektiği tartışmalıdır. Bu çalışmada da gösterildiği gibi çevrimiçi benzerlik tespit uygulamaları tüm dilleri algılayacak şekilde yapay zekâ desteğini henüz sağlayamadığı için İngilizce ve Türkçe aynı içeriğe sahip yazıların benzerlik oranı birbirinden tamamen farklıdır. Bununla birlikte, yapay zekâ yardımı ile yazılan bir metnin ne derece özgün kabul edileceği de ayrıca tartışmalıdır. Sadece öğrenen değil öğreten ve yazıların denetlenme ve yayımlanma sürecinde rol alacak kimselerin de faydalanabileceği ChatGPT’nin akademide ne şekilde yer alacağı/alması gerektiği ötelenemez bir meseledir. Çalışmamızı bu tartışmaya verilebilecek yanıtlar çerçevesinde ilerleterek şu sonuca ulaştık: Yapay zekânın getirdiği ilerleme araştırmacılara kullanışlı imkanlar sunsa da etik ve güvenilirlik açılarından dikkatli bir şekilde yönetilmediği takdirde araştırmacının özgün doğasından uzaklaşmasına sebep olabilir. Netice itibariyle yapay zekâ yardımı ile ortaya konan bir çalışmanın araştırmacının kendi özgünlüğünü ve etik kaygılarını içermesi esastır.

Okul iklimi, okulun tüm paydaşlarının etkilediği ve etkilendiği örgütsel bir özelliktir. Türkiye’de okul iklimi üzerine yapılan çalışmalar, okul yöneticilerinin, öğretmenlerin ve öğrencilerin ilişkileri çerçevesinde tanımlanmış ve bu araştırmalarda genellikle okul yöneticilerinin, öğretmenlerin veya öğrencilerin görüşlerine başvurulmuştur. Yurt dışında hazırlanmış okul iklimi ölçeklerinde ise okulun tüm paydaşlarının ilişkilerine yönelik çalışmaların yanı sıra okul iklimini ilişkiler, öğrenme ortamı, güvenlik, çevre olmak üzere dört boyutta ele alan çalışmalar da mevcuttur. Bu çalışmada okul iklimi bu dört temel boyutta incelenerek, ilkokul yöneticileri ve öğretmenlerinin okul iklimine ilişkin algılarını belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmek amaçlanmıştır. Bu nedenle öncelikle, okul iklimi ile ilgili alanyazın taranmış ve bu doğrultuda 67 maddelik bir madde havuzu oluşturulmuştur. Hazırlanan maddeler eğitim yönetimi ve ölçme-değerlendirme alanlarında 13 uzmana gönderilmiştir. Uzmanların görüşleri doğrultusunda yeniden düzenlenen 38 maddelik taslak ölçek Bursa, Eskişehir, Bilecik illerindeki altı farklı ilçeden toplam 411 öğretmene uygulanmıştır. Okul İklimi Ölçeği’nin (OİÖ) yapı geçerliğini belirlemek amacıyla iki veri seti üzerinden açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucu üç faktör ve 32 maddeden oluşan bir Okul İklimi Ölçeği elde edilmiştir. Her bir faktör sırasıyla “okuldaki ilişkiler ve öğrenme ortamı”, “fiziki çevre” ve “güvenlik” olarak adlandırılmıştır. Ölçme aracının güvenirliği için Cronbach’s alfa katsayısı, ölçek maddelerinin ayırt ediciliği için ise madde toplam korelasyonları incelenmiştir. Okul İklimi Ölçeği’nin toplam güvenirlik katsayısı .95 olup, yüksek düzeyde olduğu görülmektedir. Analizler ile açıklanan varyansın %64.24 ve yapının 3 faktörden oluştuğu belirlenmiş, uyum indekslerinin iyi düzeyde olduğu saptanmıştır. Tüm bu bulgulardan yola çıkarak OİÖ’nin okulların ikliminin niteliğini okul yöneticileri ve öğretmenlerin algılarına göre belirlemek için geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Objective: Stigmatization leads to severe consequences both individually and socially. This situation can also occur in epidemics and complicate the treatment process. Therefore, the objective evaluation of stigma and the creation of an action plan on this issue are the most basic steps in the fight against the epidemic. This study aimed to develop and study the reliability and validity of a scale that evaluates stigma against individuals who experienced coronavirus disease-2019 (COVID-19). Methods: A 24-item draft scale was prepared by considering the stigma experienced by individuals who experienced COVID-19 both in their close relations and social environment. The study was conducted on the relatives of patients referred to Kocaeli University Faculty of Medicine Hospital's different polyclinics. In addition to the developed COVID-19 Stigma Scale (CSS), the COVID-19 Information Questionnaire (CIQ) was used. Results: The sample of the study consisted of 323 healthy individuals who were 54.5% male, with a mean age of 39.0±13.7 years. In the factor analysis, which included 24 items, five items with a factor load below 0.40 were eliminated. The final version of the scale consisted of three factors, and these factors (rejection, discrimination, and emotional reactions) explained 61% of the total variance. Cronbach's alpha coefficient for the total CSS was calculated as 0.91. A significant negative correlation was found between the CSS total and CIQ total scores (r=-0.301, p<0.001). Conclusion: The CSS is valid and reliable in assessing the stigmatization of individuals in the healthy population toward COVID-19 patients. