Search

En la següent publicació, d’una forma potser molt anecdòtica, es repassa la trajectòria històrica de la penetració de la fabricació additiva a la indústria i a la societat, fins a conèixer-la com a impressió 3D. Alhora, es pretén descriure quins són les principals característiques que ajudaran a seleccionar aquests processos industrials per aportar valor a la fabricació de productes i altres elements, com poden ser equips, màquines, utillatges, etc. Però sense deixar de mencionar quines són les limitacions actuals que fan que la selecció d’aquestes tecnologies no siguin les més òptimes. I com a conclusió d’aquesta part, seguir aportant valor les tradicionals, però encara emergents, tecnologies tradicionals que cobreixen les mancances de la fabricació additiva. Al final, s’afegeixen exemples de reptes de productes solucionats amb fabricació additiva metàl·lica (SLM) proposats als estudiants del Màster universitari en Estudis Avançats en Disseny-Barcelona)

En la següent publicació, es pretén explicar com perceben els estudiants la indústria 4.0 i quin model de fabricació visualitzen durant la seva etapa d’estudis. És evident que els estudiants d’enginyeries industrials estant atents al que succeeix en la indústria 4.0. I aquestes evidències, basades en l’experiència docent, es pot percebre que els estudiants d’enginyeria estant molt atents en les emergències tecnològiques i sobretot en totes les tecnologies digitals que s’utilitzen a la indústria. Un clar exemple ha estat la fabricació digital, basada sobretot de la mà de la fabricació additiva o impressió 3D. Els estudiants han pogut percebre com s’ha democratitzat la fabrica i alhora, han sabut cercar a on accedir a aquestes eines. Alguns d’aquests espais de fabricació digital descoberts, són anomenats espais makers. En aquesta publicació, també es vol fer ressò de com han impactat socialment aquests espais de fabricació a les ciutats, quin és el seu origen i com s’estan utilitzant. Però com a reflexió final, s’ha remarcat com els docents hem d’estar atents en mostrar totes les oportunitat que ofereix la convivència d’ambdós escenaris: el de la fabricació digital i el de la fabricació tradicional per resoldre qualsevol dels projectes acadèmics i futurs

Cada vegada més existeixen alumnes en escoles de disseny que es formen en gestió de negocis, alhora que, cada vegada més existeixen escoles de negocis que es formen en gestió del disseny. Així doncs, tots entenen el pla de negoci com una estratègia per a la gestió de la innovació i tots entenent el procés basat en design thinking com un procès estratègic per a la innovació en disseny i negoci. I és el que es pretén detallar en el següent article. Com ambdues disciplines, i segurament d’altres, comparteixen estratègia que es poden normalitzar en els estudis de disseny com en els estudis de negoci, i com això s’ha plantejat en el marc de l’assignatura de Investigació, desenvolupament i innovació en el disseny de productes del Màster Interdisciplinari d’Estudis de Disseny. Alhora, es presenta un pilot d’aquest enfoc del disseny basat en el negoci amb un repte de disseny que l’editora de mobiliari i il·luminació per l’habitat i outdoor Santa&Cole ha proposat als alumnes, en el marc d’aquesta assignatura del Màster. Així, en aquest article, es presenta les primeres conclusions d’aquest marc de treball en aquest projecte real.

