Search

Francuski idealist, filozof i isusovački svećenik Pierre Teilhard de Chardin pokušao je sintetizirati osobnog Boga i kozmičku evoluciju u jedinstveni filozofski svjetonazor koji vrednuje oboje, i znanosti i teologiju. Skicama iz vlastitih refleksija i iskustva, on je ponudio sveobuhvatno i integrirano tumačenje stvarnosti koje je temeljio na četiri glavne sastavnice: Materiji, Čovjeku, Svemiru i Kristu, koje je spajao u žarišnoj točki Omega. Na polju iskustva, čovjekov se opstanak adekvatno dijeli u dva dijela: u ono što on čini i u ono što on podnosi. Ishod je dinamičan panteizam koji je naišao na brojne kritike, a ljudsku egzistenciju smješta unutar planetarne povijesti i zagovara mistično jedinstvo naše vrste s Bogom - Omegom na kraju ljudske evolucije na zemlji. Ovaj rad donosi upravo taj De Chardinov pogled na svijet i čovjeka, razvoj istoga te osnovne elemente koji ga stavljaju u odnos s nadnaravnim i naravnim, znanošću i vjerom. French idealist, philosopher and Jesuit priest, Pierre Teilhard de Chardin, made a bold attempt to synthesize personal God and cosmic evolution into a unique philosophical worldview that acknowledged the value of both science and theology. Relying on his own reflections and experience, he offered a comprehensive and integrated interpretation of reality grounded on four major components: Matter, Man, Universe and Christ, which he merges in the focal point of the Omega. In the field of experience, man's survival is adequately divided into two parts: in what he does and in what he endures. The outcome is a dynamic panentheism which has encountered numerous criticisms and gives a special place to human existence within planetary history. It also advocates a mystical unity of our species with Omega God at the end of the human evolution on the Earth. This work presents a precise view of the world and human by De Chardin's, the development of the same and the basic elements that put him in a relationship with the supernatural and the natural, with science and faith.

Diplomski rad sastoji se od dva dijela. Prvi dio je teorijski dio koji govori o učenju na daljinu i razvoju e-učenja. Elektroničko učenje je oblik učenja u kojem se koriste informacijske i komunikacijske tehnologije kako bi olakšale sam proces učenja. Kako bi se takav oblik učenja lakše provodilo osmišljeni su sustavi za e-učenje. Kako bih došli do spoznaje termina e-učenje, potrebno je upoznati se s poviješću i razvojem učenja na daljinu, te time što je dovelo do napretka razvoja sustava za učenja na daljinu. Razvoj informacijskih i komunikacijskih tehnologija neizostavan je dio cijelog procesa. Primjer sustava za učenje na daljinu je Omega, sustav za e-učenje koji koriste predavači i studenti Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Drugi dio ovog diplomskog rada je istraživački dio u sklopu kojega će biti provedeno istraživanje o zadovoljstvu studenata Filozofskog fakulteta u Zagrebu sustavom za učenje na daljinu Omega. Sustav učenja na daljinu Omega biti će središnja tema diplomskog rada. The thesis consists of two parts. The first part is the theoretical part that discuss about distance learning and the development of e-learning. E-learning is a form of learning where information and communication technologies are used to learning process easier. E-learning systems have been designed to make this form of learning easier to implement. In order to get to know the term e-learning, it is necessary to know history and development of distance learning, and what has led to progress in the development of distance learning systems. The development of information and communication technologies is an necessary part of the whole process. An example of a distance learning system is Omega, an e-learning system used by lecturers and students at the Faculty of humanities and social sciences in Zagreb. The second part is a research part within which a survey will be conducted on the student satisfaction of Omega distance learning system at Faculty of humanities and social sciences in Zagreb. The Omega distance learning system will be the central theme of the thesis.