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The aim in this study was to adapt the Parent and Teacher Form of the Social-Emotional Assets and Resiliency Scale for Preschool, developed by Ravitch (2013) to measure the resilience of preschool children, into Turkish and to test its validity and reliability. The validity and reliability of the Social-Emotional Assets and Resiliency Scale for Preschool were tested with 335 children observed by their parents and 276 children observed by their teachers, selected by random sampling from the population. Confirmatory factor analysis was performed with the software package LISREL v. 8.80. The analysis confirmed the three-factor structure of the scale. When the coherence indices of the scale were examined, it was seen that model data coherence was achieved. The internal consistency coefficient for the Self-Regulation/Social Competence subdimension was .86, for the Understanding/Expressing Emotions subdimension was .83, and for the Empathy/Responsibility subdimension was .83. The scale form consisting of three dimensions and 27 items was designed as a four-point Likert type. Based on the analyses performed, the Social-Emotional Assets and Resiliency Scale for Preschool is a valid and reliable measurement tool within the scope of parent and teacher evaluations of 60-to 72-month-old Turkish children with its three-dimensional and 27-item structure. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The aim of this study was to examine the psychometric properties of the Turkish version of The Certainty About Mental States Questionnaire (CAMSQ). The study was conducted with 565 participants (392 women and 173 men) aged 18 and 65 from non-clinical Turkish-speaking adults. The participants were administered the Cognitive Empathy Scale of Affective and Cognitive Measure of Empathy Scale (ACME-COG), the Reflective Functioning Questionnaire (RFQ-6), and the Mentalization Scale (MentS). The concordance between the two-factor structure predicted in CAMSQ was examined with confirmatory factor analysis. The Turkish version also confirmed the analysis results, the number of items, and the two-factor structure (Self-Certainty and Other-Certainty) in the original form of the scale. There is a positive correlation between the subdimensions of CAMSQ and ACME-COG (0.502

Copyright of Gümüshane Üniversitesi Saglik Bilimleri Dergisi is the property of Gumushane University, Faculty of Health Sciences and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences is the property of Turkiye Klinikleri and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences / Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi is the property of Turkiye Klinikleri and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of International Journal of Eurasian Education & Culture is the property of Ayse Burcu Ulusoy and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Journal of Human & Work / İş ve İnsan Dergisi is the property of Mugla Sitki Kocman Universitesi and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Journal of Midwifery & Health Sciences is the property of Ataturk University Coordinatorship of Scientific Journals and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin ekrandan okuma öz yeterliliklerine yönelik bir ölçek geliştirme çalışmasıdır. Çalışma öncesi alan yazın taranmış ve 44 maddelik bir madde havuzu oluşturulmuştur. Madde havuzu uzman görüşüne sunulmuş, maddelerin kapsam geçerlilik oranları hesaplanarak 33 maddelik bir taslak form elde edilmiştir. Bu form, küçük grup ile ön uygulama çalışmasına tabi tutulmuş ve maddeler korunarak birinci büyük grup uygulamasına geçilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi amacıyla gerçekleştirilen birinci büyük grup uygulaması 338 ortaokul öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler, istatistik programında analiz edilmiş ve 3 boyuttan oluşan toplam 17 maddelik bir ölçek elde edilmiştir. Bu ölçek, doğrulayıcı faktör analizi amacıyla 514 ortaokul öğrencisinden oluşan ikinci büyük gruba uygulanmıştır. Elde edilen verilerde ölçeğin 3 boyutlu 17 maddelik yapısının doğrulandığı görülmüştür. Yapının veriye uyumunun tüm indeksler bazında iyi olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak elde edilen veriler bu çalışma ile geliştirilen ölçeğin geçerli ve güvenilir ölçmeler yapmak amacıyla kullanılabileceğini göstermektedir.