El baròmetre de la innovació de Catalunya del 2017 (ACCIÓ, 2017) contempla que el 55% de les empreses catalanes han innovat el 2017, que el 45% de les empreses catalanes incrementarà la facturació gràcies a la innovació, el 21,5% de les empreses catalanes preveu crear nous llocs de treball gràcies a la innovació i que el 53% de les empreses innovadores exporten els seus productes. I el fet és que cada cop més, moltes empreses es certifiquen en gestió de la innovació, creen departaments d’I+D i generen nous productes, serveis, mercats i negocis. Alhora, en molts estudis universitaris, el concepte d’innovació entra en joc en els plans docents de molts Graus i Màsters, on s’explica als estudiants que innovar és crear coses noves, i que això és el que fan les empreses innovadores en els seus departaments d’I+D. A la Universitat Politècnica de Catalunya es presenta l’oportunitat de col·laboració amb una empresa referent en innovació vinculat a un projecte acadèmic: El departament d’I+D del grup Danone Barcelona proposa reptes reals de disseny de productes i/o serveis als estudiants dels Estudis Avançats en Disseny-Barcelona (MBDesign). El segent articlee acadèmic:s i/o serveis als estudiants del departaments d'dinservei a l'es empreses actuals, com üent article pretén explicar l’experiència d’aquesta col·laboració i la vinculació entre els conceptes acadèmics explicats sobre innovació, i la pràctica de dur-los a terme en un repte real, per una empresa real i que alhora és proposat per la mateixa empresa. Totes aquestes experiències s’expliquen molt bé a través de les metodologies desenvolupades en les sessions de projectes que es detallen a continuació.

Reseña 4: reseña libro. * Simone Brott, Architecture for a Free Subjectivity: Deleuze and Guattari at the Horizon of the Real (Ashgate, 2011) There Is No Outside of Subjectivization, or Architecture in the Act of Becoming

Malaltia pulmonar obstructiva crònica; MPOC; Educació sanitària Enfermedad pulmonar obstructiva crónica; EPOC; Educación sanitaria Chronic obstructive pulmonary disease; COPD; Health education Aquest document aporta una revisió acurada del coneixement científic actualment disponible sobre la malaltia pulmonar obstructiva crònica, i el tradueix en recomanacions per a la pràctica diària. Pel seu contingut docent, la Guia constitueix també un valuós document per facilitar l’adquisició de competències clíniques que ha de caracteritzar el desenvolupament dels professionals de l’Institut Català de la Salut.

El mobiliari urbà és un conjunt d’objectes i equipaments que estan a la via pública amb diferents objectius. Aquest està format per bancs, papereres, marquesines, senyals de trànsit, bústies o testos, entre altres. Aquests últims, els testos, son els elements als quals està enfocat aquest treball. Aquests elements son importants ja gràcies a ells la societat pot desenvolupar de forma fàcil i còmode activitats quotidianes en els espais de la ciutat. A més a més aquestes peces generen una identitat per la ciutat, passen a formar un element indispensable per la ciutadania i poden arribar a transformar-se en elements de distinció i identitaris d’algunes poblacions. El rol del disseny en el mobiliari urbà juga un paper molt important, ja que aquests elements estan presents en el nostre dia i dia i cal que compleixin les necessitats dels usuaris i de la ciutat. Street furniture is a set of objects and appliances in public roads with different aims. It is formed by benches, bins, marquees, traffic signals, mailboxes, or flowerpots, among others. The latter, flowerpots, are the elements this project focuses on. These elements are important given that it is thanks to them that society can perform daily activities in city spaces easily and comfortably. Further, these pieces generate an identity for the city, which makes them a fundamental element for the citizenship. They can even become elements of distinction and identity in some places. Street furniture design plays a crucial role, as these elements are present in our day to day. Thus, it is absolutely necessary that they fulfill the users’ as well as the city’s needs.

El Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) és un trastorn permanent que afecta les habilitats comunicatives, socials, emocionals, de comprensió i de moviment entre d’altres. Tot i això, s’ha vist que estem davant d’un usuari que té les mateixes necessitats que qualsevol altre, amb l’única premissa que neix amb un trastorn que l’acompanyarà tota la vida. És un trastorn que a través dels anys i mètodes estudiats es pot anar treballant per arribar a l’objectiu de tenir una autonomia dins la societat. En aquest projecte es planteja el disseny d’una joguina amb l’objectiu que ajudi en el procés d’inclusió d’aquests infants, i també a treballar les habilitats afectades pel trastorn. Es vol assolir aquest objectiu sense oblidar-se de requisits importants com que sigui un producte de qualitat, que va més enllà de les propietats tangibles d’aquest. Es tindran en compte els seus amplis impactes en el medi ambient, la societat i l’economia. Aquest projecte es basa en la metodologia del Design Thinking. Aquesta metodologia es basa en el disseny centrat en les persones. Consta de 5 fases, per les quals ha de passar el disseny; Empatitzar, Definir, Idear, Prototipar i Testejar. S’han utilitzat pràctiques com enquestes, entrevistes, mapes d’empatia, mapes mentals, insights, brainstorming, quadres morfològics, matrius de ponderació, prototipatges, Customer journey map, Solidworks, Keyshot, Illustrator, entre d’altres. Gràcies a tot el procés de recerca, definició i desenvolupament, s’ha obtingut un producte que assoleix els objectius plantejats, tot i que es desvia del preu econòmic marcat, ja que la producció local i els materials sostenibles fan apujar-ne el preu. Finalment afegir que el projecte consta de tota la documentació tècnica necessària com els plànols, materials, disseny gràfic, i s’analitza el resultat final determinant-ne el preu d’aquest i la seva viabilitat econòmica. El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno permanente que afecta las habilidades comunicativas, sociales, emocionales, de comprensión y de movimiento entre otras. Sin embargo, se ha visto que estamos ante un usuario que tiene las mismas necesidades que cualquier otro, con la única premisa que nace con un trastorno que le acompañará toda la vida. Es un trastorno que a través de los años y métodos estudiados se puede ir trabajando para llegar al objetivo de tener una autonomía en la sociedad. En este proyecto se plantea el diseño de un juguete con el objetivo de que ayude en el proceso de inclusión de estos niños, y también a trabajar las habilidades afectadas por el trastorno. Se quiere conseguir este objetivo sin olvidarse de requisitos importantes como sea un producto de calidad, que va más allá de las propiedades tangibles del mismo. Se tendrán en cuenta sus amplios impactos en el medio ambiente, la sociedad y la economía. Este proyecto se basa en la metodología del Design Thinking. Esta metodología se basa en el diseño centrado en las personas. Consta de 5 fases, por las que debe pasar el diseño; Empatizar, Definir, Idear, Prototipar y Testear. Se han utilizado herramientas como encuestas, entrevistas, mapas de empatía, mapas mentales, insights, brainstorming, cuadros morfológicos, matrices de ponderación, prototipos, Customer journey map, Solidworks, Keyshot, Illustrator, entre otros. Gracias a todo el proceso de investigación, definición y desarrollo, se ha obtenido un producto que alcanza los objetivos planteados, aunque se desvía del precio económico marcado, ya que la producción local y los materiales sostenibles hacen subir su precio. Por último, añadir que el proyecto consta de toda la documentación técnica necesaria como los planos, materiales, diseño gráfico, y se analiza el resultado final determinando el precio del mismo y su viabilidad económica. Autism Spectrum Disorder (ASD) is a permanent disorder that affects communication, social, emotional, comprehension, and movement skills along with others. However, it has been shown that we are dealing with users who have the same needs as anyone else, with the only premise that they are born with this disorder that will be with them all their lives. Through the years and methods studied, we know that this disorder can be worked on so that people who suffer from it can achieve autonomy in society. This project aims to design a toy to encourage the inclusion of these children in society, and to work on the skills affected by the disorder. I wanted to achieve this goal without forgetting such important requirements as the quality of the product itself, not focusing only on the tangible proprieties. The environmental, economic, and social impacts will also be taken in consideration. This project is based on the Design Thinking Method, which is based on people-focus design. It consists of 5 phases; Empathize, Define, Ideate, Prototype and Test. There have been used methods such as surveys, interviews, empathy maps, mind maps, insights, brainstorming, morphological charts, matrices, prototyping, Customer Journey Map, and software such as Solidworks, Illustrator, and Keyshot. Thanks to the whole process of research, definition, and development, the final product achieves all the main goals, except the fact that the price exceeds the limits initially expected due to local production and the use of sustainable materials Finally, this project has all the necessary technical documentation such as plans, materials, graphic design, and its final result is analyzed, determining its price and economic viability. Objectius de Desenvolupament Sostenible::10 - Reducció de les Desigualtats::10.2 - Per a 2030, potenciar i promoure la inclusió social, econòmica i política de totes les persones, independentment de l’edat, sexe, discapacitat, raça, ètnia, origen, religió, situació econòmica o altra condició