Fibule predstavljaju čestu i značajnu vrstu arheoloških nalaza. U ranije rimsko doba one se razvijaju iz prapovijesnih oblika, a tijekom zrelog i kasnijeg razdoblja se javljaju čisti rimski oblici s brojnim tipovima i varijantama. Fibule omogućavaju određivanje arheološkog konteksta i dataciju, te ukazuju na društveni i ekonomski status nositelja, kao i na gospodarske i trgovačke prilike razdoblja iz kojeg potječu. Na prostoru rimskog Ridera evidentirano je 36 fibula i nekoliko fragmenata fibula. Riječ je o lučnim fibulama: Certosa fibulama, Jezerina tipu, Alesia i Aucissa tipovima, snažno profiliranom tipu, koljenastim i lukovičastim fibulama, te drukčije oblikovanim fibulama: omega, prstenastim, pločastim i zoomorfnim fibulama. Fibule se danas čuvaju u Muzeju grada Šibenika, a njihov broj sigurno će porasti budućim arheološkim istraživanjima. Fibulae (brooches) represent common and important kind of archaeological findings. In early Roman period they develop from prehistorical forms, but during later Roman period occur pure roman shapes with numerous types and variants. Fibulae allow determination of an archaeological context and dating, they indicate on owners' social and economical status and on economy and trade of the period. On the terittory of Rider 36 pieces of fibulae and few fragments are registered. There are arched fibulae types: Certosa, Jezerine, Alesia, Aucissa, strongly profilated fibula, knee and bulb-headed fibulae. Except these, there are also types that are shaped on the other way (non-arched fibula): Omega, ring fibulae, shield fibulae and zoomorphic fibulae. These brooches are kept in the Šibenik City Museum and the number of them will surely increase in the future archaological excavations.

Masne kiseline su važan izvor energije jer se tijekom razgradnje otpušta velika količina ATP-a. Osim što se skladište kao gorivo za stanice sudjeluju i u strukturi staničnih membrana i organela,a imaju i ulogu signalnih molekula. Biosinteza masnih kiselina se odvija u organelima eukariotskih stanica. Za neke vrste riba takvi podatci o biosintezi i elongaciji masnih kiselina ne postoje, iako je taj anabolički proces važan za poikilotermne organizme koji se pomoću toga prilagođavaju okolišnim promjenama temperature adaptirajući kompoziciju masnih kiselina u membranama mijenjajući njihovu fluidnost. Za jegulje je poznat sastav masnih kiselina, no za druge zmijolike ribe sastav je manje poznat, kao što je npr. ugor (Conger conger Linneaus, 1758). Rezultati ovog rada pokazuju da jegulja ima više lipida, no ugor ima bolji sastav lipida i veću količinu ω-3 i ω-6 masnih kiselina. Fatty acids are an important source of energy because a large amount of ATP is released during their decomposition. Fatty acids are being stored as fuel for the cells, participate in the structure of cell membranes and organelles and have the role of signaling molecules. Biosynthesis of fatty acids takes place in the organelles of the eukaryotic cells. For some types of fish such information on the biosynthesis and elongation of fatty acids do not exist, although the anabolic process is important for poikilothermal organisms as an adaptation to environmental temperature changes by changing the composition of fatty acids in the membranes of altering their fluidity. Eel has a known fatty acid composition, but for other snakelike fish the composition is less known, such as conger (Conger conger Linneaus, 1758). The results in this paper indicate that the eel has more lipids, but the conger has a better lipid composition and has more ω-3 and ω-6 fatty acids.

Posebna jedinica policije Policijske uprave Bjelovar „Omege“ osnovana je 23. veljače 1991. kao prva regionalna jedinica specijalne policije u Hrvatskoj. Pokrivala je područje od zapadne Slavonije do Podravine. Zapovjednici su bili Miralem Alečković i Hamdija Mašinović, a kroz „Omege“ je tijekom rata prošlo 302 djelatna i 418 pričuvnih pripadnika. Prvo djelovanje jedinica je imala u Pakracu 2. ožujka 1991. čime je postala prva hrvatska oružana postrojba koja je borbeno djelovala u Domovinskom ratu. Nakon serijala intervencija u Pakracu slijedila je obrana Glina, te tragična epizoda zasjede u Siraču u kojoj su poginula dva, a ranjena sedmorica pripadnika. Potom je tu ne manje tragična epizoda u Kusonjama u kojoj se pokušalo spasiti bjelovarske gardiste. Slijede bitke za Daruvar i Doljane te deblokada Pakraca probojem kroz Kukuljevac. U rujnu je jedinica imala ključnu ulogu u osvajanju vojarni JNA u Doljanima i Bjelovaru. Do kraja 1991. godine „Omege“ su nastavile svoj ratni put na liniji Pakrac - Lipik, gdje su intervenirali čak 11 puta. Jedinica je bila i jednim od ključnih čimbenika uspjeha u operaciji „Otkos 10“ kojom je oslobođena Bilogora. Također je sudjelovala i u oslobodilačkim operacijama „Papuk 91“ i „Alfa“. Tijekom Domovinskog rata poginulo je šest pripadnika jedinice dok su 43 ranjena.

