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El trabajo se inspira en la Geología Forense como estrategia de enseñanza-aprendizaje de la Geología para ESO y Bachillerato. Se pretende proveer al profesorado de un recurso útil y estructurado, complementario para su tarea didáctica. Los objetivos generales se resumen en:1) Fomentar la motivación hacia la Geología mostrándola como una ciencia capaz de resolver problemas que interesen al alumnado, en este caso por su similitud con series policiacas.2) Incrementar la creatividad y el trabajo cooperativo de los estudiantes y su interés por el aprendizaje de la ciencia básica y sus métodos.El proyecto está centrado en el alumnado y aporta una metodología basada en la enseñanza de las ciencias centrada en la indagación. Además, persigue la adquisición de la competencia “interpretar datos y pruebas científicamente”, buscando indicios o evidencias mediante dinámicas de gamificación, todo ello aplicable a otros camposde la ciencia. Para ello se utilizan un conjunto de destrezas como la observación de muestras geológicas a diferentes escalas (visu y microscopía) y el manejo de labrújula. Es un modelo de experiencia sencillo de realizar, precisa de materiales de bajo coste, quese puede adaptar y aplicar en diferentes contextos académicos, científicos y sociales. Las características mencionadas han hecho a esta experiencia merecedora del PrimerPremio del concurso “Ciencia en Acción” 2017 en la modalidad Laboratorio de Geología. La actividad se ha realizado, durante este curso académico, en diferentes centros de secundaria aragoneses, lo que permite recomendar el repaso de algunos contenidos previamente a su desarrollo en el aula

Aquesta comunicació és el resultat d?un treball de recerca que es va dur a terme per a l?assignatura d?estructura i canvi social, que tenia com a objectiu observar els canvis de rols de gènere produïts en les dones immigrades marroquines un cop havien arribat a Catalunya. D?aquesta manera es pretenia relacionar aquests canvis amb unes estratègies específiques d?inserció cultural i social en la societat receptora i estudiar quins factors influeixen en aquestes estratègies, distingint entre els factors que es donen en la societat d?origen (condicions objectives de vida de les dones marroquines, projectes vitals i projectes migratoris) i els que es donen en la societat receptora (situació jurídica, laboral, relacional)., This communication is the result of research performed for the Social Structures and Changes subject and which sought to observe changes in gender roles that take place in Moroccan women once they have immigrated to Catalonia. The aim was to relate these changes to specific cultural and social insertion strategies in the host society and study what factors impact these strategies, distinguishing between factors that occur in the source society (objective living conditions of Moroccan women, life projects and migratory projects) and those arising in the host society (legal, occupational, relational situation)., Esta comunicación es el resultado de un trabajo de investigación que se llevó a cabo para la asignatura de estructura y cambio social y que tenía como objeto observar los cambios de roles de género producidos en las mujeres inmigradas marroquíes una vez llegadas a Cataluña. De este modo se pretendía relacionar dichos cambios con unas estrategias específicas de inserción cultural y social en la sociedad receptora y estudiar qué factores influyen en dichas estrategias, distinguiendo entre aquellos factores que se dan en la sociedad de origen (condiciones objetivas de vida de las mujeres marroquíes, proyectos vitales y proyectos migratorios) y los que se dan en la sociedad receptora (situación jurídica, laboral, relacional).