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1. 臺灣學校領導研究與全球學術的連結: 文獻計量分析.

2. 論國立大專校院兼任主管職教師違失行為 之法律責任─以行政責任之界限為中心.

3. 大學人事與薪資管理制度改革之研究 ─以日本國立大學法人為例.

4. 公教分途的實然與應然—以公立大學 兼任行政職務教師校外兼職管理規範 為焦點之問題建構.

5. 建立高等教育「教與學的學術」文化:借鏡國際經驗展望臺灣教學實踐研究的推動.

6. 大專階段智能障礙學生之學習及 就業轉銜概況之研究.

7. 臺灣國民教育場域裡的新住民語言教育政策.

8. 數位網路時代下媒體素養教育政策再思考.

9. 中華民國華語文政策芻議.

10. 臺灣閱讀策略教學政策與執行.

11. 發展數位數線遊戲改善幼兒數感與 基本算術能力之研究.

12. 遊戲式數學活動中盲生學習困難及 教師教學策略之探究.

13. 「混合專家與學生實徵表現導向」 大型教育評量標準設定之效度評估研究.

14. 我國公立頂尖大學財務分析.

15. 以面對面、Moodle、Office 365 進行課後活動 對英文學習動機、學習成效及 同儕互動之影響.

16. 我國大學校院經濟弱勢學生 協助就學措施之研究.

17. 為何教師專業發展活動不有效? TALIS 2018臺灣國中教師調查結果之 羅吉斯驗證.

18. 從Hirschi社會連結觀點探究學校因素 對青少年吸菸行為之影響.

19. 應用Petri-Net建構知識構圖強化 適性學習診斷與學習推薦之研究.

20. 中小學教師換證制度之研究: 體系內涵、遭遇阻力與配套措施.

21. 推來拉去之間? 從「推拉理論」分析臺灣人才流失與 因應之道:以留美博士為例.

22. 攻讀跨國雙聯博士學制之國際移動體驗與 意涵:以比利時臺灣雙聯博士學位學生為例.