Promjene uvjetovane napretkom informacijsko komunikacijske tehnologije utječu na sve aspekte ljudskog života. Obrazovne institucije redefiniraju i usklađuju programe i kurikulum s uvijetima koje zahtijeva moderno informacijsko društvo odnosno društvo znanja. Samo obrazovno okruženje transformira se od okruženja gdje je nastavnik u centru obrazovnog procesa, prema okruženju u kojemu je glavni fokus na studentu i njegovom usvajanju znanja kroz samostalan istraživački rad. Obrazovni sustav ima za cilj stvaranje aktivnih i samostalnih sudionika društva znanja, stručnjaka spremnih na konstantne promjene i cijeloživotno učenje. Elektroničko obrazovno okruženje jedna je od platformi za provođenje istraživačkog učenja i primjenu novih oblika nastave. Znanja i vještine potrebne za djelovanje u virtualnom ili mrežnom okruženju drugačija su od onih potrebnih za uspješno funkcioniranje u tradicionalnim učionicama. U ovom članku prikazat ćemo rezultate i iskustva studenata Odsjeka za informacijske znanosti, Filozofskog fakulteta, Sveučilišta u Zagrebu u radu sa sustavom e-učenja Omega, te usvajanjem i primjenom znanja izradom nastavnih materijala tzv.lekcija.

MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) je modularna objektno orijentirana dinamična okolina za e-učenje. Budući da je to sustav otvorenog koda (open source) dostupan je i besplatan svima. Omega je inačica sustava Moodle na hrvatskom jeziku implementirana na Filozofskom fakultetu u Zagrebu kao sustav za učenje u elektroničkoj okolini, podrazumijevajući učenje na daljinu, kao i računalno potpomognutu nastavu. Za kolegije na Omegi kao paralela analognoj nastavi može biti otvoren i aktiviran tzv. course account te im se može pristupati s aspekta studenta, profesora ili administratora. Grafičke su mogućnosti Omege modularno specifične, što znači da je sučelje za svaki od modula ograničeno određenom vrstom dizajna i formatom sadržaja. Takva platforma ograničava prijenos medijski višesložnih poruka primjerice onih koje objedinjavaju tekst, sliku i animaciju. Kritička analiza grafičkih mogućnosti sučelja Omege ukazuje na potrebu za razvojem složenijih modula opsežnijih mogućnosti prikaza i organizacije sadržaja.

U radu je prikazan pregled aktualnih globalnih navigacijskih sustava i elektroničkih navigacijskih sustava koji su im prethodili. Analizirani su sigurnosni zahtjevi u radu navigacijskih sustava, te su navedene prednosti i ograničenja pojedinog navigacijskog sustava u odnosu prema ispunjavanju postavljenih zahtjeva.

U radu je prikazan pregled aktualnih globalnih navigacijskih sustava i elektroničkih navigacijskih sustava koji su im prethodili. Analizirani su sigurnosni zahtjevi u radu navigacijskih sustava, te su navedene prednosti i ograničenja pojedinoga navigacijskog sustava u odnosu prema ispunjavanju postavljenih zahtjeva., The paper has shown the review of current electronic global navigation systems as well as their predecessors. Safety requirements imposed on the operation of navigation systems have been analysed and the advantages and limits of specific navigation systems in relation to the fulfilment of the requirements imposed on them.