Search

Projecte: 2019PID-UB/004, Els alumnes de l'assignatura d'Anatomia Humana, de primer d’infermeria del Campus de Bellvitge, durant el seu primer semestre universitari, mostren dificultats per aprendre, amb sentit, la integració d'estructures anatòmiques i la seva relació funcional. Sovint es limiten a memoritzar noms d'estructures i es troben amb dificultats per a resoldre les preguntes tipus test, plantejades a l'avaluació contínua, on se’ls hi exigeix un nivell d'integració i relació de conceptes elevat. Aquesta mancança d'aprenentatge significatiu es tradueix en un elevat percentatge de notes baixes durant la primera avaluació de l'assignatura. Amb l’objectiu de promoure un aprenentatge més significatiu i durador, que faciliti la comprensió d’una anatomia més funcional més enllà d'un aprenentatge memorístic de noms d'estructures i que fomenti una gestió òptima del temps d'estudi, ens vam proposar introduir la metodologia d'aula inversa (JITT) en el bloc de continguts del sistema respiratori del curs 2019-2020. Els resultats preliminars suggereixen l’assoliment satisfactori d’aquest objectiu. Alhora també han permès realitzar comparatives entre els 4 grups d'alumnes amb casuístiques diferents. Tot i així, s’ha evidenciat que el projecte era molt ambiciós per poder implementar-lo amb tot el detall, i en la seva totalitat, en un sol curs acadèmic a 4 grups nombrosos (80 alumnes/grup), motiu pel qual es proposen tota una sèrie de millores per allargar-lo durant almenys dos cursos acadèmics més.

En aquest Treball de Fi de Grau s’estudia la viabilitat d’utilitzar els models anatòmics tridimensionals de lliure disposició, dissenyats pel projecte japonès BodyParts3D, per portar a terme simulacions numèriques. Aquests models conformen un conjunt de mallats de caire superficial que representen un gran conjunt de parts del cos humà com a suport visual. L’objectiu principal del projecte és organitzar i tractar aquests models per convertir-los en models volumètrics aptes per ser utilitzats durant una simulació. Aquest estudi és particular ja que es limita únicament la utilització de programari de lliure disposició. Es recopilen els d’avantatges i les contres d’utilitzar aquest tipus de programari alhora que determina les limitacions dels mateixos. No obstant, cal puntualitzar que en cap moment s’han utilitzat programaris per modificar els models originals, sinó que només s’usen per processar aquests models i obtenir-ne nous resultats. Donada la gran quantitat de models s’han organitzat en una base de dades en català utilitzant les seves referències originals. Paral·lelament a aquesta feina es va procedir a analitzar els models per poder comprovar si es podia generar un mallat volumètric en el seu interior, ja que han de representar volums sòlids per realitzar-ne simulacions. Mitjançant els programes MeshLab i GMSH es van tractar els models per corregir les seves malles superficials, ja que contenien interseccions puntuals, i que permetessin l’aplicació d’algoritmes de generació de mallats basats en les triangulacions de Delaunay. Tot i això, en alguns dels models no es podien convertir al cas volumètric per baixa qualitat de les seves malles superficials i l’existència de interseccions entre diferents models. L’estudi inclou dos simulacions realitzades amb Salome-Meca per validar la viabilitat d’ús dels models generats i alhora determinar si és raonable emparar-los. Els resultats obtinguts van corroborar que efectivament es poden realitzar simulacions numèriques amb els models generats. Però degut a la complexitat de les condicions necessàries per simular correctament un model ossi, vist que es tracta d’un medi no homogeni (interior tou i exterior dur), les validacions numèriques no són concloents. En conclusió, aquests models no van ser dissenyats per ser utilitzats en simulacions, tot i que aquest fet no invalida la seva utilització. Ara bé, el seu emparament presenta dificultats a causa de les complexitats que comporta dur a terme de manera precisa un estudi biomèdic. A més, cal contemplar la possible necessitat de redissenyar el mallat superficial d’alguns models per poder generar-hi un volum al seu interior.