Post-modern toplumlarda artan risk algısının, yoğun rekabet ortamıyla birleşmesi, tüketicileri güven duydukları markalara yöneltmektedir. Marka güveninin önem kazandığı bu dönemde markalar; tüketici algılarını ölçebilmek, araştırmacılar da güven kavramının ilişkili olduğu diğer kavramları ortaya çıkarabilmek için marka güveninin ölçülmesine ihtiyaç duymaktadırlar. Bu önemine karşın literatürde marka güveni ile ilgili Türkçe olarak geliştirilmiş bir ölçeğe rastlanmamıştır. Çalışmanın amacı, Gurviez ve Korchia (2003) tarafından İngilizce olarak geliştirilen ve tüketicilerin markaya güveninin ölçülmesi konusunda literatürde yaygın olarak kullanılan ölçeklerden biri olan “marka güven ölçeği”ni Türkçeye uyarlamak, ölçek yapısının uygunluğunu ortaya çıkarabilmek için gerekli olan geçerlik ve güvenirlik analizlerini gerçekleştirebilmektir. Ölçek, çalışma kapsamında kolayda örneklem ile seçilen 397 katılımcıya uygulanmış, elde edilen veriler; açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. Verilerin analizi için SPSS-21 ve AMOS-19 istatistik programları kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, ölçeğin Türkçe formunun, tüketicilerin markaya olan güvenlerini ölçen tek faktörlü, birinci ve ikinci düzey çok faktörlü yapıda kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğuna işaret etmektedir. Çalışma, marka güveni ile ilgili literatürde yer alan farklı ölçeklerdeki faktörleri kapsayacak genişliğe sahip olan ve yaygın olarak kullanılan bir ölçeği araştırmacıların ve markaların kullanımına sunarak alana katkı sağlamaktadır.

Bu çalışmanın amacı, ilkokul düzeyinde yapılandırmacılık temelli öykü değerlendirmeye yönelik bir araç geliştirmektir. Çalışma grubu, İstanbul ili Küçükçekmece’de bir devlet ilkokulunda 4. sınıfta okuyan 30 öğrenciden oluşmaktadır. Rubriğin kapsam geçerliği için Lawshe tekniği kullanılarak kapsam geçerlik oranı (KGO) ve kapsam geçerlik indeksi (KGİ) hesaplanmıştır. Yapı geçerliğinde puanlayıcıların ölçütler arası puanlamalarındaki tutarlılık Pearson Momentler Çarpım Korelasyonu ile test edilmiştir. Güvenirlik çalışmalarında Cronbach’s Alpha iç tutarlılık kat sayısı, Cohen’s Kappa katsayısı ile puanlayıcılar arası güvenirlik test edilmiştir. Sonuçlara göre, 2 ana ve 8 alt ölçütten oluşan analitik nitelikteki geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı elde edilmiştir.

Copyright of Gümüshane Üniversitesi Saglik Bilimleri Dergisi is the property of Gumushane University, Faculty of Health Sciences and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Bartin University Journal of Faculty of Education is the property of Bartin University Journal of Faculty of Education and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Turkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law & History / Türkiye klinikleri tıp Etiği, Hukuku ve Tarihi Dergisi is the property of Turkiye Klinikleri and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Istanbul Gelisim University Journal of Health Sciences / İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi is the property of Istanbul Gelisim Universitesi Saglik Bilimleri Yuksekokulu and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Journal of Midwifery & Health Sciences is the property of Ataturk University Coordinatorship of Scientific Journals and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Objective: Health literacy is one's ability to access, comprehend, appraise, and apply health-related information. Health literacy has become an important topic since the COVID-19 pandemic. This methodological study aimed to adapt the Coronavirus-Related Health Literacy Scale (HLS-COVID-Q22) to Turkish. Methods: The sample consisted of 539 students of the faculty of health sciences of a university in Turkey. The study was conducted between December 2020 and May 2021. The content validity ratio was calculated for content validity. The construct and concurrent validity, internal consistency reliability, test-retest reliability, and ceiling and floor effects were also determined. A confirmatory factor analysis was performed for construct validity. Results: The fit indices indicated an adequate fit (χ²/df: 4.97<5, Comparative Fit Index: 0.996). The composite reliability (>0.70) and Cronbach's alpha values (>0.90) were above acceptable limits. Most students had "adequate health literacy" (71.8%). A quarter of the students had "problematic health literacy" (24.5%). The remaining students had "inadequate health literacy" (3.7%). Students with lower levels of health literacy were more likely to have confusion about coronavirus-related information (p<0.001). Conclusions: The results of the study show that the Health Literacy Scale Related to COVID-19 - Turkish Version (HLS-COVID-TR), consisting of 22 items, has sufficient reliability, internal and external construct validity. It has been determined that it is a valid and reliable scale for measuring health science students' COVID-19 related health literacy levels. Nearly three quarters of the students have sufficient health literacy level. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The aim of this study is to adapt the "Digital Addiction Scale for Teenagers" developed by Seema, Heidmets, Konstabel and Varik-Maasik (2022) into Turkish. The study was carried out with 599 students studying in secondary and high schools. Within the scope of translation and language validity, firstly, the scale was translated from its original language, English, to Turkish. Afterwards, the Turkish statements were finalized with the consensus of the field and language experts. As a result of the CFA analysis, it was found that the scale had model fit (1²/Sd= 128.614/28=4.59; p<.05, CFI=.96; TLI=.95; GFI=.95; SRMR=.036; RMSEA=.079). It was concluded that factor load values varied between .56 and .79, and item-total test correlations varied between .62 and .79. As a result of the correlation analysis conducted for similar scale validity, it was determined that there was a high level of positive relationship between the "Digital Addiction Scale for Teenagers" and the "Digital Game Addiction Scale" at the level of .62 and with the "Internet Addiction Scale" at the level of .79. It was determined that the scale was able to distinguish between the upper and lower 27% groups (p<.05) and Cronbach's alpha reliability coefficient was calculated as .90. According to the validity and reliability analyses, it can be said that the Turkish form of the scale is valid and reliable. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The main aim of this study is to develop a measurement tool that possesses both validity and reliability in order to comprehend the perception of justice sensitivity within romantic relationships among married adults. The study focuses specifically on the examination of victim sensitivity, which constitutes one of the dimensions of justice sensitivity. The participants in this research comprised a total of 325 adults for the purpose of exploratory factor analysis, while 410 adults were involved for confirmatory factor analysis.The outcomes of the exploratory factor analysis (EFA) disclosed a unidimensional structure consisting of 17 items. Furthermore, the model fit indices derived from the confirmatory factor analysis (CFA) confirmed the suitability of the one-factor solution. To assess the construct validity of the scale, CFA and item-total correlations were employed. The item-total correlations ranged from 0.43 to 0.69. Reliability analysis of the scale involved the computation of Cronbach's alpha internal consistency coefficient and Composite Reliability-CR. The results revealed a Cronbach's alpha value of .90 and a CR value of .90, indicating high internal consistency and reliability of the scale. In conclusion, based on the rigorous evaluation of validity and reliability, it can be deduced that the Victim Sensitivity in Romantic Relationships Scale is a valid and reliable instrument for assessing victim sensitivity in the context of romantic relationships within the Turkish culture. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of RumeliDE Journal of Language & Literature Research / RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi is the property of RumeliDE Uluslararasi Hakemli Dil & Edebiyat Arastirmalari Dergisi and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Objective: The aim of this study was to conduct a cultural adaptation study of the Infant Sleep Scale for Parents (ISS-P). Materials and Methods: The research was conducted methodologically at Family Health Centers in Bulanık district of Muş between March and May 2022. The study sample consisted of 352 parents with a 12-month-old infant who met the research criteria and volunteered to participate in the research on the specified dates. The questionnaire form and ISS-P were used in collecting research data. Results: The scale consisted of 11 items and 3 sub-dimensions: "Sleep routines", "sleep autonomy", and "screen media in the sleep environment". The content validity index of the scale items was 0.97. The Kaiser-Meyer Olkin value of the scale was 0.73, Bartlett's test X2=754.652. p=0.001. The fit index values for confirmatory factor analysis were found as "X2/standard deviation 1.435, goodness of fit index (GFI) 0.948, adjusted GFI 0.917, comparative fit index 0.975, root mean square residual (RMR) 0.033 RMSEA 0.048, standardized RMR 0.0423, normed fit index (NFI) 0.924, Tucker-Lewis index 0.967, incremental fit index 0.976, parsimony GFI 0.589, and parsimony NFI 0.689". The total Cronbach alpha coefficient of the scale was found to be 0.73. The mean score of the parents from ISS-P was 2.44±0.47. Conclusion: The ISS-P Turkish version can be used as a valid and reliable scale. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: The current study aimed to evaluate the psychometric properties of a Turkish version of The Nine Item Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder Screen Parent Report (NIAS-PR), which measures the avoidant/restrictive food intake disorder (ARFID) symptoms by parents. NIAS-PR includes three subscales picky eating, poor appetite/ limited interest in eating, and fear of aversive consequences from eating. Also, our secondary aim was to assess the relationship between ARFID-related eating behaviours and emotional-behavioural symptoms of children and parents' psychological status. Material and Methods: The NIAS-PR was translated into Turkish with standard procedures. Two hundred sixty- eight children (133 girls, 49.6%; mean age 8.62, age range from 2 to 18 years) and parents (175 mothers, 65.2%) were included in the study. The factor structure was confirmed using confirmatory factor analysis (CFA). The results were compared to the validated Turkish Children's Eating Behavior Questionnaire (CEBQ) to determine the convergent validity. Internal consistency (Cronbach alpha coefficient) analysis was used to determine the reliability of the NIAS-PR. Results: The current study provided evidence for the validity of the translated Turkish version of the NIAS-PR in the pediatric population. The three-factor structure of the NIAS--Picky eating, Appetite, and Fear--was replicated in the Turkish NIAS-PR. The NIAS-PR subscales showed the expected patterns of correlations with the CEBQ subscales. The reliability of the Turkish version of NIAS-PR proved to be satisfactory (total Cronbach's alpha=0.90) in the pediatric population (2-18 years). Conclusion: This study demonstrated a good internal consistency of the Turkish version of the NIAS-PR. We confirmed the three-factor structure of the Turkish version of NIAS-PR. NIAS-PR is a brief, reliable instrument for ARFID research in Turkish children and adolescents. The NIAS-PR is developed as a screening questionnaire, so health professionals should use it to investigate ARFID-related eating behaviours further. It is worth mentioning that deepening these eating symptoms with clinical interviews is necessary. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Izmir Katip Celebi University Faculty of Health Sciences Journal / İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi is the property of Izmir Katip Celebi University, Faculty of Health Sciene Journal and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Ege Journal of Medicine is the property of Ege University, Faculty of Medicine and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Copyright of Journal of General Health Sciences (JGEHES) is the property of Journal of General Health Sciences (JGEHES) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Objective: To translate the "Functional Evaluation of Physical Performance for the Geriatric Population (Alusti test)" into Turkish to examine validity and reliability. Materials and Methods: During the translation period, the cross-cultural adaptation design proposed using the guideline was used. The patients evaluated the Turkish version of the Alusti test and it was applied again a week later. To determine the reliability and internal consistency, Cronbach's alpha coefficient was calculated. Test-retest reliability was determined using intraclass correlation coefficient (ICC) and Pearson's correlation analysis. Construct validity was examined with factor analysis. Convergent validity was examined by comparing Alusti test with Short Physical Performance Battery (SPPB) and Barthel index (BI), and criterion validity was examined by comparing Alusti test with Tinetti balance and gait assessment, timed up and go test (TUGT), 6-meter walking speed test, and Rivermead mobility index (RMI) scores. Results: Cronbach's alpha coefficient was 0.701. The ICC for the test-retest reliability was 0.948. The Alusti test was explained by four factors. SPPB (r=0.586, p=0.000), BI (r=0.321, p=0.005) and Tinetti gait test (r=0.512, p=0.000) were moderately positively correlated with the Alusti test total score. The Tinetti balance test (r=0.662, p=0.000), Tinetti balance and gait assessment total score (r=0.655, p=0.000) and RMI (r=0.715, p=0.000) were highly positive correlated. Conclusion: The Turkish version of the Alusti test is a valid and reliable scale for the geriatric population. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Health Sciences / Sağlık Bilimleri Dergisi is the property of Erciyes Universitesi Saglik Bilimleri Dergisi and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Bu çalışmanın amacı, 6. Sınıf düzeyinde edat ve bağlaç konusuyla ilgili dil bilgisi başarı testi geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda ilk olarak Bloom’un yenilenen taksonomisi dikkate alınarak konuya ait kazanımlar belirlenmiş ve bu kazanımları karşılayan 167 adet, edat ve bağlaç konusuyla ilgili soru hazırlanmıştır. Hazırlanan sorular için uzman görüşü alınarak görüşler doğrultusunda 54 adet soru seçilmiştir. Testin kapsam geçerliliğini belirleyebilmek için belirtke tablosu oluşturulmuştur. Maddeler analiz edilmeden önce 6.sınıf düzeyinde 25 öğrenciye test uygulanarak onların maddeler üzerindeki yorumları alınmıştır. Ön pilottan sonra son şekli verilen taslak test, 2021-2022 eğitim öğretim yılında 200 öğrenciye uygulanarak testin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. 54 maddelik taslak testin güvenirlik analizi 0,661 olarak hesaplanmıştır. Total Varyans Tablosu incelediğinde veri setini daha iyi şekilde temsil edebilecek 22 sorunun mevcut olduğu saptanmış ve bu sorular nihai teste alınmıştır. Nihai testin Cronbach’s Alpha Katsayısı 0,710 olarak hesaplanmıştır. Cronbach Alfa katsayısının (α) 0.60-0,90 arasında olması testten alınan puanların oldukça güvenilir olduğunu gösterir.