Existeix una desconnexió a escala general amb els aliments que consumim, fins al punt on es desconeix la procedència de certs aliments, l’estació de l’any en la que es cultiven, les condicions climàtiques òptimes, com moltes altres característiques. S’ha perdut la saviesa de la terra i el sentiment de connexió amb la natura. Aquest treball pretén proposar i desenvolupar un producte que ajudi a construir un pont cap a l’aprenentatge del cultiu de plantes amb l’experiència pràctica, aconseguint d’aquesta manera una major conscienciació de l’alimentació. Es tracta d’un sistema de cultiu interior, un aparell que ajuda a cultivar vegetals i hortalisses en un entorn interior mitjançant el control del reg, de la il·luminació i possiblement d’altres factors externs. El producte que es desenvoluparà està especialment pensat per a ser col·locat dintre de casa, a la cuina. El treball començarà buscant informació sobre les característiques bàsiques de les plantes, els requisits bàsics que precisen per a un correcte desenvolupament i es durà a terme un estudi de mercat. Després, el projecte inclourà una secció enfocada primordialment en el disseny industrial i una altra en la mecànica. En la fase de disseny es durà a terme la part més creativa del treball, on s’aplicaran diverses metodologies de disseny per a ampliar al màxim el rang de propostes i es finalitzarà en la selecció d’una única idea, concretant i definint aquesta proposta final. A partir d’aquest punt es passarà a mirar el treball des del punt de vista de la mecànica, amb l’objectiu de poder oferir un producte que es pugui fabricar industrialment. Es dissenyaran totes aquelles peces necessàries per al conjunt de l’aparell, considerant processos de fabricació, materials, estudis estructurals de les peces i plànols. Existe una desconexión a nivel general con los alimentos que consumimos, hasta el punto donde se desconoce la procedencia de ciertos alimentos, la estación del año en la que se cultivan, las condiciones climáticas óptimas, como otras muchas características. Se ha perdido la sabiduría de la tierra y el sentimiento de conexión con la naturaleza. Este trabajo pretende proponer y desarrollar un producto que ayude a construir un puente hacia el aprendizaje del cultivo de plantas con la experiencia práctica, consiguiendo de esta forma una mayor concienciación de la alimentación. Se trata de un sistema de cultivo interior, un aparato que ayuda a cultivar vegetales y hortalizas en un entorno interior mediante el control del riego, la iluminación y posiblemente otros factores externos. El producto que se va a desarrollar está especialmente pensado para ser colocado dentro de casa, en la cocina. El trabajo empezará buscando información sobre las características básicas de las plantas, los requisitos básicos que precisan para un correcto desarrollo y se llevará a cabo un estudio de mercado. Posteriormente, el proyecto incluirá una sección enfocada primordialmente en el diseño industrial y otra en la mecánica. En la fase de diseño se llevará a cabo la parte más creativa del trabajo, donde se aplicarán diversas metodologías de diseño para ampliar al máximo el rango de propuestas y finalizará en la selección de una única idea, concretando y definiendo esta propuesta final. A partir de este punto se pasará a mirar el trabajo desde el punto de vista de la mecánica, con el objetivo de poder ofrecer un producto que pueda fabricarse industrialmente. Se diseñarán todas aquellas piezas necesarias para el conjunto del aparato, considerando procesos de fabricación, materiales, estudios estructurales de las piezas y planos. There is a general disconnect with the food we eat, to the point where the origin of certain foods is unknown, the season in which they are grown, the optimal weather conditions, and many other characteristics. The wisdom of the earth and the sense of connection with nature have been lost. This work aims to propose and develop a product that helps build a bridge toward the knowledge on how to grow plants through practical experience, thus achieving greater awareness of food. It is an indoor growing system, a device that helps grow vegetables in an indoor environment by controlling irrigation, lighting and, possibly, other external factors. The product to be developed is specially designed to be placed indoors, in the kitchen. This work will begin seeking information on the basic characteristics of plants, their basic requirements for proper development and a market study will be carried out. Afterwards, the project will include a section primarily focused on industrial design and another on mechanics. In the design phase, the most creative part of the work will be conducted, where various design methodologies will be applied to maximize the range of proposals and will end in the selection of a single idea, concretizing and defining this final proposal. From this point on, we will look at the work from the point of view of mechanics, with the aim of being able to offer a product that can be manufactured industrially. All the necessary parts for the whole device will be designed, considering the manufacturing processes, materials, structural studies of the parts and technical drawings. Existe una desconexión a nivel general con los alimentos que consumimos, hasta el punto donde se desconoce la procedencia de ciertos alimentos, la estación del año en la que se cultivan, las condiciones climáticas óptimas, como otras muchas características. Se ha perdido la sabiduría de la tierra y el sentimiento de conexión con la naturaleza. Este trabajo pretende proponer y desarrollar un producto que ayude a construir un puente hacia el aprendizaje del cultivo de plantas con la experiencia práctica, consiguiendo de esta forma una mayor concienciación de la alimentación. Se trata de un sistema de cultivo interior, un aparato que ayuda a cultivar vegetales y hortalizas en un entorno interior mediante el control del riego, la iluminación y posiblemente otros factores externos. El producto que se va a desarrollar está especialmente pensado para ser colocado dentro de casa, en la cocina. El trabajo empezará buscando información sobre las características básicas de las plantas, los requisitos básicos que precisan para un correcto desarrollo y se llevará a cabo un estudio de mercado. Posteriormente, el proyecto incluirá una sección enfocada primordialmente en el diseño industrial y otra en la mecánica. En la fase de diseño se llevará a cabo la parte más creativa del trabajo, donde se aplicarán diversas metodologías de diseño para ampliar al máximo el rango de propuestas y finalizará en la selección de una única idea, concretando y definiendo esta propuesta final. A partir de este punto se pasará a mirar el trabajo desde el punto de vista de la mecánica, con el objetivo de poder ofrecer un producto que pueda fabricarse industrialmente. Se diseñarán todas aquellas piezas necesarias para el conjunto del aparato, considerando procesos de fabricación, materiales, estudios estructurales de las piezas y planos.

