116 results on '"Vlaskamp, C."'
Search Results
2. Inventarisatieonderzoek Mensen met Ernstige Meervoudige Beperkingen: Prevalentie en Karakteristieken
3. E310.xxx
4. Toch is het een goede keus geweest: Ervaringen van ouders van kinderen met ernstige meervoudige beperkingen
5. Naast elkaar of met elkaar? Onderzoek naar de sociale contacten van personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen, deel 1
6. Het oordeel van ouders. Resultaten van de Groninger Zorgbarometer (bij enkele locaties van ’s Heerenloo)
7. Interview
8. Kijken naar ontwikkeling
9. Voorzieningen voor kinderen met verstandelijke beperkingen
10. Een goed verhaal. De voorleesmethode Multi Sensory Story Telling
11. Ondersteuning in beweging: motorische activering
12. Personen met ernstige meervoudige beperkingen: Een doelgroepafbakening
13. Zorg en verantwoordelijkheid delen met ouders
14. Visies op een bestaan in afhankelijkheid
15. Ondersteuning van mensen met ernstige meervoudige beperkingen. Handvatten voor een kwaliteitsvol leven
16. Niet in evenwicht. Behandelingsvormen bij kinderen met ernstige meervoudige beperkingen
17. Inventarisatie van personen met een (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperking binnen ’s Heeren Loo
18. Planmatig werken
19. Scoreformulieren behorende bij de lijst ‘Alertheid van mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen’
20. Handleiding bij de lijst ‘Alertheid van mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen’
21. Handbuch zum Beobachtungsinstrument Aufmerksamkeit bei Menschen mit schwerst mehrfacher Behinderung
22. De beleving van ouders. Onderzoek naar de door ouders ervaren tevredenheid met betrekking tot de geboden zorg bij Ipse de Bruggen
23. Voorwoord
24. Kijken naar wat ouders zeggen. Een verslag van een onderzoek naar het effect van de overdracht van ervaringskennis van ouders van kinderen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen naar begeleiders met behulp van videofragmenten
25. Niet alleen pappen en nathouden. Interview met Annemiek Haalboom
26. Onderzoek naar de ontwikkeling van functionele vaardigheden van kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
27. Voorwoord
28. Noodzakelijk verlangen. Over ontwikkeling van kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
29. Informatieoverdracht over medicatiegebruik bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
30. Snoezelen, een vak apart? Toepassing van een multisensorische ruimte in het onderwijscurriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
31. Ervaringsfeiten. Verslag van een onderzoek naar de dagbesteding bij 'De Ervaring' te Nunspeet
32. Evaluation des ‘Mobility Opportunities Via Education’ Curriculums bei Kindern mit sehr schweren geistigen und mehrfachen Behinderungen
33. Onderzoek naar zintuiglijk functioneren. Een inventariserend onderzoek naar het gebruik van screeningsinstrumenten om het zintuiglijk functioneren van mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen in kaart te brengen
34. Informatieoverdracht van medicatiegebruik bij personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
35. Beweegredenen: redenen om te bewegen. Evaluatie van het curriculum ‘Mobility Opportunities Via Education’ bij kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
36. Snoezelen, een vak apart? Toepassing van een Multi Sensore Ruimte in het onderwijscurriculum voor kinderen met een zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperking
37. Slaappatronen van mensen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
38. Even bijblijven. Alertheid bij kinderen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
39. Evaluatie van het ‘Mobility Opportunities Via Education’ curriculum bij kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
40. Bewegen richting zelfstandigheid, feit of fictie? Onderzoek van het MOVE-curriculum voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
41. Analyse van communicatieschriftjes van ouders en groepsleiders van kinderen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen op een KDC
42. Het meten van motorische vaardigheden bij kinderen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Een psychometrische analyse van de ‘Top Down Motor Milestone Test’
43. De Vijfwijzer: gebruik en werkbaarheid. Evaluatie van een curriculum voor kinderen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
44. In de richting van een antwoord
45. Met zorg vernieuwen. Handreiking voor een succesvolle implementatie van het opvoedings/ondersteuningsprogramma
46. Dagactiviteiten voor mensen met ernstige meervoudige beperkingen: Keuze, inhoud en evaluatie
47. Orthopedagogische interventies door ouders van kinderen met leer- en gedragsproblemen: mogelijkheden en beperkingen
48. Kan de vaardigheid van begrijpend lezen bij volwassenen met een verstandelijke beperking verbeterd worden?
49. Kiezen met zorg. Inventarisatie van ervaringen van ouders in zorg en onderwijs aan kinderen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
50. Orthopedagogiek: het oplossen van opvoedingsproblemen
Catalog
Books, media, physical & digital resources
Discovery Service for Jio Institute Digital Library
For full access to our library's resources, please sign in.