Amaç: Bu çalışma, Annelik Hüznü Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliğini test etmek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma, tanımlayıcı, kesitsel ve metodolojik bir tasarımla 320 anne üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler Tanıtıcı Bilgi Formu, Annelik Hüznü Ölçeği ve paralel form olarak Postpartum Uyku Kalitesi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde; faktör analizi, Cronbach’s alfa ve madde toplam puan korelasyonları kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Ölçek Türkçe geçerlilik güvenilirlik analizine göre 28 madde, beş alt boyuttan oluşmuş ve %55’lik bir varyans kaydetmiştir. Ölçeğin Türkçe versiyonunun Cronbach’s alfa katsayısı 0,85’dir. İki yarım test güvenirliği analizine göre birinci ve ikinci yarının Cronbach alfa katsayıları 0,70 ve 0,76, Guttman iki yarı katsayısı 0,88 ve yarılar arasındaki korelasyon katsayısı 0,81 olarak bulunmuştur. Hotelling T2 testi sonucuna göre ise ölçekte tepki yanlılığının olmadığı tespit edilmiştir. Sonuç: Annelik Hüznü Ölçeği’nin Türkçe versiyonunun postpartum süreçte annelik hüznünü ölçmek için kullanımında geçerli ve güvenilir bir araç olduğu belirlenmiştir.

Stereotip, bireyin, bir grup insanın özellikleri hakkında sahip olduğu olumlu veya olumsuz inançlar kümesi olarak tanımlanabilir. Bu araştırmayla Saemann ve Crooker (1999) tarafından Amerika Birleşik Devletleri'ndeki üniversite öğrencileri arasında muhasebe mesleğinin algılarını ölçmek için geliştirilen ölçeğin geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları yapılarak Türk kültürüne uyarlanması ve öğrencilerin algılarıyla muhasebeci stereotiplerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma, ölçek uyarlama amacıyla ilgili akademisyenlerden görüş alınmıştır. Bu amaçla hazırlan uzman değerlendirme formunda, ölçekte bulunan her bir soru için, “madde hedeflenen yapıyı ölçmektedir”, “madde yapı ile ilişkili ancak yetersizdir/gereksizdir” ya da “madde hedeflenen yapıyı ölçmemektedir” şeklinde üçlü bir ölçek oluşturulmuştur. Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) yapılmış ve KMO .82 ve Barlett testi χ2 değeri ise (395, N = 441) = 706.066, p < .05, (χ²/df = 1.79, GFI = .90, NFI = 91, TLI = .96, CFI = .96 ve RMSEA = .04 olarak anlamlı düzeyde olduğu bulunmuştur. Ayrıca toplam varyansın % 61.10’unu açıklayan, orijinal ölçekteki gibi, dört faktörlü bir yapı elde edilmiştir. Orijinal ölçekten farklı olarak faktör maddeleri farklı dağılmışlardır. Ancak dilsel, kültürel ve toplumsal değişkenliklerden dolayı, kaynak ve hedef formda böyle bir farklılığın oluşması beklenen bir durumdur. Bu nedenle faktör adları dağılan maddelere göre yeniden adlandırılmıştır. Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uyum indekslerine bakıldığında GFI = .90, NFI = 91, TLI = .96, CFI = .96 ve RMSEA = .04 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak Muhasebeci Stereotipileri Ölçeğinin Türkiye’de uyarlanmaya çalışıldığı grupta, orijinal kültürdeki yapısına uygun şekilde çalıştığı söylenebilir.