Aquest treball consisteix en la ideació, disseny i confecció de roba de bany per a dones que han sigut mastectomitzades. Amb roba de bany d'una i dues peces, amb les seves respectives alternatives, s'aconsegueix un producte de bany amb un disseny actual, modern i atemporal, perquè les dones se sentin segures i còmodes a l'hora de banyar-se, permetent escollir l'opció que prefereixin i d'acord amb les característiques del seu cos (pròtesis interna, pròtesis externa, una única mama biològica,...). Es presenta roba de bany feta amb materials sostenibles i respectuosos amb el medi ambient i s'incorporen diversos elements que milloren l'ergonomia i la funcionalitat de la roba per a la màxima adaptació al cos de la dona. Este trabajo consiste en la ideación, diseño y confección de ropa de baño para mujeres que han sido mastectomizadas. Con ropa de baño de una y dos piezas, con sus respectivas alternativas, se consigue un producto de baño con un diseño actual, moderno y atemporal, para que las mujeres se sientan seguras y cómodas a la hora de bañarse, permitiendo escoger la opción que prefieran, de acuerdo con las características de su cuerpo (prótesis interna, prótesis externa, una única mama biológica,...). Se presenta ropa de baño hecha con materiales sostenibles y respetuosos con el medio ambiente y se incorporan distintos elementos que mejoran la ergonomía y la funcionalidad de la ropa para la máxima adaptación al cuerpo de la mujer. This thesis consists of the ideation, design and manufacture of a swimwear collection for women who have undergone mastectomy. With one and two-piece swimwear, with their respective alternatives, it is obtained an actual, modern and timeless product, in which women can feel safe and comfortable when bathing, being able to choose the option that they prefer, according to the characteristics of their body (internal prosthesis, external prosthesis, a single biological breast,...). It is made with sustainable and environmentally friendly materials and different elements are incorporated to improve the ergonomics and functionality of the clothing for maximum adaptation to the woman's body.

