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1. 大陸教師職級制度對台灣中小學教師專業發展之啟示.

2. 師資培育國際化的發展與品質保證: 以我國與 馬來西亞華文獨立中學合作教師專業發展為例.

3. 中小學教師換證制度之研究: 體系內涵、遭遇阻力與配套措施.