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524, Introducció: A l’assignatura optativa “Anatomia Funcional de la Veu”, del Grau de Medicina, hem introduït en el curs 2013/14 una nova activitat. S’ha proposat als estudiants que comparteixin i analitzin veus procedents de gravacions de domini públic a través de l’eina “Base de dades” de Moodle. Metodologia: La base de dades es va configurar de forma que l’estudiant a l’afegir la seva entrada disposava d’una llista de categories, que identificaven el tipus de veu, i podia triar aquella o aquelles que creia definien millor la veu que anava a incorporar. Hi havia dos espais, un a posar la URL del recurs i un segon espai per fer una breu descripció de la veu triada. Resultats: A l’activitat, que pondera un 10% de la nota global, s’ha valorat si l’estudiant en la seva anàlisi ha tingut en consideració una sèrie de paràmetres imprescindibles. El rendiment acadèmic ha estat molt positiu ja que tots els estudiants van fer una descripció acurada de la veu triada. Per tal de saber el grau de satisfacció dels estudiants al respecte d’aquesta nova activitat els vam demanar que responguessin un breu qüestionari en el que se’ls demanava la seva opinió sobre la utilitat i interès de l’experiència. Se’ls va preguntar també la seva opinió sobre la utilitat i interès d’altres dues activitats online dutes a terme (“Postura” i “Respiració”). Cada un dels ítems el puntuaven de 0 a 10; sent 0 “Gens” i 10 “Molt”. En tots els ítems el 50% dels estudiants puntua per sobre de 8. El més valorat ha estat l’interès de l’activitat de la “Base de Dades” (moda=10) i l’activitat de “Respiració” és la que s’ha considerat menys útil (moda=7). Conclusions: Els resultats obtinguts a nivell acadèmic ens porten a concloure que amb l’activitat hem aconseguit els objectius marcats i que els estudiants han adquirit les competències bàsiques que ens havíem proposat. Els resultats de l’enquesta de satisfacció reforcen la nostra idea de que l’activitat ha estat interessant i útil.

Presentem el llibre d’anatomia humana que utilitzà el doctor Frederic Duran iJordà en la seva àpoca d’estudiant, Anatomia per uso dei pittori e scultori, de Giuseppe del Medico (1811). El llibre conté 38 làmines amb dibuixos anatòmics a una tinta, que s’acompanyen del nom de les estructures en italià. En 8 d’aquestes làmines es poden veure anotacions manuscrites a llapis del jove Duran, on es refereix el nom de l’estructura en castellà., Presentamos el libro de anatomía humana utilizado por el doctor Frederic Duran i Jordà en su época de estudiante, Anatomia per uso dei pittori e scultori, de Giuseppe del Medico (1811). El libro contiene 38 láminas con dibujos anatómicos auna tinta, que se acompañan del nombre de las estructuras en italiano. En 8 de estas láminas podemos ver anotaciones manuscritas a lápiz del joven Duran, donde se refiere el nombre de la estructura en castellano.

L'objectiu principal del projecte consisteix en migrar una aplicació de sobretaula que permet visualitzar reconstruccions tridimensionals d’estructures anatòmiques a un entorn de realitat virtual. S'implementaran i avaluaran diferents mètodes de manipulació i interacció que siguin intuïtius i fàcils d'usar en entorns de realitat virtual; també s’estudiarà la viabilitat i usabilitat de l’aplicació per a ser utilitzada en entorns mèdics.

Aquest material s'utilitza com a material docent de l'assignatura optativa "Anatomia Funcional de la Veu" a l'Ensenyament de Medicina de la UB des de 2007., Podeu consultar la versió en castellà a: http://hdl.handle.net/2445/43135, S'estudien les diferents parts de l'aparell vocal i com interactuen per a produir la veu normal.