"Projecte de disseny d'un element urbà per a les noves necessitats de la ciutat de Barcelona" és un projecte final de grau que té com a objectiu dissenyar una família d'elements urbans adaptada a les necessitats de la ciutat de Barcelona. Actualment la ciutat de Barcelona està patint grans canvis i creiem que l'urbanisme no està responent a les expectatives requerides. Aquest treball s'engloba dins la disciplina d'urbanisme i mobiliari urbà, ja que ens centrarem en el disseny d'un element urbà de descans i el seu conjunt d'elements que l'acompanyen. "Proyecto de diseño de un elemento urbano para las nuevas necesidades de la ciudad de Barcelona" es un proyecto final de grado que tiene como objetivo diseñar una familia de elementos urbanos adaptada a las necesidades de la ciudad de Barcelona. Actualmente la ciudad de Barcelona está sufriendo grandes cambios y creemos que el urbanismo no está respondiendo a las expectativas requeridas. Este trabajo se engloba dentro de la disciplina de urbanismo y mobiliario urbano, ya que nos centraremos en el diseño de un elemento urbano de descanso y su conjunto de elementos que lo acompañan. “Design project of an urban element in regards to Barcelona’s new needs” is a final degree project that aims to design a wide range of urban elements adapted to the needs of the city of Barcelona. The city of Barcelona is currently undergoing major changes and we believe that urban planning is not accomplishing the required expectations. This work has to do with urban planning and street furniture as we will focus on the design of a resting urban element and the set of elements that involves it.

El desenvolupament cap a un futur d'accessibilitat universal en els equipaments recreatius infantils passa per estudiar les deficiències en els sistemes actuals i com adaptant i conceptualitzant les àrees de joc des d’un altre punt de vista s’amplien horitzons i s’arriba a un major nombre d’usuaris. El disseny d’un entorn de joc que en permeti la jugabilitat dels infants amb trastorns és una necessitat real que està poc contemplada fins el moment. Una àrea de joc que millori la qualitat de vida del col·lectiu i que els permeti participar en activitats tant essencials com jugar es una necessitat l’objectiu final del qual es buscar una integració d’aquests infants perquè tinguin les mateixes oportunitats que un infant neurotipic. El desarrollo hacia un futuro de accesibilidad universal en las equipaciones recreativas infantiles pasa para estudiar las deficiencias en los sistemas actuales y como adaptando y conceptualizando las áreas de juego desde otro punto de vista se amplían horizontes y se llega a un mayor número de usuarios. El diseño de uno en torno a juego que permita la jugabilidad de los niños con trastornos es una necesidad real que está poco contemplada hasta el momento. Una área de juego que mejore la calidad de vida del colectivo y que los permita participar en actividades tanto esenciales como jugar se una necesidad el objetivo final del cual se buscar una integración de estos niños porque tengan las mismas oportunidades que un niño neurotipico. The development towards a future of universal accessibility in children's playground equipment involves studying the deficiencies in current systems and how adapting and conceptualising play areas from a different point of view can broaden horizons and reach a greater number of users. The design of a play area that enables the playability of children with disorders is a real need that has been little addressed so far. A play area that improves the quality of life of the collective and that allows them to participate in essential activities as well as to play is a necessity, the final objective of which is to look for an integration of these children because they have the same opportunities as a neurotypical child.

Accés restringit a part del contingut per motius de confidencialitat.

Disseny d’un producte i servei basats en un procés d’investigació del sobreconsum actual en el sector del mobiliari domèstic. Solució que es basa en el seguiment dels principis de l’Economia Circular i en una investigació qualitativa d’uns usuaris recentment emancipats. Representat, a través d’un procés de maquetat, la viabilitat del disseny proposat

Aquest treball està dedicat a dissenyar un mòdul destinat a anar confinat dins d’un automòbil. El principal repte presentat és integrar mecànicament l’actuador que crearà la resposta hàptica. La funció que realitza el mòdul presentat és la d’encendre i apagar el cotxe. En aquest treball s’hi contemplen diferents fases realitzades durant el procés de disseny. Des d’una anàlisi de mercat, per conèixer que estan fent els competidors en aquest àmbit, investigació de les tecnologies, materials i normatives aplicades, passant per les primeres idees i croquis fins arribar a la idea final, escollint els materials més adequats per a cada peça. Com a resultat d’aquest treball, s’obté un producte per presentar a client que és innovador i tecnològic, totalment en consonància amb la direcció cap on s’està dirigint el sector automobilístic.

En aquest projecte es volen analitzar i estudiar les dificultats amb les quals es troben els pacients afectats d’ictus una vegada reben l’alta mèdica i han de conviure amb les seqüeles de la malaltia. Es volen oferir propostes de disseny per facilitar algunes de les accions que els pacients duen a terme a diari i els són dificultoses

En aquest projecte final de grau estudiaré el reciclatge del plàstic a través de processos domèstics per tal de crear alternatives de disseny per productes de l’àmbit domèstic

Aquest Projecte Final de Grau presenta el disseny, el desenvolupament i el resultat final d’un producte orientat a l’empresa Decathlon. Durant la realització d’aquest se seguirà un procés de disseny total, és a dir, des de l’elecció del producte - un porta-eines per una bicicleta - fins a l’obtenció de prototips, sense deixar de banda l’aplicació de diferents tècniques d’obtenció d’idees, generació de productes i plasmació d’idees. Sense oblidar l’estudi i anàlisis de la viabilitat econòmica del projecte

Al llarg d’aquest projecte he intentat desenvolupar un nou sistema d’ajuda a totes les víctimes de desastres tant naturals com humans, per facilitar l’arribada de recursos i l’accés a la sanitat en aquests difícils moments. La idea inicial darrera el treball és arribar a establir unes construccions prefabricades estàndards, modulars i transportables que puguin ser adaptades a cada situació i necessitat.

Treball realitzat per dues autores: Fase 1: estudi previ, necessitats i definició (per Ivet Pubill Ambrós) Fase 2: propostes conceptuals i alternatives de disseny (per Romina Milesi i Reales) Com a estudiants de grau i futures dissenyadores industrials ens hem plantejat fer un projecte real sobre un aparell, el rentavaixelles, que pugui millorar la qualitat de vida dels usuaris i que permeti augmentar o perfeccionar si cap les seves prestacions. D’aquí que el principal objectiu del projecte és redissenyar un objecte d’ús quotidià com és el rentavaixelles, facilitant el dia a dia, i fent-lo atractiu per tal que pugui interessar al màxim de consumidors del mercat actual. A partir d’aquest objectiu el projecte proposa, lògicament, un redisseny creatiu del producte en el qual es vol jugar amb l’originalitat, la innovació, la funcionalitat i la simplicitat. Per a fer-ho factible s’ha planifcat en dos apartats ben defnits: - Una primera fase la fnalitat de la qual ha estat analitzar aquest aparell d’ús tant quotidià a la llar, examinant els usos que se’n fa, destriant les difcultats i problemes que pot presentar a f de poder desenvolupar possibles solucions més efcients, útils i funcionals. - Una segona fase en la qual s’ha dut a terme l’estudi tècnic de l’aparell amb una valoració econòmica que permeti la fabricació i la viabilitat del producte.

Disseny d'una estructura d'hort urbà que es pot adaptar al balcó de casa teva

L’objectiu final en el que es basa el projecte és optimitzar el disseny d’una peça de plàstic i redissenyar-la per finalment realitzar el disseny del seu motlle d’injecció. Es mostraran les fases i processos que s’haurien de realitzar per a la fabricació del motlle tal i com es duen a terme els projectes reals. Mitjançant el pressupost es podran observar quins processos a part del disseny del motlle, han de passar per poder arribar a la fabricació completa del motlle, com la compra de materials, els processos de mecanitzat o les subcontractacions. Sempre tenint en compte que el motlle es dissenya i es fabrica en un taller especialitzat de motlles d’injecció

L’objectiu principal d’aquest treball és evidenciar la importància de l’educació ambiental com un concepte clau en el desenvolupament sostenible de futur. Per tal d’aconseguir-ho, és fonamental la integració de l’educació ambiental en totes les etapes de l’ensenyament, tan obligatori com postobligatori, per tal de formar futurs ciutadans i ciutadanes conscients i sensibilitzats amb els actuals problemes mediambientals i que fomentin un comportament proactiu, tan a nivell personal com professional, en relació a la cura del medi on vivim. El present treball es basa en el procés de renovació del distintiu Escoles Verdes d’un centre d’educació secundària. Per tal conèixer el context actual del centre a nivell ambiental, s’analitzarà el funcionament del Programa Escoles Verdes i la documentació en el procés d’adhesió que va realitzar el centre, bàsic per el desenvolupament d’un nou pla d’acció per renovar el Distintiu atorgat anteriorment. El treball pretén valorar la importància de la continuïtat i relació de les diferents etapes educatives en relació a l’educació ambiental, i concretament des de l’etapa secundària fins a l’etapa universitària. Per tal de definir les directrius del nou programa d’acció s’ha basat en els diferents reptes a assolir que s’ha proposat la Universitat Politècnica de Catalunya amb el “Pla UPC Sostenible 2015”. Una de les línies d’acció es basa en la integració de la competència de Sostenibilitat i Compromís Social en la formació dels seus estudiants a partir d’una metodologia didàctica basada en estratègies docents que facilitin l’assoliment d’aquesta competència, promogut des del projecte STEP 2015 (Sustainability, Technology and Excellence Program) que forma part del pla UPC Sostenible 2015. La majoria d’enfocaments destinats a l’educació ambiental es realitzen des d’una perspectiva curricular, sense prestar massa atenció a les estratègies i tècniques didàctiques. En base al projecte STEP, s’ha realitzat un anàlisi de les diferents estratègies útils aplicables en el nou programa d’acció del projecte escoles verdes d’un centre de secundària. A continuació, es proposen alguns exemples d’activitats d’aprenentatge, d’àmbit tecnològic, transversals, dinàmiques i participatives que despertin la motivació i la implicació en temàtica de sostenibilitat. Aquests exemples intenten desenvolupar les competències bàsiques i especialment les competències centrades en conviure i habitar al món a semblança de la competència SiCS (Sostenibilitat i Compromís Social).

Aquest projecte TFM pretén establir unes pautes per tal d´assegurar que les diferents actuacions que es duguin a terme als Instituts a nivell de funcionament i organització, siguin coherents amb els principis de Sostenibilitat i Compromís Social (SiCS) extrapolats a partir del que actualment s´està definint i pactant tant a nivell mundial com en els àmbits universitari i empresarial. Els objectius perseguits en aquest són els següents: 1) Establir diferents línies d’actuació per incorporar la SiCs en la organització dels instituts seguint models que ja estan implantats en les universitats 2) Establir diferents línies d’actuació per incorporar la SiCs en la organització dels instituts seguint la guia Global Reporting Initiative (GRI) [10] per elaborar informes de sostenibilitat implantats en empreses. En el context educatiu en que ens movem, aquestes actuacions d´una banda han de contribuir a implicar a l´equip docent i a promoure els valors sobre SiCS que es volen transmetre als estudiants, i per una altra banda, donar exemple en la manera d´organitzar-se i de funcionar del propi centre, tan als alumnes com a altres entitats ja siguin institucions o empreses que puguin estar vinculats amb els instituts